《老師·好》觀後感-觀後感大全
當看完一部影視作品後，能夠給我們不少啓示，這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！快來參考觀後感是怎麼寫的吧，下面是小編爲大家整理的《老師·好》觀後感-觀後感大全，僅供參考，大家一起來看看吧。
《老師·好》觀後感-觀後感大全1
週二學校組織觀看由於謙主演的電影《老師好》，電影中的苗宛秋老師，似曾相識的情景，想起自己高中時光，但更多的是想起現在的時光。因爲自己是老師，對電影中的情節感同身受，在觀看過程中，我一邊看一邊回憶，看到苗老師的默默耕耘，和學生們鬥智鬥勇，我也是一邊看，一邊流淚。
當電影一開始，霸氣的苗老師批評化妝，燙髮，與一些調皮的學生鬥智鬥勇，互不相讓。每一位曾經的學生的經歷都那麼熟悉，會心一笑。
洛小乙的出場，讓苗老師頗感吃力，這個充滿狠勁一根筋的學生，確實很厲害，天不怕，地不怕，又不愛好學習，又沒有父母的庇廕。
洛小乙的性格和我班的鄭澤城很像，那種不管不顧的執拗，略帶幼稚的自以爲是，以及不顧一切的狠勁，尤其是打架的那種氣勢，確實有一夫當關萬夫莫擋的氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉變，變成現在比較溫順，是因爲我們班新來的宋老師，那一次他肚子很痛，打電話叫他的爸爸媽媽來接他去醫院，他的爸爸媽媽卻來不了，而我們學校醫療設備和藥物極其簡陋，治不了。是宋老師一直抱着他，給他按摩，用艾灸的方法，讓他的小肚子暖起來，他痛得一邊哭一邊流汗，也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗，擦眼淚。 在他最無助的時候，是宋老師一直陪着他，抱着他。
從那次以後，鄭澤城對宋老師有了不一樣的感情，特別喜歡粘着宋老師，宋老師長，宋老師短。而且，遇到問題也願意說出來，會聽從老師的建議。眼中的少了一些恨意，多了一些溫柔。而且，學習也開始越來越好，遇到不懂的知識點，現在都開始經常主動問我。
還有，王海調皮搗蛋又聰明，特別像我班的曹珺婷。原來的珺婷是上課經常和老師頂嘴，下課和同學吵架，經常喜歡和一羣男生吵架和發生矛盾。而她現在變得溫柔多了，經常會去關心同學，對同學充滿愛心。我班現在來了一位新同學樑博超，因爲他的膚色是黑色，同學排斥他，沒人願意和他坐，而曹珺婷第一個站出來，當樑博超的同桌，這些學生的轉變，是我在教師的這條路上繼續前行的動力。
用電影裏的一句話來表達我對學生的感激之情：不是幸運遇到好學生，而是與學生相遇，讓彼此美好。
《老師·好》觀後感-觀後感大全2
在記憶的深海，有一根定海神針。拿出這根針，上面圖案已難以辨別，只有模糊的兩個字——老師。
今天，當我看完這部電影《老師·好》，沒有比這更感人的影片。那根針彷彿突然在我眼前，放大，再放大;老師兩個字，也彷彿突然在我眼前，清晰，再清晰。融進我的眼，刻進我的心······
我對老師這一概念又一次昇華，讓我認認真真思索，老師好，這三個字，究竟意義是什麼?
老師，是什麼職業?教書，不錯，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。書寫着老師的無私。但是，老師給我的感覺，更像是育人，“隨風潛入夜，潤物細無聲”更符合老師育人的寫照。
《老師好》主要講述發生在七八十年代的師生之情，苗宛秋在老師的點撥上走上了教書育人的道路。從此，用自己的一言一行感化了許多調皮搗蛋的學生。這篇電影讓我最感動的地方是結尾。在電影結局的時候學生一起等苗老師拍攝畢業照，可苗老師沒來，他們去找苗老師，卻只找到了一段話“我不是在最好的時光，遇見了你們，而是因爲遇見了你們，我纔有了最好的時光”。
我起初不明白爲什麼苗老師要說這樣的話，但我發現許多人都哭了，我才明白，對所有人而言，真摯的情感都很難割捨。對老師而言，與同學們分開也一定是傷感的，他希望同學們以後更好。
這不禁讓我回憶起老師爲我做過的兩件事。
老師，您還記得嗎?希望您能記得，在小學，您曾因爲我逃學，跨過學校尋找我，這件事恐怕您已不記得，但我知道，“潤”字已在您心中。您不僅教我，更是在育我，叮嚀我在以後的道路上，無論怎樣都不要放棄。
還有一件事，是在初中，是一位已經離開我的老師爲我做的，我想他一定已記不起我，但是我還是想感謝您，是您，在我一次一次考試失敗後，緊緊抓住我，鼓勵我，讓我不要放棄，不要氣餒，讓我懂得堅持，去創造屬於自己的“輝煌”，我一直記在心間，對您十分感謝，你也是在育人，是無聲地教導我。
“此時無聲勝有聲”，再次地想說，老師，感謝您。
風是什麼?雨是什麼?我只知道，他們是滋養物體，是無聲的浸潤，是無聲的培養。《老師好》這部電影，只會讓我想到，對老師天天說的字，那勝過一切的財寶和禮物，就是這三個字：老師好!
《老師·好》觀後感-觀後感大全3
您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師阿，我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，但是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動爲榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃此刻我的眼前;您是品行人格，永久珍藏在我記憶的深處。阿，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永久高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神聖而崇高的字眼面前，我永久是一個需要啓蒙的學生!
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程!
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師阿，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘。
仰之彌高，鑽之彌堅。
新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
《老師·好》觀後感-觀後感大全4
文學作品都是源於生活，高於生活的，明知很多都是虛構的情節，但依然觸動我。比如當學生告訴老師他得了腦瘤，老師給他再加一碗麪，捐助一個月的工資;比如同學們爲了捐款，賣了自己辛苦賺錢買來的錄音機;比如這些調皮的孩子們在夜裏幫老師尋找自行車，給老師驚喜……這種種畫面後都是洶涌的純真善良。
在這部電影裏，家長的形象被弱化到無，只有學生和老師，這也是那個時代的特點。70、80年代出生的家長可能會有同感，那個時候學習，家長几乎是不管過程的，只是問成績，也不會把成績的高低歸功或歸罪於老師。老師也很少和家長溝通，只是偶爾開個家長會見個面。家長對老師是絕對信任與尊重的，老師也不指望家長能輔導孩子學習，那時老師與家長之間是沒有矛盾的，相當和諧。學生相當獨立自主。
再說班主任苗老師，他是一個特例，在教師隊伍裏，這樣的老師絕對是珍品。他像家長一樣，把自己未實現的夢想寄託在學生身上，當他的班上來了安靜這樣“品學兼優”的好學生時，他特別激動。他毫不避諱對安靜的偏愛以及對洛小乙的偏見，這也不妨礙學生們對他的敬畏。而苗老師的可貴之處在於，無論發生什麼，他也要把學生拉回自己的教室。他有偏愛，但他不放棄任何人。
看到很多人的朋友圈，說看完電影想起了自己的老師，那真的是你和老師的共同幸運呀。幸運的是：你能遇到這樣的老師，老師能遇到你這樣的學生。就像電影裏的那段話“我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，我纔有了這段最好的時光”。
“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”無論是公立學校教育還是教輔機構的教育，本質都是一樣的，成績的提升是搖動了、推動了、喚醒了後的結果。
如果家長能不把自己與老師之間的關係看成是純粹的義務關係或金錢關係，而是多一份尊重和體諒;老師也不只是把這個職業當成謀生的手段，而是把學生的未來當作自己孩子的未來。老師和家長不要因爲一次兩次的成績就互相指責，或推脫責任，也許家長和老師能共同培養出獨立、自主、有擔當的孩子。
這是我作爲家長同時也作爲老師的一點點思考。
《老師·好》觀後感-觀後感大全5
一個轉瞬即逝的眼神背後，卻是永恆的愛與幸福。
一一題記
在一個人心裏裝下另一個人，只需要一眼；把一段懵懂的時光徹底變成最美好的時光，也只需要一眼。我相信，一個眼神裏有愛，有恨；有幸福，有失望；有欣慰，也有憂傷。
那個時候的陽光總是那樣的晴朗和溫暖，照着教室，照着課桌，照着書本，照着纏了膠帶的自行車；也照着幼稚的一見鍾情，那堅定不移的兄弟義氣，一個個平凡的人，卻講述着一個個不平凡的故事。聽那一首首曾經的歌，向風兒娓娓道來。這是一個問題班級，同學們不甘心認真學習和老老實實的生活，接二連三的鬧出亂子，使班主任老師一次次與優秀教師的稱號失之交臂。而苗老師，也在學生們面前展現他最嚴厲，最冷酷的一面。
愛的太深，深入骨血，就要讓對方變成自己想要的樣子，就要把自己未完成的夢想強加給他們，讓他們也能活出和自己夢想一樣燦爛的人生。
但一個個不順利接踵而至：不良學生偏偏與苗老師作對；讓他頭疼的學生又患了腦瘤；愛出風頭的女孩讓班級失掉的榮譽；高考複習中同學們用自己的方式表達對他的感激，而他卻狠心嚴厲的制止；他自己也因爲同學們補課而被學校停職……
即使這樣，時間也會教會這些少年一切。教會他們對人禮貌和寬容，教會他們不向命運低頭，教會他們靠自己來贏回自尊，教會他們怎麼樣讓喜歡的人幸福。
命運就是這樣，跌跌撞撞。人總是要碰撞世界，才能慢慢磨平了生命的棱角，讓我們真正的成爲自己站立的人。只有歷盡了千山萬水，我們纔會懂得，生命啊，短暫卻又是永恆。
畢業那天，苗老師不辭而別，畢業照上那個空空的座位是永遠的缺憾，與其說是隊伍的空缺，不如說是心靈上的空缺。畢竟學生們口中的苗霸天才是那個真正陪他們度過每一個難關的人。
30年後的重逢，又是一個猝不及防的故事。
故事的開頭總是這樣，恰逢其會，猝不及防。
故事的結局總是這樣，花開兩朵，天各一方。
苗老師的眼神就已經斷定這是歷盡滄桑的最後一次相遇。
"我不是在最美好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，我纔有了這段最美好的時光"。
生命啊，總是這樣短暫，又因所遇見的人而漫長。唯有愛，不可辜負。
《老師·好》觀後感-觀後感大全6
這是一個漫長的故事，這是一個美好的故事，這是一個充滿友愛的故事，這個故事的名字，叫《老師!好》。
電影講述了一個上世紀八十年代的故事，一羣剛進入高中階段學習的學生很有個性，有的燙髮，有的抽菸，有的塗口紅，有的拿斧頭。他們的班主任叫苗宛秋，故事的紐帶是苗老師被評爲縣優秀教師而獎勵的一輛嶄新的自行車。
一開學，苗老師就給那邦有個性的學生一個下馬威。結果適得其反，用學生們的話說，哪裏有壓迫，哪裏就有反抗。他們決定從苗老師的自行車開始，把自行車大卸八塊，想着法兒氣苗老師。然而苗老師並沒有因此嫌棄學生，反而用勤勉和專注的精神慢慢地影響着學生。後來，大家改變了，內向的安靜同學開朗了起來，社會混混洛小憶同學成了共青團成員，劉昊同學的病治好了，關婷婷同學的心胸也開闊了起來。一位老師，改變了一個班級，也改變同學們的命運。
高中三年，說長很長，說短也短，重要的是學生與老師之間收穫了友誼，同學之間懂得了相互關愛。當劉昊同學生病的時候，同學們積極募捐;當關婷婷同學爲班級榮譽孤軍奮戰時，同學們紛紛站在她的身邊鼓勵她;當洛小乙同學的爺爺出事，苗老師盡他所能提供幫助;當苗老師自行車丟了的時候，同學們集體用盡所有可用時間去尋找……我感覺到了師生間的情感，一種和諧的、美好的、深沉的愛，師生之間彷彿是親密的朋友，互幫互助，那一聲聲“老師好”、“同學們好”營造了一段多麼美好的時光。都說時光殘忍，會奪走很多，但師生之間的這份情誼地久天長，永遠不會被磨滅。
教師是一個崇高的職業，老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是清純的雨露，他們用自已的生命培養了一批又一批的學生。看到學生一個個遠走高飛，相信老師的心裏也有萬千的不捨，但他們說得更多的卻是欣慰。老師喜歡成爲學生的朋友，但他們又多麼希望每個學生都能成學習的排頭兵。然而，尚在學生階段的我們確有時沒能理解老師的良苦用心。記得一位老師說過，“只要學生能學得好，哪怕記恨我一輩子也願意”，多麼樸實直白的語言啊。在此，我要向所有在教學崗位上工作的老師們致敬，真誠地說一聲謝謝。
苗老師離開了，在畢業那天，他說他對不起他的學生，他做的還不夠。關於這段美好的時光，苗老師留給了學生一段直擊心靈的話：“我不是在最好的時光遇見了你們，而是因爲遇見了你們，纔有了這段最好的時光。”那用心靈、用愛心交換出的一段最好的時光!此時此刻，我只想對我的老師說：“老師!好!”
《老師·好》觀後感-觀後感大全7
有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人；有人說，老師是一種信仰，是一種堅持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠；還有人說，老師就是一份責任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會永遠帶着愛在路上前行。
《老師·好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠，偶爾放在地上是冰冷的，拿在手裏卻炙熱燙手，那份溫度裏有你，有我，有他，有記憶串聯的每一個故事。這部影片是校園青春片中少有的以“老師”爲視角展開的故事，講述了由於謙飾演的老師苗宛秋與學生們“鬥智鬥勇”的有趣故事，再現了八十年代的師生百態及純真情感。整部電影對刻意的戲劇衝突進行了消解，平淡真實地再現了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師·好》中於謙飾演的老師苗宛秋戴着一副黑框眼鏡，身着樸素的白襯衫，手腕上帶着手錶，一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙髮的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象爲矛盾的起點，講述了一個畢業班的學生三年來與這位班主任間發生的往事。苗宛秋無私奉獻也終於讓學生們感受到了他的一片真情……爲困難的同學捐款，在繁重的學業之餘參加藝術節，爭分奪秒地讀書，偷偷摸摸地參加補習……真實的人物刻畫，每一個點都能戳出一堆淚流滿面的往事。這不是我的故事，但這卻是每一個學生都曾經歷過的故事。原來，無論哪個時代的學生都有着同樣被幸福包裹着的回憶。
霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產主義接班人》《冬天裏的一把火》，那個年代獨有的畫風，這一個個潸然淚下的場景，訴說着每個人青春的美好。那一瞬間，我突然覺得每日迴盪在我們每一堂課上的“老師好”，那些稚嫩而響亮的聲音，便是人世間最美的天籟。這個故事最厲害的地方就在於能讓所有的觀者於歲月的不同時點產生共情，於別人的故事中完整自己的過往。正如故事的最後回憶了苗老師身爲學生時的場景，雖然年代變了，上學條件變了，教書、讀書的人也換了一羣又一羣，但是其中師生之間的情感內核卻沒有改變，老師還是那樣到處操心的老師，同學也還是那樣調皮可愛的同學，師生之間也還是‘相愛相殺’，這可能就是師生關係的最好狀態吧。
影片笑點頗多，於我，從開心的笑到肆無忌憚，到被感動到哭得深陷其中，笑中帶淚，觸人心絃。看着片中爲非作歹的同學們好像看到了自己帶的孩子們，也是那樣的個個三年，也是那樣的“交鋒”。相伴的，畢業後也收穫了他們給予的滿滿的溫暖與感動。
我堅信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手裏滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本，氣數已盡的鉛筆，褪色的髮卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅強。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜着一次次傷感的別離，我不是在最好的時光中遇見了你們。而是遇見了你們，纔給了我這段美好時光。
正如影片所傳達的：不是幸運遇到好學生，而是與學生相遇，讓彼此美好。如果師生的每一個相遇都是幸福的，那麼當老師，真好！
《老師·好》觀後感-觀後感大全8
首先，先感謝一下“教師”這個羣體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產，專業從事“知識的代際傳遞”的羣體。（《鄉村教師》）然而，在我們這個弱小的種羣發明新的知識學習方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問題班級”的模範高中教師，希望孩子們實現自己未完成的夢想。
聊聊這部片子吧。總的來說，作爲青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學生形象，刺頭、學霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現。“自行車”作爲全片的線索，“癌症”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結尾，沒有對“高考”和衆人結局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”（難道人民教師就不該對妻兒負起責任嗎？）覺得有些突兀。沒有驚喜，7。5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的。俊男美女的新生代演員演技在線，期待他們今後的發展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德雲一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，衝這些，本片還是值得進影院一看的。
藝術基於生活，又超脫於生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節的可行性。每一個人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實”間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會追求學校分的福利房，會在意一年又一年評比的“優秀”榮譽，也會在妻兒的落魄中動課外輔導掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們全知全能。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會經驗和知識儲備，給青春的我們以指引，已經足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時光，有他們作伴。
世事無常，昨日馬原課上，來自工程大的客座老師提到他的一位同事罹患癌症，不幸離世。今日在《老師·好》首映會上，被工程大的同學再次提及。我才知曉她是《人間世》S2E5《抗癌之路》的主人公閆宏微博士。全場默哀。
於老師提到這是自己的最後一場活動，晚上要回北京，參加“德雲四老”最後一位，邢文昭先生的葬禮。
願天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。
有點想回母校看看，再一次聆聽他們的教導。
《老師·好》觀後感-觀後感大全9
如果時光潛入海底，唯有記憶，將一切打撈上岸。
彷彿還是昨日，才走進這個校門，一晃突然只有兩個多月，就要從這裏畢業。
一部《老師·好》電影，笑裏帶淚看完，就如一道按鈕，輕輕觸碰，突然打開記憶的門，學校點點滴滴，在我腦海、眼前，幕幕浮現?
電影開場，一羣活潑的學生就闖入了我們視線。立刻，電影的畫面又切換到卷頭髮，塗口紅，抽菸的各種頑皮的“猴子”們，甚至還有抗着斧頭的“猴王”。他們的出現瞬間讓班裏沸騰。又不多時，一個帶着眼鏡，身穿淺綠色工作服的老師映入了我們視線。他一出場，展現着他的一招一式。各路小妖被他一一收服，就連最後的大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終，這羣“皮猴”們，全都掌控在他的五指山間。跟隨他的引領，奔向光明之路。
多麼熟悉的片段，多麼熟悉的場景。我的思緒瞬間拉回到近三年前。剛來新班時，前後左右環顧一圈，周圍都是陌生的面孔，他們有的在談話，有的在嬉笑，有的擦自己的桌子，有的甚至在打鬧。我默默地坐在座位上，等待着老師的到來，當時的我，還很羞澀。不過這只是我成爲猴王的表象。沒過多久，我就和大家混了個臉熟，每個人的名字我都爛熟於心。這正爲我的修煉之路打下了基礎。之後我便開始上課講話，偷吃東西，打撲克，真的是無“惡”不做。班上的小猴子們也在我的影響之下，各各都法力驚人。正當我們洋洋得意之時，老班一法棍敲到了我們的頭上，打了我們個措手不及。被一頓教訓苦口婆心反覆教誨之後，我終於決定改過自新，“重新做人”。慢慢的，我走上了西天取經的道路。眼看着初中一程，十萬八千里的取經之路就要走到盡頭，眼裏的淚水卻忍不住汩汩流下。
記憶裏的那一張張笑臉，一次次流淚，一個個瞬間，都是我在取經之路上的滿滿收穫。滿滿感動。感謝妖怪們對我的歷練，感謝同伴們對我的幫助，感謝老師們對我的指引。感謝我的青春有每一個你，和身邊每一個您，讓我的青春滿滿的都是回憶。有歡樂，有溫暖，有累，有努力。即使這取經之路多麼艱難，如果給我機會，我也願再走一遍!
青春是那麼的美好，留下了我們奮鬥的足跡。
青青，將成爲我難忘的回憶!因爲，青春裏，有每天讓我叫着“老師好”的您!還有攜手奮鬥，同伴的你!
《老師·好》觀後感-觀後感大全10
如果說人生是一本書，那青春一定不是最華麗的篇章，它只會是一首優美的短詩，不急不躁地浮現在第一頁，成爲人生的序章。《老師h》是一個關於青春夢想與遺憾的故事，而青春的故事裏沒有配角。
洛小乙：不羈的青春，無悔的選擇。
洛小乙是故事中最純粹的那個人，因爲父親曾是軍人，他便立志當兵，他是九龍一鳳的八爺，卻不是地痞流氓，見到來找自己的老師仍會自責委屈地用頭砸酒瓶；他抽菸喝酒，但不是縱慾，爲了當兵加入共青團，他依然會拋棄八爺的地位選擇學習。洛小乙一直爲當兵努力，雖然他那楞頭青似的行爲準則未必正確。但我們仍舊可以看出他的單純可愛，成爲軍人是他的夢想，而軍人是真正的男子漢大丈夫，洛小乙做到了，他爲人耿直，敢做敢當，因此他的青春不論有沒有遺憾，都是一場無悔的選擇。
安靜：心無旁騖，做執着的追夢者。
安靜稱得上是品學兼優的好學生，在學習上她本就是個心無旁騖的.孩子，但成爲執着的追夢者，是在知道老師的故事後，苗宛秋和安靜更像是兩位惺惺相惜的知己，在不講道理的生活中，一個給對方帶來希望，一個給對方帶來夢想。
安靜報志願時只寫了北京大學，她對老師說她只考北大，也一定能考進北大。這是一個勢在必得的追夢人對給了她夢想的老師最完美的答覆，其間喜悅是他人無法領會的。但即便他們的夢想與我們無關，我仍舊被深深打動，在那一刻我想到了物理老師曾說過，要是在生在現代，她至少要考清華，老師和安靜一樣，笑着說出這種話，可這笑中又有多少遺憾？有多少學子因爲家庭條件的限制沒能上理想的大學。想到這些，我們怎能沒有鬥志努力學習？
令人難過的是，安靜在那輛意義非凡的自行車上葬送了她的北大前程，聽說安靜後來又考了兩年大學都沒考上，最後放棄了。我相信不是她的分數不高，而是三年來她的三張志願表上都只寫着北京大學。
苗宛秋：自古聖賢皆貧賤，何況我輩孤且直。
人生最大的痛苦不是沒有實力觸碰夢想，而是有實現夢想的實力卻不被承認。苗宛秋就是這樣一位可憐人，他的青春只有奮鬥和遺憾。與安靜一樣，他有足夠的信心，在考試前甚至能愜意地吹口琴，他知道十年寒窗苦讀的成果即將到來。
可是北大的錄取通知書卻變作一張廢紙，曾經付出的一切如今鑄就了這張高貴的廢紙，他又能做何反抗呢？被生活打壓的體無完膚時，他只能坐在老師家門前失魂落魄地繼續吹着幾日前那首意氣風發的曲子，又想起苗老師的那句“自古聖賢皆貧賤”，心中不禁涌上一股酸楚。
《老師·好》觀後感-觀後感大全11
《老師·好》是一部以青春爲主題的電影，描繪了一羣學生和他們的班主任苗宛秋一起度過的高中三年青春時光。
影片以一段美麗的文字開頭，全影片也把青春的詩意貫徹到底，“我不是在最好的時光中遇見了你們，而是，遇見了你們，纔給了我最好的時光。”大千世界，爲什麼偏偏遇見了這幫人？可他們就在此相遇，踏進班門的那一刻就已經被名爲緣分的細線栓纏在一起，故事由此開始。
影片把學生們的形象勾勒得很立體。混社會的霸氣側漏洛小乙卻有當兵的目標，固執強勢又有點自戀的關婷婷也有脆弱的一面，靦腆的品學兼優的安靜唱歌會跑調兒，愛看武俠小說的王海總有鬼點子等等。觀衆是否也在其中的某某身上看到了自己的影子呢？同學們的課餘生活雖不如現在的學生豐富，可這不耽誤他們有活力的躁動身影，“小妹妹”“阿里巴巴是個快樂的青年”“我的熱情就像一把火”，從播放機裏傳出的歌勾起了一代人的回憶，海燕時常嚼着的零食是否也曾是你的最愛？文明與建設爲了買播放機來蹦迪打工奮鬥，最後卻瀟灑地把錢捐給了夥伴。關婷婷檢舉揭發的安靜與洛小乙青澀的感情被老師默默守護……笨拙也好，荒唐也罷，這就是青春的曲調。
苗老師是個中規中矩的老教師，看起來不近人情，卻打心底裏關愛着學生們，以身作則教育他們。他不注重名利，卻把學校獎勵的“獎”水杯視若珍寶；他表面霸道嚴厲，但面對掏着包走來的洛小乙卻慌亂了手腳；他堅決不許學生浪費寶貴的高考複習時間，但看到第一名的獎盃後也會舉酒言歡。苗老師的關懷絕不是對學生無知的放縱，或許是自習時那一小塊巧克力，或許是免費的補習班，或許是一句“傍邊站着去”。哈哈，原來苗老師也是個俠義的可愛的凡人。
這個班的學生的行動說是圍繞着苗老師的自行車展開的也不爲過，這是他們之間實物的羈絆，一開始他們只是帶着逆反心理想盡各種讓人哭笑不得的辦法衝苗老師的自行車下手，讓他難堪。後來，自行車丟了，他們就買他個新的回來，給苗老師頒發“宇宙最好老師獎”……在青春的路上苗老師不能與他們共同奔跑，只是作爲一個守望者，在需要的時候挺身而出，把他們拉回正軌，與他的自行車一起見證學生的成長。
在最後，結尾也充滿着溫情，苗老師離開了，安靜沒有考上心儀的大學，其他同學的未來不知，也許這並不算完美的結局，就像生活一樣。那些青春的日子無論歡樂還是悲傷，有那羣人的陪伴，之後再想起那段共同度過的時光能微微一笑就夠了。
《老師·好》觀後感-觀後感大全12
在學生會的組織下我們在晚自習的時間觀看了《老師好》這部影片，看完以後我感觸頗多。這部電影應當算是相當中規中矩的國產青春電影。
它展現了八十年代學生的血性、果敢、和無畏，又存在着不論何時何地何種學生都會有的藏在最心底的一份溫暖。那時的高中，愛恨交織，簡單直率。但無論是那種情感，都好似蜿蜒婉轉、細微綿長，它剪不斷，但它又那麼清晰。洛小乙與安靜的的感情似乎並不是故事的主線，但他們的經歷與老師的愛相互交織，成爲了片中最精彩的高潮。我們會惋惜，二人的愛情連火星尚未擦出，就喪失了青春悸動的機會。也許這是一種遺憾，又或許是一種合理與天意，它讓你喪失了在青春最好的年華里咀嚼到愛情禁果的機會，但它又讓你在絕望中希冀曙光，在瘋狂中探索理性，唯有經歷了懵懂時期的掙扎，你纔會尋覓到在成爲“人”這個十字路口上最正確的方向。我感覺這部影片的主題就是圍繞老師好三個字開展的，一聲聲的老師好有多少態度的轉變，有多少種態度的變化。在劇中苗老師和同學們的戰爭中，他們之間的感情逐漸加深，最後苗老師雖然年齡大了，但他還沒有愚鈍，因爲他還愛着這羣孩子們。在片中，師生間愛的表現直白又晦澀，我們的老師不善於言表，卻最愛“潤物細無聲”，這片中的例子數不勝數：只因善良，免費爲礦山中學的同學的補習功課；冒着生命危險去拯救已經落入不歸路的洛小乙；深夜帶出因犯錯而被拘留的劉昊，捐出工資去拯救劉昊同學的生命等等事件。高中時的學生是需要感化的，我雖然不甚瞭解八十年代的他們，但是沒有惡意的桀驁、嘚瑟、隨性的性格在未被好老師感化之前充斥着生活的主旋律，像陰霾籠罩了心底最柔軟的地方。他們當然明白善與愛，當陰霾被撥開了，他們會用學生時代最真摯的幼稚去感恩，去報答，不然也不會幫苗老師找自行車，關婷婷也不會因爲第一年因爲自己的原因導致，文藝晚會拿了第二名而愧疚。所有好的老師都是如此，他們會用自己畢生所學去期待孩子們，而學生總能用自己的真心報答老師。他們相互迴應。正如片中所講，“我終於明白，那時的自責或是不捨，其實都不重要。因爲有些人看似已經走遠，卻從未真正離開。”
當我們離開校園時終會發現，一聲“老師好”蘊含着你青春最美好的東西。
《老師·好》觀後感-觀後感大全13
這個星期以來，打開微信朋友圈，總能被一部電影刷屏了，那就是《老師好》這一部電影。我看了之後，也是被電影裏面的情節深深地打動了。
電影《老師好》故事發生在80年代，年年被評爲先進的優秀教師兼班主任苗宛秋老師，遇上了教過的最差的一屆學生，展開了一場長達三年的鬥智鬥勇，看完之後，我們不免被感動得一塌糊塗，潸然落淚。
電影《老師好》刻畫了一個聲色俱厲、刻板傳統的教師形象。當班主任苗宛秋老師看到課堂氣氛鬧哄哄、女同學塗口紅、還有學生帶着斧頭來上課，面對這羣調皮搗蛋的熊孩子，苗霸天聲色俱厲讓犯了錯的學生統統採取了懲罰。這樣的老師，很自然就成了學生眼中的最討厭的那一類老師。但是苗宛秋老師本着不放棄任何一個學生的原則，不僅費盡心力將誤入歧途的學生拉回正軌，還鼓勵他們選擇適合自己的路。最後學生們終於明白了苗老師的良苦用心，對老師的態度由原先的最討厭變成發自內心的由衷的感謝老師。
看完這一部電影之後，我被深深地震撼了。電影中的苗老師是一位多麼好的老師啊，他在自已的教師崗位上可以說是嘔心瀝血了，一心只爲學生着想。不記得哪一位名人曾經說過：就算所有人都放棄了你，那個願意批評你的老師，是在你跌落進懸崖時，依然拼了命抓住你雙手的人。從這句話，足可以看出，願意批評你的老師，纔是真正爲你好、爲你着想的老師！其實不僅這一部電影裏的苗老師，就是我們現實生活的老師，不都是這個樣子嗎？哪一位老師不是對學生要求嚴格，一切以學習爲重，注重集體榮譽，對不聽話的學生毫不留情？唐代詩人李商隱的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹不正是老師們一生的寫照嗎？
電影《老師好》正在全國熱映中，據說這一部電影自上映以來，一直受到觀衆們的好評和熱愛。這一部電影是好老師一生的寫照，是老師們對待學生、對待自已的工作崗位時嘔心瀝血的寫照。老師，是一個多麼平凡的稱呼啊，但是他們卻又是不平凡的人，因爲有他們的存在，我們祖國的新一代才能健康、快樂的成長！尊重教師這個職業，應該是一種信仰！老師這一個職業，不管是何時何地都值得我們稱讚！
《老師·好》觀後感-觀後感大全14
電影背景是八十年代的，但故事內涵消除了時代感。尤其是做爲班主任的老師，更是讓人懷念中學的班主任。
班主任都有一股“苗霸天”的霸氣，用嚴格的班規和窗外“死神凝視”掌控着班級。尤其是我初中的班主任，也經常會整治“害羣之馬”，敲打破壞規矩的人。大錯小錯，都不姑息。我以前是“大錯不犯，小錯不斷”的人，也在操場和女寢後面拔過野草。那時候也很倔，越打壓越反抗。喜歡在教室裏和同桌下棋，班主任來前有望風的一喊，同桌拿張報紙蓋住，裝作一副在學習的樣。這種反抗很冒險，卻也有逃過一劫的樂趣。
我的初中班主任，肯定是知道報紙下有貓膩的。但他從沒有去揭開。這得益於班主任的偏愛：對成績好的同學的偏愛。電影裏《老師好》裏苗老師對安靜同學的好可見一斑。這也是我的班主任對同桌的好。
初中班主任，有中考壓着;高中班主任，有高考逼着。他們不能不偏向好學生，原諒他們的過錯，對他們多加照顧。今時今日“唯成績論”依然是中學班主任的標籤，大而擴之，哪個領導不喜歡能做出成績的人呢?
所幸，意識到這一點時初中才過半，還有機會挽救。受過幾次小懲小戒，在班級裏也有過任人欺負的時候，然後再對比成績好的同桌所受的待遇，才知道是吃過成績一般的虧。改變，始於那時候。此後，向着“安靜”同學努力，也改善了和初中班主任的關係，過上了順心的生活。高中時代也是，第一個學期很消沉，在班上都排不上名，和班主任都不熟;但分班後還是留在了原來的班級，成績一下又好了，和老師的關係一下親近了。讀後感·頂着他的課代表頭銜，偏偏我還總是請假，每每老師還是批了。現在想來挺慚愧的。
《老師好》的結局是個悲劇：苗老師最抱有希望的學生出車禍了，無緣當年的高考，以後考了兩次失敗了，最終放棄了。
我的高考也失利了，老師最不擔心的學生考砸了，人生軌跡也改寫了。就算現在釋懷了，依然會覺得很對不起高中班主任。
儘管衝着成績去的，但不可否認，那時候兩位班主任老師都對我很好。可惜時光易逝，再也回不去了。
《老師·好》觀後感-觀後感大全15
看完《老師.好》這部電影，我便回想起初中的老師，想起那些和我一起度過初中時光的他們。
初中時，我的班主任姓邵，名雲才，我們私底下稱他爲“老邵”。他不是苗霸天，沒有三馬路派出所的背景，好像也沒有年年被評爲優秀教師。他與毛宛秋唯一的相似，可能就是他們都有自行車。老邵雖然天天騎自行車，卻不是精瘦的類型，正相反，他是那種挺着將軍肚的油膩大叔，(這點和我們的生物老師很像，就是壞的很的糟老頭。)
老邵和我們現任班主任一樣，是教英語的，他的英語發音中有很多令我難忘。例如hello這個詞它總會讀得很誇張，讀too這個單詞時，他總會在後面加一個兒化音。他和我們現在的班主任老李同志一樣，都有一張不太會說的嘴，老李同志在一些情況下總是不知講什麼。而他呢，只會一直說“我是個男班主任，有些粗，也不會說什麼”。但他罰起人來絕不手軟，最讓我記憶深刻的是那200個深蹲起，我不過是將兩個空選顛倒了，他就殘忍地讓我做200個深蹲起，(寫到這兒發現我們的老李同志還是很溫柔的)直到現在我都不敢回憶，我做完深蹲起是怎麼回到教室的。
上次遇見他，是在會考時他來監考，他還是我印象中樣子：寸頭，長臉，小眼睛，將軍肚，還好還好，他沒有變成我不認識的樣子。
還有一個讓我印象深刻的就是數學老師，我都不知該用什麼語言來形容她，可能就是吃了小辣椒的河東獅吼，不但能嚇掉你手中的筆，更能嗆得你臉紅脖子粗，這一點和406的那位很像，都是那種嘲諷得讓你啞口無言，滿臉羞紅，淪爲笑柄，然後你還能和其他人一樣樂得像個傻子。(是不是教數學的女老師都這樣?)但那只是在課堂上，課下，她還是挺友善的，有種說不清楚的七大姑八大姨的感覺，所以我對她的評價是，精神病患者一樣的人，不動則已，一動驚人。
我們的物理老師是奉行棍棒底下出孝子的，一根塑料棍被她耍得虎虎生風。每次看到她拿着那根棍子時，我都會笑，因爲那根棍子打在別人身上的聲音總讓我忍不住幸災樂禍。可有時一秒之後我就會變色，因爲我看到物理老師提着棍子氣勢洶洶地向我走來，然後就沒有然後了。(突然發現，她惡狠狠的樣子很像現在的化學老師，而且聲音也有一些相似，只不過楊老師的個頭矮了不少。)不知爲何在那根棍子的威懾下，我對物理竟然有了喜愛了。
還有其他的老師，沒有說到，但不管怎樣，在我的初中生活的歷史上永遠都刻着他們的名字。
