競賽活動策劃方案

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爲了確保事情或工作科學有序進行，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編爲大家收集的競賽活動策劃方案，歡迎閱讀與收藏。

競賽活動策劃方案1

一、閱卷方案

1．請外國語學院大學外語教研室老師負責批改試卷主觀題部分。

2．客觀題由學生會組織相關人員進行批改。

3．具體閱卷工作要求：

（1）閱卷人員不得擅自拆開密封紙和密封線。

（2）閱卷人員集中閱卷，流水作業，操作流程如下：

閱卷人員——複查人員——下一題閱卷人員——複查人員——……——統分人員——複查人員——確定分數——抽查

二、統分方案

1．閱卷工作完成後，方可謄抄主觀題分數，並算出總分，以總

分多少進行排序。

2．對不同的題型，做全體考生得分率的統計工作，並上報教務處、團委及大學外語教研室等有關部門，爲以後的教學工作提供參考依據。

評選及頒獎方案

一、競賽獎項設置情況：本次比賽設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干。除爲獲獎者頒發榮譽證書外，還給予一定的物質獎勵。本次比賽還設立三名優秀組織獎，對組織工作突出，有較高報考率、出考率、獲獎率的院學生分會進行表彰和獎勵。所有獲獎者及個人的名單將在校園網、《安農青年》報、廣播臺、海報宣傳欄上予以公佈。

二、競賽組委會將根據報考率（佔總分的50%）、出考率（佔總分的30%）、獲獎率（佔總分的`20%）評出兩名優秀組織獎。

報考率：學院報名人數佔學院總人數的百分比

出考率：學院參加考試的人數佔學院報名總人數的百分比

獲獎率：學院獲獎人數佔獲獎總人數的百分比。

競賽活動策劃方案2

一.活動引言:

爲了進一步培養我校學生對文學的興趣，點燃在校大學生的文學熱情，提高在校大學生的知識水平，豐富大學生校園生活，使同學們在活動中增長知識，同時爲同學們提供一個相互認識，相互交流和同臺競技的機會.圖書館志願者隊總結以往經驗特舉辦了這次一站到底知識問答競賽活動以激發廣大同學的.讀書熱情.

二.活動目的:

1.鼓勵廣大學生的多讀書，多看書.

2 擴大同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養;

3在大學生學習生活中，創造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統文化

三.策劃承辦團體:

圖書館志願者隊

讀書俱樂部

圖書館助學部

英語角

四.活動名稱

一站到底圖書館知識問答活動

五.活動時間

XX年x月xx日下午14:3~18:

六.活動流程：

1.自由搶答賽：由主持人提出關於文學的知識，下面觀衆隨意搶答，答對問題者有鼓勵小獎品一份。

2，一站到底競爭賽：

a:競賽內容：文學、歷史、英語等常識。

b:競賽規則：到場同學每人會領取到一張號碼牌。在觀衆面前有6個選手位，主持人從備份號碼牌中抽取6位同學依次入座，然後隨機抽取題目進行提問。如果該同學回答錯誤或回答不出來，則從觀衆席隨機抽取新同學頂替該選手，該名同學淘汰。而回答錯誤的這道題目則交給現場觀衆來作答。回答者由淘汰選手選出，回答正確者可獲得小獎品一份。回答正確的競賽選手可留在競爭席位上繼續答題。直至答題錯誤或回答不出來或回答正確7次題目得到最高獎品爲止，如此周而復始。

c:競賽要求：在選手位上同學必須獨立作答;每位選手作答時間不得超過3秒;選手回答正確題目最多爲7道。

d:獎品設置：現場觀衆每回答對一道題目均有小獎品一份。

選手回答正確3道、5道、7道題目分別有不同級別的獎品。

3.最後遊戲階段

遊戲規則：由所有人員分成若干小組，由主持人及還未參加的小組出題。一小組派一人表演讓其他成員猜測所表演內容，猜測正確就通過進入下一組。如此周而復始

七.活動預算。

1.會場佈置;氣球：兩袋 2元

綵帶：一卷2元

2.獎品預算：筆 12盒共計1元

本子3本共計6元

大筆記本2本共計1元

3.其它預算：18元

所有共計：3元

八.賽後工作：

1.由承辦團體負責會場打掃工作;

2.祕書部：活動總結;

3.電子編輯部：彙總編輯圖文資料。

九.注意事項：

1. .如果在競賽過程中出現異議，參賽者必須服從主持人及觀衆的裁定，否則取消資格。

2.活動現場有一個總指揮及時處理各種突發事件。

活動最終解釋權在組織單位

競賽活動策劃方案3

一、競賽時間：XX年5月27日（第十四周週二）

二、競賽年級：（3-6年級）

三、競賽地點：文學社活動場地

四、競賽選題：

以下題目，任選一題，限80分鐘內完成。

三年級

a組

1．題目：春天

提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼？聯繫你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。

2．題目：媽媽誇我真

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。

3．“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）

b組

1．根據下面所給的詞語，編一個故事

小白兔考場山坡狐狸指南針

2．題目：我的小祕密

提示：你心中有什麼祕密？把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。

3．題目：我喜歡

提示：[1]你喜歡什麼？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；[2]把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。

c組

1．題目：我心愛的寶貝

提示：[1]你心愛的寶貝是什麼？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達你喜愛的心情。

2.題目：媽媽誇我真

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。

3.題目：我喜歡吃

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

d組

1、題目：春天

提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼呢？聯繫你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。

2、題目：我心愛的寶貝

提示：[1]你心愛的寶貝是什麼？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點，表達你喜歡的心情。

3.題目：我的小祕密

提示：[1]你的心中有什麼祕密、請把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

四年級

a組

1、題目：感謝

提示：[1]寫出你感謝誰，爲什麼要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。

2.題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？

3.題目：我戰勝了

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。

b組

1．題目：有趣

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點要寫出“趣”。

2．題目：真好

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裏。

3．題目：我喜歡吃

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的'感受。

c組

1．題目：我的雙休日

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？爲什麼？你不愉快？爲什麼？[2]寫出自己真實的感情和想法。

2．題目：真開心

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅遊”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

3．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。

d組

1．題目：真開心

2．題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？

3．題目：真好

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裏。

五、六年級

a組

1．題目：的啓示

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什麼啓示。

2．題目：校園新事

提示：事情要真實，內容要具體。

3．題目：我的

提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“祕密”、“願望”等等。

b組

1．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。

2．題目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中請寫出你玩什麼，怎麼玩，在玩的過程中發生過什麼事，有什麼感受。

3．題目：我家的故事

提示：想想，你家裏發生過什麼事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

c組

1．題目：我的綽號（網名）

提示：寫清你的綽號（網名）是什麼，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。

2．題目：溫暖

提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。

3．題目：我真想

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。

d組

1．題目：我家的故事

提示：想想，你家裏發生過什麼事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

2．題目：的啓示

3．題目：我真想

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。

五、其他事項：

1、請參加競賽的學生於當天晚上到文學社活動室報到；

2、競賽稿紙由教務科統一分發（鋼筆、圓珠筆自帶）；競賽時除帶必要的書寫用具外，其他一律不能帶進教室；

3、本次競賽各年級將評選一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名；（評選時如出現分數相同時，加作處理）

4、本次參賽獲獎作品將在學校櫥窗裏進行展示。

六、參加名額：（由各班語文教師上交名單到教務科）

XX-5-12

競賽活動策劃方案4

一年一度的“工行杯”又將拉開帷幕，在20xx年成功舉辦的基礎上，20xx年的春天裏，中國工商銀行大連市分行又將舉辦XX第二屆大連“工行杯”大客戶高爾夫邀請賽，以更好的答謝社會各界人士對中國工商銀行大連分行的多年來的鼎立支持與合作，更好的'回報廣大工行大客戶，此次比賽將更好的突出賽事的競技性、互動性、獲獎性等，爲客戶們提供一個互通平臺，營造一個感受生活、交流協作、探討商機的氛圍，達到切磋球技和增進友誼的目的。

賽事意義

旨在宣傳中國工商銀行大連分行企業風範和促進其業務發展，更以本次活動爲中國工商銀行大連分行的客戶之間搭建一個高層次的娛樂、休閒、交流、協作平臺，發展和推動高爾夫運動。

賽事介紹

一、組織機構

主辦單位：中國工商銀行大連分行

承辦單位：大連博世高爾夫管理服務有限公司

協辦單位：某報社或電視臺

贊助單位：某產品贊助商

二、活動構成

1、比賽時間：20xx年5月21日（星期二）

2、比賽地點：大連金石高爾夫俱樂部a場

3、參賽選手：中國工商銀行大連分行大客戶中的廣大高爾夫愛好者

4、參賽人數：40人

5、比賽項目：18洞一回合個人比桿賽

6、比賽紀念：頒獎時發放每人照片（帶相框），賽後贈送比賽光盤一套

三、獎項設置：

總杆獎（前3名）分別有獎品和獎盃

淨杆獎（前3名）分別有獎品和獎盃

競賽活動策劃方案5

一、學生會學習部開會討論監考人員的調動和安排問題。

（1）人員的調動：充分調動學生會及各學院學生分會的人力資源。

（2）招選的原則：工作能力強、積極性高、責任心強，有一定工作經驗的學生幹部。

（3）監考人員的設置：根據考場的大小分別安排3或2名監考人員。設其中一名是主考，全權負責監考事務。

二、賽前召開動員會，公佈各考場監考人員，宣讀監考人員的職責，

強調監考的紀律性和嚴肅性，交流監考方法和經驗，發放監考證、巡考證。

三、監考人員在考試當天，原則上不準請假，確實有特殊情況，應在考試前一天向學生會說明情況，以便做出及時調整。

四、監考人員在考試前40分鐘到試卷領取處領取試卷，考生須知及出勤表。開考前15分鐘，主考應宣讀考生須知，並讓學生填好出勤表。試卷提前5分鐘下發，以哨聲爲號，考生開始答題。

五、考試過程中，應認真嚴肅監考，維持考場秩序，及時解決考生提出的合理問題，對無法解決的`問題應立即向考務工作室反映。

六、負責巡考的人員應隨機的對各個考場進行必要的巡查，嚴肅考風考紀，對巡考中發現的問題應追究責任人，及時向組織彙報，予以處理。

七、開考30分鐘後，有考生提前交卷的，監考人員負責將試卷反扣壓在桌面上，缺席者要做相應記錄。

八、考試結束信號發出後，要求考生立即停止答卷並組織有秩序退出考場，按順序收回全部試卷，覈對無誤後，交至試卷領取處，統一裝訂密封。

競賽活動策劃方案6

一、活動背景：

一年一度的“5.25”即將來臨，以“微笑，微愛，微成功”爲核心內容大力宣揚大學生心理健康知識，我院以心理知識競賽的形式在全校組織“心理健康知識”的普及活動。

二、活動意義：

豐富大學生課餘生活，普及心理健康知識，拓寬大學生知識面，增強大學生對心理方面的瞭解及關注，增強大學生綜合素質。幫助大學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題。

三、活動主題：

“解開心靈疑惑，樹立良好心態。”

四、比賽概述：

比賽分爲初賽和決賽兩個部分：初賽採用筆試，本部和榆中校區同時進行，取分數高的6隊晉級決賽，決賽分爲四大環節，在法學院的模擬法庭舉辦。

五、活動時間

初賽時間：5月12日（週六）晚上7點

決賽時間：5月25日（週五）晚上7點

六、活動地點

初賽：公教樓302、304；決賽：法學院的模擬法庭。

七、活動宣傳

一期宣傳：

1、4月24號在清真一門口擺攤，舉辦大型心理健康測試活動。

2、在現教一樓的宣傳欄裏貼一張宣傳海報。

3、在前清真前擺攤兩天，放兩張展板

（1）大幅海報掛在清真食堂牆上、貼條幅。

（2）準備六十左右張的`“微表情”圖片，並由心理專業的同學爲觀看的同學進行講解。

4、二期宣傳：

（1）清真前宣傳在線上粘上與心理學有關的趣味題，過往的同學可以拿下題目進行答題

八、比賽準備

五月一日前準備好比賽用品，包括條幅，筆試的試卷，決賽比賽用題（紙質版和電子版，ppt版各一份，ppt版用於比賽中），主持人，主持人詞，各個隊伍、領導的介紹詞，話筒，音響，調音臺，嘉賓的水，小蜜蜂，馬克筆，A4紙，記分器，彩色卡紙，插排；比賽前的倒計時VCR，聯繫教室，會場的佈置計劃，PPT倒計時，人工計分，證書，獎盃，獎狀，搶答器，決賽時用筆記本六臺，視頻心理劇，舞臺心理劇，文藝節目。

九、比賽流程策劃：

（一）、初賽流程：

榆中校區的初試將在公教樓302和304進行筆試選拔，本部也將在同一時間進行筆試，每個學院派出8名選手參加；筆試時間爲1小時；取8名參賽選手成績的平均分作爲各院的初賽成績，成績前6名的學院晉級決賽；比賽保證絕對公平、公正、公開。最後由晉級決賽的學院派3名同學組成代表隊參加決賽。

（二）、決賽流程：

觀衆及親友團提前三十分鐘入場，參賽選手提前二十分鐘入場。

1、開始

主持人開場主持詞，結束後介紹到場的嘉賓，並介紹各個參賽隊伍（介紹完一個隊伍，這個隊伍大聲喊出自己的口號，再接着介紹下一隊）。

2、主持人宣讀比賽規則

由主持人宣讀比賽規則，各選手如果有問題，可在主持人宣讀完畢後，進行提問。

3、開賽

每一個隊伍有一百分的基礎分。

第一關：志在必得(必答題）10min

規則：必答題共15題，每題十分，共同答題，每題限時10秒，選手同時亮題板，答對加分答錯不扣分。題目設計爲簡單的選擇題。

第二關：搶灘登陸（搶答題）20min

規則：本環節共20道題，15道簡單題，5道中等難度的題，選擇題，每題10分，答完即終止。主持開始讀題後即可搶答，搶答者回答錯誤後可有其他隊伍繼續搶答，兩次搶答後沒有結果則此題作廢，答對加分，答錯不扣分。

第三關：虎視眈眈（看視頻答題）25min

規則：播放一段視頻（大概時長5分鐘），然後給選手５分鐘時間列舉出劇中主人公的心理問題，然後由心理學老師打分，分值爲10分、20分、30分、40分、50分、60分不等，請幾位心理學老師將分數給相應的隊伍，然後再由一位老師進行點評。

文藝節目15min

由文藝部出一個與心理相關的音樂節目，歌舞都可。

第四關：快人快語（判斷題）15min

規則：此環節爲快速判斷題，要求選手在一定時間內答題，選手只需判斷“是”或“否”，每隊時間1分鐘，判斷正確即獲得相應分數。每題10分，答錯不扣分。

中場觀衆互動[心理劇]25min

規則：此環節由文藝部出一部心理劇，心理劇結束後由主持人提問，對回答題目的同學給予獎勵（獎品待定），然後由評審老師進行綜合分析，同時在這一環節由心理學老師對大家做一次心理輔導

第五關：風險提速（陷阱題）20min

規則：本環節共18道題， 10分、20分、40分各6道。答對得分，答錯扣相應分數，從分值低的題開始回答，答對可以選擇是否繼續，答錯扣分並停止答題，此環節題目將有6種類型可供選擇，而且不必拘泥於一種題型（難，中，易每類題目的最長等待時間分別爲30,20,10秒）

如果四關下來有並列的情況，則進行第五關。

第六關：一招定勝負

*第一種方案：如果出現同分情況，抽籤選取一隊進行“命運掌控”，即此隊有選擇自己答題和對方答題的選擇權利，如果自己答並且答對則淘汰對方自己晉級，答錯對方晉級自己淘汰。如果選擇對方答題並且對方答對，則對方晉級本隊淘汰。對方答錯則本隊晉級。

*第二種方案：本關中準備3道題，分別爲10,20,30分，答題者在抽題前事先不知道題目分數的情況下抽題，三隊同時抽題，待答題結束後告知分數，答對加分答錯扣分。

本環節有難中易三題，選擇題，此題有運氣成分，主持人要提前說明）

4、比賽結束由主持人讀出各隊得分，宣佈前三名，然後由嘉賓頒發相應的榮譽證書、獎盃。

5、主持人宣佈比賽結束。

十、退場

工作人員組織有秩序退場

競賽活動策劃方案7

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，充分調動全體參建員工的積極性、主動性和創造性，以質量創優爲核心，以確保施工安全爲基礎，以加強管理爲手段，以科技創新爲動力，以推進工程建設安全、優質、環保、和諧爲目標，堅持精細施工，嚴格管理，打造精品工程。

二、勞動競賽領導小組：

組長：

副組長：

組員：

三、競賽範圍、主題、目標、內容

競賽範圍：江蘇捷達集團205國道-325省道工程建設項目部各施工隊、各科室和所有參建人員。

競賽主題：保安全創精品，優質高效爭國優，清正廉潔守淨土。

競賽目標：優質高效、科技創新，廉潔務實，實現江蘇捷達集團205國道-325省道工程建設項目部各項工作的新跨越。

競賽內容：六比六賽。即：比質量，賽工程優良率;比速度，賽工程進度;比科學態度，賽科技創新;比團結，賽協作精神;比管理，賽組織計劃、文明施工;比安全效益，賽遵章守紀、降本增效無事故;比廉潔，賽奉獻和作風建設。

四、評比條件：

(一)優勝施工隊(科室)條件

堅決貫徹黨的基本路線、方針和政策，堅持兩個文明建設一起抓，遵守國家法律、法規，領導班子團結一致，全心全意依靠廣大員工，在工程建設中成績顯著。實行質量、安全、廉政建設和民主管理一票否決制。

1、工程質量好：

⑴堅持質量第一，積極推行質量管理責任制，有健全完善的質量管理體系和質量創優計劃。

⑵嚴格執行施工規範，建立規程和工程管理各項制度。

⑶分項工程質量優良率高於95%以上，單位工程優良率確保100%，無永久性缺陷和工程質量事故。

2、工程進度好：

⑴根據合同工期和總體工程建設要求科學編制工程進度計劃。

⑵嚴格執行經審批過的工程施工進度計劃，及時上報工程進度報表，反饋工程信息。

⑶在確保質量的前提下，完成或提前完成工程分項進度或主要項目的控制進度。

3、科技創新好：

⑴有科技創新組織，工作計劃。

⑵積極開展職工合理化建議、技術攻關、科學管理活動並取得較大成效。

⑶在工程建設中運用新技術、新材料、新工藝，技術和管理創新有突破性成果。

4、工程管理好：

⑴實行科學管理，規章制度健全，階段目標明確，合同管理規範，實施措施落實

⑵積極開展勞動競賽，方案具體明確，領導重視，責任落實，成效顯著。

⑶職工遵章守紀，施工操作規範，道路場地平整，標誌標牌醒目，現場秩序井然。

5、安全效益好：

⑴安全組織網絡健全，全員安全意識強，執行安全規範，落實安全措施，及時清除安全隱患，無責任性傷亡事故或工程事故。

⑵設備、物料採購嚴格執行招投標制度，確保物資質量，杜絕腐敗現象。

⑶嚴格控制工程投資，降低成本，減少消耗，成效顯著。

6、精神文明好：

⑴注重思想政治工作，職工隊伍思想穩定，遵紀守法，愛崗敬業，樂於奉獻，頑強拼搏。

⑵加強職工民主管理，發揚主人翁精神，圍繞工程建設重點、難點獻計獻策，攻堅克難，合理化建議活動成效顯著。

⑶服從統一指揮，顧全大局，相互之間密切配合，團結協作。

(二)先進個人條件

1、政治思想好：熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀理論，擁護黨的基本路線和改革開放政策，熱愛交通事業;模範執行國家的'法律法規和本單位的規章制度，有良好的職業道德。

2、完成任務好：有強烈的事業心和責任感，不怕艱苦，樂於奉獻，頑強拼搏，團結協作，勇於創新，在工程建設的施工、安全、管理等方面做出顯著成績。

3、質量意識好：高質量、高標準、嚴要求，爲確保工程質量做出顯著成績。

4、科技創新好：對工程建設提出合理化建議並被採用，技術創新成果顯著。

5、廉潔奉公好：嚴於律己，不利用工程建設謀取私利，敢於抵制不正之風，敢於同不良現象作鬥爭。

6、安全工作好：安全意識強，嚴格執行安全操作規程，在生產安全工作中作出表率。

五、表彰獎勵：

(一)表彰：表彰必須嚴格按照自下而上，堅持羣衆路線，民主推薦，項目部領導和考覈組集體討論，領導小組批准的程序進行。

(二)獎勵：堅持精神獎勵和物資獎勵相結全，以精神獎勵爲主的原則，適當加大物資獎勵力度。

凡在重點工程建設過程中作出突出貢獻的施工隊(集體)和先進個人，由江蘇捷達集團205國道325省道工程建設項目部頒發榮譽證書和給予一定的物質獎勵。

六、實施要求

1、加強領導、精心組織：各施工隊和科室都要把開展本次勞動競賽活動放到重要議事日程，要健全競賽領導機構和工作班子，形成一把手親自抓，各部門積極配合，質量、安全、施工齊抓共管的工作局面。

2、明確目標、突出重點：要根據競賽活動的總體目標和競賽內容，各自承擔的任務確定競賽目標，根據施工隊、科室工作實際和特點，確立競賽重點和主題，提出不同階段、不同考覈對象的具體標準和細則，制定出勞動競賽的具體方案。

3、廣泛宣傳、層層發動：要採用多種形式，深入宣傳動員，講清重點工程建設建功立業勞動競賽的意義、內容、做法和要求，以及本施工隊和科室開展競賽活動目標，達到家喻戶曉、人人皆知，踊躍參加。

4、培養典型、以點帶面：在開展本次勞動競賽中，就要注重培養典型，用典型開路，同時也要及時發現、培養、選樹和宣傳競賽活動中踊躍出的先進典型，使先進典型效應產生羣體效應，用典型去推動工程建設。

5、加強督查、嚴格考覈：各施工隊和科室要加強對競賽全過程督促檢查管理工作，建立詳細的臺帳，定期考覈、檢查。分階段進行檢查、評比、小結。

競賽活動策劃方案8

20xx年北京聯合大學第三屆非物質文化遺產知識競賽由北京聯合大學教務處、應用文科綜合實驗教學中心、應用文理學院、北京聯合大學文化遺產研究所聯合主辦。爲配合此次競賽，由北京聯合大學應用文理學院與北京聯合大學文化遺產研究所共同成立專門的組委會，負責競賽的宣傳、組織與後期的'評獎等各項工作。

一、競賽目的

爲了提高我校學生綜合素質、培養創新精神、促進我校校園文化建設，傳播非物質文化遺產基本知識，關注非物質文化遺產保護與傳承的熱點問題，梳理國家有關政策法規，增強大學生參與非物質文化遺產保護的積極性，現決定舉辦第三屆北京聯合大學非物質文化遺產知識競賽（以下簡稱“競賽”）。

二、競賽主題與內容

競賽主題：非物質文化遺產及其活態傳承；

主要內容：

非物質文化遺產的基本理論（概念、分類體系、學科定位）；

我國非物質文化遺產保護與傳承的現狀與問題；

國內非物質文化遺產領域的熱點問題；

國外非物質文化遺產保護的成功經驗；

非物質文化遺產傳承人的價值與現狀

三、參賽條件

1．本次競賽參賽者爲在校本科生。

2、學生以個人爲單位參賽，自願報名，不限專業。

四、組織方式

1、本次競賽分爲初賽（筆試）與複賽（現場搶答與案例分析）兩個環節，最終比賽成績以初賽成績（50%）+複賽成績（50%）相加而得，以成績排名確定最終獲獎名單。

2、所有參賽學生統一填寫報名表回執，發送至，經組委會統計後統一組織初賽筆試。報名截止日期20xx年5月13日。

3、初賽形式：所有參賽學生完成指定的筆試試卷（閉卷）。筆試成績75分以上者爲優秀，成績前30名者自動進入複試環節。

4、複賽形式：

① 現場非物質文化遺產知識問題搶答；

② 具體非物質文化遺產項目現狀的案例分析；

③ 專家提問。

複賽的具體安排待後續通知。

五、競賽時間：

初試：20xx年5月21日上午9:00-10:30；

複試：20xx年6月11日（文化遺產日）上午9:00-11:30

六、頒獎儀式方案：

頒獎擬定20xx年6月11日（具體時間擬根據領導嘉賓時間進行調整）

1、頒獎嘉賓

頒獎儀式將邀請學校領導及部分非遺保護專家參加，屆時還將邀請一些非遺傳承人到場表演。

2、獎項設置

競賽設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，紀念獎30名。

說明：獎項按答卷成績從高到低排序設置。獎品由學校教務處、團委提供。

3、專家講座

結合20xx年文化遺產日主題，請有關專家就非物質文化遺產保護與傳承問題進行講座。

七、獲獎支持：

獲獎者優先參加由北京聯合大學文化遺產研究所舉辦的研究生論壇。

八、競賽聯繫人：

九、媒體支持：

北京教育電視臺、北京人民廣播電臺、我愛競賽網、172校園活動網、光明日報、中國文化報、北京晚報、中國文化傳媒網、中國社科網、中國文物網等

競賽活動策劃方案9

一、比賽主題：

誦讀中華經典，營造書香校園

二、比賽目的

通過組織學生經典誦讀比賽的`方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。以此次活動爲契機，努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。

三、比賽時間：

12月1日上午

四、比賽地點：

操場

五、比賽對象：

全班學生

六、參賽要求

1、以組爲單位參賽，要求全班學生參加，着裝統一，整齊大方。

2、比賽內容由各組組長和組員一起去準備，要求製作多媒體課件，儘量配樂。比賽形式由各班自行安排。

七、評獎辦法

1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。

2、根據比賽情況和現場評分，分年級設獎。

一等獎：2個二等獎：4個，三等獎：6個

八、評分標準

比賽採取100分制，其中：

a、作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；b。節目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧；

c、語言技巧（40分）：普通話標準，發音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；

d、臨場表現（30分）：衣着得體，體態語適當，表演到位，颱風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。

九、人員安排

評委：張校長及各位語文老師

統分：董梅

攝影：董梅

競賽活動策劃方案10

一、活動主題

唱青春旋律、揚真我風采

二、活動對象

面向全院有歌唱天賦和愛好的廣大青年學生

三、活動方式及規則

本次活動分爲：初賽、預賽和決賽三場初賽要求：由各系團總支承辦，在各系內選拔選手參加複賽。（各系取前三名進入複賽，比賽流程及細則由各系自行組織安排和制定）複賽要求：每名選手各準備參賽歌曲一首，形式不限（民族、通俗、美聲等），從各系推舉的選手中取前10名進入決賽決賽要求：由複賽中脫穎而出的10名選手進行比賽

（1）每名選手各自準備歌曲一首，不得與預賽中參賽曲目雷同，形式不限（民族、通俗、美聲等）進行第一階段的`歌唱比賽

（2）參寒服裝及伴奏帶選手選手自備

四、活動時間、地點

4月5日~4月27日爲主體

活動時間4月5日~4月12日初賽階段，比賽時間及地點由各系自行安排

複賽：4月19日晚6：00

地點：綜合館

決賽：4月27日晚6：00

地點：綜合館

五、報名方法：

以係爲單位統一

報名聯繫人：張欣電話：8679203062456821

報名時間：4月13日――4月16日

六、獎項安排：

由院團委統一組織，聘請評委會人員，

一等獎：一名

二等獎：二名

三等獎：三名

優秀獎：四名

競賽活動策劃方案11

活動主題：平安校園、和諧校園--暨首節寢室文化節

活動背景：隨着近一段時間我院發生的盜竊、詐騙以及各種人身安全

事故的逐漸增多，嚴重干擾了學校的正常秩序，而且對師生的人身安全構成了一定的威脅，給社會、學校、家庭找成了極壞的影響。爲加強同學的安全防範意識，促進同學們養成良好的生活習慣，豐富同學們的課餘生活，提高自我管理，自我保護能力。我部在院學工辦老師的指導下開展此次安全知識競賽。

活動目的：

1、普及校園安全知識，增強同學們的安全意識。

2、活躍校園文化氣氛爲同學們營造安全穩定的學習環境。

3、語學院師生共同努力打造平安醫護，和協醫護。

活動時間：xx年1月29--11月19日

活動地點：階梯一教室

活動對象：成都大學醫護學院全體學生

主辦單位：成都大學醫護學院院學生會

承辦單位：院學生會安全部

活動內容：

一、初賽活動流程：

由各寢室各派一名代表進行初賽的筆試，初賽以答卷形式，不發相關資料，取前六名進入決賽。

二、複賽活動流程：

題目內容涉及移動通信安全、突發性自然災害、交通安全、急救常識、寢室安全及火災、財產安全、傳染病預防等多方面，這是涵蓋廣，全面考察同學們的安全知識。

比賽口號：

當主持人介紹各代表隊時，各代表隊可亮出自己的比賽口號並就相關安全理論知識進行闡述。該題由仲裁組評分，滿分爲2分。

必答題環節

選擇題：共出6個版塊，讓各個代表隊挑選自己要選擇的'答題板塊，從選擇a、b、c、d四個選項中選擇。主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的同學同時在大屏幕上放映出來。

判斷題：同學們通過對特定情境下一些反應和做法的正誤以及一些安全知識常識進行快速判斷，也可以從中瞭解到對緊急情況等的應對措施。主持人手持卡片，上有題目及答案，參賽選手判斷正確與否。念出答案時，操作ppt的同學同時在大屏幕上放映出來。(本環節選擇題和判斷題共1題每題1分總分共1分，每題答題時間限5秒)

搶答題：

本環節共設15個題目，每題答對加1分。同學們通過對特定情境下一些反應和做法的正誤以及一些安全知識常識進行快速判斷，也可以從中瞭解到對緊急情況等的應對措施。每個代表使用手機在主持人宣佈開始搶答之後，撥打主持人的手機，最先打入主持人手機的代表隊將獲得此次答題權。

風險題：

此題型進行一輪，由各隊選擇不同分值的賽題進行作答，分值越高難度越大，分爲4分、6分、8分三類，各代表隊討論和答題時間分別比得超過3秒、6秒、9秒，違者視作答錯。各代表隊可視自身積分自由選題或棄選。代表隊內部可在相互討論後，選派一名選手起立作答，其他選手亦可在規定時間內補充，答完題應說回答完畢後方可坐下，答對該隊得分，答錯將被扣去相應的分數。

獎項設置：

經過初複賽的角逐最後決出一等獎一組，二等獎一組，三等獎一組，優秀獎三組。分別頒發獎狀和獎品。

經費預算

種類個數單價(元)總計(元)

音響、話筒一套廣播站支持

獎狀6張學工辦提供

宣傳海報6張部門自行設計

條幅

競賽活動策劃方案12

一、指導思想

爲了提高學生的語文學習的`積極性，豐富學生的語文知識，拓展學生學習語文的興趣愛好，促進學生提高語言文字的素養，語文科組將開展語文學科小競賽活動。

二、競賽內容

一、二年級寫字、查字典比賽;三、四年級改寫句子比賽;五、六年級寫作文片段比賽。

三、競賽形式

全員參與，再分別按低、中、高年段封卷交換互評。

四、獎勵方式

1、學生獎勵方法：以年級爲單位獎勵年級前二十名。

2、教師獎勵方法：前5名學生所在班級任課教師每位可獲得績效加分1分，最多不超過4分。6—10名的，每位給予教師績效加0.5分，最多不超過2分，11——20名的每位給予任課老師加分0.1分，最多不超過1分。以上三個等次加分可重複累加。

3、所有獲獎學生名單以喜訊形式向全校家長公佈。

五、活動時間

20xx年4月20日(週四)下午，每個年級競賽時間爲半小時。

六、競賽試卷命題責任人：

一年級：寫字、查字典比賽負責人：張小婷二年級：寫字、查字典比賽負責人：周少華三年級：寫句子負責人：林家輝四年級：寫句子負責人：溫月娟五年級：寫作文片段負責人：譚杏有六年級：寫作文片段負責人：吳惠芳(試卷上交後由科組長組織人力進行內容上的調整)

七、試卷印刷：

由學校指定專人印刷。

八、注意事項

1、各任課教師在競賽前要做好充分準備，幫助學生做好相同類型的複習工作。

2、命題、監考、批改環節要認真負責，出現疏漏將追究責任。

3、要做好試卷工作，任何泄密、作弊行爲一經發現除通報批評外，將按違反師德師風紀律嚴懲!

競賽活動策劃方案13

一、活動目的：

爲響應院黨委立德樹人，成長成才主題活動，全面提高學生學習素質和專業素質，加強學生對學院的瞭解，進一步豐富校園文化生活，推動學風建設，營造濃厚的學習氛圍，特開展校紀校規知識競賽。

二、主辦單位：河南工程學院經濟貿易系

三、承辦單位：經濟貿易系學生會

四、比賽時間：xx年12月1日-4日

五、比賽地點：6j11

六、參賽對象：經貿系全體學生

七、參賽要求：

1、比賽以專業爲單位，每專業派出班長、團支書各一人爲本專業領隊並攜4名本班同學。

2、比賽方式爲現場問答形式，試題所選內容均出自河南工程學院學生手冊。

3、自律部、學習部負責試題設計。

4、學生會全體成員負責比賽工作。

八、比賽流程：

1、各隊進行風采展示(介紹本組參賽隊名及口號，限時3分鐘)。

2、第一輪必答題。

每支隊伍抽籤決定自己須答的一組題目，每組題目包括5道題，答對一題加1分，答錯不扣分。此輪比賽每隊伍均有一次求助機會【向本隊智囊團求助(3秒)】參賽者可以選擇接受被求助者的答案或提示，也可以選擇自己答題。

3、第二輪搶答題。

本輪題目包含是非題和選擇題，主持人讀完題目後各隊開始搶答，答對一題加1分，答錯不扣分。本輪共計15題，每題回答時間不超1秒。

[後備環節：風險押分題

本輪比賽每支隊伍只有兩次機會押題，押題分數有1分、15分、2分、25分、3分，答對加上相應的`分數，答錯扣除相應分數。答題時間不超過15秒。]

4、現場互動。

觀衆搶答，答對送精美小禮品一份。

5、第三輪案例分析題。

此輪爲必答形式，通過分析案例，給出自己的觀點，確定答案。本輪由評委老師打分，滿分爲6分，共有1題。答題時間不超過5分鐘。

6、此時如出現平局，則由現場評委加出一題搶答題，答對加1分。

注：1)初賽選出專業組、非專業組隊伍各八支進入複賽。

2)每個隊選派4人組成本組的智囊團，坐在觀衆席上。

3)搶答題中如有隊伍三次違例，則撤消該隊搶答環節作答資格。

4)如主持人給出題目十秒後，沒有隊伍搶答，則進入下一題，但搶答題題目仍保持爲15題。

九、獎項設置：

以專業爲單位，通過比賽獲得的優秀組織獎一個，優秀團隊一個，個人獎若干名，並頒發榮譽證書及相關獎品。

經貿系學習部

競賽活動策劃方案14

下半年，鋼鐵行業市場形勢非常嚴峻，我們面臨的生產經營任務仍十分艱鉅。爲充分發揮職工羣衆在企業建設中的主力軍作用，激發職工奮發趕超的進取精神，根據公司“挖潛降耗、增產增效”方案統一部署，公司工會決定在全公司範圍開展以“挖潛降耗，全員創效”爲主要內容的勞動競賽活動。競賽方案如下：

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十七大精神，努力踐行科學發展觀，緊密圍繞生產經營、改革發展這個中心，限度地調動發揮職工羣衆的勞動積極性和創造性，促進公司各項經濟指標的完成。

二、競賽組委會

主任：

副主任：

成員：

三、活動時間

7月1日至11月30日

四、競賽內容

(一)開展以“挖潛降耗、增產增效”爲主要內容的競賽

爲促進公司20xx年生產經營計劃的完成，確保“挖潛降耗、增產增效”目標的順利實現，在全公司範圍內要圍繞“挖潛降耗、增產增效”這條主線，結合雙增雙節的計劃目標，認真開展競賽活動。各單位要結合公司分配的“挖潛降耗、增產增效”指標，多動腦筋，多想辦法，要結合合理化建議及經濟、技術創新活動，在強化管理、降低單耗、增產增收、修舊利廢、科技創效、加強物料回收複用、壓縮非生產性支出，在精細化管理上下功夫，要提高產品質量，讓排污排煙達標運行。從大處着眼，從小處着手，節約一滴水、一滴油、一噸煤、一度電。要以目標成本管理爲中心，以控制單耗爲重點，層層分解指標，人人落實責任。公司工會決定對承擔公司“挖潛降耗、增產增效”指標的.單位在行政考覈完成的基礎上，對每個單位再進行獎勵。對鍊鐵廠、鍊鋼廠、軋鋼廠、鑄管廠、焦化廠、礦業公司等6家主要生產單位全額完成指標每家獎勵8000元，對發電廠、製氧廠、鐵運公司、公運公司、動力廠、燃氣廠、冶金渣公司、原料廠、維檢中心等9家單位全額完成指標每家獎勵5000元(按月考覈，以行政考覈爲準。按完成指標的百分比給予同比例獎勵)。對不承擔本次“挖潛降耗”指標的儲運中心、檢測中心、生活中心等3家單位，按年初工會下達的雙增雙節指標進行考覈，對指標外超額部分進行獎勵，獎勵標準爲超出部分的5%。(總獎勵額不超過計劃指標的100%)指標認定是在單位成本(費用)不超的情況下，由設備(生產)、財務部門審覈認定。

(二)開展以提高職工技術素質爲目的技能競賽

提高職工技術業務素質，引導更多的職工走上崗位成材，技能成才之路，是一項戰略任務。職工職業技能大賽作爲工會系統的品牌工作，得到了廣大職工的認可，也是工會的重點工作。20xx年集團工會將開展第八屆職工職業技能大賽。我們將以職業技能大賽爲載體，認真組織。各基層工會要結合自身實際，從職業培訓、崗位練兵入手，搞好職業技能大賽的各項工作，讓技術能手脫穎而出，成爲崗位技能的帶頭人。

要貫徹公司工會20xx年總體思路中提出的“建學習型企業，育素質型員工”的學習理念，進一步強化培訓教育，提高職工整體素質，要充分發揮技工協會作用，開展多層次、全方位、多形式的綜合培訓，大力提高職工綜合素質。公司工會對開展技能競賽的單位撥付一定的費用。即500人以下的單位撥付費用5000元，501至1000人的。單位撥付費用8000元，1001至20xx人的單位撥付費用10000元，20xx人以上的單位撥付費用15000元，4000人以上的單位撥付費用20000元。

(三)搞好職工羣衆安全工作開展“安康杯”競賽

開展“安康杯”競賽活動，搞好職工羣衆安全工作，是實現公司安全生產目標的有效途徑，是貫徹落實公司安全生產的具體措施，也是工會工作的常項工作之一。各單位要組織動員引導廣大職工羣衆積極投身到“安康杯”競賽活動之中，結合本單位實際確定活動目標，完善制度，制定措施，確定活動範圍，競賽內容，考覈辦法，制定切實可行的競賽方案。狠抓落實，切實貫徹落實“安全第一、預防爲主”的綜合治理方針。以“安康杯”競賽爲載體，推動安全生產管理，推動安全文化建設，推進職工安全健康培訓，杜絕職業危害發生。開展反“三違”、查隱患、堵漏洞、保安全活動，開展多種形式的安全生產無事故活動，反事故演練、遇險逃生、杜絕習慣性作業等，充分調動廣大職工安全生產的積極性，不斷提高職工安全意識，努力實現公司制定的安全生產的目標。公司工會決定每月拿出5000元，對安全生產達標的先進單位(以公司安全部門考覈爲準)和職工羣衆安全事故隱患舉報(安全合理化建議)進行獎勵。對有價值的事故隱患舉報(安全合理化建議)給予每條10——-50元不等的獎勵。

五、措施及要求

(一)勞動競賽是促進企業發展的一條有效途徑，將作爲公司年終評比的重要依據，各單位要按照通知精神，進行廣泛宣傳發動，宣傳公司20xx年的生產經營目標，並圍繞“挖潛降耗、全員創效”這一目標，結合本單位實際組織開展各種形式的勞動競賽，發動職工廣泛參與，創造優異成績，爲公司做強發展做出貢獻。

(二)各單位要成立勞動競賽領導小組，加強對競賽全過程進行管理，要使用好競賽經費，做到專款專用，督促推進競賽各項活動的有效開展，注意發現典型，及時總結推廣，要從實際出發，注重實效，形式要多樣，方法要靈活，真正能讓職工使上勁，出上力，做到投入少，效果好。

(三)各單位要結合本單位的實際，制定本單位的勞動競賽方案。

競賽活動策劃方案15

爲倡導文明禮儀的'良好氛圍，提高文明質量，促進禮儀文化學習熱潮，促進師生繼承文明，實踐文明，建立文明社會時尚，提高學生硬筆書法創作水平，促進硬筆書法藝術的普及，促進學生文明習慣和道德意志的形成，進一步豐富素質教育的內涵。

一、參賽對象：

四至六年級。

二、競賽:

硬筆書法:時間80分鐘，書寫內容由學校命題，規格爲16張方格紙，參賽者不能帶字帖入場。

三、比賽紙由學校提供，其他材料和工具由參賽者自帶。

四、比賽時間和地點：

硬筆:11月29日(週四)下午第二節(跆拳道館蒲公英文學會)開始

五、配額分配:

每班限3名

六、評分標準

1、紙面整潔2、規範正確3、結構緊湊4、筆畫生動

5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適

七、獎項設置:根據申請人數選擇幾個一、二、三等獎。

東石鎮金山小學