支教社會實踐活動總結

支教生活結束，帶着眷戀，帶着不捨。下面是支教社會實踐活動總結，希望對你有幫助。

　　支教社會實踐活動總結2017【篇一】

今天是來到廣西板蘭夏令營的第七天，遠離了城市的喧囂，在這青山綠水中，我們已經漸漸習慣了與孩子們的朝夕相處。在這裏，我們不僅教書，也體驗了這裏村民們乾的農活—收玉米。來自南京的我們，第一次見識到崎嶇蜿蜒山路的魅力，烈日酷暑，淚水汗水，沉重的玉米揹簍在我們稚嫩的雙肩上留下的印記雖然短時間內可以消失，但是那種對農民不易的感受，對糧食收穫的辛苦深深烙在我們心裏。就像這大山深處的孩子，沒有什麼能夠阻擋他們想要走出大山，邁向城市的決心與步伐。

在這短短一個星期的支教中，我們被這裏大山孩子的淳樸與自然深深的感染着。他們雖然調皮，雖然有的不愛學習，但是，他們非常快樂。在城裏與他們同齡的孩子都在忙着補課的時候，他們在游泳，在生火烤魚，在打排球，在與比他們小的孩子們一起玩遊戲。有學生會偷偷地摺紙花送給我們，上面畫滿了愛心與氣球。有學生會送他親手烤的魚給我們吃，雖然用的是垃圾袋包裝，但是我們不僅吃出了魚的鮮美味道，更品嚐出了他們對生活的熱愛，對未來的希望。有學生會在我們老師講完一整節課後，遞上一根他們用零花錢買的綠豆冰棍，雖然只要5毛錢，但是比任何在城市吃的奶油冰激凌都好吃。每天放學後，我們志願者也融入學生的課餘生活，與他們共同打籃球，打乒乓，做遊戲，丟手絹，享受這沒有煩惱，開心無憂的日子。

昨天下午，結束了一天的繁重的教學工作後，在校長的盛情邀請下，我們來到了着名的紅水河。見慣了高樓大廈的我們，一來到這條清澈見底的湖邊，我們不約而同都被這獨一無二的秀麗景色吸引。美不勝收，澄清碧綠的河水隨着高聳入雲山脈蜿蜒曲折，從高處往下看，彷彿是一條綠色的絲帶，在碧藍天空的映襯下閃閃發光。有些迫不及待的小橙子已經跳下水，在水中與魚兒一起盡情地享受這醉人的風光。帶隊老師楊玲玲在岸上密切關注着在水裏的同學的安全，時刻提醒着他們不要往深處去，我們也被楊老師如親人般的關懷感動着。在水中一番嬉戲玩耍之後，我們來到了校長家，品嚐了地地道道的廣西農家美食。有白斬烏雞、清蒸羅非魚、肉沫茄子、黃瓜炒肉、洋蔥豬肚、自制豆腐、清涼野菜湯等，一行十一個人，圍繞在小圓桌邊，雖然有些擁擠，但是如同親密的一家人一般，與當地居民融入在一起，盡情地享受着歡樂的晚餐時光。楊老師還代表我們學校，向校長一家敬了酒，表達了我們學校對於板蘭小學的關心，以及願意長期派支教志願者寒暑假來這裏的想法，校長對我們的熱情與積極感到十分欣慰。

我們進行的不僅僅是支教活動，在楊玲玲老師的引導下，我們有兩點更明確的目的。第一，我們小橙子不僅僅是將書本上的知識傳授給學生，更重要的是寓教於樂，培養孩子們對學習的動力，激發他們對外部發達城市的嚮往，將新的觀念和思想推廣給學生，引導他們形成正確的價值觀與人生觀。更重要的第二點，那就是，要將板蘭小學，將貧困山區孩子們的學習與生活，推向社會，被更多人瞭解。楊老師說，做社會實踐服務的目的，更重要的是宣傳，只有通過宣傳，才能讓社會知道，在這個飛速發展的社會，還有落後的存在。只有這樣，才能讓國家、政府，向這些孩子伸出援助之手。我們小橙子能帶給學生們的，只是短短的20天，而只有通過社會、大家的努力，才能真正讓這些孩子過上更好的生活。所以，我們不僅要將教學任務做好，在課餘，更要將對落後貧困地區現存的教育問題整理、反思與宣傳工作做到位。

轉眼間，支教之旅已經過了三分之一。還剩十餘天，在這裏，有快樂，有辛酸，有傷痛，但是這些，都無疑是我們人生經歷中不可缺少的一部分。青春哪能不奮鬥，加油吧!

　　支教社會實踐活動總結2017【篇二】

爲落實省委教育工委和校黨委關於做好“雙百雙進”活動的文件精神，響應學校“雙百雙進”活動的號召，體育科學學院利用暑期社會實踐的機會成立了十餘人的志願者團隊前往清港鎮新民小學，開展爲期一週的陽光體育支教夏令營活動。

經過悉心籌劃，志願者小分隊於7月5日正式拉開支教帷幕，隊員們根據學校實際情況、學生身心特點制定支教計劃，認真設計課程，開展學生喜愛的武術、體育舞蹈、足球等項目課程，同時也將預防溺水、包紮急救等安全知識納入到課堂中來。課堂上，隊員們與小朋友近距離接觸，不斷調動他們的上課熱情與積極性，手把手的傳授和分享自己所學到的知識和技能。活動中，隊員們表現出了極高的工作熱情和“學爲人師，行爲世範”的“師者”責任，濃濃的師生情誼在輕鬆愉快的氛圍中逐漸建立起來。

據悉，清港鎮新民小學是由陳志生校長一手籌辦起來的，這裏不僅是一所農民工子弟學校，同時也是一個德育基地。志願者小分隊在奉獻愛心，實現社會價值的同時，也爲這裏的辦學宗旨和教育理念所深深感動，教學相長中，志願服務的偉大精神也必將得以傳承和昇華。

　　支教社會實踐活動總結2017【篇三】

鹿亭鄉是我的故鄉，那是個欠發達的小鎮，外出打工是當地農民最主要的工作途徑，致使當地存在較大數量的留守兒童，受農村教學條件限制及缺乏家長監督，留守兒童出現了較多厭學、逃學、成績大幅下降等不良現象，爲幫助他們更好的成長成才，也爲了我的故鄉情結，我進行了十多天的義務支教

在支教活動中，特別是這種獨立性支教，最擔心的就是學生人身安全，只要有絲毫的差錯，我的整個活動就前功盡棄了。因此，爲了確保學生在學校的人身財產安全，我嚴格學生管理制度。要求學生文明禮貌，不打不鬧，不相互追逐;要求學生誠實守信，不偷盜，不損害學校公共財產;要求學生課間不擅自離開學校。

在前兩天的走訪宣傳中，我瞭解到家長都很樂意把孩子送來學校，希望我們多教授一些文化課程，跟當地學校的課程相銜接;這樣學生考試時能考高分，家長們還特別強調英語，要求我每天開設英語課。

但是，我畢竟不是專職老師，對課本教材知識的講解不一定勝過當地老師。我教會學生的是一種拼搏的理念和樂觀的人生態度，以及培養他們的思維能力和認識能力。鑑於此，我決定以當地學校課本教材知識爲載體，以全新的、不同於當地老師的教學方法進行教學，同時開設其他課程，激發學生興趣和潛能。

我開設的課程有：數學、英語、自然地理歷史文化，其中英語每天上課。並且我舉辦了“創夢杯”、“陽光杯”兩場朗誦賽，建設了“夢想牆”，給每個表現優秀的學生都發了小禮品，以資鼓勵。我上課的形式也新穎多樣，比如表演課上師生互動熱情高漲，語文課上的模擬朗誦賽，英語課上的瘋狂英語教學模式都深受學生喜愛，我與學生也都成爲了知心朋友，他們有什麼煩惱都會向我傾訴，也會和我共享自己的快樂。事實證明，我的這種支教理念是完全正確的，在我的支教過程中很多學生都有一個很大的改變。以前那些孩子們都很害羞，上課都不敢舉手，後來在我的鼓勵之下，變得更加積極主動。通過朗誦賽，不僅培養了他們的演講技能，更是激發了他們的興趣愛好，讓他們懂得怎麼在競爭中獲勝。

從8月10號到8月22日，爲期近半個月的返鄉支教終於在不捨中落下帷幕。我臨走之前很多學生前來送行，他們落下深情的眼淚。雖然支教活動只進行了短暫的12天，但我基本上完成了事先的支教計劃，貫徹了支教理念，並取得良好效果。我不僅改變了許多學生的陋習，教會了他們文化知識，使他們更加積極主動地拼搏進取;而且我也發現了自己的社會價值，學會了“奉獻並快樂着”的道理。

從我開始決定支教那刻起，我從認真準備課件、講義、試題，到模擬講課，再到實戰課堂，都秉着一絲不苟的態度，儘量做到最好。在我印象裏，這裏的孩子懶散，貪玩，調皮，父母更是沒有時間來管制他們。可是當地的家長表現積極，每天按時將家中孩子送到支教地點，更有熱心的家長爲我準備茶水、電扇等避暑物品。支教場所是一間只有粗陋桌椅的民房，高矮不齊的桌凳並沒有減退同學們學習的熱情，他們紛紛帶來暑假作業、教科書詢問其中不懂、不會的題目，而我也全心全意的進行講解和指導。

十二天的支教活動，我進行了趣味英語、奧數、語文寫作、英語遊戲等衆多寓於理論知識的趣味項目，感受着孩子們學習新知識的如飢似渴。在教學的過程中，我不僅解答了他們衆多的難題、教授了他們新知識，更重要的是引導他們要做一個有理想、有目標、上進的學生。

十二天的經歷讓我難忘與不捨，不禁感慨我們擁有如此優厚的學習條件，更應該努力學習，爲社會、爲國家做貢獻。