【熱門】活動方案彙總七篇

爲了確保事情或工作紮實開展，就常常需要事先準備方案，方案屬於計劃類文書的一種。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、指導思想

通過開展豐富多彩的課外活動，培養學生廣泛的興趣和愛好，增強體質，促進健康，使學生在德、智、體、美、勞全面發展。

　　二、組織領導

組 長： 雷錦龍

裁判員：徐金慧、王志祥、程紅彬、毛小燕、徐麗琴

　　三、活動內容

第二課堂活動可以彌補第一課堂的不足，培養學生各種良好的素質，增長知識，增長才幹，使學生的個性特長得到充分的發展。學校根據小學生年齡特點，決定在全校學生中開展“冬季集體踢毽子比賽”。

1、普及性的活動，即每週的體育課上，由學生在操場開展踢毽子健身活動，充分調動每一個學生的積極性，使大家都活動起來，時間是12月5日――12月28日。

2、比賽活動。各班在活動的基礎上，挑選優秀選手參加學校組織的踢毽子比賽。時間是12月30日。

　　四、比賽安排

1、比賽以班級爲單位，設踢毽子項目

2、踢毽子比賽以個數爲單位，以一分鐘爲時限，任意形式進行。

方法是：1.比賽開始後，毽子觸及地面揀起繼續，如毽子踢起高度達不到腰部，則不計數；

2.每次比賽每人試踢一次。

3.比賽時一人踢兩人記數。

　　五.評比規則

1、參加比賽人員數：全班

2、參賽班級爲全校所有班級，分低、中、高年級組

3、每一個項目分別取前8名（一、二、三等獎）若干名。

每一個項目按學生獲得的成績，最後將參賽者的總分相加計算出班級平均分數，並評出一、二等獎。

XXXXX小學

20xx-12-1

活動方案 篇2

　　一、指導思想：

以十八大精神爲指導，緊緊圍繞教育局20xx年工作要點,基於課程標準的教學與評價,認真落實“素質教育，德育爲先”的教育思想基於課程爲了進一步實施家校溝通，讓家長更多的瞭解學校的教育教學管理的要求和情況，並能夠積極參與到對孩子的教育之中，讓家長走進校園，走進課堂，共同探討教育孩子的方法，向陽小學特舉辦“向家長彙報，請家長評議”一二家長開放日活動和三、四、五年級家長會活動。

　　二、活動目的：

1 、通過家長開放日活動, 旨在加強家長對學校的瞭解，增進學校與家長之間的交流。讓家長有機會零距離接觸學校學習生活，瞭解學校、老師是如何進行班級管理，讓家長看到自己的孩子在學校學習生活和能力的表現。

2、通過課堂教學展示，引導教師進一步加深對“基於標準”的理解，改進教學行爲，有效落實“三維”目標。向家長呈現小學低年級課堂，以“情趣教學、寓教於樂”的教學方式來激發學生學習的興趣。

3、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關係，進一步推進我校素質教育向縱深發展。

　　三、領導小組：

組長：戚潔麗

副組長：戚仁凱

組員：年級組長、全體班主任和相關任課老師

　　四、活動主題、時間安排：

一、二年級：（上午7：30—11：20）

20xx年9月25日 走進學校家校攜手從起點抓規範

20xx年10月30日 走進教室家校攜手合力促優化

20xx年11月27日 走進孩子家校共同關注成長

20xx年12月25日 走進課堂 親子互動享童年

　　五、四、五年級：（下午12：30——16：00 ）

20xx年11月14日 家校攜手做好孩子成長的引路人（三年級）

20xx年11月**日 整合家校資源 形成教育合力 （四年級）

20xx年11月21日 凝聚家校合力共促學生髮展 （五年級）

六、 活動程序：

　　1、家長進校，領取活動安排表

參加活動的家長憑邀請函進校，學校門口安排學生家長簽到，併發放安排表。

2、家長進班，隨堂聽課或共話成長

●一二年級家長開放日活動按照上午課表上前三節課，安排家長隨堂聽課，如遇小科請調掉小科安排語文、數學、英語三門主課；相關任課教師提前5分鐘進班組織學生到指定場地和教室上課，尤其下課後要有序組織學生回班。

●三、四、五年級 家長會，家長下午來校聽取語數英任課老師彙報本班級學生學情後，共同攜手交流探討孩子成長問題。

3、與班主任交流

班主任授課教師在教室積極主動和家長進行交流。

4、家長觀摩學生做眼保健操；

任課老師負責好課間眼保健操和課間操；任課老師組織和指導好學生做眼保操和課間操。

5、總結匯報，填寫活動反饋表

開放日或家長會活動結束以後，由班主任收取家長反饋表上交德育處。

6、家長離校：

上午：11：20之前家長離開校園 下午：16：00之前家長離開校園

　　六、 人員安排：

1、活動前發放邀請函通知家長，一二年級共4次，每個班級每次參加開放日活動的家長人數是全班總人數的1/4，班主任要確保人員到位，準時參加活動；三四五年級共一次，要求全班全體家長參加。

2、一二年級按照當天上午課表上前三節課，供家長隨堂聽課，各任課老師要積極落實好備課。（如果前三節課有重複，必須調整。 ）

3、反饋意見總結。

　　七、總結反饋階段 ：

1．各班主任負責班級的家長開放日活動意見反饋表和家長開放日課堂教學評價表交德育處彙總。

2．整理資料，德育處負責寫好開放日活動的總結。

3．及時宣傳報道活動過程中取得的經驗與亮點。

活動方案 篇3

活動策劃原則:

1、活動主旨要健康向上，有一定的意義延伸，爲完善企業文化奠定基礎。

2、將每月的第三個週末固定爲活動日，讓集體活動潛移默化到每位員工的生活。

3、優化資源，合理安排，主張以最少的費用取得最大的效果。

4、活動設定均爲集體項目，每人都能參與，塑造集體榮譽感，鍛鍊團隊凝聚力。

5、活動本身易操作，難度適中，活動內容耳熟能詳，不會對個人工作造成負擔。

　一、活動分類說明：

根據支行領導指示，爲緩減員工工作壓力，提升團隊的凝聚力和戰鬥力，促進員工交流，豐富業餘生活，爲進一步完善企業文化奠定基礎，利民支行團支部策劃各類活動方案供參考。 活動分類以月度和季度爲單位: 活動時間安排：

　二、活動具體內容解析：活動名稱-籃球比賽

活動作用：籃球這項運動是團隊合作的最佳體現，能夠進一步磨合員工間的默契度和配合能力，在競技過程中鍛鍊團隊凝聚力，同時場地衆多，規則熟悉，可操作性強。

活動形式：建議3人或4人賽制，男女混搭，根據總人數分幾大小組，抽籤比賽，得分最高的晉級，若遇到平分，可用定點投籃充當複賽，最終角逐冠軍各1組，亞軍各2組，給予一定物質獎品。 活動週期：活動時間半天。

費用預估：籃球2個，場地租金，獎品購買，飲用水 備註：可選擇室外籃球場減少場地費用。 4月：活動名稱-春季-趣味運動會

活動作用及優勢：在學校，每年4月是固定舉辦運動會的時間，體育比賽可以激發出強大的團隊精神和凝聚力，趣味運動會的定位也是如此，通過一些小而有趣的比賽項目，輕鬆快樂的讓每個員工融入集體，親密的團隊配合，具有與拓展訓練一樣的效果。

活動形式：運動會內容分爲綁腿賽龍舟、跳大繩、接力賽、拔河等團體項目，抽籤決定分組，打散部門差異，增加了解和配合能力，以全新團隊形式出現，每項比賽均準備預賽和決賽，獲勝團隊分發小禮品。 活動週期：準備期1周，正式活動半天。 費用預估：場地費，小獎品購買，比賽道具購買 5月：活動名稱-羽毛球比賽

活動作用及優勢：小球類的體育項目競技性強，對個人技巧及運動天賦要求高，一方面可以展示員工的才能，另一方面也可以調動員工體育鍛煉的積極性，活動可操作性強。

活動形式：不上班的所有員工默認參加，採取淘汰制，分爲單打及男女混合，抽籤決定對手，最終角逐冠軍各1名，亞軍各2名，給予一定物質獎品。 活動週期：準備期1周，正式活動半天。 費用預估：運動器材補充，獎品購買，場地費用 6月：活動名稱-公益活動-“利民之星志願者”

活動作用及優勢：喚醒員工感恩回報的心態，樹立企業正面形象，進一步強化企業文化的精神核心，增強每個人的社會責任感，可與行業媒體一同合作，互惠互贏。

活動形式：可聯繫SOS兒童村、孤兒院、敬老院等愛心機構，組織慰問活動，募捐可行的必需品。

活動週期：準備期1周，正式活動半天。 費用預估：以義工形式或舊物募捐

備註：可能會產生一些募捐物品的購買費用，有之前去SOS兒童村的經驗可借鑑。

7月：活動名稱-夏日消夏之旅

活動作用及優勢：夏季天氣炎熱，集體組織去廬山活動不僅可以避暑，還可在短途旅行過程中增進員工之間感情，不一樣的活動體驗，讓員工對利民支行這個大家庭更有依戀更有凝聚力。

活動形式：挑選週五下午出發週日下午返回，地點爲廬山，提前預定住宿，活動行程可安排篝火晚會，集體遊戲，景點遊、登山比賽等。 活動週期：準備期1周，正式活動2天。

費用預估：交通費，住宿費，餐飲費，小獎品購買，門票費 8月：活動名稱-微型情景劇比賽

活動作用及優勢：以微型情景模擬的形式講述銷售在工作過程中的趣事及見聞，展示自己的銷售技巧、口才及個人魅力，也讓其他同事進一步瞭解客戶經理的工作情況。

活動形式：客戶經理分爲小組表演，每個團隊必須出演1場次，客戶經理必須擔當情景劇主角，其他角色可請其他部門同事客串，團隊之間亦可合作演出，由其他部門同事擔當觀衆及評委，最後評選出一等獎1名，二等獎2名，給予一定物質獎勵。

活動週期：準備期1周，正式活動1天。 9月：活動名稱-攝影比賽

活動作用及優勢：展示每個員工不同的審美觀點，記錄在利民支行工作的點滴瞬間，保留價值高，宜操作，成本低，所有員工可同時參與。

活動形式：需拍攝與主題相關的照片1副，每幅作品要附帶一段文字講解，分初選及複選2個階段，最終評選出一等獎1名，二等獎3名，給予一定物質獎品。獲獎照片沖洗放大，整理成冊，永久保留。 活動週期：2周。

10月：活動名稱-棋類比賽

活動作用及優勢：益智類小遊戲，無需租賃場地及特殊道具，成本低，靈活性強，增進員工交流，勞逸結合的第一首選。

活動形式：棋類比賽可劃分爲圍棋、跳棋、象棋、五子棋四個種類，員工自由報名，每人必須參加1類比賽，同1人最多參加2類，執行淘汰賽，最後每一個種類評選出第1名和第2名，給予一定物質獎勵。可在下班前後進行活動。 活動週期：預估2周。 費用預估：比賽道具，獎品購買 11月：活動名稱-趣味知識競賽

活動作用及優勢：通過競賽的方式讓員工深入瞭解南昌銀行各項制度辦及操作規程，激發學習樂趣，營造培訓活躍氣氛。

活動形式：由財會部、綜合部策劃考題，考題內容可分爲實際操作、知識問答、生活小常識等等，根據參賽總人數分小組搶答，答題最多的小組獲勝，給以預定物質獎勵，。

活動週期：準備期1周，正式活動半天。

12月：活動名稱-卡拉OK比賽

活動作用及優勢：展示員工才藝，促進員工交流，可與年會同時進行，節省場地費用，活躍氣氛。

活動形式：分獨唱及男女對唱兩類比賽，中層幹部充當評委，評分標準進行細分，同時有觀衆投票，評委不直接參加比賽，可以當作現場嘉賓助興演唱，設立最佳唱功獎，最佳人氣獎，最佳颱風獎，最佳組合獎等獎項，給予一定物質獎勵。

活動週期：準備期1周，正式比賽半天。 費用預估：場地費，獎品，比賽其他物料購買

　　以下三大類活動主要針對公司部個人部，既可與日常培訓結合起來，也作爲獨立活動進行。

參與成員主要爲全體客戶經理，每個活動均可以邀請其他部門的同事助陣充當外援，在活動過程中進一步交流，切磋技藝，融合部門與部門之間的合作關係，對工作以及溝通都具有非常顯著的效果。

具體活動內容-微型情景劇比賽 、“鐵齒銅牙”辯論賽 三：活動小建議

製作統一標識的小配：製作帶有“南昌銀行”logo字樣的胸貼、徽章、帽子，T恤，集體出行佩戴，強化團隊概念，便於識別。 小禮品 情誼深

購買物美價廉的小禮品作爲每次活動的獎勵，在精神體驗的同時也有物質收穫，更進一步鼓勵參與活動的積極性。 積石成山 潛移默化

每一項活動的精神核心及目均是爲企業文化做鋪墊，不知不覺中灌輸南昌銀行的企業理念，堅持不斷的累積，將成爲南昌銀行企業文化獨特的風景線。

活動方案 篇4

活動目的

通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的'社會。

活動準備

1、制定活動計劃；

2、複習唱《感恩的心》、《明天會更好》；抄詩《遊子吟》

3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

活 動 過 程

出旗儀式

一、整隊集合，各小組清點人數、徵求輔導員意見、中隊長宣佈開始

二、出旗、敬隊禮

三、齊唱隊歌

活動內容

一、引入

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人爲你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峯……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麼，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣佈四（2）班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始！

二、講述感恩事件。

主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終佔據在你心中最柔軟的地方，他們願用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽爲我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵着十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

（學生講述父母對自己的無限深情。）

三、唱、頌感恩

主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

（全班同學起立，邊做手語，邊合唱《感恩的心》，朗誦《遊子吟》）

四、感恩方法大奉獻

主持人：同學們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

（1）爲工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收穫，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多爲父母着想。

（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

（5）爲父母分擔一些家務和煩惱。

（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

（9）多做慈善事業，儘自己最大的力量爲社會、國家、人民作貢獻。

（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

五 、真情告白，愛意濃濃（學生髮言）

六、班主任發言

輔導員講話

心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上纔會獲得寧靜和安祥。感激地生活，纔會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，纔會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

退旗儀式

一、呼號。（輔導員：準備着，爲共產主義事業而奮鬥！隊員：時刻準備着！）

二、退旗。

三、宣佈活動結束。

活動小結

通過這次活動，同學都理解父母的辛苦，認識到懂得感恩，是每一個人做人的基本準則，從而更加尊敬老師，孝敬父母，感恩社會，從而激發學生更加努力地學習，用成績和實際行動來報答父母。活動效果良好。

活動方案 篇5

爲了進一步激發幼兒的閱讀興趣，幫助幼兒養成閱讀習慣，營造書香校園、書香家庭的良好氛圍，讓幼兒真正體驗閱讀的快樂，在閱讀中快樂成長，我們小班組統一安排，於18日~22日開展“閱讀周活動”，根據小班幼兒的年齡特點、學習能力。我們設計了參觀閱覽室、自制圖示、好書介紹、故事等活動，衷心的希望每一個幼兒能多讀書、讀好書。

家長半日開放日具體安排如下：

時間：

地點：小二班教室

參加人員：全體小朋友、家長及老師

一、晨間活動

親子閱讀：家長與幼兒共同閱讀班級閱讀區的讀本

活動目標：1、感受親子閱讀的氛圍

2、增進親子之間的情感

活動過程：1）家長與孩子一起閱讀

2）交流與分享

注意事項：1)在閱讀的時候，請引導孩子能正確的翻書。

2）引導孩子能用完整的語言表述書中內容

3）對孩子的提問及時給予正確的回答

二、早操

注意事項：1）請站在指定位置觀摩孩子做早操，拍照或攝像

2）孩子在做操的過程中不要干涉

三、共同性活動

1、大書的第一環節《淘氣的小貓》

一、導入活動

猜謎引出故事主人公小貓：“鬍子不多兩邊翹，開口總是喵喵喵，黑夜巡邏眼似燈，糧倉廚房它放梢”

圍繞小貓的外貌和習性簡單分享。出示大書。

二、閱讀圖畫

封面：小貓在幹什麼？籃子和毛線團怎麼了？你覺得它是一隻什麼樣的小貓？（幼兒表述後，出示標題，並提問）淘氣是什麼意思？這本書會講什麼？

——第一頁：小貓在哪兒玩？它是怎麼進到盒子裏的？我們一起來學一學吧！（可運用各種方式）

——第二頁：現在小貓在幹什麼？它身後放着什麼？接下來它會去哪兒玩呢？

——第三頁：現在小貓在哪兒玩？它是怎麼玩的？書包裏原來放着什麼？現在怎麼樣了？書包旁是什麼？

——第四頁：小貓在哪裏？這隻淘氣的小貓果然看到了籃子，於是趴在籃子裏玩起來了。籃子裏有什麼，小貓在籃子裏會怎樣玩？家裏會變成什麼樣子？主人看到了會怎麼樣？

——第五頁：（遮住老奶奶）家裏變成什麼樣子了？（出現老奶奶）這是誰？她會說什麼？怎麼做？小貓呢？

——第六頁：現在老奶奶和小貓在幹什麼？家裏有什麼變化？

三、總結分享

逐頁展示大書，橫線處引導幼兒補充，用詞可不同，意思基本達意即可。

現在你能說說“淘氣”是什麼意思嗎？你還能用其他的詞形容這隻小貓嗎？

2、親子自制小書《我是XX》延伸到開心一刻

活動目標：1）在活動中瞭解圖書的結構有封面、封底、頁碼和內頁

2）通過活動培養幼兒與家長之間的情感，喜歡參與親子活動

活動準備：彩色卡紙、照片、繪畫筆

活動過程：1）教師介紹活動形式，家長與幼兒以小組的形式共同完成一本小書

2）家長與幼兒共同商量內頁，如何做得富有創意，儘量讓幼兒自己裝飾內頁

3）師生家長共同欣賞小書，讓幼兒自己指讀漢字

注意事項：1）在孩子進行活動的時候，家長不要打擾小朋友，分散其注意力

2）能夠積極的配合教師，參與到活動中，和孩子一起製作小書

四、升國旗

注意事項：1、家長可長在指定位置觀看升國旗的全過程，可拍照或

攝像，但不要刻意的去接近孩子，脫衣服、擦汗、喂水什麼的。

2、在開始升國旗、唱國歌時，請家長不要隨意走動，注意要行注目禮，給孩子做個榜樣。

五、戶外遊戲

搶陣地

目標：培養家長和幼兒的協作能力，發展幼兒的前庭覺

玩法：“搶陣地”。遊戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲，沿着大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續遊戲，最後三對爲勝利者。遊戲有小小規則：家長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圈外、音樂聲停止後才能佔圈；家長必須抱着孩子佔圈。

注意事項：1）請在和孩子的活動中注意安全

2）督促孩子遵守遊戲的規則

六、幼兒午餐（11：00~11：30）

注意事項：家長在老師指定地方觀看幼兒進餐，進餐過程中，家長配合老師不要打擾幼兒正常進餐，如有特殊問題請找老師解決。活動結束。

活動方案 篇6

一、活動目的：

爲豐富員工的文娛生活，增進員工之間的溝通交流，調動員工工作積極性，緩解工作壓力，實現勞逸結合，增強團隊凝聚力，體現公司對廣大員工關愛。因此，編制半年員工生日活動方案。

二、活動主題：放飛心情·歡樂無限

三、活動時間：20xx年9月15日(週六)下午13:30-20:30

四、活動地點：泉州XX海灘----鮮餐排擋

五、活動內容：員工生日活動，歡樂體驗

一)具體項目：

1、泉州XX沙灘漫步，怡情觀海。

2、分組遊戲：

A.《飛鏢中獎》

遊戲規則與要求：每隊員工分成小兩隊同時進行，每人發放飛鏢3只，依次手持飛鏢擲向靶盤，當飛鏢擲完，該員工本項遊戲中止，凡單鏢命中9環以上者有獎，獲禮品一份。

B.《謎語競猜》

遊戲規則與要求：遊戲活動場內掛滿謎語數條，凡猜中謎語者，獲禮品一份，禮品猜完遊戲結束。

3、整體活動：《幸運抽獎》

遊戲規則與要求：所有參加活動生日員工，都有機會中獎，拿到特別獎品一份。

4、快樂晚餐：《席前問題》，開餐前，已準備好問題簽的工作人員到每桌前，每桌自選一名代表抽取一個問題，由本桌人回答，答案對者可獲一份禮品。

二)活動流程：

1

13：30

乘車出發

先分成三個小組，都在安盛超市前統一上車。

2

13：30-14：20

乘車到XX

三個組長領隊，路線：公司-泉州-XX。

自帶隊旗

3

14：30-15：00

合影

全員合影，漫步沙灘，風景照相。

注意安全

4

15：00-17：00

遊戲活動

《飛鏢中獎》《謎語競猜》《幸運抽獎》《席前問題》

5

17：30-19：00

生日晚餐

享受美味，歡樂用餐。

6

19：10-20：00

乘車返回

由三個組長領隊，路線：XX-泉州-公司

自帶隊旗

7

20：00

活動結束

生日活動全程結束，返回休息。

三)工作人員：人力資源部工作人員3名，品牌部照相人員2人

六、費用預算：

1.車輛運輸： 1000元/輛 X 3輛= 3000元

2.禮品費用： 購生活用品和遊戲道具 1000元

3.人員餐費： 50元/人X 130人= 6500元

4.其他費用： 臨時備用 300元

合計：10800元(未計帽子費用，另須領用帽子130頂，費用由公司支付)

七、道具物品：本次活動所需物品與道具清單見附表1。

活動方案 篇7

【活動過程】

1．教師出示圖文，聲情並茂地講述故事《貼紙的心事》。

2．討論：貼紙爲什麼開心?爲什麼煩惱?

3．怎樣幫助貼紙解除煩惱?啓發幼兒續編故事。

師：誰能想出辦法，幫忙解決貼紙的煩惱呢?(培養幼兒動腦筋解決問題的習慣。)

4．討論：誰的辦法最好?爲什麼?

引導孩子在辯論中，積極應對同伴的意見。提示幼兒着重思考可行的辦法，並能運用語言清楚地表述理由。(重點引導幼兒樹立正確的消費觀。)

5．啓發幼兒用圖文並茂的形式記錄和展示自己續編的故事。

【活動延伸】

社會調查：貼紙的作用和好處，貼紙帶來的問題及其解決方法。

活動三：自制貼紙

【活動過程】

1．再次引導幼兒仔細觀察貼紙上的圖案和製作材料。

2．讓幼兒按自己的意願和想像大膽製作一套裝飾貼紙。

3．欣賞自制貼紙，說說內容與用途。

【活動延伸】

用孩子自己創作的貼紙佈置展覽，裝飾環境。鼓勵幼兒將自制的貼紙義賣，將義義賣 款項捐給動物協會，以表達孩子們愛護動物的情感，並讓孩子體驗自己的價值。

【設計評價】

這個活動要求教師及時把握幼兒的興趣點，引導幼兒發現和分析問題，幫助幼兒在接受新事物時克服自己的弱點。

整個活動以幼兒爲主體，從收集貼紙、舉辦貼紙展覽，到開展社會調查，進行討論和創作貼紙，都是讓幼兒在自己動手、自己參與、自己思考的基礎上進行的。

【資料鏈接】

故事《貼紙的心事》

有一對貼紙朋友，一個叫開心，一個叫煩惱。

一天，煩惱遇到開心，對開心說：“你好，開心!你有什麼高興的事樂得嘴都合不攏了，說出來共同分享一下吧！”開心說：“你沒發現我們的同類越來越多，也越來越漂亮嗎?有那麼多人喜歡我們，小朋友的書包上、文具上、身體上，大人們的手機上、揹包上，家裏的電器上、傢俱上，到處都可以看到我們的身影，可見我們是多麼有用呀！這些都是值得高興的事啊!”開心說着說着，發現煩惱無精打采的，就問：“煩煩，你怎麼愁眉苦臉的，幼什麼不開心的事也說出來，讓我和你一起分擔吧。”煩惱張了張嘴，重重地嘆了口氣說：“哎，你有所不知，有人不講衛生，將我們亂丟亂棄，引發了環境問題。我剛剛看到我們的同類被人罵得好慘。有的小朋友在課堂上不注意聽講玩貼紙，搞得我們已經被禁止出現在校園裏了。更糟糕的是，有的孩子竟然瞞着爸爸媽媽拿錢買貼紙，出現了諸如說謊、浪費等一系列問題。我爲我們給人類帶來的麻煩而難過着急啊!”

“是啊。不過，別發愁，我們一起想辦法來解決這些問題!”開心說道。

教師在講述故事時，可根據情節，一邊展現故事梗概漫畫，一邊自然地展示字卡“開心”“煩惱”“無精打采”“愁眉苦臉”等讓幼兒認讀。