幼兒園美術活動教案彙編15篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園美術活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園美術活動教案1

大班藝術活動：

聰明的畫師

活動目標：

1、感知線條、圖案裝飾的美，引導幼兒運用裱花的方法來畫有趣的臉

2、鼓勵幼兒大膽創作，激發幼兒的想象力，體驗活動中帶來的樂趣

3、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備：

1、各種形狀的瓦片、木樁、竹筒

2、漿糊、顏料、擠花袋

活動過程：

一、引出活動，激發幼兒的興趣

（出示擠花袋）今天老師帶來了一種很特別的作畫工具

二、幼兒探索使用作畫工具的方法

1、提問：你在畫的時候，發現了什麼？

2、教師小結

三、引導幼兒欣賞範例

1、以故事引出：“有趣的臉”

2、提問：什麼地方很有趣？

3、如果你是畫師，你想畫一張怎樣的臉？

四、幼兒動手操作，教師巡迴指導

五、講評

1、你畫了一張怎麼樣的臉？

2、你還喜歡哪張臉？爲什麼？

教學反思：

作爲教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

幼兒園美術活動教案2

一.活動目標：

1.感知欣賞傘的各種色彩及造型美。

2.激發幼兒參與美術欣賞活動的興趣。

二、活動準備：

各種傘(單色、雙色間隔、動物造型)、各種傘的圖片PPT。

三、活動過程：

1.感知欣賞傘的色彩美。

(1)欣賞各種不同的雨傘。

①師：寶寶們，你們看，這兒有許多什麼?看到這麼多傘，你覺得怎麼樣?這麼多傘它們是什麼顏色的?上面還有什麼呢?請你們自己先去看一看，找一找，講一講。

②幼兒自由欣賞觀察。

③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。

提問：剛纔你看到的傘是什麼顏色的?上面還有些什麼?除了這些傘，你還看到過什麼顏色的傘?這些傘真漂亮啊。

(2)欣賞各種不同顏色的傘的圖片①播放製作的PPT，引導幼兒欣賞各種傘的圖片，並提問幼兒喜歡上面的哪些傘，它們是什麼圖案的?顏色有哪些?請你們自己先去看一看，找一找，講一講。

②幼兒自由欣賞觀察。

③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。

：今天我們一起欣賞了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘，兩種顏色有規律間隔排列的雙色傘，還有可愛的動物造型傘，生活中還有許許多多的傘，他們都很美，寶寶請你們回去後再去找找看看，下次我們再一起來欣賞。

2.遊戲

(1)介紹遊戲玩法師：獎勵你們，我知道你們最喜歡玩遊戲，我們每天早上做操的時候都要玩"小白兔和大灰狼"的遊戲，早操場上紅紅的方格地磚是小白兔的家，那麼在這兒我們可以把什麼當成小白兔的家呢?對了，一把把傘，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。聽好音樂，開始玩遊戲了，記住，聽到大灰狼出來了要趕緊躲到蘑菇房裏。

(2)幼兒遊戲，結束活動。

幼兒園美術活動教案3

目標：

1、運用中鋒，側鋒繪畫小汽車。

2、培養幼兒對色彩的興趣。

3、學習初步的佈局，

準備：

三青、濃墨，繪畫用品

流程：

導入——示範——幼兒嘗試——講評

重難點：

運用色彩繪畫出汽車特徵

過程：

一、導入引起興趣

出示範例幼兒欣賞佈局，瞭解三青色。

二、示範作畫

1、調三青色側鋒繪畫車身，濃墨勾線、車窗。

2、繪畫輪子

三、幼兒嘗試作畫

1、繪畫不同方向的車

2、正確調色

3、繪畫出不同特徵（車燈變化）

四、評價展示

說說喜歡的車，爲什麼。

表揚個別佈局好的作品。

幼兒園美術活動教案4

【活動目標】

1、認識蝸牛身體各組成部分的形態。

2、能用線描畫的方式爲蝸牛設計各種各樣的殼。

【活動準備】

材料準備：黑色粗細不同的水筆，蠟筆。

經驗準備：活動前瞭解蝸牛的形態組成。

【活動過程】

一、回憶經驗

導入語：小朋友你們見過真實的蝸牛嗎？它們長的什麼樣子的？

二、觀察欣賞

提問：蝸牛的殼是怎麼樣的？

師小結：蝸牛的殼是螺旋形的。每隻蝸牛都有好看的殼。

三、教師示範，個別幼兒操作嘗試。

過渡語：蝸牛的殼是很漂亮的，我們來幫它打扮一下吧。

教師示範步驟（兒歌形式）：

(1)圓圓的外殼螺旋形。（畫蝸牛的殼）

(2)軟軟的身體連住殼。（畫蝸牛的身體）

(3)一對觸角真可愛。（畫觸角）

(4)各種花紋真漂亮。（線描花紋）

四、幼兒作畫，教師指導

創作要求

（1）蝸牛的方向不同。

（2）每隻蝸牛殼上畫四種以上花紋。

（3）最後給蝸牛添畫簡單背景。

五、交流欣賞。

關鍵提問：哪隻蝸牛最漂亮？

幼兒園美術活動教案5

活動目標：

1、學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。

2、感受水粉暈染的效果，在遊戲中體驗操作的樂趣。

活動重難點：學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。

活動準備：

1、人手一份：貼有頭像的空飲料瓶1只、面巾紙2張、海綿1塊。

2、範例2份，紅黃藍綠顏料、棉籤、抹布若干。

4、高低不一的積木作展臺。

活動過程：

一、瓶子穿衣服。

1、（出示瓶子）這是誰呀？（瓶子寶寶）今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，這可怎麼辦呀？（幼兒自由回答）瓶子想請你們幫忙，爲他做件新衣服好嗎？

2、我們的衣服大多是用布料做的，老師要爲這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。

3、教師示範做新衣服的方法：（1）先用海綿吸水淋溼瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。（2）再把瓶子寶寶全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。（3）然後用海緬親親瓶子，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。

4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了，用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。

二、瓶子的五彩衣。

1、瓶子寶寶的新衣服穿好了，但是瓶子寶寶還是不高興，你們知道爲什麼嗎？（幼兒講述原因）

2、老師爲瓶子穿上一件五彩衣，先用棉籤蘸上顏料，畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等）。

3、欣賞範例1：有一位先生也要去參加聚會，看他的衣服上設計了些什麼?（線條裝飾）

4、欣賞範例2：這位女士的衣服上有些什麼？（圖案裝飾）

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

1、指導幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上，避免衣服鬆開掉下。

2提醒幼兒在爲瓶子寶寶穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。

3、啓發幼兒的想象力，爲瓶子寶寶的衣服設計各種各樣的圖案，嘗試用不同的色彩搭配。

4、提醒幼兒保持桌面和衣着的整潔。

四、瓶子的聚會。

1、聚會開始了，瓶子寶寶們快來參加。

2、將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上，

3、引導幼兒自由交流，欣賞同伴的作品。

設計意圖

引出瓶子寶寶要去參加聚會，激發幼兒幫助瓶子寶寶的慾望。

教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法，並提醒幼兒在穿衣的注意事項。

欣賞範例豐富幼兒的想象力和幼兒的作品。

幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶，選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進行講述

幼兒園美術活動教案6

活動目標：

1、仔細觀察發揮想象，畫出印象中的冬天。

2、願意積極思考，大膽表現自己的想法。

3、體驗完成作品的樂趣。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

1、活動前豐富幼兒有關冬季的知識。

2、白紙和油畫棒等人手一份。

3、幼兒用書。

活動過程：

一、開始部分

教師：出示幼兒用書《冬天小畫報》引導幼兒欣賞。引出活動激發幼兒繪畫興趣。

1、小朋友看這是什麼季節呀(冬季)。

2、今天我們就要來畫一幅畫，畫的名稱就叫《冬天小畫報》。

二、提問式談話，引導幼兒進一步瞭解冬季的特點。

1、教師：小朋友冬天是什麼樣子的天氣怎樣 (引導幼兒根據自己的經驗談對冬季的感受，如冬季氣候寒冷，颳大風，有時候會下雪、結冰。)

2、教師：那人們開展什麼運動讓自己不拍冷(人們在冬季裏進行跑步、跳繩、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等運動，通過鍛鍊讓自己的身體強健，不拍冷。)

3、教師：人們都穿什麼樣子的衣服怎樣保暖 (引導幼兒說在家裏開暖氣，在戶外人們穿上厚厚的棉衣、棉褲、棉鞋、手套和帽子，讓身體保暖等)。

4、教師：在冬天裏，小動物是怎樣過冬的呢樹木又怎樣過冬的 (請幼兒根據自己的的知識經驗進行講述。如：熊在樹洞裏冬眠：青蛙和蛇等動物在泥洞裏過冬：大雁遷移到南方過冬：還有狗和狼等動物換上厚厚的皮毛過冬等：大樹落光了葉子，保持水分和熱量。) 教師小結關於冬季的特徵。

5、教師示範繪畫冬天小畫報。

(1)教師我們先佈置畫面，先設計好是人物。

(2)燃後在畫出相應的景物如有樹木、等等。

(3)最後畫上冬天裏的小動物這樣完整的一幅小畫報就畫好啦。

6、教師：小朋友們，現在我要請小朋友把自己看到的冬天畫出來，把自己的畫面設計好製作成冬天小畫報，小朋友們可以設計屬於自己的冬天小畫報繪畫出冬季各種不同的事物。

7、發放畫紙、油畫棒讓幼兒進行繪畫。

8、幼兒作畫教師巡迴指導，重點指導能力差的幼兒，指導其合理的佈置畫面。

三、結束部分

1、展示幼兒作品，引導幼兒評價作品。

2、教師：請個別幼兒來講述自己的冬天小畫報，要求幼兒邊指着自己的作品進行講述，

3、集體討論看看自己和別人的小畫報有什麼不同，試着給自己的小畫報取一個名字。結束活動。

活動反思：

美術教育的核心是審美教育，我們的美術教育不是培養畫匠，而是要培養有審美情趣，有審美理想，有審美能力的人，因此，我們在平時的教學中要注意培養幼兒的審美能力。在本活動中，我通過賞畫報、做畫報、評畫報等環節，將審美教育貫穿始終，讓幼兒從小學會審美，有一定的審美觀。

幼兒園美術活動教案7

活動目標：

1、瞭解花瓣娃娃是通過動手操作的藝術作品。

2 、欣賞花瓣娃娃的造型、神態、及色彩美。

3、喜愛春天，感受大自然的奇妙，更加熱愛生活。

活動準備：

1、相關圖片或影像。音樂《春天來了》、《小籬笆》。

2、各種顏色的花朵和各種顏色的花瓣若干。

3、有相關的知識經驗。

活動過程：

一、幼兒在《春天來了》的音中進入活動室。

1、談話導入課題

2、出示作品‘花瓣娃娃’，引導幼兒觀看。

二、欣賞‘花瓣娃娃’。

1、提問：你們看到的是什麼？他是用什麼製作出來的？

2、花瓣娃娃的頭部和身體有什麼特點？

小結:花瓣娃娃是老師製作的一種娃娃圖片。製作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各種花的花瓣，根據人的外形，用剪、拼、挖、補、貼等方法制作不同娃娃的頭和身體造型。娃娃的不同形狀顯示不同娃娃的活動狀態，也顯示了他們的天真和可愛。

3、提問：‘花瓣娃娃’身上都有那些顏色？這些顏色都是怎樣搭配的？這樣的搭配給你什麼樣的感覺？

4、引導幼兒觀看影像圖片，比較娃娃的不同。

5、提問：花瓣娃娃的動態是怎樣的？請你們用動作表演一下。

6、你們看見過真的娃娃嗎？花瓣娃娃和真的娃娃比，花瓣娃娃給你們什麼感覺？

小結：在我們眼裏，真的娃娃會說話、會吃東西、會走路，會思考。可花瓣娃娃它是我們用各種顏色，不同形狀花瓣通過剪、貼等很多方法制作出來的娃娃圖形。它不會說話、不會吃東西、不會走路，更主要的是它沒有生命。每年春天到來，田野裏，小溪旁，大樹邊，山坡山都會開放許多五顏六色的小花。我們不但把它編成各種花環，還要把它們製作成各種不同的娃娃，讓他們跟我們一起在春天裏遊戲。

7、在《小籬笆》的音樂聲中結束活動。幼兒跟隨老師走出活動室。

活動延伸：

在美術區角防止各種操作材料讓幼兒進行創作：送給媽媽的禮物。

美術活動《花瓣娃娃》

1今天我們在郊外做遊戲，看見許多美麗的小花、小草，還有發芽的柳樹，都是春姑娘送來的禮物。還有許多禮物我們沒有看見，現在請跟老師一起走進春天看看春姑娘帶來的禮物好不好？（進班）

2放音樂《春姑娘來了》，幼兒跟誰老師進入活動室（談話導入）。

來到春天裏小朋友你看見什麼？（粉紅的桃花開了、金黃的油菜花開了、還有白色的梨花也開了、老師！我看見紅杜鵑、山茶都開了-----）小朋友們觀察的真仔細！

3老師在春天裏看見的和小朋友看見的不一樣！大家請看春姑娘帶來的禮物：（出示圖片）（欣賞一）

你們看到什麼？（你說的真好！）他是用什麼製作出來的？你說得對極了！花瓣娃娃的頭部和身體有什麼特點？（幼兒回答）你觀查的真仔細

4、我們身上都穿上各種顏色的衣服，花瓣娃娃也一樣，你看到花瓣娃娃身上都有那些顏色？這些顏色是怎樣搭配的？這樣的搭配給你什麼樣的感覺？（你說得好極了、你的聲音真響亮、你回答得真精彩，-----）

教師小結：花瓣娃娃是老師用各種不同顏色、不同形狀的花瓣製作的一種娃娃圖片。製作花瓣娃娃的材料各有不同。但主要是利用各種花的花瓣和葉子，根據人的外形，用剪、拼、挖、補、貼等方法制作不同娃娃的頭、身體的造型。

（欣賞二）

剛纔你們把看到的花瓣娃娃告述了大家，現在我們繼續看其他娃娃都有些什麼不一樣，再用動作表演給大家看，好不好！現在起（某某）告訴大家你看到的花瓣娃娃是什麼樣的？（你真棒！繼續努力!）(表演的真棒！)從娃娃的各種形態也可看出花瓣娃娃不同的可愛與天真。

5、我們看見的是各種花瓣娃娃，接下來誰告訴我你看見過真的娃娃嗎？花瓣娃娃和真娃娃比，花瓣娃娃給你什麼感覺？（你說的棒極了）

小結：你們說的都很好，在我們眼裏，真的娃娃會說話、會吃東西、會走路、會思考，可花瓣娃娃是我用各種顏色，不同形狀的花瓣通過剪、貼等方法制作起來的娃娃圖形。他不會說話，不會吃東西、不會走路，更主要的是他沒有生命。

每年春天到來，田野裏、小溪旁、大樹邊、山坡上都會開放許多五顏六色的小花。我們不但要把他編成美麗的花環，還要把它製作成各種不同的娃娃。讓他們跟我們一起在春天裏遊戲。你們說好不好？

（結束）播放歌曲《小籬笆》歌曲中結束活動。

幼兒園美術活動教案8

活動名稱：

彩墨畫“豐收的水果”

活動目標：

1、學習彩墨畫中逆痕跡塗色的方法，用豐富的色彩表現畫面。

2、養成正確洗筆、舔筆的習慣。

3、體驗用彩墨畫表現秋天豐收的喜悅之情。

重點難點：

掌握逆痕跡塗色的方法。

材料準備：

1、高麗紙、毛筆、顏料、墨汁。

2、各種秋天的水果，配樂磁帶。

活動過程：

一、觀察秋天的水果，並用毛筆畫出輪廓。

1、秋天的水果豐收了，你們看(出示各種實物水果)請大家看看水果的形狀、顏色，把你最喜歡的一種水果畫在紙上，只畫一個或兩個，要畫大一點，畫面要滿。

2、幼兒操作。

二、幼兒自由遊戲、唱歌。

我們唱一首《秋媽媽和果娃娃》，告訴大家豐收了。(幼兒與教師一起遊戲)

三、學習逆痕跡塗色。

1、現在我們的畫還少了什麼?(色彩)。

2、塗色之前我們先把紙揉一揉，然後輕輕的把紙展開。

3、怎樣才能把顏色塗的鮮豔漂亮呢?(示範、講解)把筆豎起來，塗色的方向跟紙上痕跡的方向相反，現在紙的痕跡是怎樣的?(橫着的)塗色就應該豎着塗，讓畫面出現星星點點的顏色，就可以了。

四、介紹要求，幼兒操作。

1、我給你們準備了很多顏色，請你用逆痕跡的塗色方法來塗色。

2、塗完色後染墨，染墨時排刷要有順序的從左至右染色，也可請老師幫忙。

3、提醒幼兒毛筆豎着拿，要塗出星星點點的顏色。

4、換色時毛筆要洗乾淨，在抹布上舔幹了再換色。

五、展示作品，講評。

誰的畫顏色最漂亮，爲什麼?(從色彩是否豐富來討論)

幼兒園美術活動教案9

活動目標：

1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。

2、學會用棉籤畫出一串紅。

3、知道花兒是不能摘得，是讓大家欣賞的。

活動準備：棉籤每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，盆景一份。

活動過程：

一、談話導入老師：今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物，想不想知道是什麼?(出示盆景一串紅)這是什麼花?是什麼顏色的?

二、觀察一串紅的花和葉子老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅長得什麼樣子?

提問：一串紅的花象什麼?一串紅的葉子象什麼?一串串的小紅花長在什麼地方?(徑)小結：一串紅的花是紅顏色的，是一串一串一個接着一個相連在一起的，有點象一串串的鞭炮，葉子是綠色的，它可以種在花盆裏，也可以種在土地上。

三、講解、示範

1、老師今天帶來了棉籤和顏料，用它們來畫一串紅。

2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。(邊示範邊講解)

3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示範)

四、幼兒操作，老師指導

1、棉籤要放在盤子裏，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方。手髒了可用抹布擦乾淨。要保持畫面乾淨。

2、有幾根莖就畫幾串。

3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。

五、活動評價

1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一棵一串紅，爲什麼?

2、我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮!

幼兒園美術活動教案10

活動目標

1．幼兒嘗試用報紙進行撕貼畫，培養幼兒對美術活動的興趣。

2．引導幼兒瞭解中國民間習俗，感受過年時喜慶吉祥的節日氣氛。

活動重點

引導幼兒用報紙進行撕貼畫。

活動難點

如何用報紙進行撕貼。

活動準備

報紙、膠水、課件、範畫、幼兒用書。

活 動 過 程

開始部分

一、課件出示過年的喜慶場景，教師提問：小朋友喜歡過年嗎？爲什麼？

（教師鼓勵幼兒大膽交流）

基本部分

二、瞭解過年的習俗。

1．剛纔我們都看到了什麼？（燈籠、鞭炮、紅包、春聯、年畫、倒貼的福字……）

2．這些東西都是什麼顏色的？你知道這是爲什麼嗎？

（紅色，爲了表示喜慶。）

三、出示範例，幼兒觀察並欣賞。

1．提問：小朋友看到了什麼，這張畫有什麼特點？（用報紙粘貼的畫）

2．範畫中都有些什麼？（幼兒自由發言交流）

3．如果是你設計師，你想在你的作品中設計哪些物品呢？

四、教師示範，幼兒學習用報紙撕貼燈籠、鞭炮以及人物等。

1．教師明確本次活動要求：

⑴先在報紙上畫出物品的輪廓，再進行撕貼。

⑵小朋友要把撕好的圖案粘貼到書上組成一幅畫。

⑶要把撕剩的廢紙放到籃子裏，保護我們周圍的環境

2．幼兒作畫，教師巡迴指導，及時發現問題並給予指導。

結束部分五、幼兒展示作品。

1．教師引導孩子們講述自己的作品，師幼互評。

2．師小結：我們小朋友今天表現的真棒，不僅學會了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫，我們一起來鼓勵一下自己吧！

活動延伸小朋友們，我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報紙來撕一寫圖形，看老師用廢舊的報紙撕了一個小女孩的的輪廓，我們再用彩筆或油畫棒添上鼻子、眼睛，就變成了一個漂亮的小女孩。小朋友們回家後和爸爸媽媽一起動手撕一個好不好。

幼兒園美術活動教案11

活動目標：

1、嘗試用粗細、曲直、長短不同的線條，表現春天裏的樹。

2、感受春樹的形態美，能夠積極大膽的進行創作。

活動準備：

彩砂紙、蠟筆

活動過程：

一、談話導入。

春天來了，萬物復甦，大樹也換上新衣服。你們都知道哪些樹呢？你們心中的樹是什麼樣子的呢？

二、欣賞圖片。

1、尹老師準備了一些春天大樹的圖片，瞧，照片上的樹看上去怎麼樣？

2、大樹身上都有哪些顏色？

2、大樹的樹幹、樹枝都有哪些特點呢？

小結：你們觀察的可真仔細，是呀，大樹的樹幹有的是筆直的，有的是彎曲的；長長的細細的樹枝上開滿色彩絢麗的花朵，柔柔的彎彎的枝條上長出嫩綠的新芽......

三、欣賞作品：《春樹》

1、有一位畫家把這些樹畫了下來，我們一起來看看他是怎麼畫的。

2、看，你最喜歡哪幅畫呀？爲什麼喜歡這幅畫？幼兒分析畫作。

小結：春天的樹多姿多彩，五顏六色，粗粗的樹幹從泥土裏長出來，樹幹上長滿了細細的樹枝，直直的、彎彎的，就像上面的樹枝和下面的樹枝在打招呼呢，還有的手拉着手，你挨着我，我挨着你。春天的樹可真美呀！

四、師生共同創作，體驗繪畫的樂趣。

孩子們，剛纔我們走進畫裏欣賞了美麗的大樹，你們是不是也想自己動手把美麗的春樹畫出來？今天我們就在彩砂紙上來畫一畫美麗的春樹！

作畫要求：

1、畫畫的時候，要注意樹幹、樹枝的粗細不同的變化。

2、用你喜歡的線條與色彩，畫出你春樹最美的姿態。

五、評析

展示幼兒作品，引導幼兒欣賞自己及同伴的作品。

——說說你最喜歡的樹，介紹自己的樹，說一說春樹的美麗和迷人，體驗成功的喜悅。

活動反思：在日常活動中，教師帶着孩子們捕捉春天的信息。今天孩子們繪畫的是出心中最喜歡的樹，是孩子在生活經驗所有積累下糅合他自己的創造畫出來的樹，不是概念化的樹。每一幅作品都別具一格。繪畫欣賞環節，教師給孩子欣賞2幅畫，一幅是以向上生長的姿態，一幅是以向外生長的姿態，樹的組成部分是相同的，只是樹枝的生長方向不同。直觀清晰的讓幼兒理解了樹的構成形態。課堂上孩子們對春天的樹的色彩關注很多，這與本次活動預設的重點有些出入，此時正是展現教師與幼兒對話銜接的智慧時刻，確實春天的樹最大的特點就是新葉與花開的色彩，教師可以體現色彩的畫面局部放大，色彩馬上就會體現出來，就能幫助幼兒看出很多春天的樹是很多色彩交織在一起，表現春天豐富多彩的感覺。在教學活動中老師用最精簡的話，幫孩子去概括，然後幫助他們用眼睛去積累，這就是藝術活動的生命！

幼兒園美術活動教案12

活動目標：

1讓幼兒運用所學的基本花紋，來設計裝飾手帕。

2培養幼兒的想象力和審美能力。

活動準備：1範畫。2實物手帕兩塊。3水彩筆。4方形圖畫紙

活動過程：

一、今天，手帕廠的叔叔、阿姨太忙了，織出了好多手帕上面沒有圖案，沒有花，草等，現在手帕廠的叔叔阿姨請我們設計裝飾手帕，看誰設計裝飾手帕最好看。

二、講解設計裝飾手帕的要求及基本畫法。

１、出示實物手帕，讓幼兒觀察手帕，啓發幼兒的`想象力。

２、講解示範幾種圖案的基本畫法。

３、出示範畫手帕，請幼兒說出顏色搭配的方法。

三、幼兒設計裝飾手帕，教師巡迴指導。

四、展示幼兒作品

１、請幼兒說出你的手帕畫了什麼？表示什麼意思？

２、請幼兒說出你喜歡誰的手帕？爲什麼？

活動自評：通過裝飾手帕這次活動，發揮了幼兒的想象力，對作品的感受力，提高幼兒的審美能力。

幼兒園美術活動教案13

活動目標：

1、通過對比觀察瞭解外密內疏的黑白線條畫表現形式。

2、能運用各種線條和圖形大膽表現自己喜歡的人。

3、在活動中喜歡和同伴交流自己的發現。

活動準備：

經驗準備：幼兒已有欣賞黑白線條畫的經驗。

物質準備：範例《美麗的公主》《我最喜歡的人》、實物投影儀、繪畫紙、黑色水彩筆。

活動過程：

一、導入活動，激發幼兒參與活動的積極性。

教師從安靜活動逐漸導入。

師：我最喜歡**，因爲他坐的直、 我最喜歡**，因爲他學本領認真……你最喜歡誰？爲什麼？幼兒自由回答，教師幫助幼兒拓展思維，大膽講述自己喜歡的人。

二、引導幼兒通過對比，觀察外密內疏的黑白線條畫表現形式。

師：我們也很喜歡美麗的公主。（教師出示範例《美麗的公主》引導幼兒觀察。）這幅作品是用什麼方法表現的？（出示範例《我最喜歡的人》）師：這是一位小朋友畫的他最喜歡的媽媽，請你仔細觀察，這幅作品和《美麗的公主》有什麼不一樣？教師引導幼兒通過對比觀察瞭解外密內疏的表現形式。

教師總結：你們真能幹，將這兩幅畫進行比較，大家很快就能看出它們的不同，也知道了這種外面背景多、密、中間事物少、疏的黑白線條畫的另外一種表現形式。

三、提出要求，幼兒作畫，教師指導。

師：我們今天也來用這種方法畫一畫自己喜歡的人，那麼應該怎樣表現呢？教師與幼兒共同總結：先畫出輪廓，然後在背景處用各種線條、圖形進行裝飾，要畫的滿、密、多。

提出要求：

1、把自己喜歡的人畫大，可以畫頭像也可以畫全身，要佔滿整張紙。

2、大膽用各種線條、圖形，運用外密內疏的方法進行裝飾。

幼兒自由作畫，教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒運用線條、圖形進行裝飾，提醒能力強的幼兒掌握好外密內疏的表現形式。

四、展示幼兒作品，評價。

1、幼兒自主互相評價。

師 ：和好朋友說一說，你最喜歡的是誰，用了什麼方法表現的。

2、展示幼兒作品，佈置班級環境。

幼兒園美術活動教案14

一、目的要求：

1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發創作興趣。

2、嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。

二、重點與難點：

嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。

三、設計思路：

幼兒園的美術活動是爲了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統藝術――臉譜作爲欣賞對象，旨在讓幼兒瞭解中國的工藝藝術。以臉譜精緻、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創作興趣，提高幼兒感受美、表現美的能力。

四、活動過程：

（一）觀察討論

導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什麼時候化的妝？（唱京劇的時候）

討論：

1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在家裏，所以現在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據它的顏色給臉譜取個名字。

2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什麼變化，臉上的塊面是如何分的，爲什麼要這樣分？）

3、教師示範，幼兒參與。

（二）聯想創作

今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。

提示：

1、心裏先想好，今天你要畫一張什麼顏色的臉。

2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線，什麼地方要塗眼影，什麼地方要塗胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什麼？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。

（三）引導講評

教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什麼臉，請其他幼兒說說同不同意，爲什麼同意，爲什麼不同意？（從主要顏色上進行講評）

評析：

傳統藝術是美術欣賞中十分重要的內容，我們可以用傳統藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創作思路，達到欣賞、表現美的目的。同時也能讓幼兒進一步瞭解中華藝術寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術。臉譜是中華民族藝術中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術風格很容易吸引幼兒，因爲這樣的內容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、誇張表現的五官滿足了幼兒喜歡錶現新奇的思維。

除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創作思路中的邏輯性作了進一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班後期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，爲幼兒在今後作畫中有選擇地安排色彩表現主題情感作了一個鋪墊。

因此，活動設計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內容中，使幼兒通過一個主題內容獲得了較好的發展。

幼兒園美術活動教案15

活動目標：

嘗試用簡單的圖形和線條組合表現新年的禮物樹。

喜歡新年禮物，瞭解迎接新年的快樂和對別人的祝願。

活動準備：

材料準備——各種形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆

活動過程：

（一）、新年老人的禮物

1、我的心願

——“快要到新年了，你們最想要什麼禮物呢？（幼兒羣講）

——“好，新年老人知道中二班的小朋友就要長大一歲了，他也準備了許許多多的禮物要送給我們呢，讓我們坐着雪橇一起去看看吧！（出示PPT）

2、新年老人送禮物

——“新年老人送禮物來咯（出示PPT），讓我們一起去看一看，你想要的禮物會不會在裏面呢？

——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛心棒棒糖的圖片。

（二）有趣的禮物樹

1、禮物變變變

——“哎呀，禮物怎麼轉起來了呢，它們怎麼了呢，哇，禮物都變了，變成了一棵一棵的禮物樹呢。”

2、我喜歡的禮物樹

——“禮物樹都有什麼？”

——“你最喜歡哪棵禮物樹呢？爲什麼？”

小結：原來每棵新年樹都有樹幹、樹枝和樹葉，但是它們的高低、粗細、形狀還有造型都不同，因爲他們代表着不同的禮物，代表着每個人不同的願望，所以它們都特別的好看。

（三）我的新年樹

1、學學畫畫

——“你們想不想也把自己的心願畫出來，變成一棵美麗的新年樹呢？好，我們就來學學畫畫新年樹，把美好的祝福送給大家。”

——“首先，先畫新年樹的樹幹，畫好樹幹再畫樹葉，我先畫一個愛心的樹葉吧，因爲我覺得我們中二班的孩子們都是特別有愛心的孩子呢。”

——“最後爲愛心禮物樹穿上好看的衣服，添上各種的小禮物。”

2、幼兒作畫，教師指導

（四）比比誰的禮物樹最好看1、欣賞同伴的作品，比比誰的禮物樹最好看。