小班級書香活動方案
爲了確保事情或工作能無誤進行,時常需要預先開展方案准備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼問題來了,方案應該怎麼寫?以下是小編整理的小班級書香活動方案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班級書香活動方案1
讀書口號
採擷書韻,凝練思語
學情分析
班級學生很愛讀書,經常去學校圖書館借書,甚至是經常自己去商店裏買書看。只不過他們在選書方面還不是很清楚,偏向於選擇漫畫書、搞笑的書等等,老師還需要在選擇的書目方面進行指導。
推薦閱讀書目
《水滸傳》《三國演義》《童年》《呼蘭河傳》
晨誦安排
讀《同步閱讀》、
背誦課文以及自己喜歡的內容;
週三讀古詩以及其他的經典文字。
班級書香活動
1.“親子讀書”活動
要求父母督促孩子每天閱讀課外書,平時關心孩子的課外閱讀情況,並給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。期末評選“學習型家庭”。
2.環境佈置
各班通過黑板報、圖書角等板塊,向學生推薦好書,表揚讀書之星,交流讀書心得,在“你愛讀,我愛讀”的濃濃氛圍中,潛移默化,大家一起來讀好書。
3.實行“三讀”──早讀、午間讀、導讀課讀。
早讀誦讀課本內外的經典篇章;午間讀鼓勵興趣自由讀;閱讀課讀就是專題讀,老師有指導的讀。
4.通過獎勵、評價激發讀書熱情。
課間有在閱讀的,班級星星加兩顆,去圖書館借書的,有向大家推薦,每一次加兩顆星。
5.開展活動,整理好有關資料,彙報閱讀體驗。
利用班級導讀課,讓學生交流最喜歡的故事,最令人回味的情景等,或收集有關讀書的格言諺語,名人讀書的小故事,或畫一幅畫、製作書籤等。(1)每天做讀書筆記:內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要,也可以適當寫些自己的讀書體會。同時要求教師做到:①和作業佈置結合起來,不加重學生課業負擔;②有佈置有檢查,每週至少批閱學生讀書筆記一次。(2)撰寫讀書感:養成閱讀與寫讀後感相結合的好習慣,善於總結閱讀心得,並及時收集作品,形成個人讀書成長記錄冊。期末開展個人讀書成長記錄冊評比。
家庭親子閱讀活動
要求父母督促孩子每天閱讀課外書,平時關心孩子的課外閱讀情況,並給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。期末評選“學習型家庭”。定期請家長來班級爲孩子講故事。做班級小書庫。
達標目標
1.創設良好的讀書環境,把學生閱讀的激情喚醒。
2.開設豐富多采的讀書活動,以活動引領閱讀,以活動激發閱讀,以活動促進閱讀,把學生容納於豐富的閱讀活動之中。
3.從小培養學生讀書的興趣,養成從小愛讀書、多讀書的好習慣。
4.培養學生熱愛書籍,享受閱讀,熱愛母語,享受經典,完善學生的“精神發育”,爲他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁。
5.通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生知識的更新、思維的'活躍和綜合實踐能力的提高,並在讀書活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想.
6.通過活動,提高學生的閱讀欣賞能力,提高學生的綜合素質。
班級閱讀檢測方式
寫讀後感、閱讀考級、閱讀機智問答等
班級書香活動行事曆
第二週:制定讀書活動計劃
第四周:宣傳發動,每位學生課外選擇一本書,在班級讀書課上推薦給大家。
第六週:開展“讀書筆記”交流活動
第八週:全班共讀一本書
第十週:進行讀書交流和機智問答活動。
第十二週:師生共讀第二本書
第十四周:進行讀書交流和問答活動
第十六週:交流讀後感
第十八週:評選班級閱讀之星
小班級書香活動方案2
一、活動目的:
爲配合我校第二屆讀書節活動的進行,進一步推動書香校園建設,形成班級濃厚的書香氛圍,推進學習型校園建設,提升校園文化品位。學校團委決定舉辦“書香班級”班級評比。
二、活動要求:
在老師的動員下,每位同學爲班級捐贈1-2本圖書,設置班級圖書角,並建立圖書管理制度,設計出具有班級特色的板報,10月22日,組織學生處、圖書館、教務處對班級圖書角進行“書香班級”檢查評比。
三、評選範圍
全校所有班級。
四、評選條件
綜合各班級書香文化的建設、班級實際讀書氛圍的形成進行評比(實得分100分)。
板塊 具體要求 得分
班級書香文化建設
1、設置班級圖書角; 15
2、建立圖書管理制度; 15
3、設計出具有班級特色的板報; 30
4、班級整體文化氛圍; 40
五、活動評選安排:
20xx年11月。
六、評比辦法:
全校從所有班級中評選出一等獎3名,二等獎6名,三等獎3名。