教育範文活動方案

幼兒園夏天主題活動方案(通用5篇)

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幼兒園老師要做好活動主題的方案策劃,讓幼兒開心的度過夏天。下面是小編準備的幼兒園夏天主題活動方案(通用5篇),歡迎閱讀。

幼兒園夏天主題活動方案(通用5篇)

幼兒園夏天主題活動方案 篇1

活動一:夏天真熱呀

活動目標

1、知道夏天是一年中最炎熱的季節。

2、瞭解人們降溫時常用的辦法。

活動準備

圖片(圖片中人物滿頭大汗)。

活動過程

1、出示圖片,看看圖上的小朋友怎麼了。

2、與托兒一同思考、討論有什麼辦法使他涼快。托兒邊說教師邊擺出相應的卡片:扇扇子、開電風扇、開空調、洗臉、洗澡、游泳、到樹陰下納涼等。

3、小結。

活動二:聽音樂“寶寶睡覺吧”

活動目標

1、聽安靜、優美的哄娃娃睡覺的音樂。

2、會邊聽音樂邊做哄娃娃睡覺的動作。

活動準備

娃娃若干個,小牀若干個。

活動過程

1、教師邊唱歌曲,邊做拍、哄、搖娃娃等動作。

2、知道哄娃娃的歌要唱得輕,要唱得慢。

3、邊聽老師唱歌,邊和老師一起抱着娃娃做動作,體驗媽媽愛娃娃的情感。

活動三:夏天的水果

活動目標

1、初步瞭解西瓜和葡萄的外型特徵,會比較大小、顏色的不同。

2、品嚐西瓜、葡萄的味道,學說:甜甜的西瓜,酸酸的葡萄。

3、知道瓜果洗乾淨後才能吃。

活動準備

西瓜、葡萄若干。

活動過程

1、托兒邊觀看教師清洗西瓜、葡萄,邊說說西瓜和葡萄的外型特徵,比一比大小、顏色的不同。

2、將西瓜切成小塊與葡萄一同裝盤。

3、托兒洗手後一邊品嚐,一邊說說:甜甜的西瓜,酸酸的葡萄。

活動四:凍與不凍

活動目標

1、感知冷凍食品。

2、能分辨經過冷凍和未經冷凍的食品。

活動準備

經過冷凍和沒有冷凍的水果、飲料(水果切成小塊,插上牙籤)。

活動過程

1、讓托兒摸兩杯飲料,說說哪杯是冷凍的,哪杯不是冷凍的。

學說短句:XX是冰涼的。

2、托兒品嚐自己桌上的水果,說說有什麼不同的感覺。

3、討論並瞭解放在冰箱裏冰凍過的飲料和水果是冰涼的。

活動五:數學遊戲“認識上、下”

活動目標

1、感受並認識上下的空間方位。

2、試着說說物體在空間中的位置。

3、對數學遊戲感興趣。

活動準備

1、小桌子及各種玩具。

2、小兔家場景。

活動過程

1、以到小兔家做客的形式導人活動,提出做客要求:走路聲音輕,慢慢走。

2、看看、說說小兔家有哪些東西,桌子上面有什麼,桌子下面有什麼。

3、遊戲“送禮物”:托兒把送給小兔的禮物放在桌子、牀、椅子的上面或下面,告訴兔媽媽。

幼兒園夏天主題活動方案 篇2

活動目標:

1、知道服裝與季節的關係。

2、根據自己意願設計夏天的服裝。

3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

活動準備:

1、幼兒穿各式夏裝並準備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報紙若干(數量大於幼兒數)、剪刀、畫筆3、適合於表演的音樂一段

活動過程:

一、談話:夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點:薄、少、短

2、介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子爲主、男小朋友以短袖短褲爲主

二、展示自己的服裝隨着音樂展示自己的夏裝

三、設計服裝

1、激發幼兒設計服裝的願望:“這些漂亮的衣服都是別人設計的,我們自己動手來設計一套服裝吧?”

2、幼兒構想

3、幼兒動手設計服裝:

(1)教師重點協助能力差的幼兒

(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

2、展示自己設計的服裝

活動評價:

夏天到了,每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,於是我設計了這樣一次綜合性的半日活動。活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論着自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的願望,在設計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿着報紙量體裁衣,經過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(儘管有的還不像什麼衣服,只是挖了個領子套在了身上),活動室裏洋溢着一片歡笑!幼兒不在乎最後的結果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區別!

幼兒園夏天主題活動方案 篇3

設計意圖:

通過教師引導,讓幼兒大膽發揮想象,自由繪畫,並在教師指導下,較生動,準確的進行繪畫,及填充顏色。

活動目標:

1、感知夏天,瞭解夏天的景物特點,以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天",色彩搭配得當,自由發揮想象。

3、喜歡夏天,感受夏天帶來的快樂。

活動準備:

關於夏天的圖片,夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創作的圖畫、鉛筆。

活動難點:

幼兒自由發揮想象進行繪畫。

活動過程:

一、教師提問幼兒:"小朋友們,你們知道現在是什麼季節嗎?"幼兒集體回答。教師問:"那你們知道春天過去了,什麼季節會來嗎?"幼兒回答,引出夏天。

二、教師問幼兒喜歡夏天嗎,幼兒回答喜歡或不喜歡,教師根據情況回答。說:"那麼今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽——夏天來了"開始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片,講述夏天,介紹夏天"花兒開了,藍藍的天空,又大又甜的西瓜,歡樂的沙灘玩耍,可愛的熊貓寶貝。"

四、教師講述完畢,問幼兒:"小朋友們,你們眼中的夏天是什麼樣的呢?"提出要求:

1)請幼兒發揮想象畫出自己眼中的夏天。

2)保管好自己的水彩筆,圖畫時注意保持清潔。

3)幼兒自由發揮,教師巡迴指導。

提醒:塗顏色時候用筆力度均勻,色彩均勻,合理。

五、結束活動,經過教師指導,完成作品後,教師將幼兒的畫貼在教室展示牆上。

活動延伸:

上一堂手工課,準備彩紙,教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶,貼在教師事先準備好的夏天展示牆上,裝飾班級。

幼兒園夏天主題活動方案 篇4

活動目標:

1、嘗試與同伴商量、制定遊戲規則,並在遊戲中自覺遵守規則。

2、樂意與同伴交流、分享自己感受到的夏天的季節變化。

活動內容:

故事樂園:

圖書館:有關夏天的圖書、自制小圖書、圖片資料。

故事表演小劇場:故事角色棒偶。

故事吧——綠太陽、小船悠悠、小土坑等

觀察要點:

1、是否能在圖書、圖片中尋找、發現夏天的特徵、自然現象等。

2、能否在表現原有故事的基礎上,對原有故事進行想象和創編,在故事表演劇場表現、表達。

3、是否能在觀察圖片或錄音提示的基礎上,閱讀、複述故事。

才藝大舞臺

樂器坊:自制小鼓、沙球

小小表演會

觀察要點:

1、是否能利用廢舊材料來製作小樂器並進行表現。

2、是否能與同伴協商、合作表演,大膽地用歌聲、動作、表情表現音樂。

小小建造師

材料:一次性筷子,操作示意圖,牆面記錄。

觀察要點:

1、是否能用筷子疊放出不同形狀,並調整筷子的擺放位置,使之不斷增高。

2、能否數一數、記錄房子的高度。

找夏天

材料:操作圖片、水彩筆

觀察要點:

1、能否仔細觀察圖片,將與夏天有關的物品找出來。

2、能否區分四季的服飾,並用線連一連。

夏日涼鞋秀

材料:鞋底、鞋面(寬度不同的長紙條)、實物鞋底、裝扮的材料(縐紙辮子、妞妞棒、亮紙等)、壓印的印花圖案、顏料(紅、黃、藍、綠)。

觀察要點:

1、是否能用不同的'材料和方法進行裝扮。

2、是否能表現出不同款式的涼鞋。

夏日沙灘

環境:創設海、沙灘的情景

材料:各種布、不同材質的紙、碟片、塑料袋、各種裝扮的材料:縐紙辮子、妞妞棒、吸管等

觀察要點:

1、是否能用不同的材料和方法表現出沙灘上的人物。

2、是否能用不同的方法制作小魚,與進行裝扮。

夏日用品商店

材料:孩子收集的各種夏日用品(分類擺放)、計價器、記錄本

觀察要點:

1、是否能聯繫生活經驗,模仿超市裏情景進行買賣。

2、是否能根據自己錢的多少選擇物品。

3、是否能正確的進行記錄。

娃娃去沙灘

環境:創設沙灘的情景

材料:娃娃身上標有8、9、10的數字卡,不同數量花紋的救生圈、草帽、水桶若干、固體膠、筆

觀察要點:

1、是否能數物對應的擺放。

2、是否能根據物品的不同進行分類。

上海建築

材料:

1、木塊建構高樓大廈、高架橋等

2、各種積塑

觀察要點:

1、是否能用圍攏、接插等方法建構出上海建築。

2、是否有不同特徵的表現和建構。

夏天來啦(公共區域)

材料:

1、製作小魚:碟片、卡紙、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒、塑料袋

2、製作海寶紙:盤子(已剪出長方形的形狀、藍色顏料已刷好),不同材質的紙(卡制、色紙、亮光紙、皺紙等)絨線、彩色橡皮筋、回形針、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒

觀察要點:

1、能否自主選擇多種材料進行製作與裝飾,表現小魚。

2、是否能選用不同的材料表現出海寶的裙子。

3、在製作過程中有自己的想法,並樂意表現。

幼兒園夏天主題活動方案 篇5

一、活動目的:

1、與大自然零接觸,讓孩子走入大自然,瞭解大自然,開闊孩子的視野,增長見識,並對孩子進行獨立、勇敢情感培養。

2、把課堂延伸到自然和社會,培養學生的團結合作意識及自理能力,體驗運動的快樂。

3、在運動中,讓學生從小樹立健康意識。

二、籌備組委會:

組長:

成員:

三、活動時間:

5月一天

四、活動地點:

五、活動對象:

幼兒園F班全體幼兒

六、活動內容:

負重遠足闖關、美食分享、紀念獎牌贈送

七、活動要求:

1.活動前各班組織做好孩子的思想教育,強調紀律,進行安全教育和環保教育。

2.活動時要求孩子在班級老師的帶領下有組織地進行,發揮小隊長的作用,分好組。(每組5-6個幼兒)

3.活動後自覺地將垃圾帶回,保護環境衛生。

八、安全分析: 1.從我校到我們活動地,要沿着公路走一段路,還有一段田埂路和上坡的小路比較窄,這是一個應該注意的方面,要做到前有老師領隊,中間、後面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節。 2.這次活動參加人數較多,所以在路途中,要求學生不擁擠、不打鬧。分班級一路縱隊走。 3.不準學生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動。

九、活動準備:

1、班主任提前做好孩子的思想動員、教育及分組工作:

(1)、要求學生要做好自我保護,如穿的衣和鞋等。

(2)、注意安全,學生須帶夠食物。各班主任要及時檢查。

(3)、教育學生在活動過程中,要互幫互助,團結合作。

(4)、對學生遠足時的交通安全和整個活動過程中的環保進行教育。

2、每班由三位教師負責整個活動,班主任負責安排協調。

3、三個大班按照F2、F1、F3班的順序出車,到達目的地,按組次在指定地點開始活動。

分班分組——拍小組照----分組闖關遊戲----集合、美食分享——頒發獎牌——返校。

十、活動過程:

1、上午8:50分,各班清點人數 ,按班級出發 F2-F1-F3

2、各班到達香山驛站後,開始組織活動。要求各班有班級標識、小組有小組標識、口號、小組名字

3、負重徒步分三關。第一關:穿越叢林(網,關卡負責人:如)

第二關:智力遊戲:猜謎(負責人:)

第三關: 合作遊戲(五人六足)(負責人:)

全程拍照:; 醫務:

4.活動後,各班圍圈 美食分享 頒獎牌

5.坐校車返回幼兒園

十一、其他事項:

1、孩子負重3公斤物品(建議:兩瓶水、水果、零食) (請老師結合孩子情況提出建議)。

2、以上設想還有不周到的地方,班主任臨時對孩子加以補充教育,力求本次活動安全、快樂而有意義。

十二、教師安排:

1、總指揮:

2、安全員:(備急救箱一個:創可貼、紗布、酒精、棉花等)。

3、場地安排、攝影:

4、教師跟班安排:

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