大班表演遊戲活動方案設計通用

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編爲大家整理的大班表演遊戲活動方案設計通用，歡迎閱讀與收藏。

大班表演遊戲活動方案設計通用1

活動目標：

1、能共同爲進行的表演佈置場景，以小組爲單位制作道具。

2、能大膽講述，用動作和語態表現動物的特徵。

3、能大膽講評、提出自己的見解。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

活動準備：

1、各種動物頭飾。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

3、醫生用的醫用工具。

4、錄音機、不同性質的磁帶等。

活動過程：

一、討論：你最喜歡錶演什麼遊戲？爲什麼？

二、提出表演要求

1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小夥伴哪裏表演得好，哪裏需要改進。

2、以小組爲單位，創設場景與製作道具。

（1）新增設了爸爸的公文包。

（2）桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。

（3）爲了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線繫住這樣就更逼真了。

3、幼兒以組爲單位商量角色的分配。

三、幼兒表演。

一切準備就緒，開始表演。

1、熊爸爸和小熊對話。

2、小熊誇張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。

3、小兔爲小熊拔牙，小動物們齊心幫助。

4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。

四、講評。

1、幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。

2、幼兒提出要是有音樂就更好了。

3、動作還可以豐富些。

4、教師總結。

五、提出下次遊戲的要求。

1、選擇合適的音樂。

2、對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學習。

大班表演遊戲活動方案設計通用2

活動目標：

1、在以表演的基礎上，能根據情節的細節部分進行表演。

2、咬準字音：“小助手、着急、廚房”注意不同的角色用不同的語調錶現。

3、知道上學應互相幫助，要開開心心的、並能初步的進行創編。

活動準備：

《小動物上幼兒園》表演的場景：小兔、小熊、小猴、兔媽媽、兔爸爸、老師頭飾排練好《小動物上幼兒園》的表演。

活動過程：

一、引起回憶，複習主要語言，及時糾正字音。

上一次，我們做了什麼表演？誰還記得表演中的小兔與他的媽媽、小熊和他的爸爸、小猴都說了什麼話呀？（幼兒集體學說）

二、幼兒進行遊戲。

1、幼兒集體學說小兔和媽媽的對話。

注意語調，並表現出小兔高興上幼兒園的欣喜的神態。

2、學習小熊和爸爸的對話

集體學說，注意表現小熊低沉的聲音並伴隨動作。

3、談話：討論對情節細節部分如何進行表演，可以使遊戲更加的出色。

4、請個別幼兒進行示範表演、其他幼兒學習欣賞。

5、幼兒進行分組表演，由組員進行推選組長。

6、幼兒自由表演，教師指導。

三、活動結束

總結三次表演的進步，請小朋友談談自己的感受。

大班表演遊戲活動方案設計通用3

一、活動目標：

1、在理解文學作品的'基礎上，能夠積極地參加表演遊戲活動。

2、在語言、動作、表情等初步學習表現角色的性格特徵。

3、能合作設計和佈置遊戲場景

二、活動準備：

1、經驗準備：

幼兒理解故事的內容，並學會複述故事，以此培養幼兒對錶演的興趣。

2、物質準備。

（1）小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公雞的服飾和頭飾。

（2）兔子的房子一座。

三、活動過程：

1、引題：出示動物的角色引題。

2、引導幼兒複述故事內容：有表情地、生動地向幼兒講述故事，幫助幼兒理解作品的思想內容，瞭解人物的性格特徵，記憶、複述故事情節等。

3、練習故事中的對話，要求表情和語氣要符合角色的性格特徵。

4、全班進行分角色練習對話。

四、觀察與推進：

觀察：幼兒在活動之前已學習過這個故事，有一定的經驗，因此孩子們對故事內容很熟悉，較快理解故事中主要意思，初步學會角色的對話，並掌握的較熟練。

對故事中角色的動作表演方面做的不夠，幼兒在練習角色對話時，動作表現的較少。

推進：加強角色的對話練習，動作表演。繼續引導幼兒學習動手佈置場景。