【實用】活動實施方案合集6篇

爲了確保事情或工作得以順利進行，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家收集的活動實施方案7篇，希望對大家有所幫助。

活動實施方案 篇1

各鎮民政辦：

爲了做好應屆大學生貧困救助工作,使品學兼優的城鄉困難家庭大學生順利入學，圓了他們的大學夢，根據省市精神,經民政局研究決定：對20xx年度新考入大學的貧困大學生實施一次性資助。

一、資助範圍及對象

凡持有xx縣戶籍，今年高考被錄取的一﹑二本貧困大學生，具備下列條件之一的，都可享受一次性救助。

1、家庭經濟困難，享受20xx年一季度城鄉低保家庭的子女；

2、家庭經濟困難，屬於現役軍人家屬烈屬家庭的子女；

3、家庭經濟困難，屬見義勇爲家庭的子女；

4、家庭經濟困難，持有1-2級殘疾證家庭的子女；

5、學生本人屬於孤殘兒童的；

6、在校享受助學金的貧困學生

二、資助標準

對符合資助條件的對象，給予一次性生活資助。標準爲：一本每人救助3000元,二本每人救助2000元。

三、申報程序

1、由受助學生本人持身份證和錄取通知書向縣民政局提出書面申請，並提交相應的低保證、軍烈屬證、殘疾證、孤兒證等證件。

2、經民政局審覈後，將救助對象名單在民政網站向社會公佈,接受社會監督。

3、公示無異議後，救助對象如實填寫申請審批表（一式二份），隨同戶口本或身份證、錄取通知書、低保證、軍烈屬證、殘疾證、孤兒證等證件，以及本人的申請一併上報縣民政局審批。

4、對符合救助條件的救助對象，由民政局籌備資金，集中發放。

四、具體要求

1、在推薦資助過程中，要始終堅持公開、公正、公平的原則，按照資助條件認真核實，確保資助資金用到最需要的`貧困家庭學生身上。

2、堅決杜絕弄虛作假、出示虛假證明、違規操作，如發現欺騙行爲將取消受助資格，並追究相關人員的責任。

3、已接受其他單位、組織、資助的學生不再作爲本次活動的資助對象。

4、資助審批工作截止8月10日，8月20日前資助工作全面結束。

各鎮民政辦務必高度重視此項工作，落實專人做好宣傳，確保符合條件的貧困大學生順利入學。

　　xx縣民政局

　　20xx年1月3日

活動實施方案 篇2

一、活動主題

交流 溝通 合作 共贏

二、活動目的

進一步推進素質教育，展示教育形象，宣傳學校的辦學特色和辦學成果，加強家校之間的交流與溝通，共同面對教育新政，共商教育、學校、學生髮展之策，提高家教的針對性和實效性，形成家庭、學校、社會教育合力，努力構建和諧校園。

三、活動對象

1．全體教職員工

2．教育教學專家、心理調適專家、法制輔導專家、教育局領導

3．所有的學生家長、社區代表、社會各界人士

四、活動時間

20xx年11月16日上午（星期日上午）8：30—11：30

高一、高二 兩個年級集中開放活動

20xx年11月23日上午（星期日上午）8：30—11：30

高三年級開放活動

五、活動主要內容

1．營造濃厚的校園家校共同教育的氛圍

⑴ 三條橫幅：圍繞“交流 溝通 合作 共贏”主題

⑵ 兩條豎幅：圍繞宣傳學校辦學理念、辦學思想以及規範辦學行爲實施素質教育的內容（同仁樓前）

⑶ 宣傳戧牌1塊、校園平面圖戧牌1塊（最大的兩塊戧牌）

⑷ 展牌5塊。佈置地點：同仁樓前的廣場

⑸ 學校櫥窗的佈置：八禮四儀（優秀學生介紹、德育工作介紹）

⑹ 各班教室的前後黑板佈置好

⑺ 整理優化校園環境

⑻ 諮詢場地佈置、音響的準備、家長休息室及茶水的供應等後勤服務

⑼ 諮詢臺設置卡的製作（其中要有教育局代表的位置）

⑽ 製作兩塊介紹參加諮詢的專家老師個人簡介的戧牌

⑾ 家長車輛校內的停放安排與管理、家長進校後的引導

⑿ 校園醒目處設置教育行風評議箱

2．教師專題培訓活動

在11月16日前利用政治學習（或年級統一安排）召開教職工會議進行專題培訓，把學校的`辦學特色以及近幾年學校取得的成果進行解讀和介紹，要讓每一位教師都清楚。

3．學校負責人向家長進行宣傳介紹

學校校長在各班的家長會前首先向全體家長介紹辦學方面的情況。

地點：本班教室

時間：上午：8：30準時開始

形式：在報告廳設主會場對全校視頻和廣播 （高一1～4班）

4．聘請家教專家進行家教輔導

開設華新中學“家教大課堂”，聘請家庭教育專家進行家教輔導。

地點：本班教室

時間：一節課

形式：在報告廳設主會場對全校視頻和廣播

5．高一、高二年級組由年級主任根據年級特點對家長進行年級工作的介紹和家教指導

地點：各班教室

視頻地點：高一（報告廳）、高二（廣播臺）9：30在兩個地點同時開始

6．由班主任組織召開家長會，所有任課教師參加，進行半學期的全面總結與分析

地點：各班教室

⑴ 班主任向家長介紹學校辦學情況。

⑵ 班主任進行全面的期中分析，同時也要具體剖析每個同學的情況。

⑶ 任課老師與家長進行面對面的交流，同時接受個別家長的諮詢。

⑷ 向每位家長提供一份學生的情況反饋表。其中要有“班主任寄語”，內容包括：學生優點與不足、潛力所在、努力方向，採取什麼措施，任課教師聯繫電話等。

⑸ 各年級要有個性化的安排：如安排學生代表或家長代表介紹經驗、體會，特別是家長在與子女溝通、督促引導孩子培養良好的生活、學習習慣等方面成功的做法。

⑹ 安排學生寫好“說給爸爸、媽媽的悄悄話”，放在課桌抽屜裏，給家長閱讀。

⑺ 發給家長每人一份《華新中學家長報》，聽取家長的意見和建議，並邀請家長積極投稿。

⑻ 發給每位家長一份《萬人評議教育活動徵求意見表》（教育局統一製作），《徵求意見表》請家長現場填好，班主任收齊，統計後交學工處彙總然後報教育局。（班主任提醒學生家長要帶筆）。

⑼ 班級活動結束後，由班主任告知家長們，學校在體育館一樓設有諮詢臺，歡迎家長們前往諮詢交流。

7．開展內容豐富的諮詢活動

地點：體訓館一樓

時間：上午：10：00～11：30

⑴ 學科教學：全國模範教師、全國優秀教師、中學教授級高級教師、省市特級教師、市學科帶頭人、市中青年骨幹教師等優秀教師（教務處安排）

⑵ 心理和法律諮詢：心理調適專家、學校法制副校長（學工處安排）

⑶ 學校管理：校長及各處室負責人（辦公室安排）

⑷ 教育政策：教育局領導（辦公室接待）

8．其他相關工作

⑴ 《邀請函》的起草（附有關安排及學校平面圖）

⑵ 諮詢教師的培訓（教務處通知並培訓學科諮詢教師，辦公室通知並培訓管理人員，學工處通知並培訓心理諮詢和法制副校長）

⑶ 發放《邀請函》（也就是《告家長書》）、《萬人評議教育活動徵求意見表》給每一位班主任

⑷ 活動後在校園網上、《z晚報》、《z時報》、z教育網、z中小學德育網等媒體上進行文字、圖片報道。

活動實施方案 篇3

爲進一步加強和改進教師職業道德建設，提高廣大教師的職業道德水平，興辦人民滿意的教育，肥城市教育局根據泰安市教育局統一要求，決定在全市各級各類學校中開展以“爭做敬業先鋒，爭當師德表率”爲主題的師德教育百日活動，爲開展好此項活動，現制定學校實施方案

一、指導思想和目標

以增強我校教師的愛崗敬業精神、提高廣大教師的道德修養水平，以辦學生喜歡、家長放心、社會滿意的學校爲目標，結合全市教育系統“創先爭優，爭做桃鄉育人先鋒”和“作風效能建設年”活動，開展的“以心換心”、“兩個面對”、“三心”、“四好”、“五揚五棄”爲主題的師風建設活動，通過學習教育、查擺整改、社會監督、制度建設等措施，切實查擺出影響我校教師形象的師德師風問題，進一步弘揚高尚師德，力行師德規範，不斷提高師德水平，鼓勵教師愛崗敬業，熱愛學生，樂於奉獻，爲人師表，建設一支師德高尚、業務精湛，能夠擔當起教書育人重任、受學生尊敬愛戴、讓家長社會滿意的高素質教師隊伍，爲肥城的教育事業貢獻力量。

二、活動內容

1、突出學習貫徹第四次全教會精神，加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。

2、認真學習優秀教師事蹟，積極推介宣傳我校先進教職工事蹟。

3、着力發現、解決違背師德的突出問題如歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生，向學生推銷教輔資料和其它商品，以教謀私、有償家教、收費舉辦培訓班、接受學生財物以及從事理財、經商、第二職業等等行爲。

三、活動安排

從20xx年11月下旬開始，到20xx年2月底結束，活動分爲學習教育，查擺問題，典型宣傳，整改落實四個階段：

㈠學習教育階段（11月20日—12月10日）

1、在市教育局的領導下，組織教師認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020）》《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020）》《中小學教師職業道德規範》《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》《泰安市關於進一步加強中小學師德建設工作的意見》《泰安市教師行爲十不準》《肥城市人民政府關於進一步加強教師隊伍管理的意見》《肥城市教育系統“十條禁令”》等文件規定，學習校內外師德高尚優秀教師的先進事蹟，進一步提高加強師德教育重要性的認識，增強自覺遵守教師職業道德的自覺性。

2、開展師德師風教育大討論。針對目前師德方面存在的突出問題和學生、家長的'意見、建議，開展師德師風大討論，研討加強師德教育的重要意義，建立師德師風教育和管理的長效機制。

㈡查擺問題階段（12月11日—12月31日）

1、對照《中小學教師職業道德規範》，組織開展師德師風評議“八查八看”活動：查愛崗敬業，看是否熱愛學校，盡職盡責；查熱愛學生，看是否關愛和尊重每一位學生，有無不尊重學生現象；查嚴謹教學，看是否勤奮鑽研業務，認真組織教學、批改作業；查團結協作，是看是否尊重同志，互相學習；查尊重家長，看是否主動聯繫家長，聽取意見、建議；查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律，有無接受家長宴請或禮品現象；查爲人師表，看是否模範遵守社會公德、職業道德，用心育人；查服務意識，看是否滿腔熱情爲學生服務，爲家長服務，有無體罰學生現象。通過查看活動，找出師德方面存在的問題。

2、廣泛徵求社會各界、學生家長及學生的意見和建議。採取問卷調查、印發徵求意見書、上門徵求意見或召開座談會的形式，向社會各界、學生家長及學生廣泛徵求加強和改進我校師德建設的意見和建議。

3、在學校範圍內公開徵求到的意見和建議，接受社會的監督，督促廣大教師力行師德規範，樹立師表形象。

㈢典型宣傳階段（1月1日—1月20日）

1、以師德教育活動爲契機，總結宣傳我校師德高尚的優秀教師典型，嚴厲查處違背師德規範的行爲和教師。

2、通過學校媒體宣傳我校優秀教師先進事蹟，大力弘揚高尚師德，鼓勵教師爭做師德的表率、育人的模範、教學的專家。

3、成立督察組，採取明察、暗訪等形式，不定期檢查師德規範執行情況，對發現違背師德規範的行爲和教師及時予以通報批評。

㈣整改落實階段（1月21日—2月28日）

1、將所徵求的意見及建議進行認真梳理，根據師德存在的問題，逐條制定切實可行的整改措施，向社會做出公開承諾。

2、利用寒假期間開展教師培訓，重點加強師德師風教育，教師心理輔導，教育管理和教學方法指導，提高教師師德水平和教書育人的能力。

3、繼續開展好市教育局“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，切實做好家校聯誼活動。

4、建立師德檔案，完善師德師風考覈和評價機制、獎懲機制。將教師參加師德教育活動情況、師德建設計劃、學習體會、師德反思總結、師德考覈情況記錄在個人師德檔案中。

5、對師德整改情況進行督導檢查。按照整改承諾，及時進行整改督查，確保整改到位，承諾兌現，不流於形式，不走過常

三、組織領導和要求

1、加強領導，落實責任。學校成立以校長、黨支部副書記範玉宏同志爲組長，黨支部書記武海雲志爲副組長，其他班子成員爲成員的活動領導小組。領導小組下設辦公室，李春英同志兼任辦公室主任，工會、教導處、學工處、辦公室等有關科室同志爲成員，具體負責活動的組織、協調、督查、指導等工作。

2、制定方案，加強宣傳。利用宣傳欄、學校博客、校報、紅領巾廣播站等大力宣傳優秀教師的先進事蹟，形成弘揚高尚師德的良好氛圍，及時將活動信息上報市教育局。

3、統一組織，確保成效。充分發揮黨支部、工會、教職工代表大會在教育活動中的積極作用，形成統一組織、齊抓共管的工作局面，要做到人人知曉，人人蔘與，人人師德水平有提高，確保整個活動取得實實在在的成效。不斷提高師德水平，以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，努力把河西小學教師羣體建設成公民道德的楷模，把河西小學建設成風氣正、形象好、文明程度高的窗口學校。

活動實施方案 篇4

一、 指導思想

爲了切實開展“陽光體育”運動，弘揚中國傳統體育文化，傳播民族體育文化信息，培養“健康、自信、活潑、多彩”的孩子的需要。從而確立了以各班爲單位的特色體育項目：花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等爲我園的特色體育內容。並制訂幼兒園體育特色活動方案。

二、任務目標

1、各班以一種體育器械爲主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協調性全面提升幼兒的身體素質，做到人人都參與、快樂鍛鍊一小時。

2、抓好幼兒園體育特色隊的建設，不斷進行各年級比賽，激發幼兒鍛鍊的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。

3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。

三、工作措施

1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。每學期制訂具體實施計劃，並及時記錄好各項活動的開展情況，每月定期研討並進行小型體育特色比賽，每學期、做好總結和反思。

2、加大體育設施硬件的'投入，爲更好地開展體育運動奠定基礎。幼兒園每年增添大量體育設施，保證鍛鍊的需要。

3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。抓普及。各班成立花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等爲主的小組。並挑選出優秀選手參加幼兒園特色體育隊，準備參加體育比賽或展示。

4、抓基礎。利用體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動。

活動實施方案 篇5

一、 活動時間、地點

時間：XX年11月12日（星期三） 18:10-20:10

地點：2-420

二、 參與人員評委：系部部分領導、系部學生會主席團代表和演講與口才協會的人員

選手：各部門部長及幹事代表，12、13、14級班級代表

三、組織部兩名幹事組織人員進場，素拓兩名幹事維持秩序，文藝部兩名幹事負責引領，祕書部兩名幹事負責簽到，學生部全體機動待命 四 主辦單位：

經濟學部分團委承辦單位：經濟學部分團委學生部

經濟學部學風建設月活動之“超級演說家”策劃書

海選賽程----導師分班

1、經濟學部13、14級要求每班出兩名以上的參賽者，每個部門至少出一名幹事和一名部長（學生部部長除外）

2、現有各班班長和各部門部長彙集報名人數，於初賽前7天的晚自習進行海選，海選時題目自擬，限時三分鐘，由部長和主席團部分人員作爲評審，兩種形式：舉牌通過與打分，最終以打分的形式計算平均分得出前30名晉級選手

3、向30名選手介紹初賽賽程，讓選手提前做好準備

4、時間：11月7號晚自習

初賽賽程----戰隊對抗

1、初賽由選手自擬主題，初賽選手24人每人的演講限時3分鐘，必須是真情實感，不侷限於單純傳統的演講模式，選手可選擇自己擅長的表達形式如表演、PPT等輔助條件

2、從報名人中選出30人進行主題比賽，以抽籤的形式決定出場順序，5個選手爲一輪，一輪完成後，導師亮燈和打分最終按分數決定成績，最後留下20名選手晉級到下一輪----導師考覈

3、導師考覈環節由導師自己一人出一題，參賽者從裏面任意選一題回答，由出題的導師點評並決定留下與否，最終留下16名選手晉級，並讓留下的.16位選擇導師，每位導師4個選手，4位導師有主選擇權讓選手加入自己隊的資格，而選手也有選擇導師的權利，可以根據自己意願選擇導師

4、按抽籤選擇導師隊伍的出場順序，決定出場順序後由導師帶領的6名選手需要時刻準備着，該導師需要以自己想對選手說的話做一段簡短的演講，以引出自己的選手以及其原因的方式來決定選手的出場順序

5、每個導師的6個選手都演講後，由三位導師（除自己的導師外的）點評並給出選擇晉級意見，最後由帶領自己的導師決定晉級名額，最終選定16名選手晉級到複賽，如過程中有任何異議或者最後留下的選手不及16名，則由24名中未晉級的選手進行加時賽——由主持人給出題目進行90秒的即興演講，由四位導師以表決的形式選擇晉級選手，該選手晉級同樣歸於原本帶自己的導師

6、選定16名選手晉級後，最後由導師點評自己的學員，並給予寄語並傳授經驗

7、向16名選手介紹複賽賽程，讓他們選手做好準備

8、日期：11月17號中午

（注：初賽後導師帶領的選手人數不一定相等）

複賽賽程----組內廝殺

1、複賽由主辦方選定主題，選手16人每人的演講限時5分鐘，必須把握主題，富有真情實感

2、按抽籤選擇導師隊伍的出場順序，決定出場順序後由導師帶領的4名選手需要時刻準備着，該導師需要以同樣的主題做一段簡短的演講，以引出自己的選手以及其原因的方式來決定選手的出場順序

3、每個導師的選手都演講後，由三位導師點評並給出選擇晉級意見，最後由帶領自己的導師決定晉級名額，最終選定8名選手晉級到決賽，如過程中有任何異議或者最後留下的選手不及8名，則由16名中未晉級的選手進行加時賽——由主持人給出題目進行90秒的即興演講，由四位導師以表決的形式選擇晉級選手，該選手晉級同樣歸於原本帶自己的導師

4、選定8名晉級選手後，由導師點評自己的學員

5、向8名選手介紹決賽賽程，讓選手提前做好準備。邀請24名初賽選手前來觀看決賽，在決賽完後公佈4名“最佳獎”名單

6、日期：11月27日下午

決賽賽程----巔峯之戰

1、複賽由主辦方選定主題，選手8人每人演講限時5分鐘，必須把握主題，富有真情實感

2、由抽籤的方式決定選手的出場順序進行主題演講，主題演講完之後進行導師提問現場問答，每位導師針對每位選手限提問一次，由導師點評後並由自己的導師寄語

3、全部選手都演講後，三位選手爲一組（例如：1、2、3號爲一組，依次）上臺有考覈導師給出一個設定情景進行即興情景演說PK，每位選手的演講題目由其他三位導師給出並評定演講內容

4、複賽有三個環節，包括主題演講，現場問答和即興演講，最終由導師表決和觀衆投票共同評定選出前三名選手

5、公佈獎項，由導師頒發獎品和獎狀，選出導師代表致詞，並宣佈《超級演說家》閉幕

6、時間：12月4日下午

活動實施方案 篇6

一、實施原則

1．統籌性原則。學校要科學規劃、統籌安排，正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關係，將培養教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養與增強實踐能力緊密結合起來，探索學校可持續發展的道路。

2．創新性原則。學校要在繼承中華經典詩文頌讀經驗的基礎上,着眼於創新與發展，根據學校和教師的實際狀況，探索富有特色的讀書方式、方法，把讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作爲研究課題，圍繞課題研究進行讀書，在研究學習中不斷提高。

3．實效性原則。開展讀書計劃要引導教師結合讀書學習進行反思，指導教師在實踐中積極應用所學理論、用理論指導實踐。要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，確保讀書活動取得明顯成效。

二、指導思想

實施“教師讀書計劃”，目的是擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、形成閱讀習慣、提升精神境界、提高綜合素養，以建設書香校園爲載體，以教師爲核心，通過系列讀書、反思活動，努力促進全體學生、教師和學校的共同提高。

三、內容與步驟

第一階段：學習與創建（10月下旬）

學習上級文件精神，成立工作領導小組，制定工作計劃，全面部署讀書學習工作。

妹冢鎮聯校“教師讀書計劃”工作領導小組名單

組長：副組長：成員：

第二階段：全面讀書（11月——12月）

1、教師根據實際，制定具體可行的“教師讀書計劃”。

2、學校加大投資，配備閱讀圖書，每年向教師推薦閱讀書目。

3、教師要選擇閱讀文章、刊物或教育專著進行認真學習，做好筆記；做到讀思結合、讀議結合、讀研結合，通過閱讀解決教學實踐中遇到的問題。

4、學校定期邀請有關專家以“讀書與教師專業發展”爲題作學術報告，引領教師讀書。

5、學校搭建讀書平臺，開展讀書沙龍、讀書協會、讀書報告會、讀者俱樂部等形式多樣的`讀書活動。

6、每年組織一次以教師讀書爲主題的徵文或成果展示活動。

第三階段：小結與表彰（20xx年1月）

總結本學期工作，表彰讀書先進個人。

四、保障措施

1．統籌安排。各學校要切實提高對“教師讀書計劃”重要性的認識，將“教師讀書計劃”納入教師繼續教育年度工作計劃，創造性地開展讀書活動。

2．督促指導。把“教師讀書計劃”作爲教師隊伍和校園文化建設的重要內容抓緊抓好，校長要率先垂範，通過讀書提高管理水平與教育教學能力；指導教師讀書，讓讀書成爲教師工作、生活的有機組成部分，全面提升教師的綜合素質。

3．加強評價。學校爲教師讀書提供必要的條件，保證讀書時間，要將讀書計劃與校本培訓結合起來，與全面提升學校的教育教學水平相結合，對優秀者進行表彰獎勵。並列入教師年度業務考覈範圍，記入業務檔案。