魯冰花觀後感（通用29篇）
看完一部經典作品以後，這次觀看讓你有什麼體會呢？觀後感簡單來說就是觀賞過後的感觸。千萬不能認爲觀後感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的魯冰花觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魯冰花觀後感 1
這天下午，我看了《魯冰花》這部電影。
首先，我看到一位名叫古阿明的小男孩和他的姐姐茶妹在採茶葉，之後才明白：原先他們家很窮，所以要他們打工去掙錢。阿明和茶妹採完茶葉，去老闆那裏領過錢，便歡歡喜喜地回家了。
在回家的路上，他們看到了一位叔叔正在河邊寫生。阿明天生就喜歡畫畫，所以就停在那裏，津津有味地看了起來……那位叔叔見阿明看得那麼入神，便把那張畫送給了他。阿明還要他在上面籤個名。叔叔跟他開了個玩笑：在上面簽了“傻瓜”兩個字。看到那裏，我情不自經地笑了起來。
之後，那位叔叔去了阿明的`學校當了美術老師。阿明明白他姓“郭”，便叫他“郭老師”。郭老師覺得阿明很有畫畫的天賦，而且有極爲豐富的想象力，所以讓他參加了繪畫興趣班。阿明可高興啦!
但是，過不多久，阿明生病了，但他家裏很窮，沒有錢付醫療費。而且他的夢想——參加繪畫比賽也落空了。阿明又悲哀又氣憤，一氣之下把自己以前的所有作品撕碎了。
最後，阿明還是死了。他死後，郭老師把他畫的作品《茶蟲》寄到美國參加了國際兒童繪畫比賽，結果得了世界第一，成爲了一個天才兒童，但每一個人都十分悲哀。
我看到那裏，情不自禁地流下了淚水。我真期望阿明和茶妹就生活在我們身邊，那樣我們必須會向他們伸出援助之手，幫忙他們的!
這部電影讓我懂得了做什麼事都不要太死板，要充分發揮自己的想向力。
魯冰花觀後感 2
我和孩子一同觀看了電影《魯冰花》，觀看後情緒十分沉痛，古阿明對美術的熱愛對理想的執著追求使人鼓舞，但是在古阿明生活的年代這種完美的願望偏偏被抹殺了，因爲古阿明的家庭貧窮、社會地位低而受不到別人的賞識；影片的另一個主人公郭雲天是一位真正的教師，是一位懂藝術的好老師，一位正直的`好老師，而這卻讓他與世俗格格不入，這樣的好老師值得我們尊重。
從教育的角度看，我們要尊重孩子的選取。我們家長要關注孩子身上的閃光點，不要扼殺孩子的天性，不要打擊孩子豐富的想象力，要結合孩子的特點使其揚長避短。但是我們又面臨着對孩子教育的痛苦選取，我們國家教育資源不均衡，優秀大學資源更是缺少，逐步構成此刻的社會就業有偏見：有技能無文憑能夠有飯吃；無技能有文憑能吃好；有技能又有文憑是人才。
教育子女是門學問，教育觀點又各不相同，仁者見仁，智者見智。我認爲作爲家長應充分配合老師教育孩子，爲孩子做好服務；就應爲孩子習慣的培養、人格的構成要竭盡所能；不要只關注孩子的分數，要關注孩子的習慣、行爲以及人格的培養，關注孩子每一天是否進步，關注孩子是否健康成長。我們要相信孩子，關注孩子。
魯冰花觀後感 3
教師節前，語文老師組織我們大家觀看了電影《魯冰花》，電影中主人公古阿明的經歷深深地打動了我。
古阿明的家裏非常貧窮，他從小失去了媽媽，和爸爸、姐姐生活在一起。他是一個調皮的孩子，踢球時會打碎教室的玻璃，但他又是一個非常聰明和有想法的孩子。比如，他會把畫好的太陽塗成藍色，當老師問他爲什麼要塗成藍色時，他說這樣他的爸爸在田裏幹農活時就不會再中暑了。從這裏，我看出古阿明是一個有孝心的好孩子。
我也愛畫畫，我要向古阿明學習，大膽地展開想象力，把祖國美好的山河畫得更漂亮。
電影中的美術老師非常愛自己的學生，把學生當作好朋友，一起畫畫一起做遊戲。長大後我也想當老師，一個會畫畫的好老師，一個正直的好老師，一個愛學生的好老師。
電影放完後，《魯冰花》的'歌聲總在我耳邊響起，以前唱起時覺得好聽，現在唱起時又多了一份感動。從小媽媽對我管教就很嚴，當時覺得很厭惡，因爲我渴望像別的小朋友一樣能夠擁有更多自己想要的東西，擁有更多玩的時間，可是現在回想起來，我真的要感謝媽媽了。
對比主人公的生活，今天的我們幸福多了，我想：我們只有努力學習，才能不會辜負老師、家長的期望。我長大後要多幫助需要幫助的人，要回報社會，感恩父母！
魯冰花觀後感 4
微風輕吹，涼風習習，又是一年一度的教師節，學校安排了一部電影《魯冰花》讓我們欣賞。看着營幕上古阿明的父親淚流滿面，將老師送來的獎狀和古阿明生前所畫的畫一起燒給在天堂的他，那熊熊的烈火，讓我感到非常的難過，古阿明不知道自己的做品得獎就死了。
古阿明住在一個偏僻的鄉下，爸爸是一個茶農，姐姐每天要幫大家煮飯，家裏環境不好，但是他們過得很快樂。古阿明很喜歡畫畫，他在家裏的牆上貼滿了自己的`畫做。有一次，他爲了畫狗，還把它綁起來讓它沒辦法動，直到他畫完才把它放走。學校的校長爲了訓練孩子們的畫畫能力，就從臺北請來一位很棒的畫畫老師，這位老師發現古阿明的畫畫天份，還買蠟筆送他，鼓勵他畫畫，並且推薦他去參加比賽。但是，其他老師都堅持，選有錢有勢的鄉長兒子代表學校參加比賽。老師只好失望的帶着古阿明的“茶蟲”畫回臺北。老師把這幅畫送去參加世界畫畫比賽，令人興奮的是，居然得了第一名。消息傳來，鄉民們都引以爲傲。但這時候的古阿明卻因爲肝不好，小小年紀就已經離開了人世。
“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽……”當這段音樂再度響起，影片結束，我的心充滿感動與悲傷。感動古阿明能遇到一位懂得欣賞他畫畫的老師，讓他的做品得到肯定；悲傷古阿明的生命很短暫。從這裏面我體會到生活要精采，必須很努力。
魯冰花觀後感 5
想了許久，不知如何下筆，亦不知如何定題，心中反覆揣摩，實在不知如何是好，只好使用歌曲裏的一句詞作爲題目，但仍然對不起淚水沾溼的那幾張紙巾。
說是寫篇觀後感，但我想問，何爲觀後感？從定義上講，它只是寫作的一種類型，即在看過一部影片之後寫出自己的感想。但我認爲，觀後感的“感”，就應是我們的感情。因爲感想有很多，不可能都寫出來，那樣會使文章毫無主題可言。所以，我只寫感情，不寫感想。
打小我就在聽《魯冰花》這首歌，雖然當時並沒有看過這部電影，但還是會落淚，因爲其中提到了媽媽。我是一個很愛媽媽的人，但是我並不懂得如何去愛。從小到大媽媽吵過我，罵過我，也打過我，但是我怎樣都找不出個恨她的理由，只是會一而再再而三地惹她生氣，生氣，再生氣。從小媽媽對我管教就很嚴，當時覺得很厭惡，因爲我渴望像別的小朋友一樣能夠擁有更多自己想要的東西，擁有更多玩的時間，但是此刻回想起來，我真的要感謝媽媽了。
世上只有媽媽好，沒媽的`孩子像根草。這是小時候我對沒有媽媽後果唯一的理解。長大之後發現，這個理解沒有一點錯，因爲只有在媽媽細心呵護下成長起來的孩子，纔是最幸福的。
魯冰花觀後感 6
《魯冰花》的結局是悲慘的，古阿明死了，留給人們無盡的傷痛，可這更是一種諷刺！影片用古阿明的死來揭示教育體制的缺憾：所有有思想的東西註定沒有生存的土壤！
“兒童本來有的是純真，往往因爲大人的教導限制了他們的天份”，“每個小孩都有各式各樣的優點”，這兩句也是影片中郭雲天老師的話，雖然此刻的教育也一向在提倡“賞識教育”，然而真正做到“賞識”的，恐怕是鳳毛麟角！
有一次看電視，一位從國外留學歸來的博士生說：“我在國內的.時候，學習一般，可我到了國外以後，我的學習十分優秀，爲什麼？因爲他們的知識點十分簡單，所以學起來既有樂趣，又特別簡單，更不會成爲一種負擔！課餘生活就是玩兒，做自己喜歡的事，因爲沒有作業！以前聽過一次關於教育的講座，那位教授說，我們的教育體制落後西方國家幾十年，這絕對不是危言聳聽，而是擺在眼前的事實！
我們的教育體制什麼時候能來一個脫胎換骨的飛躍？看着孩子的書包一天比一天重，看着孩子小小年紀卻沒有童年的快樂，作爲家長，我除了心疼，就是無助······
魯冰花觀後感 7
回顧自己的成長史，媽媽總是在我最關鍵的時刻陪在我的身邊，她總是願意爲了我而放下一切，說的沒錯，甚至是尊嚴！以前我總想着，長大必須要報答自己的母親，但是，如何才能報答呢？母親們爲了孩子，心甘情願地勞苦一輩子，這期間受過的一切，或許我們連萬分之一也忍受不了！我們還如何報答她們啊？白癡，傻瓜！母親們何時要求我們的回報了？難道你能報答得了她的生育之恩？你能報答得了她這輩子爲你付出的一切？只有我們過得好，纔是報答她們唯一的途徑啊！
骨肉相連，骨肉相連，我們和母親是骨肉相連！你的苦就是她的苦，你的痛就是她的痛，要想母親過得好，首先你要過得好！但是，有些時候，你的快樂，並不必須是母親的`快樂，反而，會是她們的愁苦。看看你此刻的所作所爲，有多少是瞞着她做的？又有多少事情，是你不敢告訴她的？如果她明白了這一切，後果如何？想過嗎？思考過嗎？捫心自問過嗎？無論你此刻有多高的學歷，多高的薪水，多大的成就，多大的官職，你爲得到這些而做過的一切，你敢一件一件詳細的告訴你的母親嗎？
當我們剛剛出生的時候，母親們抱着我們，一遍又一遍地看啊看啊，她們多想一輩子都陪在我們的身邊。她們甚至爲我們規劃好了完美的將來。但是，看看我們此刻，還是當初她們眼中，那個襁褓裏的小嬰兒了嗎？
也許還是，但更多的，已經不再是了……
魯冰花，魯冰花，化作春泥更護花。
魯冰花觀後感 8
《魯冰花》這部電影講述的不僅是悽美的鄉村故事，而且呈現出了當時社會的黑暗與腐敗。
這部電影讓我印象最深的是：由於當時社會的黑暗與腐朽，人們對錢權的攀附，活生生的扼殺了個蠻有畫畫天分的兒童。這是社會的悲哀，是人類的悲哀。我們要控訴這樣的社會！在當時的社會裏，兒童的天性得不到較好的發揮，而在現實中依然得不到充分的發揮。兒童有自己的權力，他們有權力發揮自己，有權力受別人的尊重。兒童是社會發展的人，爲了我們以後的社會能夠越來越好，請尊重兒童，讓兒童可以自由自在地在爲他們預備的環境中，完成他們的'工作，讓他們依照自己的稟性去工作活動。這部電影同時也表現出了現實社會的不足之處，是現實社會的個縮影。因此，我們應該努力去完善我們的國家社會，給我們的孩子提供個更好的生活環境，學習環境。
魯冰花觀後感 9
“啊……啊……夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花。啊……啊……夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”這就是《魯冰花》的主題曲。今天，我看的電影就是《魯冰花》。
電影中的主人公叫“古阿明”，他很喜歡畫畫。有一天，他碰上了一位畫畫專家——郭老師，他轉到了農村小學，很看重古阿明的`想象力。古阿明家裏很窮，沒有畫筆，郭老師自掏腰包買了一盒36色畫筆送給古阿明。古阿明得到了畫筆後更加刻苦，畫得更好了。比賽時郭老師推薦了古阿明的畫，可大家都推薦了鄉長的兒子的畫，還對郭老師冷嘲熱諷。郭老師受不了，離開了農村小學。他走之前帶走了古阿明畫的一幅畫，把它送到國外比賽，獲得了世界第一！可是，古阿明不能親自領獎了，他生了重病，去了天堂……
我看了這個電影，心裏很傷心。人們面對有權勢的人，只會唯唯諾諾，拍馬屁，很少有坦誠的人說出事實。
魯冰花觀後感 10
今日，我們觀看了一部感人的電影：《魯冰花》。
這部電影講述了這樣一個故事：在臺北一個叫茶水村的小村莊，住着許多種茶葉的茶戶，小男主角古阿明就住在這個村子裏，他很愛畫畫，美術教師很喜歡他。學校很不公平地選派鄉長的兒子去參加國際美術比賽，讓古阿明失去了參賽的機會。美術教師爲此十分憤怒，得罪了校方，被開除了。教師臨走前，古阿明送給他一幅畫，之後這畫在國際比賽上得了第一名。消息傳來的時候，古阿明卻已患肺病去世了……
這部電影太感人了，我們看得一把鼻涕一把淚的，心裏的感動實在無法形容。此刻我沒事兒就會哼起《魯冰花》的插曲：“夜夜想起媽媽的.話，閃閃的淚光魯冰花……”
我感動於古阿明的天真和聰穎，憤怒於教育的不公，欣賞美術教師的思想和勇氣，傷感於古阿明的早逝……我覺得組織這樣的電影觀摩活動很有意義，讓我們受到了教育。
這部電影拍得很好，期望你有時間細細地觀看。
魯冰花觀後感 11
星期二的晚上，我們班看了電影《魯冰花》，主要反映的是師生情的故事。
主人翁古阿明家很貧窮，他媽媽死於肝病，所以他也被傳染了。古阿明是一個很愛畫畫的孩子，後來學校來了一位美術老師教他們畫畫，正因爲古阿明很愛畫畫又畫得好，所以美術老師推薦他去參加美術比賽。可是他們班的林志鴻是鄉長的兒子，所以其他的老師都讓林志鴻代表學校去比賽。美術老師一氣之下打了校長和教導主任，被開除了。古阿明受到雙倍打擊，最後肝病復發而死。
看到這裏，我真想捐出1000元給古阿明治病，因爲古阿明家很貧窮，但他卻很好學，爲了自己的理想不斷努力。同時又感到忿忿不平，影片中的'校長、教導主任太勢利，古阿明在學校時總是看不起他，得知他後來得了獎，又來巴結他的家人。真希望我們的生活中不要再出現這樣的悲劇，世界變得更美好一些。
魯冰花觀後感 12
“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”這首歌是電影《魯冰花》的插曲，正是這首旋律優美的歌帶我走進了《魯冰花》的世界……
故事的主人公是一個生活在貧困家庭的孩子，他叫古阿明。從小他熱愛畫畫，一次偶然的機遇，使他的畫技突飛猛進，幫助他的是新來的.美術老師郭老師。在選舉同學們參加縣美術比賽時，郭老師強烈推薦古阿明，但其他老師爲了巴結鄉長，一致推選鄉長的兒子，古阿明落選，郭老師憤怒辭職。就在此時，古阿明的身體發生了變化，眼神越來越黯淡，臉色越來越差，一天晚上，悄悄離世。
郭老師把古阿明的畫寄給了美國，不可思議的是，居然取得了“世界第一名”的好成績，但是這位天才兒童卻再也看不到了。
魯冰花觀後感 13
故事的結局讓我們震撼，同時也讓我們陷入深思。這麼優秀、這麼靈性的學生怎麼就沒被人發掘，沒被人認可呢？是世俗的眼光？是人性的醜陋？是社會的制度？是教育的觀念？還是這個世界根本就無法容忍天才？我們的教育制度確實要改革了，問題的'根源歸根到底就是就是教育觀念、教育制度出問題了。
其實每個孩子都是天才，我們應該用欣賞的眼光去發掘孩子們的潛能。要鼓勵、支持孩子們的興趣愛好。孩子是最靠近上帝的人，他們的思想、他們的世界都是最純真、美好的，晶瑩剔透，點污染都沒有的。他們也是最富有創造力的人羣，我們應該敬重、愛恨他們的天性。
古啊明、古茶妹他們都是很有靈性、極富創造思維能力的孩子，但卻得不到大家的認可。雖然郭老師發現了古啊明的天賦並認可他，但郭老師那微薄的力量終究抵不過世俗的偏見。天才得不到認可，世俗的偏見、生活的艱辛、惡劣的疾病，讓古啊明夭折了。剛出芽的好苗，就這樣被侵害掉！即使古啊明後來被社會認可了，但已人去樓空，爲時已晚。古啊明終究無法感受到被認可的成功感！
這部電影確實值得我們去深思、去反省！
魯冰花觀後感 14
微風輕吹，涼風習習，又是一年一度的教師節，學校安排了一部電影“魯冰花”讓我們欣賞。看着營幕上古阿明的父親淚流滿面，將教師送來的獎狀和古阿明生前所畫的畫一起燒給在天堂的他，那熊熊的烈火，讓我感到十分的難過，古阿明不明白自己的做品得獎就死了。
古阿明住在一個偏僻的鄉下，爸爸是一個茶農，姐姐每一天要幫大家煮飯，家裏環境不好，可是他們過得很歡樂。古阿明很喜歡畫畫，他在家裏的牆上貼滿了自己的畫做。有一次，他爲了畫狗，還把它綁起來讓它沒辦法動，直到他畫完才把它放走。學校的校長爲了訓練孩子們的畫畫本事，就從臺北請來一位很棒的畫畫教師，這位教師發現古阿明的畫畫天份，還買蠟筆送他，鼓勵他畫畫，並且推薦他去參加比賽。可是，其他教師都堅持，選有錢有勢的鄉長兒子代表學校參加比賽。教師只好失望的帶着古阿明的“茶蟲”畫回臺北。教師把這幅畫送去參加世界畫畫比賽，令人興奮的.是，居然得了第一名。消息傳來，鄉民們都引以爲傲。但這時候的古阿明卻因爲肝不好，小小年紀就已經離開了人世。
“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽……”當這段音樂再度響起，影片結束，我的心充滿感動與悲傷。感動古阿明能遇到一位懂得欣賞他畫畫的
魯冰花觀後感 15
你是絕塵之花，悽美的開在僻野，誰看得到你的美？取而代之的不過是平俗之物，含淚九泉。——題記
“有錢人家的小孩子什麼都比較會。”這是古阿明的心聲，對殘酷的現實世界的無奈感慨。他坐在河邊，含着淚，將心愛的、來之不易的畫筆，一支一支用力的扔進了河裏，沉悶的落水聲，一點一點渲瀉着少年的無奈。
本來，他是一個快樂的少年，用畫筆描繪出自己心中的世界，快樂的嬉笑打鬧。就因爲他是頑皮的孩子，大家都不看重他，而是很勢力的關注和看重鄉長的兒子——李志鴻。在這個世界裏，勢力就是王道，金錢就是力量，是一個天才的.泯滅，也未曾喚醒的沉睡，真是讓人痛心。
魯冰花，凋謝了之後纔有用，人死了以後，東西纔有價值。他們的不屑，他的努力，卻最終含淚九泉，等在死後纔有人肯定他的價值。可是，這又有什麼用？一切都晚了，那些人曾經不屑的人們，纔開始說：“古阿明真是鄉里的驕傲啊！”難道只有功名利就，有錢有勢纔會被別人看重？
滿園的鮮花，有誰會看見生在牆角的那一株矮小卻豔麗的鮮花。
僻野，絕塵之花早已凋謝，人們尋不見他的蹤影。爲什麼總要等到失去了之後纔開始後悔，不見了纔開始珍惜？絕塵之花，凋謝了，明年不會再開。
魯冰花觀後感 16
今天，我懷着一種迫不及待的心情看了一部影片，叫《魯冰花》。
這部影片很感人，它講述了這樣一個故事：在臺北一個叫茶水村的小村莊，住着許多種茶葉的茶戶，小男主角古阿明就住在這個村子裏，他和姐姐、爸爸相依爲命，過着艱苦的生活。他很愛畫畫，第一次畫了一幅《天狗吞月》，由於想象力豐富，就被老師誇獎，並逐步讓老師喜歡他。後來，學校要選送一名學生去參加國際美術比賽，但學校很不公平地選派鄉長的兒子林志鴻去參加，讓古阿明失去了參賽的機會。美術老師爲此十分憤怒，得罪了校方，被開除了。老師臨走前，古阿明送給他一幅畫叫《茶蟲》，後來這幅畫在國際比賽上得了第一名。消息傳來的時候，古阿明卻已患病去世了……
在這部影片中貫穿着一首好聽的歌曲，叫《魯冰花》。在觀看影片的過程中，我總是情不自禁的哼唱起來：天上的星星不說話，地上的`娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花……我有時會被古阿明的古怪調皮而惹得哈哈大笑，但是看到最後卻很傷心。
和古阿明相比，我真是太幸福了，吃得好，穿得好，學習環境也很好。以後，我只有努力學習，纔對得起爸爸媽媽和老師。
魯冰花觀後感 17
對於這部影片，最初的印象是甄妮演唱的一曲《魯冰花》，直到後來，才知道原來它的出處是一部同名的臺灣電影。
因爲這首歌去看了電影，當中最令人動容的是患病的小主人公古阿明在因爲家境原因落選繪畫比賽之後和老師說出的那句充滿了絕望和話語：有錢人家的小孩子什麼都比較會，這不僅當年的`臺灣更多的也是現在吧！
大城市和小城市、小城市和農村，當中的孩子們機遇本就相差太多，現實的來說，我們這裏三年級的孩子剛開始學英語，大城市的孩子們卻已經在老師的要求下去購買英語版的《一千零一夜》來擴大閱讀詞彙量，不再同一個起跑線上，沒有公平可言！
返回電影中，影片的最後，阿明的畫獲得了國際兒童繪畫比賽的第一名，人們才知道原來自己身邊就有一個沒有被發現的天才，但是故去的阿明則已經永遠無法得知這個消息，追悼會上，姐姐代替不會國語的爸爸講出了這樣的話語：爲了一個死去的小孩子，讓大家站在這裏曬太陽，真不好意思，令人心碎的話語，。這故事的結局太讓人難過了，窮苦人的生活是如此辛酸，讓人心痛卻哭不出來，心酸的壓抑和惆悵。
魯冰花觀後感 18
“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽……”這首童謠幾乎所有的小朋友都會唱，我本以爲《魯冰花》這部電影講述的一個美麗動人的故事，沒想到他的背後卻是一個不幸的悲慘故事。
這部電影講述了一個貧困的鄉村少年從小失去了母親。家庭十分貧寒卻有着超強的美術天份。在他的世界中，一切都是美好的`。他憑着自己的想象，畫出了一幅又一幅無與倫比的圖畫。他總在想念母親的時候和姐姐一起唱：“啊~啊~夜夜想起媽媽的話……”終於，他的美術天份被帶着全新教學觀點和方法從城市來到這個小鄉村教學的美術老師郭雲天發現並看重。就在郭老師準備把古阿明的畫拿去參賽時卻受到了嫌貧愛富唯利是圖的校領導的阻擾。傷心的郭老師把畫筆畫紙留給阿明並帶着阿明的畫離開了。有着肝病的阿明坐在鳥語花香的小河邊畫着他熱愛的圖畫卻永遠的離開了。然而不久之後郭老師帶着阿明的畫在國外參加世界比賽得了一等獎。阿明的父親悲痛萬分，把他的畫和獎狀一起燒給了遠在天國的阿明……
相信每一個看完這部電影的人，都會和我一樣淚流滿面，爲阿明深感惋惜。我痛恨劇中的校領導唯利是圖，我敬重富有愛心，敢於堅持真理的郭老師，我替天真無邪，活潑可愛的阿明感到惋惜。想想阿明，再想想我們自己，我們又有什麼理由不珍惜自己的生命，不珍惜自己的時間來好好學習呢？將來我也要像郭老師那樣做個正直無私的人。
魯冰花觀後感 19
從鄉里電影院回來了，媽媽用小姨剛工作賺錢買給外婆代步的鳳凰牌單車載着我，媽媽那時還在外婆的村子裏辦的小學裏當老師。我雙腳交叉搭在單車“砼”上以防雙腳再次捲進車輪裏，雙手抱着媽媽柔軟的腰，時而貼在媽媽的後背上聞着媽媽獨有的熟悉的氣味，時而抽離開來或是百無聊賴的眺望着遠處綠油油的莊稼或是饒有興致的低頭瞧瞧輪子兩旁勻速後退的小草和泥沙。
媽媽今天好像跟往常不太一樣，都不怎逗我說話了，只是我坐在後面太久沒動靜的時候才低聲喚我的暱稱直至得到我的迴應，好讓我別睡過去。
不知過了多久，我們兩母子騎到了一條橋，那是由外婆村去鄉里捷徑必經的橋，那應該是一條上了年歲的.拱橋。橋上長滿了綠綠的小草，只有中間由過往行人和車子壓出來的的白白泥沙小道，小道是那麼的小，小得好像馬上就要被兩邊的青草給侵食掉一樣。橋下的河貌似沒有多少水，也不知道是不是汛期還沒到的原因，露出的河牀由於水分充足早已佈滿了青草。小河上游不遠處是一條被高高架起的地上水渠，那時候的我還不懂事，一直奇怪那條“橋”怎麼那麼高那麼小，從來沒見過有人在上面。
忽然，媽媽不知怎麼地就哼起了剛纔電影院結尾時候響起的音樂，“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花，啊~啊~啊····”。這首曲子她沒給我哼過，只是當時覺得它挺好聽。
也不知怎的，關於魯冰花最初回憶的畫面就這樣定格在那一幀，畫面上有媽媽和我、有單車和拱橋、有小草和泥沙小道······
魯冰花觀後感 20
“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽……夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”這是一首歌曲一一《魯冰花》，它雖然風靡全球，卻很少人知道它真正的由來。
我欣賞過一種名叫“魯冰花”的花，它的花語是母愛，它開滿山間小路，點綴農村景緻。這種花使我感受到了陪伴的溫暖。
我也看過一部名叫《孩子的天空一一新魯冰花》的電影。雖然電影對《魯冰花》這首歌的由來解釋得不太全面，但是它使我感受到了夢想的力量。
今年暑假，我又讀了一本名叫《魯冰花》的書，書中寫明瞭《魯冰花》這首歌的真正由來。這就是鍾肇政老先生所著的長篇小說。書中的代課老師一一大學生郭雲天，他以他初入社會的純真之眼，發現了身邊複雜的社會問題：貧富差距問題、農村發展問題、學校教育問題……
文中以阿明這個繪畫天才之死作爲全文的高潮，其中顯露的感染力以及表現出的批判精神至今都令人記憶深刻。而書中除了描寫老師們的青春戀曲，以及古阿明這位天才早夭的故事外，還描寫了古茶妹這位生長於貧苦環境中，成爲弟弟亦姐亦母的客家小女孩。她溫柔體貼，善解人意，又獨自承受着巨大悲痛的身影，不正是魯冰花花語的.化身嗎？
那時，書中有一句話最令我百思不得其解：“然後，這世間最可貴的天才之花謝了，到底會留下些什麼呢？”現在我終於解開了：“這世間最可貴的天才之花謝了，會留下一個令世人值得深思的道理，警示世人不能再犯同樣的潛誤。”
所以，《魯冰花》不僅僅是一本書、一部電影、一種花，更是一種堅持不懈的精神、一股夢想的力量。
魯冰花觀後感 21
看過電影魯冰花後，留給我印象最深的兩個人是古阿明和郭雲天，其中郭雲天無疑留給我們更多的思考。
作爲一個美術老師，郭雲天是一個追求完美的理想主義者，是一個真正的藝術家，一個熱愛藝術並懂得尊重藝術創作規律的人，作爲老師，他仍然帶有這種藝術家的氣質，而這卻讓他與世俗顯得格格不入，在我看來，這樣的追求完美不與世俗妥協的老師永遠只能是少數，這樣的老師永遠值得我們尊敬。
電影開頭，郭雲天從大城市臺北調任到這樣一個落後的鄉村擔任美術老師，至於從大城市調任到這樣一個偏僻鄉村的原因，這應該和電影后來郭雲天離開水城小學是一樣的——無法容忍世俗對於藝術的曲解，對於古阿明的作品得不到大多人認同的無奈之舉。
我個人認爲，我們的'一生，尤其是小時候，能夠遇到郭雲天這樣一個理解孩子、理解藝術，並懂得尊重孩子天分和藝術創作規律的老師實在是一件幸事。
古阿明是幸運的，又是悲慘的。
他是幸運的，因爲他終於遇到了一位理解孩子、理解藝術的老師，他終於能夠不用重複去年的悲劇，在郭雲天的支持下，他終於可以進入美術班。在美術班裏，他就像一條魚重新游回水裏一樣自在，在這裏，古阿明充分發揮了自己的天賦和屬於孩子的想象力，在這裏，古阿明得到了認同和鼓勵，可這一切的前提是因爲有郭雲天這樣一個理解藝術的老師在這裏。
如果，郭雲天不來水城小學，那麼古阿明是不是依然會被人忽視？從這裏看，古阿明是悲慘的，一旦郭雲天不在或者不能給他應有的庇護，那麼還 會有誰去關注他呢？
郭雲天是一位好老師，這在於他能夠真正尊重孩子，理解並挖掘屬於他們身上的天性和想象力，而不像其他老師那樣只重視教學和灌輸，而不懂開發孩子們的天性和創造力。所以，在美術班裏，古阿明和林志鴻形成了鮮明的對比，當古阿明很快完成一副天狗吐月亮的繪畫時，林志鴻卻趴在桌子上發呆，不知道如何開始繪畫，而這僅僅是因爲郭雲天沒有提出題目，林志鴻就不知道如何繪畫，由此可見，電影在此是想借此對比，鞭打傳統灌輸教育對孩子們天性和想象力的扼殺，而幸運的是此時還 有郭雲天這樣一位理解孩子的老師，不幸的是郭雲天這樣的老師在這裏只有一位，而且還 得不到周圍人的理解。
從教育學的角度看，爲了教育孩子，作爲老師，我們必然要與學生的家長一交一流溝通。而在這一方面，郭雲天無疑也是一位優秀的老師，在郭雲天去古阿明家家訪的時候，古阿明正和姐姐、爸爸給茶樹捉蟲，當古阿明父親拿起一個碗給郭雲天倒了一碗茶時，郭雲天接過這碗茶，沒有猶豫，端起就大喝起來，沒有一絲嫌棄這茶這碗會不會髒的問題，作爲一個從臺北來的年輕人，郭雲天身上這種對人尊重的品質無疑會拉近自己和家長的距離，當他知道古阿明有一個理想，要畫出自己家鄉的美景讓全世界都知道，卻沒錢買八色畫筆和足夠大的紙張時，郭雲天就自己爲他購買了八色畫筆和紙張，可見，郭雲天作爲一個老師是多麼尊重、理解和愛護自己的學生。
作爲一個優秀的卻得不到大環境認同的老師，郭雲天時時都在和那些扼殺孩子天性的所謂“教育”作鬥爭，他爲古阿明不能代表四年級去參加比賽而和學校老師們爭吵甚至打起架，當他看到學生演講時那做作的手勢和假大空的腔調時，他憤然離場，他反對教育裏對於孩子天性的束縛的東西，不能容忍教育裏那些扼殺孩子天性和想象力的成分，作爲這樣一個充滿理想主義的藝術家老師，郭雲天註定是要孤獨的，是得不到大多人理解的，這也正是他最後出走水城小學的一個原因。
古阿明是悲慘的，沒錢治病，少年夭折，他都還 來不及再看一眼自己獲得世界大獎的作品，就這樣悽慘地離開了這個世界。
而郭雲天也是悲劇的，作爲一個充滿理想主義的老師，卻處處得不到周圍的認同，一如既往的孤獨不得志。
在此，我不想談那些勢力者在古阿明獲獎後是如何地讚揚古阿明，我只想說：如果我們周圍有一位郭雲天，請我們多給他一些理解和支持，不要再讓他感到孤獨！如果我們周圍有一個古阿明，請我們多給他一些幫助和鼓勵，不要再讓他這麼年少就夭折！
總之，我們不想再看到郭雲天和古阿明這樣的悲劇發生。
魯冰花觀後感 22
看了《魯冰花》這部電影給了我一個很好的啓發。告訴我們無論到什麼時候別忘了兩個字"堅強"。興趣纔是最好的老師。小茶弟的想象力是如此豐富多彩。做自己想做的事，一個人要活的有價值，就像他的畫一樣。不讓他去參加，最後他的畫評爲世界第一名，將是這個學校幾代人的遺憾。曾記得魯迅先生說過："有些人他活着已經死了，有些人死了他依然活着。"這個小茶弟永遠活在人們的心目中。 "天上的星星不說話，地上的`娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花，家鄉的茶園開滿花，媽媽的心肝在天涯，夜夜想起媽媽的話，閃閃的夜光魯冰花……"他們姐弟的歌聲久久的在我心中迴盪。
這個故事講了是一個很窮的家庭裏面有一對姐弟發生的故事，小茶姐特別懂事，小茶弟喜歡畫畫，小茶弟畫的畫想象力非常豐富多彩。小茶弟只要有時間就去畫畫，去畫一些生動多彩的畫。他從小就有一個夢，那就是要畫山清水秀的家鄉和茶地。小茶弟的美術老師是從外面轉過的，是美術專家。這個小茶弟人老師交的第一副畫那就是"天狗吃月"得到老師的一致好評。小茶姐也一樣學習很好，小茶姐幫助家長幹活。在每年茶將要豐收的時候，茶上的蟲子特別多。就在這時如果不即時處理的話就會一年白乾。有一天，小茶弟就沒有去學校幫助家人幹活。因爲他家買不起農藥；就抓蟲子。就在這時，美術老師領着全班同學給小茶弟抓蟲子。最後讓所有同學畫蟲子。最後同學的畫得到了學校的好評。最後；省上的比賽下來了，就要選人去參加時，美術老師就大力的推舉小茶弟，可是還有一個學生那就是一位女老師的弟弟，別人走後門。所以小茶弟落選了。小茶弟說了這麼一句話："有錢人有什麼了不起。"告訴我雖然家庭雖然不富，但是我們有志氣，有志者事竟成。我只能靠自己的行動去努力拼搏。最終，小茶弟的美術老師把小茶弟畫的畫拿去參加世界比賽。結果得了一等獎。最後小茶弟得病而死。所有人因他的死而感到遺憾。
看了魯冰花的電影讓我明白了：凡事我們都要堅強而勇敢的面對。爲自己的夢去努力，把每件小事當做自己人生的事業來做。相信"是金子總會發光。"榮譽不是第一。經過纔是最重要的。不要爲了比賽去學習。只要自己努力了，自己即使不會成功，我想我的人生也不會因此而遺憾。爲了一個共同的生活目標那就是："自己的夢"只要你心中有夢。那麼一定會實現的。相信自己，一切皆有可能。
魯冰花觀後感 23
經過一輪緊張、激烈的考試後，還得上幾天課。在上第一天，我們的課程是看電影及寫作。
寫作過後，我們看電影。電影名叫《魯冰花》，是一部部開頭搞笑但結尾悲慘的教育片。《魯冰花》裏有一對家境貧苦的姐弟，他們母親早逝，父親很暴躁。靠種茶花、養畜生爲生。弟弟叫古阿明，是個可愛的四年級學生。姐姐很懂事，上六年級。他們讀的'小學裏，校長、組長、主任都很嚴肅。有一位從臺北來支教的美術郭老師，非常正直善良，認識了古阿明，他們之間的感情十分深厚，亦師亦友。阿明畫畫很棒，很有豐富的想像力。一次畫畫比賽，郭老師想拿阿明的畫去參賽，老師不同意，都讓鄉長的兒子林志鴻去參賽。郭老師打了校長一巴掌，拿阿明的畫參加，辭職回臺北。最後，古阿明參賽得到全世界第一，遺憾的是：阿明因遺傳母親的肝病，死去了。
看完後，我班好幾個女生哭了，包括我。我覺得：那些校長、主任、組長爲了自己的錢財、利益，都紛紛縱容鄉長的兒子林志鴻，看不起古阿明，總是罵他、打他。而郭老師，他公平公正，欣賞孩子。其實，郭老師也喜歡志鴻的畫，只是覺得阿明的畫具有童真。志鴻的畫雖然畫得像，但沒有一絲一毫的想像力。這部影片，反映出社會中一些人們的道德。口口聲聲說要幫助貧困人民，但還是爲了利益，揹着良心做壞事，人們快點醒悟吧！而我班的女同學，也十分善良。影片中有《魯冰花》這歌兒的插曲。坐在我旁邊的芷童，眼角掛着眼淚，坐我前面的謝鈺瑤眼圈紅了，她們邊唱邊哭泣：“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”
魯冰花觀後感 24
“孩子的世界，除了吃和玩，就是想像”，影片中郭雲天老師的話在我腦海中反覆迴盪，它讓我想起了去年我和孩子的一次談話：兒子開學後的第一篇日記《馬拉灣一日遊》寫得十分好，可往後的日記卻沒有超越這一篇的，我問兒子原因，兒子說：“媽媽，因爲第一篇是我親身經歷的，所以寫起來十分簡單，而其他的，我沒有親身經歷，所以不明白怎樣寫纔好。”兒子的話讓我無言以對，因爲生活中我除了能照顧好兒子的吃穿外，其他的`我還能做什麼？影片中古阿明和姐姐盡情享受大自然的懷抱，我好羨慕他們啊，同時又感到我們的孩子是多麼可憐，他們眼中的大自然可能就是頭頂的一方藍天，人工栽種的一片草坪······但是連這些，他們也許也沒有時間欣賞，因爲擺在他們面前的，除了課本、作業、資料，還有課外輔導班，雖然風景還在，可我們的孩子有時間嗎？我們的孩子太累了······
《魯冰花》的結局是悲慘的，古阿明死了，留給人們無盡的傷痛，可這更是一種諷刺！影片用古阿明的死來揭示教育體制的缺憾：所有有思想的東西註定沒有生存的土壤！
“兒童本來有的是純真，往往因爲大人的教導限制了他們的天份”，“每個小孩都有各式各樣的優點”，這兩句也是影片中郭雲天老師的話，雖然此刻的教育也一向在提倡“賞識教育”，然而真正做到“賞識”的，恐怕是鳳毛麟角！
有一次看電視，一位從國外留學歸來的博士生說：“我在國內的時候，學習一般，可我到了國外以後，我的學習十分優秀，爲什麼？因爲他們的知識點十分簡單，所以學起來既有樂趣，又特別簡單，更不會成爲一種負擔！課餘生活就是玩兒，做自己喜歡的事，因爲沒有作業！以前聽過一次關於教育的講座，那位教授說，我們的教育體制落後西方國家幾十年，這絕對不是危言聳聽，而是擺在眼前的事實！
我們的教育體制什麼時候能來一個脫胎換骨的飛躍？看着孩子的書包一天比一天重，看着孩子小小年紀卻沒有童年的快樂，作爲家長，我除了心疼，就是無助······
魯冰花觀後感 25
電影《魯冰花》講述的是一位美術教師郭雲天和他的天才學生古阿明的故事。郭雲天是個很盡職的美術教師，他不在乎小山村保守落後的生活環境，毅然決心傳授給學生正確的美術觀念，使得很多孩子在他的引導之下，瘋狂愛上了繪畫。
影片的畫面感很強，是我一向很喜歡的唯美風格。山坡上種滿了錯落整齊的茶樹，山坡下平地上是破敗簡陋的土坯房，雖然破舊，但在大片綠色茶園的映襯之下，顯得非常寧靜，優美。影片開始的鏡頭就很吸引我，郭雲天在一大片綠色的茶樹林中寫生，又遠及近，秀麗的山村景色一覽無餘，讓人彷彿沐浴在綠色的空氣中，清新，舒爽。這時，一個孩子可愛調皮的笑臉打破了這份寧靜，在得到郭老師的允許之後，這個叫古阿明的孩子拿起畫筆，很快將郭老師畫茶園的畫改成翻滾的海浪，將遠山修改成冒着濃煙的輪船，如此驚人的想象讓郭雲天大感意外。於是在後來的教學過程中，他對這個孩子給予格外的關注，甚至對他疼愛有加，古阿明也因爲老師的讚賞變的更加自信和勤奮。
影片中貫穿始終的音樂是一首小提琴曲，也有一些童聲合唱的《魯冰花》夾雜其中，但音樂從一開始就傳遞着一種悲涼的情緒。我一直覺得小提琴演奏的曲目，即使是歡快的，也多少讓人感覺到一絲單薄和悲涼的味道。我曾多次聆聽帕爾曼在影片《辛德勒的名單》中那段小提琴曲，實在是讓人有一種揪心的感覺。從影片開頭聽到這樣的音樂，我心裏就打起小鼓，猜測着這種不詳的預感會驗證在影片中哪個人物的身上。
果然，隨着影片的故事情節，先是古阿明的弟弟阿生，因爲父母沒錢給他治病，最後夭折了。善良的阿明去寺廟畫寫生的時候，故意畫了許多佛和羅漢的畫像回來貼在弟弟的房間，希望這些神明能保佑弟弟，可他的心願並沒能挽回弟弟的生命。幼小的阿明除了傷心哭泣，沒有什麼別的辦法。後來阿明最疼愛的那隻貓咪，誤食了中毒的老鼠也死了。大雨中阿明瘋狂尋找貓咪，淋了雨，貓咪最終也沒救回來，這些接連而來的打擊擊潰了這個孩子幼小的心靈。電影中阿明抱着貓咪一連氣狂喊着阿嫫的叫喊聲，很久以來在我的耳邊不能消散。阿明最終因爲傷心和淋雨，高燒不斷，而家裏無錢醫治延誤了治療的時機，等到林老師去看他並將奄奄一息的他送進當地醫院，已經來不及了。臨死前，阿明夢見弟弟阿生變成了一個女孩，而他的貓咪正和弟弟阿生在一起。郭雲天臨走囑咐林老師將阿明的作品寄去參加世界兒童繪畫大賽，獲得了世界級美術大獎，學校將獎狀頒給了阿明的父母，這些情節，讓人瞬間潸然淚下。
當然影片中有很溫暖的情節，也有溫暖的人物。郭雲天剛剛來到小山村不久，就親眼看見過阿明的奶奶爲孫子阿生招魂，知道阿明家境貧困，他在心中是將這個小孩當作自己的朋友，帶他去附近的縣城玩，並將許多美術用品買給阿明，鼓勵他安慰他。當阿明因爲沒能被選派去縣城參加繪畫大賽，覺得郭老師欺騙了他，非常失落委屈時，郭老師親自去茶園找他道歉，並說明事情原委。還安排他創作參加世界繪畫大賽的作品，鼓勵他參加更大的比賽，讓阿明重新自信和開心起來。林老師是林議員的女兒，在學校很受大家尊重，懂得善待那些貧困學生，尊重孩子的選擇，能用心理解孩子。在阿明家裏人找不到阿明，急的不知道怎麼辦纔好的時候，她騎着自行車和阿明的父親一起尋找阿明，直到阿明順利回家，才安下心來。這樣的兩位好老師，讓所有人心裏都暖暖的。
我還注意到影片中古阿明的奶奶先生嫫，那是個很有些智慧的老人。當她看到阿明貼在弟弟阿生房間的羅漢畫像，就很讚許這個善良可愛的孩子。而阿明的.父親卻粗暴的撕掉了這些畫作，和先生嫫是完全不同的態度。林老師講先生嫫的一個故事，我印象很深刻。它讓我對這個女人過人的膽量和智慧由衷的欽佩。故事是說一個伐木工人被樹砸死了，腦袋不成人形，男人們都不敢靠近，而先生嫫一點也不懼怕，捧起伐木工人破碎的臉，一針針將臉縫合成原來的樣子。這樣了不起的一個女人，卻眼睜睜的看着兩個孫子阿生和阿明先後病死夭折，除了做些招魂的法術，沒有一點別的辦法。
落後的山村，可愛的孩子，無法改變的命運，看完影片，心中有說不出的難過和悲涼。
所有藝術作品中通常是有善必有惡，影片中有一個鏡頭不多的人物林議員，古阿明家的茶園急需農藥，阿明的父親懇求林議員借錢給他賣點農藥，林議員一口拒絕。阿明只好停學幫家人到茶園捉蟲，記者的到來，卻意外地讓林議員免費幫阿明家的茶園噴灑了農藥，林議員政客面目顯露無遺。還有這個個山村小學的教導主任張老師，勢利，無知，讓人有些哭笑不得。在郭雲天爲美術班的孩子們放映外國經典名畫幻燈片的時候，看到裸體的畫作，他竟然撲上去用衣服擋起來，這堂生動的藝術欣賞課最終不歡而散。爲了討好林議員，張主任不顧郭雲天的極力反對，選擇讓林議員的兒子林俊浩代表學校參加縣裏的繪畫比賽。郭雲天負氣離開了小山村，離開了他心愛的學生古阿明。
大人們世俗的舉動，並沒有影響孩子之間純潔的友誼，林俊浩知道自己沒有阿明畫的好，學校選擇他參加比賽，他覺得很難堪，哭着懇求阿明原諒他，因爲這不是他的本意。影片最後，同班的孩子和林老師一同去看望臨終的阿明，告訴他得到世界大獎的消息，讓阿明非常開心。
多年以後，郭雲天開辦了一個專門針對兒童美術的培訓機構，林俊浩成了他最得力的助手。阿明的家人在報紙上看到消息，專程讓阿明的妹妹古大樹來看望郭老師。再次回想起那個可愛的孩子，郭雲天感慨萬端，而他工作室的牆壁上，正掛着郭雲天根據阿明得獎的那張作品製作成的版畫。
魯冰花觀後感 26
這天下午，我們要去看電影。來到學校，我迫不急待地想，啥時出發呀？我都等的不耐煩了！老天不負有心人，最後要出發了！我馬不停蹄的趕往目的地――電影院。
到了電影院，我們陸續走進電影院的入口，找了個位置坐下。過了一會兒，電影院的燈都關了，熒幕上亮起來了，哇！原先題目是“魯冰花”！開始了，臺下鴉雀無聲。首先我見到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原先他們家窮，在打工賺錢。他們做完了，到茶場主人那交貨取錢了。取了錢，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見到了一位大叔叔在畫畫，由於那位小弟弟古阿明也喜歡畫畫，所以也津津有味地看起來了……之後那叔叔把畫送給了他，他高興極了！古阿明還要他簽名，那叔叔開了個玩笑，在畫上籤了“傻瓜”兩個字，弄得全場同學鬨堂大笑！
之後，大叔叔成了他們的美術老師。他很欣賞古阿明富有想象力的畫，想讓他參加畫畫比賽。但一些人都爲權爲利要讓鄉長的兒子參加，結果古阿明落選了！
最後，古阿明死了，爲什麼呢？因爲他生病了，家裏窮，付不起醫藥費，而且他的夢想――參加比賽也落空了，因此十分悲痛，給他帶來了很沉重的'打擊！
他死後，老師把他的畫――《茶蟲》寄到美國參加國際兒童畫畫比賽，得了世界第一，成爲了天才兒童。每人都十分悲哀，這麼好的人怎樣死了呢！而且古阿明的生命才短短11年！
啊！我不禁流下了眼淚，古阿明這顆富有想象力的美術天才就這樣隕落了。在場的所有老師同學都在檫着淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們。我真期望古阿明生活在我們的身邊，那樣他如果有困難，我們這些熱心的老師同學必須都會向他伸出援助之手，幫他治好病，幫他實現夢想！這影片讓我懂得了做什麼事都不能太死板，要大膽的展開富有想象力的翅膀！
魯冰花觀後感 27
“孩子的世界，除了吃和玩，就是想像”，影片中郭雲天老師的話在我腦海中反覆迴盪，它讓我想起了去年我和孩子的一次談話：兒子開學後的第一篇日記《馬拉灣一日遊》寫得非常好，可往後的日記卻沒有超越這一篇的，我問兒子原因，兒子說：“媽媽，因爲第一篇是我親身經歷的，所以寫起來非常輕鬆，而其他的，我沒有親身經歷，所以不知道怎麼寫纔好。”兒子的話讓我無言以對，因爲生活中我除了能照顧好兒子的吃穿外，其他的我還能做什麼？影片中古阿明和姐姐盡情享受大自然的懷抱，我好羨慕他們啊，同時又感到我們的.孩子是多麼可憐，他們眼中的大自然可能就是頭頂的一方藍天，人工栽種的一片草坪······可是連這些，他們也許也沒有時間欣賞，因爲擺在他們面前的，除了課本、作業、資料，還有課外輔導班，雖然風景還在，可我們的孩子有時間嗎？我們的孩子太累了······
《魯冰花》的結局是悲慘的，古阿明死了，留給人們無盡的傷痛，可這更是一種諷刺！影片用古阿明的死來揭示教育體制的缺憾：所有有思想的東西註定沒有生存的土壤！
“兒童本來有的是純真，往往因爲大人的教導限制了他們的天份”，“每個小孩都有各式各樣的優點”，這兩句也是影片中郭雲天老師的話，雖然現在的教育也一直在提倡“賞識教育”，然而真正做到“賞識”的，恐怕是鳳毛麟角！
有一次看電視，一位從國外留學歸來的博士生說：“我在國內的時候，學習一般，可我到了國外以後，我的學習非常優秀，爲什麼？因爲他們的知識點非常簡單，所以學起來既有樂趣，又特別輕鬆，更不會成爲一種負擔！課餘生活就是玩兒，做自己喜歡的事，因爲沒有作業！曾經聽過一次關於教育的講座，那位教授說，我們的教育體制落後西方國家幾十年，這絕對不是危言聳聽，而是擺在眼前的事實！
我們的教育體制什麼時候能來一個脫胎換骨的飛躍？看着孩子的書包一天比一天重，看着孩子小小年紀卻沒有童年的快樂，作爲家長，我除了心疼，就是無助······
魯冰花觀後感 28
電影《魯冰花》像一首悽美傷感而深沉的詩，講述了一個悽美的鄉村故事。
春天，魯冰花盛開的時候，郭雲天由大城市調到水城鄉小學擔任美術教師。水城鄉山水秀麗但貧富懸殊。雲天發現班上的學生古阿明是個繪畫小天才。阿明家境貧窮，調皮搗蛋，學業不好，但對色彩和周圍事物有極敏銳的感覺和想象力。雲天走訪了阿明的家庭，知道他自幼喪母，父親是個樸實的茶農，姐姐茶妹身肩母職，善體人意。雲天關懷他們，並與他們建立了深厚的感情。
雲天受校長之託，主持美術選手訓練班，準備選出優秀者代表學校外出比賽。他極力培養阿明，阿明也是表現最傑出的選手。其他老師卻認爲鄉長的兒子林志鴻纔是最有資格的代表，他們抵制雲天的做法。經過投票，阿明落選了。雲天被迫悄然離開水城鄉，帶走了阿明畫的茶蟲。阿明因老師離去而傷心，後因營養不良，感染上肝病而夭折。葬後不久，傳來阿明畫的茶蟲獲世界兒童畫的金牌首獎。記者爭相來水城鄉採訪，大家都說阿明是天才早逝。茶妹心想，在阿明生前，只有郭雲天老師說他是天才，現在都說他是天才也沒用了，因爲阿明永遠不能作畫了。
在電影裏面，魯冰花用來象徵母愛，它開滿鄉間田野，點染農村景緻，而在花葉凋零後被視爲農村的花肥。有一次，阿明在茶田裏面看到一株魯冰花，以爲是雜草，想把他拔除掉。他的年幼卻懂事的姐姐阻止了他。姐姐告訴阿明，魯冰花春天開花，芬芳滿株，等到繽紛凋謝，散落的花葉雖然混入塵泥，卻是在悄無聲息地呵護和滋養着茶樹。母親謝世得早，阿明已經不記得媽媽的模樣，總是在一個個夜晚，纏着姐姐講媽媽的事，對着天上的夜星充滿期盼和遐想。“天上的星星會唱歌，地上的娃娃想媽媽……夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”化作春泥更護花，並不起眼的魯冰花，卻正如同世間最真摯的愛母愛一樣無私和偉大。
看過電影之後，我和家長們的心都被深深地打動了。在那樣一個貧困的小山村裏，古阿明家中的'條件又是那樣的清苦，他的姐姐同樣年幼，卻硬是用自己稚嫩的肩膀扛起了整個家的重任，我們生活在不知道比他們優越多少倍的環境中，卻還總是無休止地抱怨，總覺得這不好那不好，一再地要求更多。看了他們的生活條件之後，我頓時覺得我們的生活是這樣的美好，並且感覺到深深地內疚。
其次我印象最深的就是郭雲天和古阿明這對師生了，古阿明是幸運的，又是悲慘的。
理解藝術的老師，他終於能夠不用重複去年的悲劇，在郭雲天的支持下，他終於可以進入美術班。在美術班裏，他就像一條魚重新游回水裏一樣自在，在這裏，古阿明充分發揮了自己的天賦和屬於孩子的想象力，在這裏，古阿明得到了認同和鼓勵，可這一切的前提是因爲有郭雲天這樣一個理解藝術的老師在這裏。
如果，郭雲天不來水城小學，那麼古阿明是不是依然會被人忽視?從這裏看，古阿明是悲慘的，一旦郭雲天不在或者不能給他應有的庇護，那麼還會有誰去關注他呢?就像古茶妹在古阿明的葬禮上說道：“在阿明生前只有郭老師一個人說他是天才，但現在你們都說他是天才，但是這又有什麼用呢?阿明已經不可能再作畫了”。
郭雲天是一位好老師，這在於他能夠真正尊重孩子，理解並挖掘屬於他們身上的天性和想象力，而不像其他老師那樣只重視教學和灌輸，而不懂開發孩子們的天性和創造力。所以，在美術班裏，古阿明和林志鴻形成了鮮明的對比，當古阿明很快完成一副天狗吐月亮的繪畫時，林志鴻卻趴在桌子上發呆，不知道如何開始繪畫，而這僅僅是因爲郭雲天沒有提出題目，林志鴻就不知道如何繪畫，由此可見，電影在此是想借此對比，鞭打傳統灌輸教育對孩子們天性和想象力的扼殺，而幸運的是此時還有郭雲天這樣一位理解孩子的老師，不幸的是郭雲天這樣的老師在這裏只有一位，而且還得不到周圍人的理解。
利益不惜一切代價地去爭取，勾心鬥角，後來就演變出了行賄
還有一點，影片中講述的村莊中，老師們的行爲品行都非常低下，在校長的選舉中，僅僅是因爲某位老師有一件西服或外套，就成了最佳候選人。村莊中人們的文化素質低下，也與當時的政府的管理不到位密不可分。雖然說電影講述的事情跟現在相隔甚遠，但是這種情況在現在是否已經消失了呢?答案當然是不。現在的農村生活依舊清苦，仍然有像電影中講述的古家因爲生活貧困，就只讓家中唯一的男孩子阿明去讀書這樣的事情。這確實是一部好電影，看完以後，打架都不禁深思良久。
電影中的故事深深地打動了我，既然現在我們的生活條件這樣優越，那我們還有什麼可抱怨的呢?衣食住行一切無憂，我們要做的只是把全部的精力都用在學習上，長大之後努力的建設祖國，爲國效勞!
魯冰花觀後感 29
“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花，家鄉的茶園開滿花，媽媽的心肝在天涯，夜夜想起媽媽的話，閃閃的夜光魯冰花……”看着這部電影，聽着古阿明和，姐姐古茶妹唱着這首歌，相信在座的每一位都會淚流不止的……
他們很小時就失去了媽媽，古阿明甚至記不清他媽媽的樣子了，而且家裏很窮，連茶樹蟲的農藥都買不起，要靠人工捉蟲，但他們很懂事，他們很天真，他們有自己的夢想，他們用那個不全的色彩筆描繪出美好卻不太真實的夢，父親是一代茶農，整天被那唯一收入的茶樹忙的焦頭爛額，但生活沒有讓他們變得絕望，因爲他們有一顆閃着金子般光芒的心。
古阿明很有繪畫的天賦，也熱愛繪畫，這給一個從大城市調來的一位美術老師郭雲天發現了，而郭老師也被古阿明的畫吸引住了，他對古阿明敏銳的想象力頗爲欣賞，從這方面來說，古阿明是幸運的，以爲他遇到了一位理解孩子理解藝術的老師，他終於不用重複去年的`悲劇了。
一年一度繪畫比賽到了，郭老師從繪畫的專業中選取古阿明的畫去參賽，但在選拔中出現了權貴，那些老師攀於權貴，“有錢人家的孩子什麼都好”現實生活中難道不是這樣嗎?這給我們很大的反省空間，最終郭老師拗不過權貴，古阿明落選了，而選了鄉長的兒子，最終只得了第二名，最後郭老師也被調走了。
這讓我想起了李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”在現實生活中，真正能做到的寥寥無幾，因爲他們都在向錢看和向權看。
在權貴面前，古阿明又是個悲哀的人，因爲家庭的背景，他失去了比賽的資格，他很傷心，再加上遺傳了媽媽的病，最終憂憤而死。
郭老師在臨走前拿了古阿明的一張《茶蟲》的畫寄到了國際繪畫比賽，在老師的意料中卻在那些權貴的意料之外，古阿明的《茶蟲》得了世界第一名，這是對權貴的最好諷刺，但對古阿明來說已無意義了，因爲他已經離開人世了。
從郭雲天老師，那學校的教導和鄉長無疑留給我們更多的思考，郭雲天老師的不畏權貴，值得我們尊敬，那學校教導的攀龍附鳳，追求功利和鄉長手中的權利，無論是在現實生活中還 是在教育中或是在社會中都給我們帶來許多的思考和給我們敲響警鐘。
難道我們還 想看到郭雲天老師和古阿明的悲劇再發生嗎……
