愛家鄉社會實踐活動方案

爲了確定活動的圓滿進行，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是爲某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。活動方案要怎麼制定呢？下面是小編收集整理的愛家鄉社會實踐活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　愛家鄉社會實踐活動方案1

　　活動主題：

我愛家鄉

　　活動對象：

四（1）班

　　活動設計背景：

我們的家鄉——壺鎮，是浙南三大古鎮之一。她具有厚重的文化積澱，這裏有着賢母橋、九進廳等一大批古建築。仙縉古道東起橫溪蒼嶺坑村，西至壺鎮團結一帶，是昔日台州通往金華、衢州的交通要道。自古以來，它連接着昔日繁華的蒼嶺坑和革命聖地南田村，成爲台州、金華的商貿必經之道。

爲了進一步弘揚家鄉的傳統文化，追尋先人足跡，感受仙風古韻，我設計了“我愛家鄉”系列實踐活動方案。我根據四年級學生的特點，以“我愛家鄉”這一內容創設情景，引導學生多角度地深入瞭解家鄉的歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展等信息，把語文、美術等課程內容結合在一起，把課內外和校內外結合在一起，着重培養學生熱愛家鄉的道德情感。

本次綜合實踐活動主要抓住課題中的“愛”字，通過學生的介紹，讓學生體會到家鄉值得我們自豪。在此基礎上，昇華學生的感情，使學生懂得可以通過多種方式來表達對家鄉的愛，特別是以主人翁的態度，用實際行動爲家鄉爭光添彩。

　　活動目標：

1、情感目標：瞭解家鄉，使學生獲得親身體驗，激發學生熱愛家鄉，勤學向上，爲家鄉爭光。

2、能力目標：

（1）培養學生的創造力，並能用自己的語言、文字、圖畫、相片等進行表達的能力。

（2）培養學生多渠道收集相關信息及應用的能力。

3、知識目標：學生從歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展等方面多角度地瞭解自己的家鄉。

　　活動計劃：

1、調查時間：二週

2、調查內容：家鄉的歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展等。

3、調查方式：實地觀察，實地查找有關資料，自主選擇調查對象進行調查。

4、活動成果形式：學生習作、圖畫等。

　　活動準備：

1、教師設計引導性的問題，幫助學生了解家鄉各方面的情況。

2、學生通過調查瞭解家鄉各方面的情況，收集相關的資料。

　　活動重點：

瞭解家鄉的歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展等內容。

　　活動難點：

激發學生熱愛家鄉的情感。

　　活動準備：

課前可以讓學生提前閱讀課文或通過網絡查找家鄉的歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展等資料，爲學生創設自主學習的空間。

　　活動流程：

　　第一階段：創設情境，確定專題

（一）導入活動

1、你們瞭解嗎？我們的家鄉——壺鎮，是浙南三大古鎮之一，也是聞名遐邇的工業重鎮。仙縉古道東起橫溪蒼嶺坑村，西至壺鎮團結一帶，是昔日台州通往金華、衢州的交通要道。自古以來，它連接着昔日繁華的蒼嶺坑和革命聖地南田村，成爲台州、金華的商貿必經之道。

2、今天，我們就要向遠方的客人介紹家鄉的歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展等內容，讓更多的人走進我們的家鄉，瞭解我們的家鄉！

（二）確定專題

1、你最想向客人介紹哪一方面的內容呢？

2、將學生提出的專題進行歸類。

3、全班討論填寫小組專題介紹的資料。

（1）歷史沿革；（2）古建築物；（3）美食小吃；（4）未來發展……

　　第二階段：根據專題，做好分工

（一）學生根據自己感興趣的內容組成專題小組

（二）討論、撰寫專題介紹資料。

1、結合某一專題，教師在全班進行指導。

2、專題小組進行討論，並做好分工。

（三）組織活動

1、學生圍繞問題進行討論。

2、反饋交流，梳理問題。板書：歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展。

3、通過具體途徑初步瞭解家鄉各方面的有關情況。

（1）瞭解家鄉歷史沿革。

①我們的家鄉歷史悠久，你們能通過哪些方法來了解呢？

②出示“仙縉古道石碑”的照片，引導學生明確瞭解的途徑。

③師小結：實地考察法。

（2）瞭解家鄉的古建築物、美食小吃和未來發展。

①前面我們知道了用實地考察法來了解家鄉的歷史，那麼關於家鄉的古建築物、美食小吃和未來發展等方面，你們又有哪些好的方法呢？

②引導反饋交流，隨機出示有關內容：

古建築物方面：可以到實地參觀，也可以採訪長輩。

美食小吃方面：可以親自動手實踐，也可以採訪家鄉的羣衆。

未來發展方面：可以實地觀察，也可以上網瀏覽。

③教師小結：除了實地考察法，我們還可以運用調查採訪、上網查詢、收集數據等方法。

4、出示活動記錄表。

5、組長領取活動記錄表，落實各組分工。教師巡視指導。

6、反饋活動過程安排，佈置課後活動要求和安全事項。

　　第三階段：根據方案，調查實踐

各小組根據制訂的研究方案，利用課餘時間自主進行實踐調查活動，並及時地記錄活動中所獲得的資料，在實踐調查中發現什麼新問題，隨時做好記錄和整理。

　　第四階段：解決問題，彙報結果

（一）小組彙報交流

1、小組彙報各自研究的專題介紹資料。

2、全班交流，試做小導遊。

（1）歷史沿革組：展示有關家鄉歷史的照片、實物、文字等。

學生代表發言：壺鎮鎮，位於甌江支流好溪上游，地處麗水、金華、台州三市的交界處，位於縉雲、永康、磐安、仙居四縣市腹地，自古有“浙南北窗”之稱。據北宋《元豐九域志》記載，唐朝就有壺鎮集市，距今已有1000多年，是浙南三大古鎮之一。仙縉古道是昔日台州通往金華、衢州的交通要道，史稱“婺(金華)括(台州)孔道”。自古以來，它連接着昔日繁華的蒼嶺坑和南田村，成爲台州、金華的商貿必經之道。仙縉古道西起縉雲縣壺鎮鎮的蒼嶺腳村，經過黃秧樹、槐花樹、冷水、黃泥嶺和海拔800多米的南田等村，出風門後，下嶺五里多，直到仙居縣的蒼嶺坑村，全長約50裏。古道兩側大山夾峙，山嶺峻險，山道蜿蜒，被譽爲“浙江西南第一嶺”。

（2）古建築物組：介紹賢母橋、九進廳、點將臺等古代建築物。

學生代表發言：壺鎮具有厚重的文化積澱，這裏有着賢母橋、九進廳等昭示往日輝煌的一大批古建築。遠近聞名的賢母橋有着悠久的歷史。賢母橋始建於清朝嘉慶年間，距今已有188餘年了。據說是由壺鎮的呂載揚兄弟奉母親之命建造的。九進廳位於壺鎮鎮工聯村，它的九個廳堂緊緊連在一起，結構精美，渾然一體。據說是爲曾修賢母橋的壺鎮大戶呂載揚兄弟於嘉慶末年建成。作爲現存保護較好、最具風格的清代建築——九進廳，它在佈局、建築造型和磚木雕刻藝術上具有很高的價值。

南田村村口屹立着的那個點將臺以及點將臺邊上的那個將臺殿，告訴我們一段非同尋常的歷史。明世宗嘉靖年間，倭寇數千人在臺州登岸，沿着仙縉古道逼近縉雲往內地進軍。阮鄂當時身爲浙江巡撫都御史，他親率軍隊，從杭州經婺州到達縉雲，屯兵在南田村東平寨上，築起城牆，進行嚴守，倭寇只好在仙居城裏城外搶掠。阮鄂在東平寨誓師後率軍下蒼嶺出擊，直逼仙居縣城。倭寇見大軍來勢兇猛，倉皇逃竄。阮鄂手執長矛，身先士卒，渡河追擊。不久即蕩平倭寇，不但縉雲縣免遭洗劫，阮鄂所帶萬餘士兵，竟未傷亡一個。爲了紀念阮鄂的壯舉，後人在南田村外修復了當年他所築的將臺，供人永遠紀念和憑弔。

（3）美食小吃組：介紹有關家鄉美食的圖片、實物等。

學生代表發言：我們壺鎮最具地方特色的要數“索麪卵”和“米炮糖”了。“索麪卵”以土索麪爲主料，麪條煮好撈在碗裏，澆上油和肉條，蓋上兩隻油煎雞蛋或白煮雞蛋。家家戶戶過生日時，媽媽都給你燒“索麪卵”。家裏來了客人，也都是以“索麪卵”招待，以示主人的熱情好客。過年了，壺鎮的大街小巷開滿了“米炮糖”店。師傅們將糯谷浸泡於水，數日後撈起，製成“發米”，然後將“發米”炒成“米炮”。冷卻後，以煎好的麥芽糖攪拌，經壓制、芝麻敷面，切片包裝。現在，“米炮糖”的種類越來越多，包裝也越來越精美，成了人們招待送禮的佳品。

（4）未來發展組：展示近年來家鄉發展變化的圖片、文字等。

學生代表發言：壺鎮這個擁有1300多年曆史的古鎮，在新時期散發出了她獨有的魅力。目前壺鎮提出建設“四力壺鎮”，具體來說就是實力壺鎮、活力壺鎮、魅力壺鎮和合力壺鎮。隨着壺鎮作爲縉雲副中心城市定位的明確，壺鎮的區位優勢將更加明顯。

仙縉古道，蜿蜒於縉雲與仙居交界的蒼嶺上，它連接着縉雲壺鎮、仙居橫溪鎮兩大重鎮，是古時連接台州與金華的臺婺官道的一部分，也是至今路況保存最完整的一部分。一路上是廢棄的古道與新建的鄉村公路相間。這期間，保存較完整的古道有六段：從冷水村到嶺中的線路、從嶺中到山口的路段、從老鷹巖茶亭到槐花樹村的路段以及短捧嶺、牛背壠、橋頭夢巖等。新舊道路的交替見證着歷史的變遷以及現實的更迭，透露着一種蒼涼又厚重的質感，吸引着後來者紛至沓來。時至今日，仙縉古道已經成爲浙江省十大徒步行走線路之一，被廣大驢友所追捧。

3、教師予以點撥、引導。

4、總結本次活動的情況，根據學生的不同表現頒獎：最佳創意獎、最佳合作獎、最佳上鏡獎、最佳口才獎……

（二）整理歸納

1、學生將自己所蒐集的專題資料整理成冊，有條件的同學可以製作成網頁。

2、通過這次活動，你有什麼收穫？

3、教師小結。願你們在家鄉傳統文化這座寶庫裏，繼續探索，愉快地遨遊！

（三）徵集家鄉廣告語

爲了使更多的人瞭解我們的家鄉，也讓我們的家鄉擁有更高的知名度，我們一起來爲家鄉宣傳宣傳吧！

　　活動設計意圖：

首先，在設計綜合實踐活動時，我努力從學生的現實世界中，尋找教育教學的最合適的切口和教育點，探尋教育的源頭活水，從生活中來，實踐中來，社會中來，最後指導學生更好地回到生活中、實踐中、社會中，回到生活的本原中去。讓學生舉一反三，收集更多符合於我們教學實際的圖片資料，讓課堂更貼近生活，更貼近學生。

其次，爲了激發學生的興趣，充分發揮學生在學習中的自主性、能動性，，我設計了“自主選擇研究專題”這個環節。在合作分工上做重點指導，使學生能在活動中自主學習，學會合作。新課標積極倡導自主、合作、探究的學習方式。爲此，我還設計了專題小組合作彙報、交流和展示，並通過各種形式讓學生在自主活動中全面提高綜合素養。通過後續活動，繼續培養學生的探究品質，進一步激發學生傳承家鄉燦爛文化的意識。

　　愛家鄉社會實踐活動方案2

　　一、指導思想：

此次主題教育實踐活動以從我做起，充分發動、帶動周邊，影響社會爲思路，通過在學生中開展革除陋習我行動，扮靚美好新家園。最美家園我來畫。助力環境整治共建美好家園爲內容的教育活動，引導學生創見性地開展形式多樣的環保學習、宣傳、實踐活動，不斷增強學生及團員的責任意識和環保意識，把生態環境建設內容延伸到家庭和社會，帶動身邊的同學、夥伴、親朋好友以及職工羣衆，參與到家鄉環境衛生集中整治行動之中，爲改善家鄉環境衛生，爲建設天藍水淨的美麗生態林城貢獻一份力量。

　　二、參與對象：

全校學生

　　三、組織領導：

建立由學校行政、政教處、團委、學年組長和班主任組成的組織領導機構，行政總協調，政教處、團委、學年組長、具體負責，各班主任落實分工負責，協調推進，確保活動富有成效。

　　四、主要內容:

以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象爲重點，開展以下三項專題教育活動：(一)召開最美家園我來畫主題班會，並以板報形式參賽。

(二)開展革除陋習我行動，扮靚美好新家園主題徵文演講活動。以推廣《方正林業局文明公約》，大力開展文明禮儀教育實踐活動。

(三)開展助力環境整治共建美好家園主題團隊活動。開展美化、整治周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。

　　五、實施步驟:

活動分三個階段進行：第一階段:宣傳發動(20xx年5月15日一23日)。學校有針對性地制訂實施方案;策劃組織啓動儀式，廣泛宣傳發動。利用校園廣播等形式進行宣傳。在校園顯眼處設置標語牌，讓主題深入人心。

第二階段:組織實施(20xx年5月26日一6月日)。團組織、各班級根據方案確定的活動內容，採取有效的措施組織實施，力求取得明顯效果。(1)以最美家園我來畫爲主題，開展美化環境，愛護大自然和生態資源的.教育實踐活動。在畫的時候，畫出家鄉的特色，比如：要讓更多人瞭解我們的家鄉，讓外地客人來我們家鄉旅遊，讓他們觀賞我們家鄉的美景如家鄉的高山，家鄉的小河，家鄉的土特產等等，最好把自己也畫進去。

我校將以創建山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美的新型城鎮爲契機，把創建整潔、有序、優雅的校園環境作爲突破口，通過組建學生文明勸導隊、衛生督導隊等學生自我管理組織，要繼續開展綠色行動進萬家、環境保護、從我做起、爭當護綠小衛士等主題活動，引導學生養成自覺參與維護周邊環境衛生的良好習慣，促進廣大學生良好道德的形成，使我校成爲當地精神文明建設的窗口。

(2)以革除陋習我行動，扮靚美好新家園主題徵文演講活動。以推廣《方正林業局文明公約》，結合《中小學生守則》、《中學生日常行爲規範》的措施和規章，把重點放在對學生文明行爲習慣的養成上，重視文明行爲的反覆訓練上。

(3)開展助力環境整治共建美好家園主題團隊活動。開展美化、整治周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。笫三階段:檢查考覈(20xx年6月日一日)。對活動成效進行評估考覈，總結經驗，表彰先進。

①評選校園文明之星

②評選文明班級

③評選學雷鋒積極分子

④評選主題教育實踐活動的優秀學生幹部

⑤主題教育實踐活動表彰大會

　　六、具體要求

(一)班主任要高度重視，根據各班實際，精心設計各項活動方案。要以培養具有基礎文明素養、社會責任感、民族精神的社會主義事業的建設者和接班人爲工作目標，把正面教育放在首位，充分利用主題班會、黑板報等各種宣傳陣地開展宣傳教育，充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，將基本道德規範、文明公約、公德守則的宣傳教育貫穿於各學科的教學中，滲透到學校教育和政教管理的每一個方面，大力開展各種重禮節、講禮貌、告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮貌、公德意識，不斷提高自身道德修養。

(二)各部門領導要積極支持各項活動的開展，形成特色。要結合學校的實際，認真制訂與完善踐行《中小學生守則》和《中學生日常行爲規範》的措施和規章，把重點放在對學生文明行爲習慣的養成上，重視文明行爲的反覆訓練，通過嚴格的訓練和管理，養成在不同場合應具備的行爲習慣。建立健全日常行爲習慣檢查、考覈機制，使學生的行爲養成有章可循，使人人自覺遵守行爲規範，養成良好的行爲習慣。

(三)要發揮先進典型示範作用。通過開展文明班級評選和表彰三好學生、優秀學生幹部、學雷鋒積極分子、先進班集體等活動，樹立和宣傳本班及學校的文明學生典範，形成學先進、趕先進、當先進的良好氛圍，促進學生良好道德的形成，使學校成爲當地精神文明建設的窗口。

(四)抓貫徹落實。要把開展助力環境整治共建美好家園主題教育實踐活動作爲加強學校德育工作的重要任務來抓，結合《第四中學德育工作方案》要求，制訂各班的活動方案，明確落實要求，充分發揮學校各有關職能部門的組織協調作用，共同推進這一教育活動的廣泛深入開展。同時要注重對教育成效的評估與跟進，突出重點，抓住難點，典型做法要及時進行宣傳報道，使各項主題教育實踐活動紮實有效地開展。