我是中國人大班主題區角活動活動方案

爲了確保事情或工作安全順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編整理的我是中國人大班主題區角活動活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

主題區角：

美工區：中國畫（繪畫）、京劇臉譜（手工）、美麗的建築（刺繡）

益智區：民間遊戲牌、“中國知多少”、足球入門（數學）快樂旅行（數學）

語言區：多彩的民族（閱讀）

建構區：長城長（建構）

角色區：民族服裝真漂亮（歌舞、表演）、

足球入門奪金牌（數）

1、材料來源：乒乓球若干；樂事暑片的塑料小抽屜若干。

2、材料製作：在乒乓球上用記號筆寫上數字，加、減號，等於號等；在樂事小抽屜上貼上一個數字。

3、材料的玩法：幼兒根據球門（樂事小抽屜）上的數字，找到相應的足球擺成一道數學題，放進球門內，其答案正好爲球門上的數字。

４、材料的價值：這是一個幫助幼兒鞏固和學習10以內加減法的操作，能讓幼兒在遊戲的情景和快樂的操作中自主探索。

快樂旅行（數）

1、材料來源：廢舊的火車票、長短兩種鋼絲髮夾、飛機票、車票、廢舊的VcD光碟；

2、材料製作：在廢舊的光碟上用數字貼紙貼上1~12的數字製作成鐘面，再用長短不一的兩種鋼絲髮夾從中間的小空中穿入變成長針和短針。

3、材料的玩法：幼兒根據各種車票上的時間，來改變長針和短針的位置。

4、材料的價值：“對時間的認識”是幼兒在進行“快樂旅行”時在對各種車票的探索中生成的一個活動。通過在區角遊戲中的材料投放，能幫助幼兒進一步的去探索和掌握對時間的認識。

長城長（建構）

1、材料來源：飲料（牛奶）的軟包裝盒、煙盒、食品盒等。

2、材料玩法：根據長城的特徵，幼兒利用各種廢舊的紙盒，自己來建構長城。

３、材料的價值：這是一個利用各種廢舊的紙盒，讓幼兒嘗試主題。

建構的一個活動。可以幫助幼兒在實際的操作中進一步瞭解長城的特徵，也可以充分的發展幼兒的想象力、創造力和動手能力。

中國畫（美工）

1、材料來源：曲奇餅乾的圓形罐子、顏料。

2、材料製作：在餅乾罐子裏放上一張白紙。

3、材料玩法：在餅乾罐子裏放上幾滴顏料，然後將轉動罐子，讓顏料自然的散開，或用嘴將其吹開，然後根據自己的想象進行添畫。

4、材料價值：這是一個能讓幼兒在有趣的'操作中進行大膽的想象和繪畫的活動，一幅幅充滿藝術性的繪畫作品的誕生更激發了幼兒無窮的探索慾望。

京劇臉譜面具（美工）

1、材料來源：一次性蛋糕盆，橡皮筋。

2、材料製作：在蛋糕盆的兩邊裝上橡皮筋，製成面具。

3、材料玩法：根據蛋糕盆的大小，將白紙剪成若干圓形，繪製成京劇臉譜，然後將其貼在蛋糕盆的內側，在眼睛部位挖出兩個洞。幼兒將其戴在臉上，就變成一個京劇臉譜面具了。

4、材料價值：讓幼兒自己動手製作京劇臉譜面具，幼兒做做玩玩，其樂無窮。京劇這一中國的國粹，也走近了我們的孩子。

美麗的建築（民間藝術刺繡）

1、材料來源：舊窗簾布；繡花針、晴綸線。

2、材料製作：將舊的窗簾（網狀的）剪成手帕大小，然後用筆在上面畫上各種建築（如：東方明珠）的外形。

3、材料玩法：幼兒學習使用刺繡的方法，繡出各種各樣的建築。

4、材料價值：在“愛家鄉”的活動中，孩子們對我們上海的“東方明珠”、“金茂大廈”、“外灘”等等的建築感到尤爲的自豪，結合我們的民間藝術“刺繡”，孩子們嘗試留下這些永恆的美。

人槍虎（民間遊戲）

1、材料來源：可樂或雪碧的瓶蓋。

2、材料製作：在收集的一些瓶蓋內，貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。

3、材料玩法：將所有的瓶蓋排在桌上（圖片往下），幼兒輪流翻瓶蓋，根據獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的連環關係（獵人拿槍，槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公雞，公雞吃蜜蜂，蜜蜂叮獵人），決定輸贏，贏得吃掉輸的瓶蓋，最後誰的瓶蓋多誰贏。

4、材料價值：這是一個我們小時候玩的民間遊戲，通過遊戲，讓幼兒瞭解我們的民間遊戲，同時也進一步感受了說“家鄉話”的樂趣。

民族服裝真漂亮（表演）

1、材料來源：報紙、塑料袋、一次性桌布。

2、材料製作：利用各種廢舊的材料，請家長協助，製作成具有民族特色的服裝、帽子等。

3、材料玩法：幼兒穿上民族服裝，隨着各民族的音樂進行模特表演。

4、材料價值：這是一個家園合作的活動。使我們的家長也能走進主題，支持孩子的探索與發現。而孩子穿上這些有趣的民族服裝，也充滿積極的表演慾望。

中國功夫——雙截棍（表演）

1、材料來源：舊掛曆、橡皮筋。

2、材料製作：在一根長橡皮筋上，用舊掛曆捲上兩根小棒，中間有一定的間隔，兩頭打結固定，就變成了雙截棍。

3、材料玩法：幼兒隨着中國功夫的音樂，嘗試自己表演“雙截棍”。

4、材料價值：結合“中國功夫”的探索活動，繼續請家長參與制作“雙截棍”，讓孩子在表演的同時得到身體的鍛鍊。

多彩的民族（閱讀）

1、材料來源：舊掛曆、各種不同民族的圖片資料。

2、材料製作：將收集的各種不同民族的圖片資料，進行歸類整理，然後粘貼在舊掛曆的背面。（白色部分）

3、材料玩法：幼兒看看講講，不同的民族的特色。

4、材料價值：通過收集、歸類、整理、交流、分享等活動，瞭解不同的民族。

中國知多少（綜合）

1、材料來源：硬紙板，電視機紙盒。

2、材料製作：將硬紙板剪成一條條，然後粘貼在地板上，變成一箇中國地圖的迷宮，在迷宮內貼上一些中國的標誌性建築、特產等。將紙盒去掉底和麪，裝上一根繩子，變成一輛幼兒可以開（掛在身上）汽車。

3、材料玩法：幼兒開着車在迷宮內前進，尋找迷宮出路，途經各種貼有圖片的地方，必須說出圖片的內容，然後繼續前進，比一比誰先走出迷宮。

4、材料價值：通過走智慧迷宮，幫助幼兒對在本主題中學到的知識進行一個綜合的運用。

這是在大班主題活動“我是中國人”開展的過程中，圍繞主題的內容，進行的主題區角活動。這個區角活動最大的特色在於選用日常生活中常見的廢舊材料，自己設計並製作符合幼兒興趣和需要的區角材料，有效地爲主題服務，充分體現了環保和創新的理念。