美術活動方案(彙編15篇)

爲了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的美術活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術活動方案1

一、活動目的：

1、爲項目積極蓄客，同時爲啤酒節活動人氣奠定基礎。

2、樹立項目在商河的品牌知名度和美譽度。

3、企業內部互動，形成全員軟性項目推廣方式。

二、基本活動信息

活動主題：

“愛家鄉，愛商河“——首屆“溫泉國際杯”少兒繪畫比賽活動時間：7月19日——8月4日地點：溫泉國際運營中心及舞臺區

活動對象：

以商河爲主的活動範圍，兒童組：4—7歲；少兒組：8—12歲。

具體徵稿對象：

（1）已有客戶的小孩（理想匯會員、“新八景“投票者）。

（2）特邀對象（縣機關單位、事業單位、聯通移動、銀行等幹部領導的小孩）。

（3）陽光朗鄉內部員工小孩。

三、活動內容框架

1、第一階段：前期活動推廣、作品徵集（7月19-27日）

2、第二階段：作品展覽、專家評審（7月28日-8月3日）3、第三階段：項目現場頒獎活動（8月4日）

第一階段：前期活動推廣、作品徵集（7月19-27日）

活動執行要點——利用現有推廣資源活動告知，徵集作品，第二階段專家邀請做邀約工作，現場畫展布置構思。

1、媒體渠道

在商河縣電視臺播放大賽報名信息，徵集參賽者。（活動文案）《新商河》報廣或者通知新聞（活動文案）

2、目標區域渠道銷售人員通知已蓄客戶和“新八景“投票客戶。（電話說辭）

縣機關單位、事業單位、聯通移動、銀行等幹部領導派發邀請函（邀請函文字+設計）內部通知陽光朗鄉、城投集團員工、施工單位員工（活動文案）

在商河兒童培訓班、商河縣少年宮擺攤、繁華中心、廣場、公園，設報名點。（桌椅、背景板或易拉寶、報名表、太陽傘、橫幅）

與居委會取得確認，在各大社區招貼活動宣傳海報。（海報）

3、作品徵集

在活動推廣時說明，由作者本人到溫泉國際運營中心交至溫泉國際活動組辦方。作品要註明姓名，所讀學校，年齡。專門負責人按時間先後順序，分少年組和兒童組整理保存。（作品存檔箱）

截止時間：7月27日，過後不再徵集新的作品。

第二階段：作品展覽、專家評審（7月28日-8月3日）

活動執行要點——佈置作品展覽，專家評審，客戶參觀，媒體報道

1、作品展覽佈置、客戶參觀

集中在運營中心二樓的一個展覽區域，設置茶飲區，配備茶點飲料（茶點區服務僅限集中參觀前三天）（展覽畫的夾子、相框等相關物料，具體根據展覽形式而定）考慮評委投票位置。

展覽區，建議佈置活潑生動，可做卡通立體氛圍佈置，兒童參觀可拍照，以及活動宣傳背景板專家評審參觀的`當天，邀約商河電視臺、報紙記者現場報道。簡單的召開媒體採訪會，做專家、參賽者、客戶、銷售人員不同角色的採訪。（新聞稿）評選方法：評選者手持投票星，貼在作品旁邊。每位評委僅限投票五位，票多者作品獲選獎項。（如果作品較多，展覽前，作品便經過評委粗略篩選。）

銷售動作：參觀售樓處，項目介紹。入會及分發項目資料。分發啤酒節活動邀請券。

專家評選出的作品，活動負責人通知中獎客戶頒獎活動相關信息。

第三階段：項目現場頒獎活動（8月4日）

活動執行要點——領導發言、兒童節目（舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇）、頒獎

1、具體執行時間：

7月25日下午19：00—21: 00

2、具體活動內容：

邀請濟南兒童劇團表演節目助興（表演資源）

建議：

舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇由資深專業評委、溫泉國際領導等受邀嘉賓爲獲獎小朋友頒獎（頒獎領導確認、禮品確認）

工作人員穿着卡通人偶爲活動熱場，供應茶點。（卡通服裝資源）邀請少兒臺主持人主持（主持人資源）

3、獎品、獎項設置：

一等獎：榮譽證書及影樓兒童“溫泉國際之旅”攝影套餐1一套。（500元1名）

二等獎：榮譽證書及影樓兒童“溫泉國際之旅”攝影套餐2一套。（300元3名）

三等獎：榮譽證書及精美書包。（100元6名）優秀獎：榮譽證書及溫泉國際筆記本一本。（30名）

附件：具體物料及費用預算

美術活動方案2

　活動目標：

1、引導幼兒掌握用手指點畫的技能。

2、學習用手指點畫在桃樹枝上，並能表現大小不同的桃花。

3、培養幼兒養成良好的作畫習慣，保持畫面整潔乾淨。

活動準備：

1、範畫一張。

2、粉紅色的顏料每組一盒，抹布（紙巾）每人一塊、作業紙每人一張（上面有一棵沒有開花的桃樹）。

3、課件—桃花

活動過程：

一、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發幼兒繪畫的興趣。

1、教師：老師今天帶來了一幅好看的圖片。

2、出示花苞圖

提問：這會是誰的花苞呢？

二、在看一看中感受桃花的形態美。

1、教師：原來這是桃樹上的花苞啊！你們喜歡桃花嗎？

2、觀察桃花的形狀、顏色等特徵。

三、嘗試印畫技巧。

1、出示一棵沒有開花的小桃樹

教師：看！前面有一棵桃樹哦！桃樹爲什麼不高興啊？

我們一起來問問它吧。

（原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了，我出來晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢。）

2、教師拿來調好的顏料

教師：那老師來幫小桃樹穿衣服啊，讓他高興好不好？

你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服？

3、個別嘗試

介紹作畫材料，教師出示顏料，請幼兒伸出食指講述自己的想法並進行嘗試。

4、教師小結。沾的時候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時候要用力按下去，這樣印出來的花瓣才清楚、乾淨。

四、教師示範印畫。

1、接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了，看看老師印的`這些桃花是怎麼樣的？

（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）

2、教師利用兒歌的形式啓發幼兒印畫的技巧

（顏料盤裏蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。

3、畫好後，教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來採花蜜。

4、教師：小朋友們，你們知道麼，那邊還有很多小桃樹都不高興了，它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶採花粉呢。

五、幼兒操作印畫。

1、觀察桌上的用品，教師提出點畫要求。

（手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面乾淨。）

2、知道手指點畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上，點畫時先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。

3、教師巡迴指導，提醒幼兒保持畫面整潔，對動手能力弱的幼兒給予一定的幫助。

4、引導幼兒利用兒歌表現出大小不同的桃花。

5、可以根據需要，啓發幼兒大膽想象，添畫小草等與春天相關的內容。

六、體驗成功樂趣。

1、作品展示，幼兒相互欣賞評價。

2、教師講評。

你最喜歡哪一件，爲什麼？

美術活動方案3

本學期以來，教科室以全面、協調、可持續的科學發展觀爲指導，認真總結基礎教育新課程改革實驗的成效，深入研究存在的問題，促進教育教學改革不斷深化，引導教師積極開展校本教研等研究工作，鼓勵廣大教師在堅持把教育科研作爲提升學校教育水平的推進器，着力開創我校教育科研的新局面。現將工作總結如下：

一、健全組織，強化管理。

1、健全組織：學校成立了以許超校長爲組長的教育科研工作領導小組，對教育科研工作全力支持，滿足教科研所需的所有經費。課題組以主持人爲組長，全面組織和開展課題研究的各項工作，分階段進行檢查和改進工作中的問題。

2、制訂教育科研工作計劃，強化制度建設：開學初，針對上學期教育科研工作開展情況以及存在問題，結合本學期具體工作，制定了教科室工作計劃、課題組研究計劃，完善了《洋北中心小學優秀課題組評比制度》、《洋北中心小學優秀教學反思評比制度》、《教師外出培訓制度》、《教研活動制度》、《社團活動獎懲制度》等一系列教育科研製度。通過這些制度的制定爲教科研工作提供了保障，激發了教師參與教科研的熱情，營造了良好的教育科研氛圍。

3、抓好課題組建設。每月召開一次課題組例會，佈置當月工作，着重解決工作中存在的問題，做到全面、快速、高效。課題組長認真組織教科研活動，要求課題研討活動做到“定時、定地點、定活動內容，定中心發言人”四定，結課題組內開展的常規課、彙報課、示範課、研討課等活動，要人人蔘與聽課、評課，形成了良好的教科研氛圍，提升了教科研活動的質量。

　二、 加強培訓，提升質量。

本學期我校多舉措，多渠道組織好教師的培訓工作。

1、在培訓的時間和經費上予以保證。校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發展作爲教師培訓的根本出發點和落腳點，在時間和經費上予以保障和支持，滿足教師培訓的所有經費需要，培訓經費的使用上遠遠高出上級要求的教師培訓經費佔公用經費5%的要求。

2、培訓的內容形式多樣。培訓的人數多，內容廣。本學期我校選派參加省級培訓的教師有：朱莉到鹽城參加江蘇省小學語文教學研討會，嚴曉明、史彬彬參加了省級音樂教師培訓，選派了30多名位教師參加了市、區級舉行的各類教師培訓。培訓的內容有課程培訓、課堂教學大賽觀摩、教學研討會、基本功大賽觀摩等。每位參與培訓、觀摩的老師都能認真學習，記好筆記，回來後將所學的先進教學經驗傳達到每一位老師，上好彙報課和移植課，開講座，將培訓工作落到了實處。

3、以名師超市爲依託，打造高效課堂。學校以xx區名師課堂超市爲依託，緊緊圍繞高效課堂要求，本着走出去，請進來的理念，開展了名師課堂超市系列活動。本學期教科室和教務處組織了本校的嚴曉明、劉淑奎、高瑩、陳菊、徐芹、徐珊珊、錢豔等名師到龍河小學進行送教活動，受到被送教學校師生的一致好評。

送教前對老師的課堂教學進行了打磨，組織了相關學科教師進行聽課、評課，通過聽、評課活動提升了教師的課堂教學水平。邀請了xx分校的楊敏、靳佩佩、許慧、陸寒、黃玲豔五位名師到我校送來了五節精彩的示範課。

邀請了區教研室的蔡志軍等領導到校就數學等學科的教學工作開講座，進行了具體的指導。通過名師課堂超市活動的開展爲提升我校課堂教學水平，打造高效課堂起到了重要的示範和引領作用

通過這一系列培訓活動的開展，極大地提升了我校教師的教育教學理論水平，爲落實量化十條要求，構建高效課堂提供了強有力的保證。

　三、加強總結，促進成長。

教師專業成長，教育科研是先導，理論學習是基礎。學校爲教師訂了相關的教學雜誌供教師借閱，使教師有書可看，有感而發，爲撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎。我們鼓勵教師利用學校的網絡資源，上網瀏覽學校的網站，查閱相關資料，及時瞭解課改動態，擴大自身的視野，多渠道多方位提高自身的理論素養。

本學期要求每位教師每月至少寫二篇有針對性的教學反思。反思的內容可記一節課的成敗，教學過程中的得與失，學生學習中的.獨特見解，教師備課過程中的所思所想等。組織人員對每位教師撰寫的反思進行評比，並將教師的反思評比結果納入績效考覈中，極大地調動了教師研究教育教學的積極性。

加強青年教師培養的力度。本學期在青年教師的培養方面是繼續開展 “青藍工程”活動。師傅的指導，徒弟的努力，青年教師在備、講、說、評能力方面得到不同程度的提高。

在業務培訓、外出學習、觀摩等方面也向優秀青年教師傾斜，使得一大批青年教師脫穎而出，一學期以來先後有5位青年教師在xx區舉行的課堂教學大賽中獲一、二等獎。如蔡倩在xx區青年教師語文課堂教學大賽中獲一等獎，徐芹在xx區青年教師英語課堂教學大賽中獲數學一等獎，錢豔、盧彥宏、陳海瑜在語文課堂教學大賽中分獲二等獎。

組織學生參加市、區上級部門組織的書法繪畫競賽，共送出書法繪畫作品30多件。徐丹獲銅獎。

四、課題引領，強師興校。

1、鼓勵教師走研究之路，做科研型教師。我校以科研促教改，認真抓好科研工作，進行教法、學法研究，切實解決教學中存在的實際問題。課題引路，積極推進校本研究。每學期初，在教科室的引導下，各教研組都從本學科、本年級的教學實際出發，確定本組的教研課題。

通過近幾年的努力，學校教科研工作初見成效。我校有一個省級課題、7個市級課題，各課題組正在着手進行研究，三個區級課題順利結題。爲鼓勵教師參加課題研究和論文撰寫，學校爲申報課題的教師解決了評審費，對立項、結題的課題給予一定的經濟獎勵，對教師在省、市、區級論文評比中獲獎的論文也給予一定的經濟獎勵。

2、積極開展教育科研成果的推廣工作。教師通過課題研究提升了自身的理論水平和課堂教學的實踐能力。我校積極鼓勵教師將已經取得的教育科研成果運用到教學實踐當中去，用理論指導實踐，從而達到在實踐中檢驗理論成果，提高教學成績的目標。劉淑奎老師的《低年級數學練習課中有效情境的創設》，不僅有理論成果，也有實踐成果，她有多篇論文、課件在省、市、區級獲獎，她所任的班級成績也一直在同軌班級中處於領先位置。

3、積極組織開展論文評比工作。在課題研究的同時，我們重視階段性研究成果的蒐集、整理工作，積極組織教師撰寫論文，參與各級論文評選。本學期我們上報了市教科所論文11篇，師陶杯論文10篇，區級13篇。

五、找出不足，韌性前行。

1、教師參與課題研究的積極性不高。

多數老師在他們評上了小學高級或更高的職稱後對教育科研的積極性就不再有了，因此在以後的工作中還應該想方設法調動教師教育科研的積極性。

2、在豐富教研活動內容、方法上下功夫。

目前的教科室工作僅停留在傳達、安排上級的培訓、論文評比、課題申報等一些常規工作上，教科研活動的內容上還應該豐富。

在以後的工作中我們將不斷調整和改進工作方法和思路，營造全員參與的氛圍，爲教師搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作真正爲學校和教師的發展提供優質服務。

美術活動方案4

【活動目標】

1、認識番禺土特產――蓮藕，通過觀察、討論，發現蓮藕內部紋路特徵。

2、能大膽地根據蓮藕的內部紋路特徵合理地組合、製作彩印畫，體驗創作的快樂。

3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4、能展開豐富的`想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

【活動準備】

1、蓮藕若干個，菜板、菜刀各一。

2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。

【活動過程】

1、談話導入。

師：“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產?”師：“你們吃過蓮藕嗎?是什麼樣子的?”引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產。

2、出示準備好的蓮藕，激發幼兒的探究慾望。

師：“那蓮藕裏面是什麼樣的呢?”引導幼兒大膽進行猜測，請幼兒說一說。

3、驗證猜測結果：教師現場切開蓮藕，請幼兒進行觀察、交流，發現蓮藕內部特徵。

4、製作彩印畫。

(1)引起幼兒對蓮藕內部紋路的興趣，加深印象。

師：“你看到的蓮藕切開後是什麼樣的，你喜歡裏面的花紋嗎?”鼓勵幼兒發表自己的意見與他人進行討論、交流。

(2)出示印有蓮藕內部紋路的圖畫請幼兒觀察並猜測做畫方法，然後進行介紹。

(3)介紹活動材料和要求。

(4)幼兒操作，教師巡迴指導。

作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然後用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構圖。

5、欣賞作品、交流作畫感受。

美術活動方案5

一、活動目標：

1.引導幼兒鞏固紅、黃、藍、綠四種顏色，感受色彩的美。

2.鞏固塗色地方法，使幼兒能夠正確的塗色。

3.感受塗色的樂趣，培養幼兒塗色的興趣。

二、活動準備：

彩虹頭飾、顏色寶寶頭飾、掛圖、畫好的需要塗色的圖紙若干、蠟筆等。

三、活動過程：

(一)老師當彩虹媽媽，請幼兒當顏色寶寶，激發起幼兒的興趣。

(二)再次複習紅、黃、藍、綠四種顏色，加深幼兒對顏色的印象。

1.請四個幼兒分別帶上老師老師發的顏色寶寶卡片，相互觀察，並說出自己是什麼顏色寶寶。

2.以玩遊戲的方法來提高幼兒的興致。

教師佩帶頭飾唱："彩虹媽媽找寶寶，紅色包包在哪裏?在這裏，在這裏。紅色寶寶在這裏。"以幼兒熟悉的`旋律來讓幼兒更容易進入情境。然後，請紅色寶寶上臺，向小朋友介紹自己，並說出哪些東西是紅色的。

幼兒："花朵、太陽。"(黃、藍、綠也以同樣的方式帶出)(三)塗色1.在已經知道了有哪些東西是紅色(黃、藍、綠)之後，教師出示只有藍天和太陽的掛圖說："張老師發現我們的春姑娘還在睡懶覺。你們看，春天到了。可是，春姑娘還沒有來。我們的大自然沒有了美麗的顏色，連太陽公公都快要哭了。所以，我們小朋友幫幫忙吧。畫出美麗的花朵樹木來，讓春姑娘快快來。"2.向幼兒分別出示有葉子和花朵的圖紙，分發給幼兒。並向幼兒說明塗色要求，特別強調要注意分清顏色。如：不能塗出邊框外面、塗色時動作要輕，以免揉破紙張等細節。

3.幼兒進行塗色。老師對個別幼兒指導。

4.老師將塗好顏色的卡紙收回，貼在掛圖上，換回太陽公公笑臉。

5.組織幼兒欣賞作品，表揚畫的好的幼兒。

6.活動結束。

美術活動方案6

兒童美術教育並不是以培養少數畫家爲目的，而是對人進行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質教育，是全面育人的教育。在當今信息化、知識經濟全球化時代，社會對人的素質要求越來越高。爲了培養出全面發展的高素質人才和符合時代要求的'複合型人才，不僅要抓緊好課堂教學，還要有目的、有計劃、有組織的開展課外活動。實踐證明，美術特長生活動是美術課外活動最主要的活動方式。它是培養美術人才的搖籃，是對學生進行美育的重要組成部分。本學期，根據學校教學工作計劃安排，結合我班學生的基礎差異性的特徵，擬定如下實施方案。

一、指導思想

爲促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發展，豐富校園文化生活，提高藝術教育教學水平，成份挖掘學生的潛能，發揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果。

二、目的與任務

1、通過組織美術興趣小組活動，繼續對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。

2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養學生美的情操和陶冶他們完美的人格。

3、把一些對美術感興趣、有特長的學生集中起來，爲他們創設特定的環境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發展個性。

三、活動內容及要求

內容：以剪紙、剪貼、爲主要學習內容。

要求：達到基本掌握剪紙和剪貼畫的製作方法，能夠對身邊有趣事物進行寫生和創作。

四、組織形式

分組輔導,每組5人。

五、學習時間

每天下午第二節課時間。

六、具體措施

1、宣傳發動，以自願參與爲主。

2、確定學員，並向學員說明美術特長小組開展之目的和任務。

3、制定小

組活動規章制度。

4、每學習一項內容後舉辦一次畫展進行總結。

5、採用誘導的方法進行輔導，培養學生的想象能力和思維能力。

六、學習內容與時間安排

第二週：宣傳發動，組建美術興趣小組，召開會議，選組長並向學生說明開展美術興趣小組的目的、任務以及所學內容和所需學習用具。

三至六週：學習剪紙知識。

第七至八週：舉行階段性學習彙報展。

第九周：舉辦畫展，總結交流。

美術活動方案7

我園xx班舉辦親子美術活動，希望孩子們通過活動能運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的'七彩雨及多樣的小水花，能按照自己的意願安排畫面，家長和老師能一起引導孩子充分發揮想象力，不斷變換顏色，大膽表現。

一、活動準備

油畫棒，各色水粉顏料，紙棉籤，範畫

二、活動過程

1、引出話題

2、教師示範作畫

3、交代要求，幼兒作畫，教師幫助指導。

4、講評作品。

美術活動方案8

一、指導思想

以《學校藝術教育工作規程》爲指導，以育人爲宗旨，以學校爲基礎，面向全體學生，激發中小學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，引導他們向真、向善、向美，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育健康發展。

二、活動主題

優美校園·青春風采

三、內容要求

本屆藝術節要以鹿城教育“十大建設發展工程”創建爲契機，着重展現中小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、熱愛生活的精神風貌，展現中小學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的精神風貌和努力學習、勤於探索、敢於創新的青春風采。內容上要緊扣時代脈搏，弘揚中華民族優秀文化，開展具有時代特徵、校園特色、學生特點的藝術活動。

四、活動項目

繪畫；書法；篆刻；攝影；剪紙。

四、活動形式

制定詳實的'活動方案，做到教育目標明確，面向全體學生，班班開展，人人蔘與。

五：注意事項

1、爲確保區、學校藝術節各項比賽活動的順利開展，各班級務必在規定的時間內向學校各負責人報送有關作品。

2、此次比賽分現場和非現場比賽，請班主任老師注意比賽形式、比賽時間、比賽名額。

未盡事宜，另行通知。

美術活動方案9

一、 指導思想

隨着幼兒美術教育的改革和發展，教師教育理念得到了進一步更新和提升，經過上次美術欣賞教研活動的磨練，無論是教師還是幼兒，都覺得受益匪淺。同時，在實踐過程中，老師們對美術教學活動家的創新，也產生了很多的問題和困惑。如何突破傳統教學模式，從而更好地實踐新理念？怎樣正確認識與對待激發幼兒想象力與提升幼兒美術技能之間的關係？？針對教師在實踐中的困惑，以教研的方式探討幼兒園美術活動中“創意”之教學策略，對教師的實際操具有現實的指導意義。

二、活動目標

通過集體研討、小組互動、模擬實踐等，引發教師對幼兒美術創意教育的深度關注和思考，並在研討中積極反思，提煉教師羣體智慧，梳理教師實踐經驗，爲今後的教學實踐提供支持和幫助。

二、 活動人員：

策劃人：樓劍波老師

教研組人員：樓劍波老師、方義平老師、柳芳芳老師

參與人員：全體教師

三、活動準備

1、參研人員對美術創意活動進行理解與設計

2、自定關於美術創意活動的教學設計

四、活動過程

1、 全體教師編寫教學設計

2、 教研組成員挑選優秀活動設計

3、 兩節優秀課公開展示及研討

4、 聽課後，挑選一節比較優秀的實踐教學活動，再次改進

5、 優秀活動方案再次進行第二次的公開展示及研討

五、活動資料

（1） 第一研活動設計共19份

（2） 第二研活動設計共2份——李霞《漂亮的小烏龜》，呂明珠《手型創意》

（3） 第三研活動設計共一份——呂明珠《手型創意》

（4） 活動照片

六、活動反思

在活動中，表現出了我們教師在美術創意活動中的嚴重不足，理解有誤，而

且沒有創新。所選擇的方案都比較普通，且沒有新意。沒有根據我們幼兒園的現實情況進行選擇性的挑選。以至於在實踐教學活動中，問題很多。

比如李霞老師的《漂亮的小烏龜》，在鍋蓋上畫畫，是比較新穎，但現實操作起來，並沒有那麼簡單。畫不上，顏色效果不佳。最終還是用了不鏽鋼的小碗來畫。

但是，教師讓幼兒在上面用顏料畫線條，那麼顏色是有了，但圖案，引不起幼兒創作興趣。

呂明珠老師的《手型創意》活動方案，看上去是很好，但現在上起課來，用投影儀的方法也不太好，背景過於花，顯不出手型的明顯。用報紙去畫，小朋友無法將立體的.手型與平面的拓印很好的結合起來。所以上了兩次後，還是無法突破影子的印畫。

老師們在聽課過程中，各抒已見，發表了自己的想法，對上課起到了點睛之筆的作用。在美術方面我們教師的結合素質還是有待提高，與實踐的磨練的。

李霞 《漂亮的小烏龜》

呂明珠 《創意手型》

美術活動方案10

一、指導思想

爲促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發展，豐富校園文化生活，提高藝術教育教學水平，成份挖掘學生的潛能，發揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果。

二、目的與任務

1、通過組織美術興趣小組活動，繼續對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。

2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養學生美的情操和陶冶他們完美的`人格。

3、把一些對美術感興趣、有特長的學生集中起來，爲他們創設特定的環境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發展個性。二、活動內容及要求

內容：以剪紙、剪貼、爲主要學習內容。

要求：達到基本掌握剪紙和剪貼畫的製作方法，能夠對身邊有趣事物進行寫生和創作。

三、組織形式

分組輔導,每組5人。

四、學習時間

每天下午第二節課時間。

五、具體措施

1、宣傳發動，以自願參與爲主。

2、確定學員，並向學員說明美術特長小組開展之目的和任務。

3、制定小組活動規章制度。

4、每學習一項內容後舉辦一次畫展進行總結。

5、採用誘導的方法進行輔導，培養學生的想象能力和思維能力。

六、學習內容與時間安排

第二週：宣傳發動，組建美術興趣小組，召開會議，選組長並向學生說明開展美術興趣小組的目的、任務以及所學內容和所需學習用具。

三至六週：學習剪紙知識。第七至八週：舉行階段性學習彙報展。

第九周：舉辦畫展，總結交流。

【範例】

一、活動目的：

爲豐富校園生活，發掘學生的潛力，發揮個性特長，展示學生的興趣愛好，營造快樂、和諧、健康的校園文化氛圍。

二、活動主題：

快樂校園，放飛夢想。

三、活動負責人：

陳俊慧、袁會梅、陳丹丹、全體班主任。

四、參加學生：

1—6年級全體學生。

五、活動時間：

4月7日——4月11日。

六、活動地點：

一樓教學大廳和各班教室。

七、活動形式：

1、優秀作業展；（4月7日——4月11日）

2、“美術小故事”廣播；（4月9日）

3、現場繪畫比賽（4月10日下午第一、二節課）。

八、現場繪畫比賽注意事項：

1、以班級爲單位，每班選出4——5名學生到一樓教學大廳參加比賽；其餘學生在本班級參加比賽。

2、在一樓教學大廳參加比賽的學生由學校統一發紙，其餘材料自帶；在本班級參加比賽的學生所有材料自帶。

3、作品可自由選擇獨立或合作完成。

4、作畫的內容、表現形式不限，堅持展現美好生活、快樂學習的原則。

5、比賽時間：兩節課。

九、獎項設置：

集體獎、個人獎的名額將根據具體情況設置。

美術活動方案11

一、活動方案的目的意義

美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和繼續。組織課外美術興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作爲發展學生的愛好特長，培養全校和班級的美術骨幹，推動全校的美術學習、美術活動以及爲培養美術人才打好基礎的一個重要方面，不僅可以提高學生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學生的求知慾望和創作興趣。

二、活動方案的具體目標

通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

三、活動方案所涉及的對象與活動時間

1、適用於1—6年級。參加美術興趣小組的人員除了自願以外還應是美術方面比較有特長的學生。

2、活動時間：每天的大活動時間

(一)準備階段：

1、制訂實驗計劃

2、學習有關理論

3、探索教學形式

4、研究教學內容

(二)實驗階段

1、進行理論講解

2、探索教學模式，開設美術知識講座 、觀摩活動

3、實驗階段性測試，定期舉辦學生作品展覽

(三)實驗總結階段

1、通過問卷形式瞭解學生美術繪畫的興趣

2、撰寫實驗論文

3、舉辦繪畫比賽，專欄展出學生的美術繪畫作品，評出優秀繪畫作品等。

4、實驗教學成果彙報

四、活動方案具體內容和活動步驟

(一)活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識。

2、以兒童畫爲主，以手工製作爲輔，以創作裝飾畫、自作畫爲主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

(二)活動步驟：

1、組織健全美術興趣小組。

活動要固定，通常每週一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自願報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

小組活動主要有三方面：⑴重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。⑵指導學生參加與校園環境佈置，重點輔導學生設計藝術節、運動會的徽標，設計海報、黑板報、牆報，學習佈置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊幹邊提高。⑶指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動爲主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

2、經常開設美術知識講座。

優秀的美術作品對於學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起着積極的作用。隨着社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑑賞和美術知識與技能技巧的.教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成羣地圍坐在一起

翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。

3、定期舉辦學生作品展覽。

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，爲同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪製，多出佳作，在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出衆、個性鮮明的同學，提供條件爲他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

4、組織觀摩活動。

我們採取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展和圖片展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示範作畫，使教學與觀摩融爲一體，同學們得益頗多。

5、舉行美術繪畫比賽。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。

五、採取的措施：

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作。

（3）安排好活動時間和活動地點。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作。

六、活動的作用：

課外美術興趣小組，在於培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養美術人才起着積極推動的作用。

七、預期成果形式：

實驗報告、論文 、專欄展示等

美術活動方案12

活動準備

幼兒有集體作畫的經驗。

將三張鉛畫紙（整開）鋪在地上，拼成長條。

在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子（兩個幼兒共用一個盤子），抹布，小汽車玩具若干（放在簍子裏）。

活動目標

在集體印畫的過程中，學習與同伴共享空間和操作材料。

大膽表達自己的感受、認識和想法，注意傾聽同伴的`意見。

通過觀察、討論、嘗試，探索車輪滾畫的基本印製方法，感受印跡和色彩的豐富性。

活動過程

1、觀察繪畫工具、材料，猜測、思考車輪滾畫的方法。

（l）教師：看看，老師爲小朋友準備了什麼？ （讓幼兒認識繪畫工具、材料）

（2）教師：仔細觀察你的小汽車，車輪上有什麼？是什麼樣子的？猜猜，怎麼用小汽車來畫畫。

2、探索車輪滾畫的印製方法。

（1）教師：怎麼才能讓車輪上好看的花紋留在紙上？先做什麼？再做什麼？自己動手試一試（幼兒嘗試操作）

（2）教師：誰的小汽車留下的花紋最好看？你是怎麼印的？ （按住、往前推）

（3）教師鼓勵幼兒進行二次嘗試。

教師：你們的畫上有了哪些顏色？你想換一種顏色或者換一個你喜歡的小汽車怎麼辦？

（4）幼兒進行第三次嘗試。

教師：小汽車怎樣才能開得遠？

3、評價。

教師：看看畫上有什麼樣的車輪印，說說你是怎麼印的。

活動建議

1、活動延伸

將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動區，引導幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進行第二次創作，如添加大大小小的、怪異的圖形。

2、區角活動

將玩具小汽車和顏料放置在活動區角，幼兒自己探索，繼續印製各種好看的花紋。

3、家園共育

共同蒐集生活中可以用來作畫的工具，並瞭解它們在生活中的使用方法。

美術活動方案13

教學目的：

1、顯性內容與目標。

認識三原色

知道紅色的畫是以紅色爲主的畫面。認識不同的紅色，運用不同的紅色使畫面更有層次。

應會：能以紅色爲主畫一副畫。

2、隱性內容與目標。

培養學生生活的情感，提高對色彩美的感受能力，加強對學生探究式學習及合作學習能力的培養。

教學重點：

認識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。

教學難點：

能畫出有創意的繪畫作品，運用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。

學習材料：

水粉用具、水彩筆、蠟筆、色彩紙、剪刀、膠水、紅色實物等。

教學過程：

一、組織教學，導入新課：

1.我們的生活環境是色彩繽紛的，這中間色彩起着重要的作用。今天老師就考考關於色彩方面的知識：在衆多的色彩中哪三種顏色是其他顏色無法調配出來的?(出示紅、黃、藍)。

3.之所以說它們奇妙是因爲它們是無法用其他顏色調和出來，而它們之間相互調和卻可以生出許許多多漂亮的顏色。我們把這三種顏色稱作原色。而任意兩種原色調在一起所產生的顏色稱爲間色，比如說和藍色調在一起可以產生綠色(出示綠色)那麼綠色就是間色的一種。

4.今天我們就以這四種顏色爲各排重新命名：紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。每隊都有一隻氣球，哪一隊課堂聽講認真，善於思考，積極回答，在同樣的時間內作畫效率高，哪隊的氣球會升的，想不想比試一下?

二、新授：

紅色帶給人們的感受：

1.下面思考這樣一個問題：你們知道在節日裏或喜慶的場面上哪種顏色用的最多嗎?(板書：紅色)

2.能說說你爲什麼選擇紅色嗎?紅色給人什麼樣的感受?

3.紅色是中國人的'傳統喜慶顏色，它鮮豔、熱烈、代表紅紅火火，吉祥如意!在過年過節、重大活動慶祝以及婚禮上常用到它。(課件出示圖片)

4.你能說出幾種紅色?

出示色相環，介紹常見的幾種紅色：大紅、硃紅、橘紅、玫紅、紫紅。

5.說說彩筆中的紅色，跟同位說一說。

生活中的紅色：

這麼多的紅色都來源於生活，你能說說生活中的紅色嗎?

讓我們一起走進紅色的世界，來欣賞紅色帶給我們的獨特美感。這些圖片上的紅色給你什麼感覺?

3.生活中的紅色給你這麼多美的感受，下面讓我們學習紅色在繪畫作品中是如何表現的?

(1)欣賞作品(課件出示，感受紅色在繪畫作品中的美感，學生從無意識到有意識的塗抹色彩。)

畫家是如何以紅色爲主來作畫的。

欣賞後判斷這樣一個問題：紅色的畫就是用紅色來表現的畫。

紅色的畫就是以紅色爲主來表現的畫。(解決紅色畫的概念問題)

(2)欣賞色調不同的兩幅圖片(解決：學會運用不同的紅色使畫面層次更豐富。)

這兩幅作品都是用紅色表現的，比較一下哪幅更有層次感?爲什麼?

運用不同的紅色來表現畫面會顯得有層次更豐富。

欣賞小朋友的作品，說一說，他們的作品給你什麼啓發?你從他們的作品中學到了什麼?

四、學生實踐

剛纔欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對紅色的感受也表現出來?

下面我們就以紅色爲主畫一幅畫。(板書課題)

要求：1.以紅色爲主畫一幅畫,大膽構思，盡情宣泄對紅色的感受。

2.想好要表現的內容後直接用深色彩筆勾邊起稿。

學生作畫，教師巡視輔導。

五、評價學生作業。

學生自評、互評相結合。

六、拓展總結：

今天我們以紅色爲主表現了不同的事物，感受了紅色帶給我們的熱情和喜慶，其實我們身邊還有一個默默無聞的紅色夥伴一直陪伴着每一位同學，是它讓你成爲了一名光榮的少先隊員，也是它見證着你從普通隊員到優秀隊員的成長。你們知道它是誰嗎?

紅領巾是少先隊員的標誌。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每位少先隊員不僅要佩帶紅領巾，更要愛護它，而且要用自己的行爲保持紅領巾的榮譽，併爲紅領巾不斷增光添彩。

美術活動方案14

一、指導思想

爲了更好地落實《園教研計劃》、《年級組工作計劃》，積極參與區教研組海運，因地制宜，確定美術爲我園大班年級組特色活動形式。爲保證該活動的順利開展，特制定本活動方案。

二、活動目標

1、學習利用多種繪畫工具材料，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗創造的快樂。

2、學習完整地表現感受過的或想像中的物體的動態和簡單情節。

3、嘗試各種美術活動形式，體驗美術活動的樂趣。

4、主動參加手工活動，較熟練地使用、選擇手工和材料，表現自己的意願。

三、活動措施

1、加強理論的學習

理論是時間的支撐，本學期將組織教師圍繞美術活動加大對教師此方面的理論學習的力度，豐富教師的理論知識，在此基礎上進行摘抄活動，並有所反思，得到一定程度的提升並能上升到實踐的層面。

2、積極開展優秀課模仿活動

本學期園內將提供大量的錄影資料，包括優秀美術在內的多項活動的實例，要求每一位教師就錄影的活動進行模仿操作，感受一次成功活動背後所考慮的'點點滴滴。

3、勇於進行個人研討活動

鼓勵每一位教師根據本班幼兒實際和本年級的美術目標開設一次美術研討活動，要求教師多形式、多方法啓發幼兒進行美術創作。要求年級組的每一次老師能夠針對開課教師的活動提出具體的意見和肯定，同時能創造性地運用到各片的平日教育中。

4、加強研討活動

針對模仿活動和研討活動，年級組教師要團結一致，出謀劃策，爲本班及年級組教師的活動盡綿薄之力。可從教學設計的思路、教學設計的實施、教學效果等多方面進行幫助。同時要求各位教師將自己的模仿活動和研討活動形成檔案。

四、活動安排

二月份

確定活動形式和活動方案

三月份

分發美術錄象

集中收看和個別收看

2名老師確定上模仿活動（李、高）

四月份

2名老師確定上研討活動（李、高）

4名老師確定上模仿活動（吳、付、曹、巫）

活動資料整理

五月份

3名老師確定上研討活動（吳、付、曹）

2名老師確定上模仿活動（馬、魏）

六月份

3名老師確定上研討活動（馬、魏、巫）

美術活動方案15

活動目的：樹立環保理念，豐富學生校園文化生活，以創造“書香校園”的氛圍，提升我校學生動手動腦的能力，促進學生全面發展。

活動對象：1—6年級學生

作品要求：

倡導“低碳、低消耗，高環保”，利用廢舊材料重新煥發了奪目的光彩，一起動手變廢爲寶，“diy”的小製作。

具體安排：

一、繪畫類手工類:

低年級（一、二年級），以瓷磚畫爲主要形式，“美麗的熱帶魚”爲主題，採用丙烯顏料（學校提供）在學校走廊瓷磚上作畫，每個班級選派2人蔘加。另外，低年級每個班級再上交2個diy手工作品（如：創意小製作、在小盆栽上作畫等等，如圖1）

中年級（三、四年級），用丙烯顏料（學校提供）在垃圾桶的.外殼上作畫，主題不限（主題畫、裝飾畫、抽象畫都可以），要求顏色豐富，畫面飽滿。每個班級選派4人完成一個垃圾桶的美化。另外，中年級每個班級再上交2-3個瓶子的作品。（以丙烯顏料在塑料瓶身上作畫的形式，現場繪畫上交）如圖2

高年級（五、六年級），用丙烯顏料（學校提供）在垃圾桶的外殼上作畫，主題不限（主題畫、裝飾畫、抽象畫都可以），要求顏色豐富，畫面飽滿。每個班級選派4人完成一個垃圾桶的美化。另外，高年級每班再選5人，分別在木質立方體模型的六個面上用丙烯顏料作畫。每班一個立方體，每人負責一個面，畫一張臉譜。

比賽時間：暫定第七週

比賽地點：學校小操場

提示：所有作品都是現場完成，除了低年級的diy手工製作。

本次活動每項都設有一、二、三等獎，請班主任老師儘早選好學生，提早做好準備。

二、剪紙類:

2—6年級於3月14日前將剪紙作品上交美術組。(每班不超過2幅)

三、篆刻類：

2—6年級於3月14日前將篆刻作品上交美術組。（每班不超過1個）

四、書法類：

1—6年級於3月14日前將書法作品上交美術組。（每班不超過3個）

五、攝影類：

每班選出1名學生，自備數碼相機，在第一類繪畫比賽現場進行拍攝。時間暫定第七週。