精選活動方案範文七篇
爲了確保事情或工作有序有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
活動目的：
1、先容西方文化，瞭解西方文化。
2、鍛鍊學生的動手能力、發揮豐富的想象力、培養英語學習的愛好。
3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。
活動時間：
10月31日大課間
活動地點：
操場
參加職員：
全體教師和學生
活動預備：
1、10月24日週五班主任和各英語老師給學生宣講萬聖節活動要求，要求家長協助孩子利用週末時間設計好造型（自願原則）。
2、學會萬聖節童謠：，Knock，knock，Trick or treat
3、會場佈置和買糖果由後勤組負責。
活動流程：
預備階段：
1.下課鈴響，全校師生在後操場集合。
從大餐廳到大寢室，足球場順次爲101-404；
從大餐廳到大寢室，籃球場順次是501-604
2.音樂預備：trick or treat 走秀音樂
音樂負責：
活動階段：
1.主持人上場和全體學生一起倒數，外教Joanna出場。
主持人：田羽佳
na出場和大家打招呼後，田羽佳、Joanna和大家一起唱 trick or treat。
3.形象展現：
每個班的學生穿好自己預備的萬聖節服裝，拿好道具，兩個一排排成縱隊，（沒有任何預備的學生排在隊伍後面），從101班到604班順次從大餐廳彎道處走上跑道（沒有任務預備的學生留在操場上），展現自己的萬聖節服裝或道具，走到大寢室處學生走完，就迅速回到自己班級所在的位置觀賞服裝秀。出發點出場控制（大餐廳彎道）：
終點負責（大寢室）：
4.集體舞：小蘋果，體育老師在跑道上領舞
5.各班分發糖果，各班由班主任和英語老師給班級最好的造型照相留影。
6.活動結束。
活動方案 篇2
“爲夢想奔跑”
20xx壽光首屆青春彩跑季
青春彩跑進行時！
一個不尋常的Run!
一個熱情四溢的Run!
一個向幸福奔跑的Run!
由共青團壽光市委主辦，壽光日報、壽光中百大廈共同舉辦的“爲夢想奔跑”20xx壽光首屆青春彩跑季報名開始了! 本次活動旨在號召廣大青年團員通過慢跑這一具有青春、活力、健康的運動方式將不屈不撓、拼搏向上的追夢精神傳遞給周圍每一個人，讓青春成爲我們的主色調。
活動內容：
彩跑活動參賽者到達現場後，將會獲得白色T恤一件及彩粉一包（天然食材製成）以及其他裝備物品（活動出發點建議設置存包區給參與者存放物品），跑步途中不建議攜帶太多物品，以免影響參與樂趣。
在5公里的賽程中，沿途設有紅-黃-藍-紫-綠五個彩色站，參賽者經過每個彩色站時，紅、黃、藍、綠、紫等色粉末會不斷噴出（或者人爲噴灑），經過的參賽者從頭到腳都會被噴上不同的顏色。 跑步過程中，參賽者可將手中的彩粉向其他參賽者身上塗抹。在中途和終點各設一個醫療點，如果由於任何原因感到不適，參賽者可到醫療站尋求幫助，同時也可以向志願者或工作人員尋求幫助的服務。
我們不追求速度，玩的就是心跳！一路奔跑，熱情的人們向你拋灑彩色玉米澱粉，每公里一個站點，不同站點，不同色彩，祝福你五彩絢麗的幸福人生啓程。
特別提醒：
1、參與者年齡限10-40之間，可個人報名，可團體報名（團體報名可在彩跑中展示團隊形象、文化）；
2、有下列情況者不宜參加：先天性心臟病和風溼性心臟病患者，高血壓和腦血管疾病患者，心肌炎和其他心臟病患者，冠狀動脈病和嚴重心律不齊者，血糖過高或過低者，其他不適合運動的疾病患者，感冒患者，已孕婦女等；
3、自帶裝扮道具，如墨鏡、彩色髮套髮帶，紗幔短裙，搞怪面具、口罩等；
4、攜帶小孩參加者需在成年人陪同下參賽，嚴禁小孩獨自參賽。 報名時間：即日起-4月2日
報名方式：（1）電話報名：
（2）團市委微信回覆姓名+具體聯繫方式；
（3）至中百大廈總服務檯現場報名。
注：參與者信息統一提報團市委彙總。
活動時間：4月4日（週六）上午7:00集合，8:00開始
彩跑路線：銀海路中百大廈—日報社路口向東—東昇路與濰博路路口向北—東昇路、金光街路口向西—銀海路、金光街路口—中百大廈。
活動方案 篇3
一、指導思想
爲全面貫徹“德育爲首，育人爲先，安全第一”的精神，預防爲主，深化安全教育，強化安全穩定工作，建設平安校園，特制定“枝江市職教中心學生矛盾大排查大化解活動方案”。
二、工作目標
1、全面排查學生中存在的各類矛盾糾紛
2、及時全面化解學生中的各類矛盾，並跟蹤掌握矛盾化解後的情況
三、領導小組
組 長： 楊 俊
副組長：黃兆雙 官習金
組 員： 鮑芳芳 裴春華 張行華 張從國 戴紹雄 王建國 黃志全 鮑同明 黃勁鬆
四、活動時間
20xx年12月1日——20xx年12月31日
五、活動安排及措施
第一階段（12月1日——12月10日）：學生矛盾大排查
1、召開動員大會，學習活動方案。全體師生要明確此項活動的目的、意義在於：通過排查化解矛盾，消除學生中的安全隱患，爲師生創造安寧、祥和的學習、工作環境，是構建和諧校園的需要。每位學生要摒棄一點小矛盾不必向老師反映的想法，積極主動，實事求是的反映同學中存在的矛盾糾紛。
2、12月6日（星期一班團課）各班組織學生再次動員，在全體學生中開展自查與互查，要求每位學生填寫《矛盾糾紛排查表》。表中可反映本人與他人之間的矛盾，其他學生之間存在的矛盾，也可反映學生中拉幫結派、以大欺小、攜帶刀具、與校外閒雜人員來往密切、抽菸酗酒等違紀的人和事。填表時可以記名也可以不記名。
3、班主任、科任教師到班走訪調查學生，通過座談、聊天、上門家訪，與家長聯繫等形式瞭解學生的交友範圍、思想動態和行爲習慣，掌握學生中存在的矛盾糾紛。
4、排查過程中，根據矛盾的大小及存在的隱患程度，自下而上圈定不同層次的對象。12月9日各班將排查的矛盾分類統計報專業部（年級組）彙總，12月10日上交到學工處。
第二階段（12月11日——12月23日）學生矛盾大化解
1、分類分層化解矛盾。班內的一般矛盾在班內化解，班主任和到班的科任教師負責。班際、部際矛盾由專業部、學工處協調化解，專業部、學工處安排化解責任人。學生與校外人員的矛盾、拉幫結派、攜帶刀具等交學校領導化解處理。每一個矛盾都要安排具體的責任人。
2、化解方法。①通過集中教育與個別輔導相結合的方式對學生進行法制教育，用身邊的典型個案加以強化教育，動之以情，曉之以理，樹立安全第一的思想。②學校組織一次心理健康教育講座③學生交叉監管：通過家庭鄰近的學生或平時比較要好的同學，勸告該對象不要與他人同流合污，不違法違紀，懂得自我保護。④組織矛盾雙方溝通交流，將心中的疙瘩徹底解開，互諒互讓，達成一致，並要求矛盾雙方寫出保證書，責任教師在保證書上簽字。⑤根據矛盾的大小，情節嚴重程度，由班主任通知家長到校共同化解或者將矛盾化解後向家長通報情況。
3、各類矛盾化解後，以部爲單位於12月20日前報學工處備案。
第三階段（12月23日——12月31日）矛盾排查化解總結
1、梳理登記學生矛盾排查化解情況
2、總結學生矛盾大排查大化解活動的經驗教訓
3、在活動中能正確面對矛盾、積極主動化解矛盾的學生給予公開表揚；對在活動中工作落實的班級、專業部給予表彰。
六、全體教職工分工
1、學校中層以上領導分配到班，加強組織協調。（見一覽表）
2、科任教師由專業部負責分配到班。（12月6日上午）
3、未擔任教學任務的教職工，負責10級招生聯繫對象的排查化解工作。
七、活動要求
1、全體師生要站在對教育事業、學校安全穩定負責任的高度，積極參與此項活動，確保活動取得實效。
2、各部各班要加大宣傳教育力度，通過細緻的思想工作，幫助學生形成有了苦楚願意找老師訴說的良好心態。力求矛盾排查不漏一個，矛盾化解不留隱患。
3、對自覺主動說明情況，化解矛盾的學生不予追究。在矛盾排查化解活動中，躲避、搪塞、排斥矛盾化解的學生，學校將依據相關管理規定，給予嚴肅處理。
4、全體教職工要做好教育化解過程記錄，按要求上交相關資料。
八、建立學生矛盾排查化解長效機制
1、本次學生矛盾大排查大化解活動將延伸到學期結束。今後，學生矛盾排查化解工作要做到常態化。
2、落實安全隱患排查報告制度。各班要定期（班團課）排查學生矛盾，同時要選配好安全員，隨時掌握學生的思想動態。
3、全體教職工要強化安全責任，發現學生中的矛盾要及時教育化解，及時向班主任通報。
4、將學生矛盾糾紛處理與文明班級考覈掛鉤，班主任應在第一時間處理學生之間的矛盾糾紛，實在處理不了的送專業部（年級組）處理，最後送學工處。學工處會同班主任一起展開調查，及時與家長取得溝通，爭取在最短時間內解決矛盾糾紛，拿出處理意見送交校領導班子審議。發現一起處理一起，提高工作效率，並在發現問題後進行舉一反三，及時對師生進行安全方面的教育警示，全方位連動，杜絕同類事件再次發生和其它安全事故發生，防患於未然。
活動方案 篇4
一、教學說明
㈠幼兒簡介
書法班的學員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛書法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個個都是個性鮮明，或內向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應了書法學習的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發展人靈活多變的思維，使內秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩。希望每位學習書法的孩子都能真正地從中受益。
㈡教材編制
幼兒園的書法教育在國內還未被教育部門正式啓動，目前學術界也沒有多少學者在潛心研究低幼年齡段的書法教育，所以市面上還沒有一本正規地、系統化的幼兒書法教材。爲此，本人就多年的學書心得和一定的教育經驗，博採衆家之長，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法教育計劃（試用），學制兩年。以柳公權的《玄祕塔碑》爲臨摹的藍本，之所以選擇它，是因爲其字體較大、特點明顯，集歐陽詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊於一體，以被初學者接受。此計劃還正處在試運行和調製階段，如家長們有此領域的一些見解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見，我也會不斷努力將此計劃豐富和完善，做出相應的調整。我堅信：適合自己的，將會是最好的！
㈢目標設定
由於孩子們的年齡尚小，還處在培養興趣的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術課，有的還在少年宮利用業餘時間學習。爲了不給孩子們增加過多的負擔，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業、必須掌握到什麼樣的程度等等）都比較寬泛，因爲“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學中，我儘可能多地爲大家提供書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教於樂，培養好的學習習慣，使每一位孩子真正地體驗到書法的魅力。
㈣學書要求
1、對幼兒的要求
①能學一行愛一行，不半途而廢。
②每次學書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習。
③聽講時，做到眼到、心到、手到。
④練習完後的工具會自己收拾、不指望家長代理。
⑤保持活動室的環境衛生，不在幼兒園洗筆，
每次學習結束後值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。
2、對家長的要求
①堅持帶幼兒參加學習，不隨意曠課。
②有事不能來者，須提前請假，或以請人轉告、寫字條的方式與老師聯繫。
③每次活動時，幼兒都須有一位家長陪同，以便回家輔導。
④指導幼兒練習時，應儘量放平心態，不可要求過高或操之過急。幼兒樂意寫時，要督促孩子認真完成每一個字、每一筆一畫；如幼兒不願時則不應強求，靜觀其變，待到有興趣時再抓緊時間，對其正確引導。
二、總目標
1、幼兒能熱愛祖國本土文化，喜歡書法、願意練習書法。
2、通過學習書法，使孩子養成端正的學習態度和良好的學習習慣。
3、潛意識的教育幼兒從學習書法藝術中體驗做人的真諦。
4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品。
三、計劃安排表
㈠第一學年上學期
活動時間
活動目標
活動內容
9月份
1、能心情愉悅地欣賞書法作品。
2、對書
法有初步的感官認識。
1、書法欣賞。
1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。
2、工具介紹。
1、瞭解書法有不同的風格，每個人寫出的字都不會一樣，而是具有自己獨特的韻味。
2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，並說出爲什麼？
3、書體簡介。
1、初步掌握立式書寫的要領。
2、能在老師的幫助下握出正確地執筆姿勢。
4、學習寫字的姿勢及執筆方法。
10月份
1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。
2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。
1、學習陰陽調鋒法及方向（畫太陽）。
1、能始終將筆鋒擺在後面畫三角形。
2、感受直線的強勁、挺拔。
2、學習中鋒行筆及格內佈局（畫三角）。
1、初步感知以豎爲中心，在左右兩邊對稱繞波浪。
2、體驗弧線是書法表現中的另一種美：柔和、嫵媚。
3、學習字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。
1、能大膽地用毛筆書寫的方法繪製出自己喜歡的、美麗的紋樣。
4、線條練習（設計手絹）。
11月份
1、對古老的漢字演變感興趣。
1、學習漢字的演變。
1、知道懸針豎的含義。
2、能將陰陽兩面揉入筆畫當中。
3、初步體驗按、提的關係。
2、學習筆畫：懸針豎。
1、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。
2、能按照正確地步驟書寫垂露豎。
3、學習筆畫：垂露豎。
1、感知撇是豎畫改變方向後的變形態。
4、學習筆畫：豎撇。
12月份
1、書寫撇的末端時，能養成筆始終沉着駛到結束部的好習慣。
1、學習筆畫：斜撇。
1、掌握橫畫的要領：左低右高。
2、學習筆畫：橫。
1、能跟着老師共同回憶所學筆畫的步驟和要領。
3、複習所學過的筆畫。
1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。
4、學習書寫漢字“十”、“土”。
㈡第一學年下學期
活動時間
活動目標
活動內容
3月份
1、會辨認不同漢字的不同形狀。
2、能記住漢字書寫時的基本筆順規則。
3、能正確地書寫圓點。
1、學習字的不同形狀、筆順規則及圓點的寫法。
1、會區分獨體字和合體字。
2、能說出幾種偏旁部首的名稱。
3、能正確地書寫方點。
2、學習獨體字與合體字的區分及方點的寫法。
1、掌握左點與挑的正確寫法。
2、能明確這兩種筆畫間的同異之處。
3、學習左點和挑的寫法。
1、能正確地書寫豎鉤。
2、初步學習和感知擺筆的技能。
3、會臨摹“比”、“寸”二字。
4、學習豎鉤的寫法。
4月份
1、能正確地書寫臥鉤。
2、體驗臥鉤中彎弧度的魅力。
3、會臨摹“心”字。
1、學習臥鉤的寫法。
1、能正確地書寫橫折。
2、初步掌握筆不離紙書寫兩個相連筆畫的技巧。
3、會臨摹“中”字。
2、學習橫折的寫法。
1、能正確地書寫豎彎鉤。
2、會將轉筆與擺筆共同運用其間。
3、會臨摹“禮”字。
3、學習豎彎鉤的寫法。
1、樂意和大家共同書寫作品，並體驗成功的快樂。
2、幼兒書寫時，能一股作氣，認真地完成自己的作品。
3、初步體驗用毛筆寫小楷的'感受。
學寫作品。（五課時）
5月份、6月份
1、能正確地書寫撇點。
2、體會書寫時由重到輕，又由輕到重的過程。
3、會臨摹“安”字。
1、學寫撇的寫法。
1、能正確地書寫捺。
2、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”
3、會臨摹“之”字。
2、學寫捺的寫法（一）。
3、學寫捺的寫法（二）。
1、會將各種筆畫總合在一個字中，發展幼兒對筆畫的綜合能力。
2、會臨摹“永”字。
4、學習永字八法。
㈢第二學年上學期
活動時間
活動目標
活動內容
9月份
1、能正確地書寫單人旁。
2、會臨摹“仁、侍”二字。
1、學寫單人旁。
1、能正確地書寫三點水旁。
2、會臨摹“法、海”二字。
2、學寫三點水旁。
1、能正確地書寫提土旁。
2、會臨摹“地、塔”二字。
3、學寫提土旁。
1、能正確地書寫豎心旁。
2、會臨摹“悟、情”二字。
4、學寫豎心旁。
10月份
1、能正確地書寫木字旁。
2、會臨摹“相、柳”二字。
1、學寫木字旁。
1、能正確地書寫貝字旁。
2、會臨摹“則、賜”二字。
2、學寫貝字旁。
1、能正確地書寫言字旁。
2、會臨摹“詔、諸”二字。
3、學寫言字旁。
1、能正確地書寫反犬旁。
2、會臨摹“犯、狂”二字。
4、學寫反犬旁。
11月份
1、能正確地書寫豹耳旁。
2、會臨摹“隆、隨”二字。
1、學寫豹耳旁。
1、能正確地書寫草字頭。
2、會臨摹“若、荷”二字。
2、學寫草字頭。
1、樂意和大家共同書寫作品，並體驗成功的快樂。
2、幼兒書寫時，能一股作氣，認真地完成自己的作品。
3、能書寫較長的詩詞警句。
學寫作品（六課時）
12月份
㈣第二學年下學期
活動時間
活動目標
活動內容
3月份
1、能正確地書寫反文旁。
2、會臨摹“故、教”二字。
1、學寫反文旁。
1、能正確地書寫絞絲旁。
2、會臨摹“納、經”二字。
2、學寫絞絲旁。
1、能正確地書寫金字旁。
2、會臨摹“銘、録”二字。
3、學寫金字旁。
1、能正確地書寫隹字部。
2、會臨摹“雄、雕”二字。
4、學寫隹字部。
4月份
1、學寫門字框。
1、能正確地書寫寶蓋頭。
2、會臨摹“定、宗”二字。
2、學寫寶蓋頭。
1、能正確地書寫走字底。
2、會臨摹“逹、道”二字。
3、學寫走字底。
1、能正確地書寫雨字頭。
2、會臨摹“霜、露”二字。
4、學寫雨字頭。
5月份
1、樂意和大家共同書寫作品，並體驗成功的快樂。
2、幼兒書寫時，能一股作氣，認真地完成自己的作品。
3、能書寫兩種以上的書法格式。
學寫作品一（四課時）
6月份
學寫作品二（四課時）
活動方案 篇5
記者從工行臨沂分行了解到，隨着“雙十一”的臨近，工行“融e購”平臺近期開展“11.11融e購真值”活動，該活動共分爲三個環節，不但推出精品，註冊可享限量等優惠，更可參與“一抵百，一分錢當幾百元花”活動。
“即日起至11月9日，僅花一分錢就可在‘融e購’上預定“雙十一”指定產品，獲取該產品百元倍數面值的抵用券。”工行臨沂分行相關負責人介紹，“雙十一”當天使用抵用券，產品立減數百元，先領券，再購物，優惠更享折上折。另外，“雙十一”期間，“融e購”還將開通分期逸貸專場、百元店專場多個專場，具體內容可登陸工行“融e購”查詢。
電商優惠多，銀行優惠添把力
記者從浦發銀行臨沂分行了解到，即日起至11月11日，浦發銀行聯合唯品會推出“浦發支付折上再減8元”活動，讓原本已經非常優惠的價格更創新低。
據瞭解，“浦發支付折上再減8元”活動細節爲即日起至11月9日23：59，在唯品會特賣會購物並使用浦發銀行卡快捷支付，單筆訂單滿50元立減8元，總名額4萬名；11月10日10：00至11月11日23：59，在唯品會特賣會購物並使用浦發銀行卡快捷支付，單筆訂單滿128元立減8元，名額不限。
貴金屬產品優惠也不少
“雙十一”期間，許多消費者對於貴金屬產品的關注度也相當高，如果能在“雙十一”期間，以優惠的價格購買貴金屬產品，不但可以滿足自己的購物慾，還能爲自己的資產保值、增值尋求到一條好的渠道。
記者在招行臨沂分行了解到，爲迎接“雙十一”的到來，該行推出的徐悲鴻《奔馬》郵票銀磚價格優惠1000元，原零售價2380元（120克999銀磚），只需1380元，限量供應500套。
手機銀行交易可抽獎
“雙十一”期間，手機銀行交易的頻率增加，而建行近期推出的“手機銀行交易抽獎”活動，最高可獲價值2588元的AppleWatch，說不定你在“血拼”過後，還能有意外收穫。
據建行臨沂分行相關負責人介紹，該活動每10天爲一個週期，如客戶每個週期在轉賬、繳費、投資理財、手機支付等業務中辦理了交易類型2種（含）以上的手機銀行交易即可獲得抽獎機會。
活動方案 篇6
一、指導思想
爲隆重慶祝第**個教師節和進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的濃厚氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展，我校德育處、團委本着"隆重、熱烈、務實、實效"的原則，開展教師節系列活動，力求變單純的慶祝活動爲一段時間的主題活動，使活動內容更爲豐富，力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。
二、主題：
"金秋九月頌恩師"
三、活動時間：
9月2日——9月11日
四、活動安排
1、9月4日——9月 7日 "尊師心語"之手抄報比賽
本活動由團委向47個團支部發放倡議書及比賽相關要求，每班推薦4份作品上交參賽，團委將組織評選並將優秀作品在校園內展示。
2、9月5日——9月6日 "尊師心語"之電話、短訊祝福
本活動由團委向全校學生髮出倡議，利用週末兩天的時間向各班主任、科任以電話或短訊的形式表達節日問候和祝福。
3、9月2日——9月11日 "尊師心語"之黑板報比賽
本活動由德育處統一安排佈置，評比時間爲9月11號，由美術備課組老師組織執行。
4、9月7日——9月9日 "尊師心語"之"班級祝福袋"
本活動由團委向各團支部發出倡議，在自己本班利用卡紙製作關於老師的"祝福袋"並貼在牆上，班委發動全班同學寫上心裏話或祝福放進"祝福袋"，增進師生之間的情感溝通。
5、9月8日 "我愛我師"之電影欣賞
全校各班在晚修7點至9點期間統一播放影片——《美麗的大腳》，團委組織，信息技術中心技術支持。
6、9月9日星期三下午第八節隆重慶祝第25個教師節暨教師頒獎大會 具體安排：
1) 橫幅：主橫幅——隆重慶祝第25個教師節暨教師頒獎大會
副橫幅——金秋九月頌恩師
師恩深如海，桃李滿天下!
老師，祝您生日快樂!
2)總務佈置主席臺、和桌椅(180張)、買花400朵(玫瑰和康乃馨)和禮炮(10個)
3)信息技術負責電子屏幕、背景音樂、音響操控(話筒四個)、現場攝影、錄像 具體程序：
1) 頒獎
2) 慶祝活動：主持人引入——學生代表送花——學生代表發言———校長講話——全校學生齊朗誦《致謝》——禮炮——結束
3)當天下午5點30分全體教職員工外出聚餐(地點待定)
7、9月10號早上全體教師參加鎮的教師節會議(具體時間待通知)
活動方案 篇7
班主任：祁 飛
主題：擁有一顆感恩的心，學會感恩
時間：20xx-3-12下午自習
地點：高二十五班班教室
教育目的：告訴大家珍惜生命及所擁有的一切，珍惜他人爲你的努力和付出，要報有一顆感恩的心。 主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛着我疼着我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因爲是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 ，感恩你所有的所有
一、 擁有一顆感恩的心，聽一聽XX同學的心聲，詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
二、互動活動：說出最讓你感動的事
三、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什麼來報孝父母所付出的無數艱辛呢？
小型辯論賽 正方：給父母的報答是精神上大於物質上 反方：給父母的報答是物質上大於精神上
四、無論精神上還是物質上都應該懷着一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那麼的平凡,卻又那麼的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。 男生合唱《丁香花》。
五、班主任講話
在這次“擁有一顆感恩的心，學會感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，用歌聲表達自己感恩的心情，作爲老師的我心裏也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼裏長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對於感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們並不是沒有必要讓身邊的人瞭解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試着敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
六、集體合唱《感恩的心》 一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切；感恩的心，感謝有你；伴我一生，讓我又勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運；花開花落，我依然會珍惜。
