教育範文觀後感

觀消防安全教育片有感範文4篇

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火,與我們的生活息息相關,然而它也是最容易傷害我們的事物之一。每年,我國因各類火災造成的生命財產損失不下十幾億。由此可見,火災的破壞力有多大了。以下是小編整理的觀消防安全教育片有感範文4篇,希望能夠引起大家對防火安全的重視。

觀消防安全教育片有感範文4篇

  觀消防安全教育片有感範文篇1

火,自古以來便被人們奉若神靈,它是古人類進步的重要標誌。火與我們的生活息息相關,然而它也是最容易傷害我們的事物之一。每年,我國因各類火災造成的生命財產損失不下十幾億。由此可見,火災的破壞力有多大了。因此,必要的火災應急措施及相應的自救措施就顯得十分必要了。

我在2010年10月13日下午觀看了學校播映的安全教育片後,學到了不少關於火災自救及避免火災的知識。例如,在突遇火災時,千萬要冷靜,切勿驚慌,應儘快找到出口逃生,千萬不要搭乘電梯;同時,應用溼毛巾或溼布捂住口鼻。因爲火災當中,因燒傷死亡的人不多,大部分死亡的人都是由於濃煙而窒息死亡的。火災發生時,應儘量保護口鼻;當家中出現煤氣泄漏時,切勿開燈檢查或打電話,應立即打開門窗通風,同時立即關閉氣閥;若煤氣瓶發生着火現象,應立即用溼毛巾蓋滅,然後把氣瓶倒置於冷水當中……

自救是必須的,然而更重要的是防範於未然。影片中還提到,應時刻注意防火,出入家門應檢查煤氣閥門;商場樓梯過道等逃生通道切勿擺放雜物,應預備滅火器或沙子;應定時檢查滅火器的使用日期並注意更換,不要亂扔菸頭……

只有做到“防”“救”結合,才能減輕火災帶來的傷害。

  觀消防安全教育片有感範文篇2

今天是開學第一天。早上開了開學典禮以後,呂老師組織我們看了《消防安全視頻》。

視頻裏講了在面對火災時,我們應該如何正確對待:1.要保持冷靜,及時撥打110報警電話;2.要學會正確使用消防器材;3.要學會預防火災的發生,出門時,一定要切斷家裏的火源、電源;4. 發生火災逃生時,不能乘坐電梯,要拿起溼毛巾、衣物從安全出口逃生,走樓梯時要注意不要踩踏;5.中小學生不能直接參與撲火活動;積極參加學校每月舉行的消防演練等等。

通過觀看視頻,我懂得了火災不僅會造成我們財產的損失,嚴重的還會造成人員傷亡,所以我們要珍惜自己和他人的生命,要從小做起,從自我做起,從點滴做起,在家裏,在學校裏,在社會上做一個合格的消防安全員。

  觀消防安全教育片有感範文篇3

1個月前,我校爲了提高同學們的消防安全意識、消防法制觀念,組織每個班級都去聽消防員叔叔講座。

我們“洗目恭看”,觀看完後,我終於知道了防火災的重要性,瞭解了火災的無情和危害,也明白瞭如何預防火災以及火災發生後的應對措施。

講座結束後,消防員叔叔發給我們每人一根繩子,教我們怎樣從高樓緊急逃生。消防員叔叔說:“只要我們瞭解消防安全知識,在遇到火災時不慌張,便能在火災中安全撤離,保住生命。”

如果不幸遇到火災突發,我希望自己能夠鎮定自若,用正確方法自救。如果煙火不大,可以俯身行走;如果煙火太濃,必須臥地而行,同時用溼毛巾捂住口鼻;如果衣服着火,要立即在地上打滾,把火壓滅等等。

通過今天的參觀,我才明白消防員叔叔是很辛苦的,所以我們每個人都要學會保護自己,儘量避免火災給我們造成傷害。那樣,消防員叔叔就不用那麼辛苦啦!

  觀消防安全教育片有感範文篇4

爲了進一步加強教職工的消防安全意識,學校於12月11日晚組織會體教職工觀看了一場觸目驚心的消防安全教育片,這是一部潛移默化中增強消防安全意識和消防法制觀念的教育片。

該影片選擇具有典型意義的火災案例,以紀實的風格,直觀形象地宣傳了火災的危害及怎樣預防火災,遇到火險時如何滅火,人身安全及自救逃生等基本消防知識。通過觀看影片,不僅使全體教職工在安全消防意識上受到了啓迪,同時也提高了對火災等緊急突發災害的自救逃生技能和及應對緊急突發事件的能力,增強教職工的自我保護的能力。

影片中的一場場火災,燒燬了家園,燒掉了財物,令人陷入了絕望的深淵,迫向死的邊沿,甚至吞噬了生命。。。大火過後,留下了滿目瘡痍。這種慘痛的教訓告訴人們,如此無情的殘酷的火災爲什麼會發生?由於人們缺乏消防知識,消防知識淡薄,消防設備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇,所以我們要時刻把安全放在首位,約束自身行爲,創造良好的消防安全環境。

觀看結束後,學校強調:各科室,各科組要以確保校園安全爲目的,強化安全管理,明確責任,制定並落實相應措施。創建安全的、文明的、健康的育人環境,每一位教職工任重道遠。

我作爲一個任課老師,處處以身作則,時刻提醒自己用電用氣等安全,平時離開時關好電源。同時把防火安全意識灌輸到每位學生當中,教育學生不要私拉亂接電線和偷偷使用大功率電器等等,教育學生不要麻痹大意,要時刻保持清醒的頭腦,充分認識火災隱患的危害性,增強學生的消防安全意識。學校是人員密集區,做好學校的消防安全工作,我刻不容緩。

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