幼兒園比賽活動方案(通用15篇)
爲了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預先制定一份周密的方案,一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。那麼方案應該怎麼制定才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園比賽活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園比賽活動方案1
一、指導思想
爲了加強崗位練兵,造就一支高素質的教師隊伍,全面提升教師的專業技能,促進教師專業化成長,比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平,強化幼兒教師隊伍,促進教師積極進取、形成教師之間互相學習、和諧競爭的良好氛圍,爲我園教師成長搭建平臺。
二、比賽時間:xx年12月29日下午6:00
三、比賽對象:19位一線教師
四、比賽方式與要求
1.先根據主題寫出活動設計後說課,寫活動設計時間不超過1個小時。
2.抽籤決定教師說課主題和順序。
3.說課時間控制在10分鐘以內。
4.備課、說課期間禁止使用電子設備。(如:電腦、手機等)
五、評分標準
(一)說教材
1.準確把握所選用教材的.教育理念,把握所選主題活動內容在整個課程體系中的地位和作用。
2.準確確定教學活動中的重點難點。
3.教學目標全面、具體、可行,符合課程要求和幼兒實際,可操作性強。20
(二)說教法、說學法
1.能依據活動內容的需要和幼兒實際合理地選擇、運用教學方法,可行性較強。
2.體現新的教學理念,理念依據充分。
3.教學步驟合理、有序,符合幼兒的認知特點和規律,價值取向明確。 40
(三)說課活動過程
1.教學目標明確,能正確把握教材難點,有教法、學法、會運用教學手段。
2.能合理安排教學結構、教學環節。
3.整個教學過程的實施能較好地突出重點、突破難點,使教學目標設計真正得到落實。 30
(四)說課教態
1.語言規範、簡潔、生動,具有感召力。
2.表述有條理,有說服力。
3.態度、表情有親和力。(10)
六、說課要求:
1.說課要以教學實踐爲基礎,全面把握說課的內容。
2.活動目標、教法、學法及教學程序設計要符合幼兒的年齡特點,充分體現以幼兒爲主體的教學理念。
3.詳略得當,重點突出,顯示特色。
4.體現參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力。
七、獎項設置:
一等獎:1名 二等獎:2 名 三等獎:3名
八、人員分工:
評委:李 xx 柯 xx
攝像、後勤:王xx
幼兒園比賽活動方案2
一、活動目的:
爲了進一步增強我園教職工愛崗敬業,教書育人的職業責任感,提高教職工的素質,特開展"做孩子們的知心朋友"爲主題的師德演講比賽。活動有關事項如下:
二、參賽對象:
在徵集的.徵文中,以組、室爲單位擇優推選9人蔘加演講競賽。
三、時間地點
比賽時間爲xxxx年10月17日(星期一)下午3:30,全體教師集中xxx多功能廳。參賽選手按抽籤順序進行演講。
四、演講評分辦法與標準:
評分辦法:演講比賽評分分演講內容、語言表達、形象風度、整體效果四部分。滿分爲100分。評委打分後去掉一個最高分和一個最低分,彙總後取平均分,精確到小數點後兩位,若出現同分,則精確到後三位,以此類推。
評分標準
1、演講內容:40分。內容充實具體、緊扣主題,觀點正確鮮明,真情實感富有啓發性。
2、語言表達:30分。普通話標準、發音清晰;語調自然優美,抑揚頓挫,語言生動貼切,表達流暢,富有激情和感染力。
3、形象風度:10分。衣着整潔、儀態端莊、自然大方,舉止自然、得體,精神飽滿,體現朝氣蓬勃的精神風貌。
4、整體效果:20分。有一定感召了,引發聽衆共鳴。儘量脫稿,恰當運用多媒體,結構緊湊完整.時間控制在5分鐘內,超時適當扣分。
五、獎項設置:
比賽設一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名。
六、比賽評委:
學校領導、團委、各組室組長。
七、具體分工:
場景佈置。主持:xxx獎品購置:xxx活動攝影:xxx
幼兒園比賽活動方案3
一、活動目的:
爲紮實推進我校小學教育實踐教學,營造良好的“書香校園”氛圍,激發小學生課外閱讀的興趣,提高學生的口語表達與演講能力,提升學生的綜合素養,進一步活躍校園文化生活,爲學生創設才藝展示的平臺,經我校研究決定舉辦“百年追夢全面小康”爲主題講故事比賽活動。
二、活動時間和地點:
時間:20xx年5月4日下午2:00(週四)
地點:音樂室
三、參賽對象:
三至六年級學生(男、女選手各一名),一、二年級採取自願原則。
四、活動方式:
本次活動分爲兩個階段
第一階段——初賽,各班按要求在本班內開展比賽,由各班自行組織實施。
第二階段——決賽,各班經過班級選拔後,每班篩選出男、女各一名優秀選手,推薦參加學校的決賽。
(先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選,評選出班級優勝者參加學校的比賽,層層篩選,讓每位同學都有參賽機會。)
五、比賽要求:
1、故事內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特徵和心理特點,可以是中外童話故事、民間故事、啓智故事等內容,可以嘗試有創意的表演形式。
3、參賽選手限定在6分鐘內脫稿獨立完成,普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體,也可適當佈置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽籤決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心爲學生選稿,並對學生給予指導。各選手要儘量選擇不同的.故事內容,儘量避免雷同,提倡自主創新。
六、評分標準:
1、儀態20%(服裝、儀容、態度等)
2、內容40%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等)
3、表現技巧30﹪(聲調、對感情與張力的表現、整體表現等)
4、其它10%(時間掌控、創意特色呈現等)
七、評委人員:
校長、三至六年級班主任。(班主任不參加本班選手的評分)
八、得分計算。
各選手的得分,去掉一個最高分和最低分,再計算總分爲最後得分。
九、獎項設置:
本次比賽設一等獎兩名(男、女各一名),二等獎兩名(男、女各一名),三等獎若干名。
幼兒園比賽活動方案4
一、活動目的
本次活動旨在貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》及《綱要》精神,推動廣大幼兒園教師開展教育教學研究,促進教師專業化發展,提升幼兒園教師水平,激發一線教師研究幼兒園五大領域課程與教學的熱情,嘗試多樣化的.教學方法,探索不同的教學活動實施途徑,全面提高教師的教育理念與教學活動組織能力,積極將創新教育活動理念應用於日常教學實踐中,同時根據大烏江鎮中心幼兒園保教工作計劃要求,特舉辦本次評選交流觀摩活動,爲各位教師提供一個研討、學習、交流、展示的平臺。
二、競賽要求
1、參賽對象
全鎮公辦幼兒園和民辦幼兒園在崗教師。
2、參賽範圍
幼兒園五大領域,具體內容由參賽教師自選。
3、參賽內容
教學活動設計、教學活動實施、教學說明、教學活動反思(課後反思由活動後與評委點評互動)
4、參賽順序:賽前抽籤決定
5、活動時間:
小班15—20分鐘
中班20—25分鐘
大班25—30分鐘以內
6、參賽要求:
各幼兒園的教研組長自行組織本園的教師開展評選活動,每位教師必須認真對待並參加此次競賽活動。
三、名額分配
大烏江四所幼兒園(中心幼兒園、涼風幼兒園、箐口幼兒園、遠光幼兒園)教師參加幼兒園優質課比賽,由所有評委推選1名參加縣級組織的比賽。
四、時間地點安排
1、時間安排
大烏江鎮各幼兒園在4月7日---24日完成推選活動,4月28日各園推薦出的教師在大烏江鎮中心幼兒園賽課,推選出第一名到縣級參賽,20xx年4月30日上報我鎮幼兒教師縣級賽課名單。
2、賽課地點
大烏江鎮中心幼兒園
3、評獎辦法
本次競賽採用滿分100分制,涉及教學設計15分,教學活動實施60分,教學活動說明15分,教學活動反思10分。設置優質課一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名。
幼兒園比賽活動方案5
一、指導思想:
爲了更深入的貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,進一步加強教師的教學基本功,提升我園教師的專業水平,提高課堂教學質量,打造一支高素質的教師隊伍,結合我園本學期工作安排,經研究特制定以下方案。
二、參賽對象:
全園一線教師(共計28位)
三、比賽時間:
20xx年11月15日至11月19日
四、教學活動設計基本要求
1、活動的選材要新穎,本次活動主要以語言領域爲主,其選材要符合幼兒身心的`發展特點,滿足幼兒興趣需要,有效實現教育目標,可行性強。
2、活動的準備要充分,教學具製作要精益求精。
3、活動過程要面向全體、注重個體差異,教學環節邏輯清晰、層次分明、過渡自然。
3、教學方法要恰當選擇和靈活運用有效的教學策略,引導幼兒自主、合作、探究並重視體驗過程,讓幼兒積極參與活動。
五、評比領導小組
組長:王苗苗
副組長:賴芳
評委:王苗苗、田玉蓉、賴芳、周振宇、吳淑奕
六、評比標準(詳情見附錄)
幼兒園比賽活動方案6
活動主題:
我有一雙小巧手
活動時間:
xxx年5月22日(週五)上午10:10準時開始
活動地點:
二校區一樓多媒體
活動策劃:
星(1)林水花老師
參與班級:
星星(1)班、星星(2)班、星星(3)班
活動準備:
1、PPT(星星年級“幼兒自理能力比賽”之疊被子比賽)
2、兩首舒緩音樂(活動進行時播放)
3、牀、被子、枕頭(各3套)
4、移動黑板一塊、三個班級名牌各兩張(一套粘貼黑板、一套粘貼三張牀)、勝利手勢15個。
5、評分表、筆、評委席(牌)
活動形式:
1、五局三勝,每局各班派一名幼兒參賽,若出現平局,加賽一局。
2、比賽評出班級一、二、三名,參賽幼兒每人獲得“最棒小巧手”獎狀一張。
活動規則:
1、三張牀擺放並列,幼兒面向觀摩的三個班級,站在牀後端。
2、被子枕頭統一擺放在牀的前端,幼兒身後各放一張凳子,三張凳子上各放五個勝利手勢,疊好被子後圍轉三圈後拿勝利手勢貼在自己班級下方,若貼錯班級,勝利將歸對應班級。
3、評委依照比賽規則的完整性和被子疊放的'整齊度進行評分。
活動說明:
1、各班級十點整到達大廳,按各班兩列排坐地上。(注:老師要及時控場,保持安靜)
2、十點十分主持人調控現場秩序,宣佈活動開場,分佈活動規則。
3、參賽幼兒提前安排在班級最前位置(幼兒名單提前打印,獲獎後直接粘貼獎狀)。
4、比賽結束現場頒獎,合影。
5、參與人員:莫玲霞、吳坤芳、陳劍玉、童呈祥、何豔(給參與人員發送邀請函)
幼兒園比賽活動方案7
一、活動目標:
通過拼搭積木的活動,培養小朋友的動手、動腦能力,訓練小朋友的邏輯思維能力和語言表達能力,讓孩子在活動中感受科技的魅力,體會動腦動手的快樂。希望家長積極鼓勵孩子參加,具體事宜如下:
二、參加對象:
各班先在班上舉行比賽,推行獲勝者5名再參加幼兒園的'比賽。
三、參賽方式:
子彈頭、編織積木、雪花片、積木房子、積木車子五種拼搭項目,主題不限,30分鐘內完成,每個班各派一名幼兒參賽,以年級爲單位比賽。
四、活動時間:
20xx年元月23日上午
五、評分標準:
獨立完成,主題新穎,搭建的難易度,效果的呈現等。
六、獎項設置:
1、班級獎:分年級一二三等獎各評一個班,頒發獎狀。
2、幼兒單項獎:分年級,分項目,各評出一二三等獎一名,頒發榮譽證書。
幼兒園比賽活動方案8
爲了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的`校園文化內涵,我園特舉行一年一度的“xxx”故事比賽。具體方案如下:
一、參賽對象:全體幼兒。
二、活動準備:音響設備、舞臺佈置、節目單、串詞、人。
三、賽事時間安排及具體流程:
1、4月26日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務;
2、5月12日(上午8 :30)—— 初步審覈各班“xxx故事”節目;
3、5月13日——整理“xxx故事”決賽名單、稿;
3、5月19日(上午8:30)——“xxx故事”比賽;
4、5月31日(上午8:30)—— “xxx故事”比賽頒獎;
四、比賽評分內容和要求:滿分10分。:[每班不少於2個,必須有一個形式新穎類的節目(歌舞劇、相聲、小品、三句半等均可)]
1、形式新穎,主題突出。(1分)
1、音色、語音:聲音響亮,吐字清晰,音色自然、優美;(2分)
2、表情:自然大方,能用相應的動作增強故事的感染力;(2分)
3、熟練程度:能完整地講述一個故事,不停頓;(3分)
4、預賽時教師上臺輔導幼兒扣2分,服裝道具全部到位;(1分)
5、故事的處理:能根據故事的情節,處理得當;(1分)
6、師生同臺、家長參與的加1分。
五、評獎標準:
1、指導獎
年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。
2、參賽幼兒
參加比賽的幼兒以年級組爲單位,分數從高到低排列,選出:
一等獎:一名; 二等獎:兩名 ;
三等獎:三名; 優秀獎:兩名
幼兒園比賽活動方案9
長期在辦公室伏案工作的教師,容易疲勞,也很容易得頸椎病及其他一些疾病。身體是革命的本錢。因此我園組織開展了幼兒園羽毛球比賽。
一、目的
鍛鍊幼師身體,加強幼師溝通。
二、方式
舉辦一場羽毛球比賽,(此種活動男女都能參加)。設男、女組。(因爲男與女的體力不能同日而語)
三、獎品
男子組設前面一、二、三名,獎品分別爲現金Xx元、Xx元、X元。女子只設一個名額,第一名獎勵現金Xx元。
四、時間
x月x日至x月x日的下午三點到五點鐘,(任何一天均可)。視天氣情況定時間。
五、地點
體育館場地。
六、參加人員
幼兒園全體教職工。
七、實施步驟
1、內部教師討論。
2、去市中心超市購買羽毛球用品,需購買二付球拍,十隻羽毛球(因爲羽毛球比較容易損壞),羽毛球網用一根繩子代替。
3、察看比賽場地、確定比賽時間。通知各位教師。
4、財務提供比賽資金。
5、組織教師去比賽,男、女二組分別選出組長,對教師的比賽先後次序進行抽籤,相鄰二個號子的教師爲一組,二人一組,進行三局二勝制淘汰賽,勝者進入複賽。複賽同樣採取抽籤次序,二人一組三局二勝制淘汰,勝者進入決賽。參加決賽的.選手,同樣採取三局二勝制,各獲取選手按贏球的分數算出名次的高低(也就是一、二、三名)。女選手最後幾名參加決賽的選手,也同樣採取贏球的分數算出最後一名勝者。
6、由幼兒園領導頒發一、二、三等獎,用紅包形式發放。
7、比賽結束,收拾比賽用具回幼兒園。
幼兒園比賽活動方案10
爲了豐富學生的校園文化生活,展示風度中學學生的風采,全面提高學生的綜合素質,進一步營造校園文化藝術氛圍,推動校園文化建設再上新臺階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”爲主題的繪畫比賽,具體比賽活動事宜及活動實施方案如下:
一、繪畫比賽主題:“魅力校園·青春我繪”
描繪始興客家民俗風情、對綠色家園的熱愛,對幸福生活的展望,充分展示我校青少年奮發積極向上的'良好精神風貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。
二、參賽對象:
全校學生
三、比賽時間安排:
20xx年5月16日各班上交作品至陳宏雲老師處。由體音美組組織評委對學生提交作品進行評選,並對獲獎作品進行頒獎。
四、評分標準:
符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。
五、參賽要求:
1、鼓勵學生積極參與,作品必須爲學生獨立完成。
2、作品內容健康、積極向上、貼近主題。
3、繪畫作品爲四開的素描紙或水粉紙,繪畫材料形式不限,可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。
4、作品的正面一律不能出現姓名、班級等信息,背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯繫電話。
5、每班至少1幅,少於1幅則扣班級量化考評分1分。
六、獎項設置:
七年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名,八年級、九年級各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。並分別積量化分5、4、3分,發給獎狀。獲獎優秀作品將在評比後展出。
幼兒園比賽活動方案11
一、活動主旨:
爲提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化,我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,增強幼兒講故事的興趣,提高教師指導幼兒的'能力。講故事,使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高、鍛鍊,豐富幼兒的詞彙、句子,有利於幼兒綜合素質的健全與發展。更重要的是鍛鍊幼兒的膽量,培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園爲幼兒提供一個展現自我的舞臺,提高幼兒的綜合素質,比賽爲幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍,特舉行講故事比賽。現將有關活動計劃如下:
二、參加對象:
全園各班幼兒
三、活動時間:
11月21日(決賽)地點:多功能廳
四、活動形式:
各班推選4名幼兒參加園講故事比賽
五、活動步驟:
本次活動分爲兩個階段:
(一)第一階段:各班級內部進行比賽,每位幼兒都有參賽機會,各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽;
(二)第二階段:以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
六、活動說明:
1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣,格調清新、明朗,充分體現積極進取的精神風貌
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、每個作品指導老師限報1人。
七、評獎方式:
評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。
八、評委:
幼兒園比賽活動方案12
一、指導思想
按上級愛國主義讀書教育活動組委會的工作部署,爲了更好地開展好我校以“輝煌六十年”爲主題的愛國主義讀書教育活動,選拔參加縣級以“輝煌六十年”爲主題的.愛國主義讀書教育活動,小學生講故事比賽,結合我校實際情況,經研究決定,開展我校以“輝煌六十年”爲主題的講故事比賽。
二、比賽方法
1、比賽時間:
20xx年4月28日下午第一節課後。
2、比賽地點:
後教學樓前。
3、參賽選手:
三至六年級,每班各選派二名選手參加,一、二年級此次不派選手參加,但和其他年級同學一樣參加聽講。
4、主持人:待定
5、評委:待定
6、比賽要求:
參賽選手必須以“輝煌六十年”爲主題。要求以生動的語言和感人的事例,表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受,展現新時期青少年熱愛祖國、奮發進取的精神風貌。主題要鮮明,內容要實在。
參賽選手講故事時,語言要符合年齡特點,使用普通話,
口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然;表演服裝自備,要求大方得體,符合身份特徵;比賽採用無伴奏、無輔助設備方式;時間不得超過6分鐘;講稿必須自創,講故事時要脫稿。
三、獎項設臵和評獎辦法:
講故事比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。由評委現場打分,按得分高低爲序評獎。組委會對獲得各獎項的選手頒發獲獎證書和獎品。獲得第一名的選手,代表學校參加縣級比賽,其輔導教師也同時代表學校,爲該同學的指導教師,參加縣級比賽。
四、評分標準:
(一)、主題內容(3分)
要求主題突出、鮮明,健康向上,能使學生從中受到教育,內容充實,結構合理,富有時代氣息。
(二)、語言(3分)
1、發音(1分):語音準確1分,較準確0.8分,基本準確0.5分,不準確不得分。
2、語速(1分):語速恰當、聲音洪亮,表達自然流暢。因不熟練,每停頓一次扣0.1分。
3、節奏(1分):節奏優美,富有感情1分;節奏鮮明,基本有感情0.8分。
(三)、藝術性(3分)
1、表達(1分):表達自然得體,動作恰當1分,表達較爲自然大方,動作設計合理0.8分,表達基本自然,動作較少0.6分。
2、感情(1分):處理得當1分,處理一般0.6分。
3、感召力(1分):富有創意,引人入勝1分;有創意,有一定感召力0.8分。
(四)、舞臺形象(1分)
1、服飾得體,舉止自然大方。(0.5分)
2、上下場致意、答謝。(0.5分)
五、報名方法
時間:4月26日下午放學前。
地點;少先大隊部。
要求:報名時要提供姓名、性別、年齡、班級、講故事名稱、輔導老師。4月27日下午寫字課時抽籤確定講故事比賽出場順序。
幼兒園比賽活動方案13
爲了促進教育教學工作健康蓬勃發展,造就一支道德高尚、業務精良、適應全面推進素質教育需要的教師隊伍,依我校實際情況,決定開展師德師風競賽活動。旨在培養教師良好師德風尚,推進師資隊伍建設,營造良好的師德氛圍,提高全體教職員工思想道德素養和敬業奉獻精神。現將活動的'有關事項安排如下:
一、主題內容:
本次演講活動以“無悔的選擇”爲主題,以自己或身邊先進教師的典型事蹟爲題材,題目自擬。
二、參賽辦法:
1、參加人員:全體教職工,參加演講對象:全體教師。
2、演講時間:20xx年11月x日
3、地點:三樓多功能室
4、參賽辦法:參賽人員每人寫一篇演講稿,打印成a4文稿一式兩份,於20xx年11月x日前交教導處。
三、活動要求:
1、本次比賽的演講稿須原創,演講者緊密聯繫自身實際,寫自己親身經歷事件,深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點,充分展現我校教師在工作中的愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、爲人師表的師德風範,弘揚師德、師德建設的重要意義。
2、文字流暢,中心突出,內容充實,富有時代氣息和現實意義。
3、演講時間4—6分鐘,最好能脫稿演講,演講時可使用音響、音像等多媒體手段(用音響者提前打招呼),結構緊湊完整,教師按抽籤順序上場。
四、演講評分規則:
(一)評分方法:比賽採取10分制,以平均分作爲最後成績。
(二)評分標準:
1、演講內容(3分)
要求:主題鮮明、深刻,內容充實具體、條理清楚,邏輯嚴密,結構精巧,富有啓發性。
2、語言表達(4分)
要求:
(1)普通話標準、發音清晰、表達流暢,語言貼切、生動(3分)。
(2)脫稿演講(1分)。
3、表情儀態(1分)
要求:感情充沛,精神飽滿,服飾整潔、樸素,儀態端莊、自然大方。
4、演講效果(2分)
要求:聽衆反應好,具有感染力,產生良好的影響。
五、獎項設置:
從參加的選手中評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名;優秀獎若干名,所獲成績將納入年終績效考覈師德項目。
xxx幼兒園
20xx年10月x日
幼兒園比賽活動方案14
一、指導思想:
幼兒期是語言發展,特別是口語發展的重要時期。幼兒語言的發 展貫穿於各個領域,也對其它領域的學習與發展有着重要的影響。《綱 要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事,能使幼兒的語言表達能 力、口語發展能力得到進一步提高,鍛鍊、豐富幼兒的詞彙、句 子,有利於幼兒綜合素質的健全與發展,更重要的是鍛鍊幼兒的膽量, 培養幼兒的自信與勇氣。爲此,我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動 旨在爲幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍, 提供一個勇敢展現自我的.舞臺,從而提高幼兒各方面能力的綜合發 展。
二、活動目標:
能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。
2.能勇於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。
3.能認真傾聽別人的講述。
三、活動準備:
評價表、故事臺(檯面、話筒)、獎品若干、橫幅
四、參加對象:
大班幼兒
五、活動評委:
xxx
六、活動時間、地點:
xxx
七、活動規則:
1.內容要求:內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2.技巧要求:
(1)語言表達:使用普通話講述,語言清晰、標準,講述流暢,聲音響亮。
(2)舞臺表現:表現力豐富、演繹生動有趣。
(3)個人形象:落落大方、精神飽滿,動作、表情生動自然。
3.時間要求:3~5分鐘
八、活動步驟:
1.幼兒入場並按指定的位置入坐。
2.主持人開場並介紹活動規則。
3.按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4.公佈比賽成績並頒獎
九、獎項設置:
本次活動設特等獎1個,一等獎2個,二等獎4個,三等獎10個。
開場:當睡美人被王子吻醒的時候;當灰姑娘穿上水晶鞋的時候; 當青蛙王子現出原形的時候;當阿拉丁得到神燈的時候; 我們夢想着,我們願望着,我們期盼着,我們祈求着, (合)一起走進童話的世界,盡情聆聽美妙的童聲讓耳朵愛上故事,讓故事陪我們成長!
頒獎:
親愛的小朋友們,緊張的時刻到來了,下面我宣佈比賽結果,獲得特等獎的是:xxx 獲得一等獎的是xxx 獲得二等獎的是xxx 獲得三等獎的是xxx 讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎的小朋友們! 讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友,希望小朋友們再接再勵,爭取更大的進步。幼兒講故事比賽到此結束!謝謝大家!
幼兒園比賽活動方案15
一、活動目標:
音樂是靈動的語言、多彩的圖畫、生命的律動,有音樂會讓生命更豐富、更富於創造力和想象力。因此,我園特舉辦此次中班段小組唱比賽,提高幼兒歌唱表演的能力,以及自信、大方的個性,豐富幼兒的生活,感受生活中的'樂趣,將兒童引入五彩繽紛的音樂世界,讓兒童在美的藝術薰陶中體驗和成長。希望家長積極鼓勵孩子參加,具體事宜如下:
二、參加對象:
各中班以幼兒自願報名原則,先在班上舉行比賽,推選獲勝者5組再參加幼兒園中班段的比賽。
三、活動時間:
20xx年3月25日
四、活動地點:
二樓多媒體教室
五、參賽要求:
1、每班推選5組優秀組合。
2、自選曲目,歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式:小組唱
4、比賽時一律使用U盤或者手機自帶音樂。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
六、評獎方式:
1、評委:小班段、大班段老師
2、獎項設置:本次比賽設一等獎4個,二等獎8個,三等獎8個。
3、評分標準:
歌曲內容:內容健康、積極向上
舞臺形象:衣着整齊、精神飽滿
演唱技巧:音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美
舞臺表現:表情豐富、動作表現有感染力。