送教下鄉活動方案4篇

爲了確保事情或工作有效開展，時常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的送教下鄉活動方案，希望能夠幫助到大家。

送教下鄉活動方案1

一、基本情況：馬鹿鄉衡柏村地域相對偏僻，經濟條件發展滯後，當地大多數家長均外出務工，子女多由婆婆、爺爺、外公、外婆等照顧。

衡柏村小學是隸屬於馬鹿鄉中心小學校的一所村級小學，這裏開設了3個教學班，分別是學前班、一年級、二年級，有教師3人，在校學生56人（其中一年級8人，二年級12人，學前班36人）。

二、活動目的：該村小與中心校教育質量有所差別，一是師資力量不足，該校教師中，一位是50歲的老師，另外兩位老師均即將退休。二是學科教師不配套，這三位老師對音樂、美術、體育科目知識掌握不多，從而導致學生髮展不全面。因此，經學校班子研究，計劃通過開展藝體教師、優秀教師、骨幹教師“送教下鄉”活動，搭建鄉村教育聯繫的橋樑，縮小鄉村教育發展之間的差距，加強鄉村教師的交流與溝通，爲農村地區教師送去教育新理念、新知識和新方法，爲邊遠山區孩子送去新的學習方法、新的知識點，更好的踐行羣衆路教育，進一步推動新課程改革，推動馬鹿鄉教育均衡發展。

三、活動主題：踐行羣衆路線，鄉村互動，長期推行，師資共享，共同發展

四、活動時間：20xx年春季：6月上旬開始；20xx年秋季：10月上旬開始；根據實際情況，計劃長期推行。

五、活動地點：馬鹿鄉衡柏村小學

六、活動形式：磨課（送課教師在中心校進行）、講課、議課、溝通與交流、反思。

七、活動內容：20xx年春季：以音樂、體育、美術爲主；20xx年秋季：以音樂、體育、美術爲主，兼顧語文、數學等科目。

八、授課教師：

九、活動領導小組：

組長：趙仕培（校長，支部書記，主要協調相關工作）副組長：黃彥波（副校長，主要負責此項工作的開展）王宜祥（副校長，主要負責活動的後勤安排及安全保障工作）

馬金容（教導主任，主抓此項工作的開展）

成員：曹豔瓊、盧莎、樑蓉、侯雨涵、李丹、黃超、吳濤、

張嵐

領導小組下設辦公室，由呂曉芸兼任此項活動的辦公室主任，協助馬金容主任做好活動安排、資料歸檔等工作。

十、活動預期：

本自然年度的送教下鄉活動分兩次進行，分別是本學期的.6月，下學期的10月份。根據實際情況，計劃長期推行。

（一）本學期的活動設想：

1、本次送教下鄉以音樂、體育、美術教師爲主。

2、送教的形式以校內磨課，學科教師議課，送教學校開課爲主，共12節。

3、六月上旬開始，每週音、體、美教師各送課1節。下學期活動安排，將針對該校的開班情況而定，具體安排另行確定。

十一、活動有關要求：

1、精心準備，保證質量。送教下鄉，是年輕教師鍛鍊與提高的機會，骨幹教師展示風采的機會，是傳送經驗，提供示範的有效途徑，參加送教下鄉的教師要以高度的責任感、飽滿的熱情爲村級教師提供優質服務。爲村級學生送去好的學習方法與行爲習慣，促進知識、能力、行爲等全面發展。

2、認真組織，確保效果。教導處要提前做好規劃，保證中心校課程不受影響，同時，送教課程能按時按質按量完成。

3、及時總結，積累經驗。每次活動後，要及時跟蹤瞭解學生學習，教師授教等方面的意見，及時做好總結，積累經驗，確保活動實效。

4、每次活動前均要做好安全預案，確保用車、人員等各方面的安全工作。

二0一四年五月二十六日

送教下鄉活動方案2

一、指導思想

以提高村級學前教師專業水平爲工作重點。緊緊圍繞《綱要》《指南》的精神，充分調動廣大教師投入學前教育的積極性，發揮學科帶頭人、教學能手的示範、引領作用。紮實有效的進行一日常規保教活動，促進我鎮學前教育均衡發展。

二、活動目的

（一）把科學育兒理念、思想、方法帶下去，通過示範課、問題探討、互動點評等方式，引導、幫助一線教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高保教水平。（二）以送教下鄉活動爲載體，把先進的教育思想、教育理念輻射到每一個幼兒園，逐步形成優質培訓資源，縮小辦園水平的差異，促進教育均衡發展，從而提高我鎮學前教育整體辦園水平。

（三）充分發揮本鎮中心園的示範、引領作用。對中心園骨幹教師的再發展起到積極的推進作用。三、活動時間和地點（一）活動時間：20xx年5月13日

（二）活動地點：習酒鎮臨X幼兒園

四、參與人員

習酒鎮中心小學校長、教研主任、學前教育處主任；鎮屬各校教務主任、各校一名幼兒園教師；中心幼兒園園長、主任、授課教師。

五、活動內容

課堂教學展示交流。

六、活動安排及流程

送教活動執教教師：陳芳（大）、郭萍。

送教活動名稱：

1.執教教師依次上課。

2.執教教師說課。

3.各校代表評課。

4.陳國珍主任總評。

5.鍾明書校長作總結髮言。

七、活動相關要求

1、本次活動由習酒鎮中心小學教研處主辦，習酒鎮中心幼兒園和臨X幼兒園承辦。

2、各校要重視參加活動的相關人員來往途中的交通安全。差旅費由各校負責。

3、嚴格實行考勤管理，簽到時間8:30-8:50.活動時間：9:00-12:00.參加活動的.相關人員必須按時參加活動。

4、各校務必於5月11日前把參加活動的人員名單報到中心小學郵箱。

5、相關上課、交流的老師做好準備，務必於5月10下午4點前把教學設計和說課稿等相關資料的電子文檔交到小學教研處。

6、請臨X幼兒園準備伙食和會務接待工作。

7、活動標語：在校園內外不張貼標語。只在會議室張貼本次活動主題。習酒鎮中心幼兒園送教下鄉活動（臨X）。

送教下鄉活動方案3

爲紮實開展黨的羣衆路線教育實踐活動，進一步推進城鄉教育均衡發展，努力辦好人民滿意教育，全面提升教育教學質量，市教育體育局決定開展名師下鄉支教送教活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

以促進教育均衡發展、提高教育教學質量爲目標，以提高教師素質構建高效課堂爲核心，充分發揮名師的示範引領作用，搭建城鄉教師聯繫的橋樑，加強城鄉教師的交流和溝通，使城鄉教師相互取長補短共同提高，全面提高我市教育教學質量。

二、支教送教人員

第一批濟南名師和第二批濟南名師人選及其工作室成員。

三、主要模式

1、菜單式：由參與下鄉支教送教的各名師工作室根據自己的特長和能力，提出支教送教的主題和內容，如優秀示範課例、先進的教育教學經驗、學科教學專題等，然後由學校和教師結合自身實際進行選擇，名師及工作室成員送教上門。

2、訂單式：由學校或一線教師根據教育教學工作的.需求，提出支教送教的主題和內容，如學校或教師在教育教學中遇到的困惑和難題等，然後由相應的名師及工作室成員到學校進行具體指導和交流。

3、交互式：各名師工作室有重點地到基層學校圍繞教育教學中的某些熱點問題、大家共同關注的問題等，與基層學校教師進行互動、探討、交流，讓名師走進基層學校，讓基層教師接近名師，使教學研究活動更加有針對性和實效性。

四、組織保障

1、加強管理，把活動落到實處。市教育體育局成立名師下鄉支教送教領導小組，名師辦具體負責此項活動的組織、管理、協調，有計劃、有步驟的做好活動的安排，協調好基層學校和名師之間的聯繫和溝通，紮紮實實的開展好每一次活動，真正把工作落到實處。

2、高度重視，提高活動的實效性。開展名師支教送教活動是羣衆路線教育實踐活動的具體體現，各單位要高度重視，要與教育教學實際緊密結合，真正能夠解決學校教育教學中一些實際問題。各名師工作室要創新工作形式，每次活動都要提高針對性和實效性。各名師工作室成員所在單位要全力支持活動的開展，提供必要的便利和幫助。

3、及時總結，紮實有效地推進。每一次活動，名師辦要積極跟進，並及時進行總結和反饋，發現問題及時改進。要認真聽取基層學校反映的意見和建議，加大宣傳，推廣好的經驗和做法。

五、具體要求

1、各名師工作室在本方案實施之日起，一週內要確定出工作室支教送教課題，由名師辦彙總後，在教育體育信息網上公佈。

2、各單位提出的支教送教課題，須提前一週報名師辦，並通知相應的工作室做好準備。

3、每次活動安排將及時在章丘教育體育信息網上下發通知，其他單位可結合學校實際組織教師參加。

　　二〇xx年四月十日

送教下鄉活動方案4

爲適應教育發展形勢，深入開展教研和課程改革，推進校本研修，全面提高教育教學質量，特開展送教下鄉活動，並制訂送教下鄉活動方案（以下簡稱方案）於後。望各位老師認真學習方案內容，積極參與教學研討活動，明確個體責任，落實個人任務。

一、加強領導，嚴密組織

學校成立送教下鄉活動領導小組，全面領導、促進、監督本活動，確保活動有序有效地開展。

組長：XXX全面負責本活動，掌控全局

副組長：XXX具體負責本活動，

書記員：XXX收集信息、整理資料、編輯活動報告；傳達與溝通學科負責人：

語文組：XXX

數學組：XXX

英語組：XXX

生物組：XXX

集體備課參與人：相關學科教師（各位教師在各學科負責人的組織下，參與本活動）

二、分工協作，落實責任

學科負責人組織本學科教師積極開展本活動。學科負責人要聯繫相關教師，落實教研任務，協調小組成員的.教研活動，及時彙報教研進展情況。

活動中，強調分工，把教材分析、課程教學設計、導學案、PPT課件、課後檢測題、PPT說課、微課（或重難點教學之微課）、同課異構等相關項目科學分解，明確責任、落實到人。活動中，強調合作，要求各位教師通過日常交流、QQ、微信等多種方式，加強聯繫，不斷溝通；強調團隊合力，反對閉門造車。

三、注重效率，有序推進

本次活動，自20xx年9月10日開始，至20xx年9月16日截止。望各位教師明確時限，注重效率，有序開展本活動。

20xx年9月7日，活動立項申報。

10日，活動開始。閱讀和學習方案，活動全面佈局，落實責任，分頭執行。 10日至12日，學科負責人檢查、督促本小組成員完成階段任務。

12日，學科負責人召集小組成員，就各個項目展開研討，並確定優秀方案。

12日至20xx年9月14日，學科負責人帶領本小組教師聽課、評課，開展同課異構，確定小組主講人員，並將相關資料傳送給書記員，報送副組長審閱。

14日，組長聯繫受課單位，落實送課事宜。

15日，副組長帶領送課教師到受課學校送課，並完成聽課、評課、評比、總結等活動。

四、積累經驗，固化成果

活動結束後，書記員收集信息、整理資料、編輯活動報告；深刻分析本次送課下鄉活動

的成敗得失，汲取教訓，總結經驗，固化活動成果；通過學校QQ羣向全體教師發佈，報學校備案。

各位教師，大家都有日常備課、上課、學科教研、班級事務、學校事務、網絡培訓與研修等多項工作，教務處熱切期望各位不辭辛苦，積極參與本活動，完成相應任務。

同時，教務處體恤各位工作繁忙、辛苦，特承諾本次活動結束，將給所有參與者發大紅花一朵，向學校申請記集體三等功一次。請各位老師稍安勿躁，靜候佳音。