中班美術區活動方案

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎麼制定纔好呢？以下是小編收集整理的中班美術區活動方案，希望對大家有所幫助。

中班美術區活動方案1

　　活動目標：

1、以描畫積木外形的方式“建造”房屋。

2、添畫門、窗等，表現房子的基本結構。

3、體驗描畫活動帶來的成功感。

　　活動準備：

1、幼兒活動材料《美術》

2、幼兒有用積木搭建房屋的經驗。

3、每組不同形狀的小型積木若干，教師用於示範的積木若干。

　　活動過程：

用積木造房子

1、請幼兒用桌子上的積木按照自己的意願，合作搭建房子。

2、幼兒互相欣賞同伴的創作。教師可以用相機將幼兒作品拍下來。

3、引導幼兒說說，這些漂亮的房子是怎麼搭的？用了哪些積木？

4、幼兒描述積木的顏色、形狀。

二、在紙上造房子

1、今天我們還要用積木在畫紙上造房子。

2、教師示範造房子的牆：可以把紙的最下面當地基，選一塊積木當成牆，把“牆”造在地基上。一隻手按住積木，一隻手用水彩筆沿着積木的邊，把“牆”畫下來。如果造高樓，就一層一層向上“造”，注意一層一層要靠緊。

3、教師示範造房子的頂：屋頂要遮風擋雨，把“牆”的兩邊都蓋住。

4、給“造”好的房子設計門、窗，用漂亮的顏色裝扮。

三、我是建築師

1、鼓勵“建築師”在幼兒活動材料《美術》。

2、提示幼兒要沿着積木的邊緣描畫，不要移動積木。

3、啓發已描畫好房屋的幼兒添畫人物或景色。

四、逛逛房博會

1、將幼兒的作品佈置成房博會。

2、引導幼兒評選最佳作品及最佳建築師。

中班美術區活動方案2

　　活動目標：

1、引導幼兒運用顏色和圖案間隔排列的方法對稱裝飾鱗片。

2、體驗相互關心、相互幫助的快樂。

　　活動準備：

1、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的美人魚，用水粉塗藍色做背景表示在大海。

2、幼兒人手一張半圓形畫紙（幼兒裝飾後，作爲美人魚的新裝）。

3、魚鱗範畫三張（一張爲黃色小魚的新衣，爲橫向的條紋，顏色是黃綠間隔；一張爲橘黃色小魚的新衣，爲縱向排列的條紋，顏色藍橘黃間隔；第三條爲粉紅色小魚的新衣，圖案是有規律排列）

4、紙製小魚三條（分別爲黃色、橘黃色、粉紅色）。

　　活動過程：

一、情景故事導入，引出課題。

（出示三條小魚在黑板上）小魚們的生日到了，美人魚問：“小魚，你們需要什麼禮物？”黃色小魚看到美人魚身上閃閃發亮的魚鱗就說：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗，那該多好呀！”美人魚就取下一片魚鱗送給它。（給黃色小魚的穿新衣）

二、欣賞範畫、討論裝飾方法，激起幼兒進行裝飾活動的慾望。

1、觀察討論：黃色小魚的魚鱗的顏色是怎樣排列的？（幼兒討論）

2、橘黃色小魚也想要閃閃發亮的魚鱗，美人魚也送給它一片，（教師將魚鱗穿到黃色小魚身上）這片魚鱗和剛纔的那片有什麼不同？除了顏色不同，還有是什麼不同？（排列方法不同）

3、粉紅色魚也想要一片閃閃發亮的魚鱗，美人魚也送給它一片，這片魚鱗的顏色怎樣排列的？圖案的排列又有什麼規律？

三、鼓勵獨創。

1、美人魚把身上的魚鱗全部送給了小魚，（出示沒有魚鱗的美人魚）自己變的不漂亮了，怎麼辦？鼓勵幼兒想出一些辦法。小魚們商量着要幫助美人魚穿上新裝

2、及時發現、鼓勵幼兒富有創意的間隔方法，啓發幼兒嘗試多種排列方法。（大海波濤聲作爲操作的背景音樂）

四、展示作品。

請幼兒將自己裝飾的魚鱗粘貼在大魚上，正好組成一件美麗的外衣。教師：“請小朋友說說，你最喜歡哪片魚鱗，是怎樣裝飾的？”

“小魚們和美人魚都穿上了新裝，真開心啊！讓我們跟隨快樂的音樂一起跳舞慶祝吧！”

中班美術區活動方案3

　　教學內容：

中班美術活動《全家福》

　　教學目標：

1、能表現家庭成員及自己的主要特徵，並用繪畫的形式表現出來。

2、進一步增進對家人的情感，體驗家庭帶來的幸福感。

　　教學過程：

一、“幸福全家福”記着採訪，導入主題

1、師：我有一個祕密想和你們分享，其實我是中二班的“幸福全家福”的記者哦。今天我想爲你們做一次採訪，你們願意嗎？

2、教師採訪幼兒，引導幼兒介紹自己的全家福，說說全家福中的家人是什麼表情。

3、小結：哇，今天我的“幸福全家福”的採訪結束了。你們的全家福有，開心的爸爸、媽媽、爺爺奶奶，還有開心的你。

二、操作示範，學會畫出自己家庭人物正面的形象及他們的主要特徵

1、教師示範講解

（1）引導幼兒想清自己的爸爸媽媽爺爺奶奶的外貌特徵（頭髮、眼睛、嘴巴等）

（2）重點介紹家庭成員在畫紙上分佈和排放（半身或者全身）

（3）添畫全家福的背景（愛心、白雲等）

2、教師出示完整的示範圖，進行完整的觀察欣賞。

3、幼兒操作

（1）提出要求，注意自己爸爸媽媽爺爺奶奶的特徵。

（2）提醒幼兒畫全家福的步驟，塗色要均勻整潔。

（3）教師巡迴指導，幫助能力差的幼兒進行操作。

三、作品講評

1、教師請幼兒與自己的好朋友再次介紹自己的全家福。

2、組織幼兒一起將自己的作品上牆。

中班美術區活動方案4

　　教學目標：

1、根據樹葉的不同外形特徵合理想象，大膽添畫，表現物體的各種形象。

2、願意參與樹葉創作活動，體驗創作活動的樂趣。

　　教學準備：

物質準備：

1、課件、電腦、電視機。

2、不同形狀及大小的秋葉、剪刀、卡紙、雙面膠、蠟筆。

知識準備：

瞭解樹葉的名稱、外形特徵等。

　　教學重點與難點：

重點：掌握樹葉拼貼的技能。

難點：能對各種各樣的樹葉進行想象，嘗試動手拼貼。

　　教學方法與手段：

觀察法、操作法、多媒體輔助法等

　　教學過程：

一、課件導入：

1、幼兒邊欣賞邊傾聽小樹葉的故事。

2、師：小樹葉變成了那些？

3、 小結：小樹葉變成了小魚的尾巴，蘿蔔的葉子、美麗的.小花，小樹葉真神奇啊！它找來了許多好朋友。

二、觀察討論

1、出示各種樹葉，引導幼兒描述自己喜歡的樹葉，並進行合理想象。

師：仔細看看你喜歡那片樹葉？你覺得它像什麼？（幼兒自由講述）

小結：有的樹葉像雨傘、有的像小魚的尾巴、有的像頭髮多美妙啊！

2、老師最喜歡這兩片樹葉，想一想這兩片樹葉可以變成什麼？（幼兒講述、教師根據幼兒講述的進行擺放。）

3、樹葉與樹葉朋友碰在一起能變成這麼神奇的東西，你想用樹葉變成什麼？（幫助幼兒在樹葉與想象中建立聯繫。並讓個別孩子嘗試）

小結：原來呀，把幾片不同的葉子組合在一起也可以變出那麼多可愛的小動物，好玩的東西。當你找不到合適的葉子時，還可以請筆來幫忙畫一畫。

三、嘗試操作（樹葉變變變）

1、出示其他樹葉拼貼作品。（啊！小樹葉真神奇，它還請來了許多好朋友，看看還變出了……？老師也爲你們準備了許多樹葉你能不能也來試一試。）

2、提出操作要求：請你們輕輕搬好小椅子坐到桌子旁，仔細看看有哪些樹葉，想像你會用樹葉變成什麼？（幼兒自由選擇樹葉，先在紙上擺擺試試，再進行粘貼。）

3、教師對不同水平的幼兒進行分層指導。

（1）鼓勵幼兒發揮想象，能變出2—3種。

（2）請幼兒適當考慮畫面的完整並能添畫，美化自己的作品。

（3）提醒幼兒用剪刀要注意安全，雙面膠粘在葉子的反面，並粘帖平整。樹葉要輕壓，防止碎裂。

四、分享與交流請幼兒互相欣賞自己和同伴的作品，說說我的樹葉變成了什麼？

中班美術區活動方案5

（一）通過故事《秋娃娃的禮物》啓發幼兒的想象。

1、教師講故事：秋娃娃帶着七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它飛呀飛呀，看見楓樹媽媽，它拿出了紅畫筆，圍着楓樹媽媽轉呀轉呀，楓葉變紅了，楓樹媽媽換上了紅衣裳（出示紅楓葉）；它看見了銀杏樹媽媽，就拿出黃畫筆，圍着銀杏樹媽媽轉呀轉，銀杏樹葉變黃了，銀杏樹媽媽換上了黃衣裳（出示銀杏葉）。綠衣服送給松樹媽媽，桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽（出示桔黃色梧桐樹葉）……。秋娃娃飛呀飛呀，大樹媽媽都換上了新衣裳。

2、教師提問：秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什麼？你們願意幫助秋娃娃，給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎？幼兒回答。

（二）引導幼兒通過添畫彩色的樹葉，給大樹媽媽穿衣裳。

教師：我們怎樣給大樹媽媽穿上新衣服暱？你想讓樹葉娃娃變成哪些

顏色？（啓發幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉）；給樹葉娃娃塗顏色時要先畫好樹葉輪廓再均勻地塗色，不要塗到線外面，塗好一片再換顏色。樹葉要靠近緊大樹媽媽。比比看，誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。

（三）幼兒作業，教師巡迴指導。

1、鼓勵個別能力較差的幼兒大膽使用顏色及均勻塗色。

2、提醒能力強、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃，靠緊大樹媽媽。

（四）展覽幼兒作業，供幼兒欣賞。

讓幼兒看一看，說一說哪棵大樹的衣裳顏色最漂亮，塗色最均勻。

活動目標

1、引導幼兒大膽地選用多種顏色在樹幹上添畫樹葉，繼續培養幼兒對色彩的興趣。

2、發展幼兒的想象力。

活動準備：

1、人手一張圖畫紙，油畫棒一盒。

2、帶領幼兒欣賞秋季多彩的樹葉，觀察樹葉的變化。