最新大學生暑假社會實踐活動總結

一、 指導思想

大學生暑假社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。爲幫助、引導青年學生身體力行“三個代表”重要思想，豐富廣大青年的暑假生活，充分發揮大學生的科技優勢爲社會服務。根據團委提出的廣泛開展社會實踐活動的通知，材料系組織了以“知識三下鄉”爲主題的2006年大學生暑假社會實踐，要求廣大同學充分利用暑假時間深入社會，進行社會實踐。

二、實踐過程

（1）計劃周到、組織措施到位

組織措施是否到位，計劃是否周到很重要直接關係到活動是否能夠順利進行；根據本系專業情況及學生實際情況，在活動開始之前，爲取得第一手資料，系部團總支與學生代表和部分學幹進行了交流，結合其他教師意見，根據實際情況制訂了可行的活動計劃，爲順利實現今年的暑假社會實踐活動預期目標作了充分的準備。

（2）對部分年級和全體學幹召開了社會實踐動員會

系部黨總支對社會實踐活動高度重視，王書記專門針對05級新生開了社會實踐動員會，並對全體新生提出了要求：寒假期間全體同學採用各種方式開展社會調查，圍繞當地經濟社會發展的有關問題，進行調查研究，撰寫調查報告，提出意見和建議，爲家鄉建設獻策出力，爲創業就業尋找新徑。同時對其他年級的學生幹部進行了發動宣傳，要求以高標準深入開展社會實踐活動。

三、取得成績

暑假結束後，我係團總支首先召開了全體學生幹部會議，要求各班安期收齊社會實踐報告，推薦優秀社會實踐報告，並要求各班開展了“實踐歸來話收穫”主題班會，學生座談會，主題團日活動，交流優秀調查報告，認真總結實踐的收穫和體會，鞏固和擴大教育成果，促進學生思想政治素質不斷提高。

在各班級的總結活動中，同學們交流暑假社會實踐的體會，訪問實踐中學生們感觸頗多。同學們有的對當地人才市場進行了調研，有的對當地經濟進行了調研，還有部分同學對當代大學生的戀愛觀進行了調研，通過方式多樣的社會實踐使同學們瞭解許多前所未知的事實和情況。我係郝慧萱等同學還獲得院級優秀先進個人稱號

四、總結

通過參與社會實踐活動，使同學對黨的各項方針、政策有了更加深入的理解，同學們能更深切體會到國家宏觀調控政策的時代背景；通過實踐活動，使青年大學生的人生觀和價值觀得到了體現，樹立了青年一代大學生的良好形象；他們通過認真投入到社會實踐中去，用自己的一舉一動展現了自身的素質，很好的體現了一名青年大學生的價值。實踐活動的開展培養了大學生獨立思考問題和解決問題的能力，提高大學生專業學習的興趣。大學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對他們都是一種收穫，明確了優勢的同時也發現了不足之處，從而能更加自信地面對社會。