【精品】社區活動方案模板集合五篇
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爲了確保事情或工作紮實開展，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編整理的社區活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社區活動方案 篇1一、活動背景
天時人事日相催，冬至陽生春又來。走過20xx，我們懷着激動的心情，帶着嶄新的精神面貌踏進了20xx年的殿堂。新的一年春節即將到來，爲了豐富社區居民的文化生活需求，搭建居民之間相互交流通平臺，增進“鄰里情”，增強社區的凝聚力、向心力，營造出一種團結奮進、文明和諧、喜慶祥和的濃郁氛圍，我社區特開展“特別的愛送給特別的你”新春聯誼會。
二、組織領導
爲了切實開展好本次社區的文體活動，保證各項活動的有序進行， 福通社區決定成立社區20xx年春節文體活動籌備組，組長爲王麗，副組長爲那娟娟，籌備小組杜淑棉、李梅、呂愛平、李豔花、紀菲菲， 提供活動場地及制定、執行活動規則，提供比賽所用的器材及獎品等。
三、活動安排
活動時間：1月x日
活動地點：福通社區多功能大廳
四、活動安排
以歌唱和猜燈謎爲主
1鄒淑華《我的母親》
2李永莉《過火》
3李浩《追風少年》
4孫道明《陽光總在風雨後》
5何樹林《父親》
6劉鐵柱《鴻雁》
7石頭《草原之夜》
8李佩瑩《藕斷絲連》
9丁建寧《送戰友》
燈謎安排(穿插在歌曲之間)
1身體白又胖，常在泥中藏， 渾身是蜂窩，生熟都能嘗。 藕
2一個小姑娘，生在水中央， 身穿粉紅衫，謎語坐在綠船上。 荷花
3池裏一隻盤，大水盛不滿，小雨紛紛落上頭，好似珍珠一串串。 荷花
4樣子象小船，骨頭露外邊， 頭尾兩頭翹，嫩肉藏裏面。 菱角
5高高個兒一身青， 圓臉金黃喜盈盈， 天天向着太陽笑， 結的果
6實數不清。 向日葵
6一個小孩生得俏， 頭上戴頂紅纓帽， 衣裳穿了七八件， 全身都是珍珠寶。 玉米
7老大頭上一撮毛， 老二紅臉似火燒， 老三越長腰越彎， 老四開花節節高。(打四種植物) 玉米、高梁 穀子、芝麻
8秋天撒下粒粒種， 冬天幼芽雪裏藏， 春天還青節節高， 夏天成熟一片黃。 小麥
9紅梗子，綠葉子， 開白花，結黑子。 蕎麥
10青枝綠葉顆顆桃， 外面骨頭裏面毛， 待到一天桃子老， 裏面骨頭外面毛。 棉花
11小樹長桃多又大， 桃兒裂了開白花， 結的籽兒能榨油， 採下花兒能紡紗。 棉花
12小小樹兒不算高， 上面掛滿小鐮刀。 黃豆棵
空心樹，葉兒長， 挺直腰桿一兩丈， 到老頭髮白蒼蒼， 光長穗子不長糧。 蘆葦
13頭上青絲髮，身披魚鱗甲，寒冬葉不落，狂風吹不垮。松樹
社區活動方案 篇2根據中共**縣委宣傳部、**縣精神文明建設辦公室關於印發《第二十九個“國際志願者日”志願服務活動總體方案》的通知（嶽委宣發〔**〕44號）要求，結合我局工作實際，制定如下工作方案：
一、活動時間
**年12月5日
二、活動地點
**社區各居民小區
三、參加人員
（一）帶隊領導：
（二）工作人員：
四、活動主題
感恩奮進作貢獻，志願服務我先行
五、活動內容
深入**社區區域，對亂丟果皮紙屑、隨地吐痰、亂塗亂畫等不文明現象開展勸導，引導廣大羣衆維護公共環境的文明習慣；深入村改居區域、老舊小區院落等區域，全面清理城市街面、立面、“髒亂差”死角等，開展清除雜草、擦拭雕塑、剷除小廣告等志願服務活動。
六、相關準備
（一）活動人員通知、與**社區工作人員聯繫由葉茜負責；
（二）現場照相、信息報道由王新斌負責。
七、活動要求
（一）統一思想，提高認識。“國際志願者日”是我局爲貫徹落實《**縣第二十九個“國際志願者日”志願服務活動總體方案》的一項重要舉措，亦是我局根據實際開展的一項重要的志願活動，相關人員務必要高度重視，切實開展好此次活動。
（二）積極主動，相互配合。參與人員要服從安排，相互協調配合，積極主動投身到此次活動中去，確保此次活動順利開展。
（三）大力宣傳，擴大影響。大力宣傳志願服務相關知識以及在活動中涌現出來的感人事蹟和典型事蹟，並注重信息收集並及時報送。
社區活動方案 篇3親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成爲孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習慣。
一、活動目標
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的.港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展"親子閱讀，書香威海"活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設"書香校園"、"書香班級"、"書香家庭"。
二、活動對象：一年級全體學生及家長
三、活動口號：
快樂讀書，快樂成長
四、實施步驟：
1、啓動階段。（10月上旬）
下發《親子閱讀活動告家長書》，引導家長正確認識到自己的示範作用在孩子的成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書的興趣，形成好的閱讀習慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法......同時介紹一些親子閱讀的方法給家長。
2、初步實施。（11月份）
教師定期瞭解每位學生家庭的親子共讀情況，及時給予幫助並蒐集比較有價值的方法和經驗。
3、讀書交流。（12月中旬）
1）教師就本班和別班親子共讀中出現的一些共性問題和有效的方法進行歸納總結，並組織家長討論和學習。
2）有條件的情況下，讓有成功經驗的學生和家長做講座，現身說法給大家傳經送寶。
3）年級組進行"說故事比賽"。
4、總結和延伸。（11月下旬）
1）評比書香家庭和閱讀明星。（各班5名）
2）各班上交3篇親子閱讀心得體會。
五、指導親子共讀的具體方法：
許多家長說："我們沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經驗，不知該怎麼讀。"由此，我們發出了"每天共讀半小時，書香拉近兩代心"的讀書倡議，並從以下幾方面進行了具體的指導：
1、每日共讀。其實親子共讀並不需要太多時間，每天只要20--30分鐘就可以，關鍵在於持之以恆。
2、每讀共思。在親子共讀中引導孩子邊讀，邊思考，使閱讀成爲一種積極的活動。，培養觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答，加深對書中內容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。
3、讀後共聯。
閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進行觀察、實驗，都是非常積極的反應。家長要抓住孩子的興趣，進一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過活動使家長感到，閱讀不僅是孩子有效的學習渠道，也是拉近親子距離，促進兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在於成人陪伴學習的過程中，家長的成長（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起活動中共同成長。
六、"書香家庭"評選標準：
1、家庭有圖書專櫃，有一定的藏書量。
2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。
3、家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。
4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發表等）。
5、家庭能定期爲孩子購買一些文學書籍。
6、經常帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
7、閱讀過教師推薦的書籍。
七、"閱讀小明星"評選標準：
1、熱愛讀書。
2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目。
3、能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建設、經常主動向老師、同學推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事蹟。
4、閱讀過教師推薦的書籍。
5、能有計劃地完成一些讀書日記。
社區活動方案 篇4一、活動名稱：沐浴孝悌之風
二、活動目標：
通過本次活動學習《弟子規》，使大學生熟悉《弟子規》的內容，體會中國傳統文化對孝悌的要求，並融入自己的內心；小朋友通過在活動中展示自己對《弟子規》掌握，進一步理解其內在要求，同時通過與團隊其他成員的合作，提高自己的團隊合作的意識和能力。
三、相關資料：
1、活動性質：學習交流型
2、服務對象：對古文化感興趣，自願參與學習《弟子規》的同學以及老師、小朋友。
3、活動時間：4月24日晚上7：00——9：00
活動地點：老圖書館四樓會議室
4、預計參加人數：30人包括10位小朋友和20位大學生
5、所需人力：6人
工作安排：一名主工作員和1位輔助工作員和5位志願者
6、資源：依託畢芳老師原有的《弟子規》課程、機構給的預算以及社會發展學院會議室。
四、人員招募
小朋友：全部來自畢芳老師《弟子規》課程的同學
大學生：愛心社中自願參與的同學
五、工作時間表
活動內容
活動時間
活動目的
討論活動方案與主題
4月13日——4月17日
選擇恰當的方案與主題
撰寫計劃書
4月18日——4月21日
根據小組討論結果，初步確定計劃書內容
修改計劃書
4月22日——4月23日
結合老師的指導意見，完善計劃書
活動前期準備
4月24日——4月25日
購買獎品、人員招募、流程彩排、場所申請及佈置
開展活動
4月25日晚
4月26日——4月27日
總結經驗教訓、總體評估活動
六、活動流程
開始前工作員進行自我介紹、並對這次活動的目的等相關問題進行交待。
具體活動流程：
(一)熱身遊戲：“梅花朵朵開”（10’）
所有參與者圍成圈，工作員說“梅花朵朵開”，然後參與者問“開幾朵”，工作員隨機說一個數字，參與者按該數字“抱團”，沒有準確完成者被淘汰。依次遊戲至留下3~5人時遊戲結束。留下者獲糖果獎勵。
(二)相互認識階段：（15’）
所有參與者圍成圈或者是半圓，一分鐘時間瞭解自己左邊的人，之後採用“我是坐在**左邊的***，我覺得**是一個……的人（一句話概括）”的模式。（開始之前由志願者做示範）
(三)分組：（5’）
小朋友跟大學生分別按12345報數，相同數字爲一組。組員相互認識之後合作以水果爲主題確定小組的名稱並繪製小組的會徽。
(四)選題背誦：（30’）
步驟：1、每組派一名組員隨機抽籤選題。
2、每組的兩位小朋友帶領其他組員準備5分鐘。
3、每組推選一名大學生背誦所選內容之後小朋友對相關內容進行釋義。
4、由老師、其餘兩位小朋友及志願者做評委選出最佳釋義組、最佳背誦組、最佳合作組、最富感情組、最具潛力組。
5、爲每組頒發獎品。
6、分發《弟子規》資料，大家集體朗讀。
（五）情景劇表演：（35’）
老師和小朋友做評委，每組的其他組員抽取特定情境，之後有10分鐘時間準備。表演順序由“石頭剪子布”決定。
要求：1、每位組員都需參加，“我”爲主角，兩人配角兒，一人自行確定角色。
2、表演內容適宜、充實，時間在5分鐘左右。
3、老師和所有小朋友當評委，評出最佳表演獎、最富感情獎、最佳編劇獎、最具人氣獎、最具潛力獎。
4、每組的小朋友和大學生互相頒發獎品，併合影留念。
情景一：
甲孩子做錯事，爸爸（媽媽）誤以爲是我，就責備我，我……
情景二：
我得到一張期盼已久的電影票，表兄妹也都想要，我……
情景三：
姐姐（哥哥）工作不順，回家後把火撒到爸爸（媽媽）身上，我……
情景四：
媽媽給我報了很多輔導班，爸爸不同意，兩人發生爭執，我……
情景五：
在我十萬火急準備考試時，爺爺（奶奶）從老家特意來看我，爸爸（媽媽）很孝順，我……
（七）活動分享（10’）
1、就今天所學，以“昨天今天明天”爲主題，反省自己過去做過的不符合《弟子規》要求的地方，今天的體會以及以後的打算。
2、工作員總結昇華。
五、財政預算
複印資料：30張3元
筆記本：20個12元
便箋：5個5、5元
圓珠：10個8元
糖果：18個14、5元
總計：43元
六、預計出現的問題及解決方案
1、開始氣氛太緊張，我們安排遊戲調節氣氛。
2、時間難以掌握，我們按最長時間估算。
3、大家積極性不高，我們安排遊戲，而且有獎品。
4、現場混亂，孩子們太活潑，我們給孩子足夠的表演空間，並安排每組兩個小朋友合作。
七、評估方法：
在分享過程中，工作員以自我陳述的方法總結，活動後對大學生回訪。
社區活動方案 篇5爲調動志願者隊伍深入羣衆，服務羣衆的積極性基礎上，從轄區內獨居老人的迫切需要出發，從切合實際的志願服務項目入手，廣泛開展關愛獨居老人志願服務活動，積極爲獨居老人排憂解難，提供心靈關愛的溫暖，營造晚年幸福生活的良好氛圍，讓我們“大手牽小手”用愛心共同培育“老吾老以及人之老”的道德風尚。
“牽手暖夕陽“活動方案如下：
一、活動主題：
牽手暖夕陽――新市社區、鎮第三幼兒園關愛獨居老人志願服務活動
二、活動時間：從**年9月10日起
三、活動地點：新市社區轄區內
四、參與對象：
新市社區黨員義工隊、鎮第三幼兒園親子義工隊、新市社區服務獨居老人
五、經費保障：
中秋慰問物品及聯誼活動經費由“親子義賣活動基金”支付
六、活動內容：
第一階段：9月10日――9月20日活動的宣傳發動
1、發動活動報名
2、召開動員大會
由社區介紹活動內容、對象、注意事項、輔導義工們一些落戶接觸老人的技巧等。
第二階段：9月16――9月26日中秋結對慰問
1親子義工小組分組慰問結對老人
2邀請結對老人蔘加中秋聯誼活動
第三階段：9月28日中秋聯誼活動
9月28日下午在小欖鎮第三幼兒園舉行“啓動儀式暨慶中秋聯誼活動”。新市社區黨員義工隊，鎮第三幼兒園親子義工隊，服務對象的獨居老人蔘加，由鎮老人協會、幼兒園的老師、小朋友負責表演節目，表演完畢後，小朋友與老人一起參加遊園滲活動。
第四階段：活動延緩
結對親子義工家庭定期探訪：由社區黨員義工隊，鎮第三幼兒園親子義工隊開展結對制度，1~2個家庭固定結對一位獨居老人，針對老人的實際情況開展定期上門慰問、探訪老人（特別是在節假日期間），並作好登記記錄，一旦發現有困難需要協助時，及時聯繫社區予以協助解決。
