[優選]班級工作總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編爲大家整理的班級工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班級工作總結1

本學期本班班務工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下，結合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。

一、抓好紀律教育

一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起着很大的影響，因此一開始本人結合《小學生守則》、《小學生行爲規範》和校規，制定出適合本班實際的班級公約，使學生有規可循。爲良好班風的形成奠下基礎。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規章制度，如本學期學生已很少出現隨意曠課，遲到的`現象；課堂上隨意發脾氣，懷着牴觸情緒不願上課等事件也已極少出現。

二、抓好知識質量

由於本班學生特點是中上層生少下層生多，大多數的學生學習積極性差。

所以如何提高學生的學習積極性，提高學習成績呢？本人通過教育學生明確學習目的，端正學習態度，並隨時表彰先進，及時鼓勵學習上取得進步的學生，更讓學習上取得成績的學生帶動後進生，使學生形成你追我趕的熱潮，從而使學風形成。

三、發揮班幹部的帶頭作用

班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領作用。從較多的老師的反映看，如果班委會建設的成功，整個班級管理非常方便，老師也會很省心。於是，本人着重加強班委會的建設工作。開學初便着手培訓班幹，使班幹真正成爲老師的助手，放手給班幹部抓好班級的常規工作，對於班中出現的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀

態，促使良好班風形成。如我班的衛生值日長期以來處於個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態。在本學期伊始，我就着建立新的衛生值日製度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動

委員及各小組的勞動組長，再把每天的值日大權下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究責任，誰的責任誰負責。在這一學期中，我班的衛生值日情況有了很大的改進，學生的責任心也增強了。

四、積極抓好後進生的轉化工作

後進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作爲班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成爲差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，提高學習的信心。

總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質也有所提高，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

班級工作總結2

時光飛逝，轉眼之間一學期又過去了。今年當初一（4）班的班主任，與去年相比感覺好累，原因有兩個方面：一是這屆初一學生學習習慣很差；二是成績、品德、紀律皆差。在校領導、分管領導、年級組、任課教師和班主任的共同努力下，有了較大的改觀，現在就

將本學期的工作小結如下：

一、加強班級常規管理，培養良好班風

本學期我校爭創“課改名校”，這是全校師生的共同的一件大事。每個班級就是創建的一個基本單位，我借這個機會，把班級常規管理和迎接驗收有機結合起來。爲了強化班級管理，我又從紀律和衛生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規校紀；衛生方面建立“專人負責制”，把教室和保潔區承包到每個學生，誰出問題認誰負責，且與學期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規班紀，要求學生既要嚴格遵守校規校紀，又要遵守班規班紀，用規章制度來約束學生的日常行爲；同時，積極利用每日一省和班會時間，講解《中學生日常行爲規範》，對學生進行思想教育和紀律教育，教會學生做班集體的主人，讓他們懂得作爲初一的學生該如何去度過初中的第一年，打好基礎，怎樣創造良好的學習環境來提高自己的學習成績。一學期下來，整個班級形成了個個守紀律，人人愛學習的良好班風。在本學期常規考覈中，我們班被評爲“先進班集體”。班風好了，成績自然也就上去了。本學期，我班同學在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區衛生打掃得很乾淨；學校舉辦的各種活動都能踊躍參加，並取得較好的成績。

其次是對班幹部的培養。

對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立爲集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行爲。而對於班幹部在班級中的不良行爲，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

二、培養進取精神，狠抓教學質量

學生的學習成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說，差生不是太多，但如果不重視，那麼則會越來越多。科目的增加，難度的加深，

使部分本已不堪重負的學生雪上加霜，最終失去了對學習的信心，對學習的興趣，成績每況愈下，成爲班級的差生，有的不僅成績差、紀律差，甚至品德也很差，嚴重影響班級學習風氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現象？又如何抓好班級學風，提高學習成績呢？作爲班主任，不僅要抓好某個學科，更重要一是抓好各門學科的平衡，抓好教學的每一個環節，開學初我就提出本班的學風是：“鬆而不散，嚴而不死，勤奮上進，嚴謹踏實。”我的具體做法是：

1、抓好差生轉化工作。把差生分成幾種類型，區別對待。今年的差生有不少是雙差生：學習差、品德差（如XXX等）。他們以小團伙形式違紀、厭學，影響了周圍一大片學生。我採取孤立、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉化他們，也從學習上幫助他們，培養他們對學習的興趣，使他們樹立自己的奮鬥目標，並向着這個目標契而不捨地去追求。同時，排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質上也有利於班級的紀律、學風培養。在生活上，我亦經常去關心他們，經常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人。經過轉化除少數人（如XXX），其它都有不同程度的轉變，有的而且成績有了很大進步。

2、抓好優生的培養工作。即將面臨中考，優等生可以說是我校對外的窗口，是衡量我校教學成績的重要指標。優等生在學習上領先，大多數在思想上也很進步，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關心他們，引導他們。我幾乎每次考試後、開學初及學期末都找他們個別談心，分析他們的現狀，指出他們的不足，提出奮鬥的目標。如果他們在思想上有何負擔，儘量幫助他們解除。同時，經常鼓勵他們，並制定一整套的.班級獎勵制度，進入班級前5名，前10名，前20名，分別給予不同的物質獎勵，增強他們學習的信心，進取和拼搏精神，通過一學期的努力，優等生的成績都有了明顯進步，進入年級前150名人數超過了平均數，相對名次也越來越好。

3、以優帶差，共同進步。在整個班級中開展“一幫一”活動，優生幫助差生，共同進步，使班級均分逐步提高。同時，我也經常利用晨會課時間，對全班學生的學習方法進行指導，提高他們的學習效率。讓他們認清形勢，把握機遇，珍惜時光，奮力拼搏。並提出每次考試進步最快的兩名同學給予物質獎勵。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學習氛圍。我本學期期中和期末兩次統考中，我班平均分位居前列。

三、面向全面學生，努力推進素質教育

現今社會，對人才的需求發生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才，知識與能力並重型人才，多元化人才。所以全面推進素質教育是迫在眉睫的事。在這方面，我儘量讓學生利用課餘時間發揮自己特長，

參加各式各樣的比賽，演出。如：社團文藝會演，運動會，板報比賽等。興趣小組也是對學生進行素質教育的重要渠道。通過全面的素質教育，學生的思維拓展了，眼界開闊了，學習靈活了，也更有拼勁了。我班的素質教育也結出了累累碩果。

四、成立合作小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。

根據校紀班規，在規定好目標後，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規管理正常化，制度化，，培養自我管理、自我成才的能力。合作小組各個成員主要工作內容爲負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，製造良好的輿論環境，使班級形成一個有正氣的良好班風，爲同學創造一個良好的學習環境。合作小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯繫，及時發現班級存在的問題，並制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作爲班級一員的重要作用，自覺爲班級爭取榮譽，做到自覺自律。

總之，一個優秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。本學期我全心全意撲在工作上，對學校負責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，取得了一些成績，也存在一些不足之處。在今後的工作中，我一定會多總結，多請教。爭取工作得更加出色，做一名優秀的班主任。

班級工作總結3

轉眼間，到了大三，這就意味着，大二的日子已經離我們遠去。爲了更好地開展新一學期的工作，在此很有必要對上個學期的班級工作做出總結，把不足的地方加以糾正，好的地方繼續保持。

身爲班長，最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了信管1班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失。現就20xx—20xx年學年度的班級學習與工作做總結如下：

過去的一學年中，我帶領本班班團委積極組織全班同學參與了學校、系開展的各種活動，並在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，取得了良好的效果。通過全體班委與各位同學的努力，營造了一個豐富的課餘環境，同時朝着建設一個我們共同的大家庭而努力學習，進步！

一、班級制度建設

作爲大二的學生，我們已經對大學的生活有了一個很全面的瞭解。迷茫了大一的一年，是時候爲自己的專業，爲自己的未來好好打算一下了。所以，我們有必要制定一些班級制度。

1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；

2、規範管理過程，做到民主決定班級走向；

3、明確責任管理，落實每個班委的責任。

在這基礎上，揚長避短，爭取使在穩步發展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。

二、幹部隊伍建設及其工作情況

班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到位，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力爲同學們服務。班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。

三、班風建設

在班風建設上，我們提出了“讚美集體，欣賞個人”的.口號，在發揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發展，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在過去一學年裏，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優異成績，同時涌現出一大批先進人物，學校的各項活動中都獲得獎勵。在班級幹部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之餘能夠主動加強交流，增進感情！

四、學習方面

在學風建設上，經過大一的適應與自我認識以及班主任的教導，同學們的自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從迷茫中走出來，適應了大學特有的學習方式。

大多數同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，同學們面對學習的態度很認真，各學科的學習上，成立學習興趣小組，並取得良好效果。

對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心，使師生互動。努力配合老師的工作，成爲老師與學生溝通的紐帶，把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便於同學們參加。如各種心理講座，就業講座等，這樣可以增強同學們學習的信心，甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學作好思想工作。

但在班級工作上，也存在着一點點的不足。在嚴抓學風的同時，卻還是有那麼一兩個同學經常無故缺課，班主任以及班委都有找他們聊過天，但結果還是不是那麼的明顯，這也令我們很苦惱。另一方面，之前沒過四級的同學，這一學年的通過率也不高，所以，這一學年必須得嚴抓英語學習，爭取儘早全班通過。

班級工作總結4

“時間像飛鳥，滴答、滴答向前跑……”一眨眼的功夫，朝夕相處的小朋友就要離開他們學習和生活三年的幼兒園了，作爲老師，真的有點捨不得，但是孩子們長大了，需要飛向更廣闊的天空，那我們只有真誠的祝福他們。現在把這一學期的工作總結如下：

一、教學工作：

1、在開展區域活動中，我們根據大班幼兒的年齡特點和發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真與區域活動，滿足幼兒發展的需要

2、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們開展了五個大主題：《特別的我》、《神祕洞》、《葉子》、《驚奇一線》、以及《夢幻西遊記》。從孩子們積極參與的程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。這些活動使孩子們的思維能力，創造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。在這五個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到了一次又一次的提升和運用

3、本學期加強了幼兒口語表達(普通話訓練)、早期閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，併爲幼兒準備了田字格本、數學練習本，充分利用了零碎時間，組織幼兒嘗試朗讀詩歌、早期閱讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動

4、通過開展環境教育，創建綠色幼兒園的活動，大大提高了師生、家長的環境保護意識，而且也大大提高了對創建綠色學校、開展綠色教育、培養綠色人才的重要性和必要性的認識。環境教育是一項長期而艱鉅的任務。我們將認真總結前一階段開展創建“綠色幼兒園”活動的做法，進一步提高廣大教職工和孩子們的環保教育意識，不斷總結經驗，堅持不懈，並積極探索幼兒環保教育與幼兒園教育教學相整合的.課程結構。提高環保教育質量與水平，爲創建省的“綠色幼兒園”而努力!

二、家長工作：

本學期我們更加註重的家長的溝通，及時全面地瞭解每位幼兒的情緒變化和學習變化，並及時給予建議和意見，組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：“六一親子游園活動“;”家長半日開放日“等。家長對班級工作支持度高，能積極參與這些活動。

本學期我們召開了一次家長會，密切地與家長聯繫。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

班級工作總結5

四（一）班有學生46人，其中女生20人，男生26人，學生基本上來自原來的萊恩小學和培正等私立貴族學校，大部分學生性格開朗、活潑好動，語言表達能力較強，自信心強，好表現。同時也存在一些不足，由於學生基本都來自私立貴族學校，學生的自理能力很缺乏，自律性不強，不容易集中注意力，對學校的規章制度還沒有形成良好的行爲習慣和學習習慣。

針對本班的以上特點，本人根據小學生守則的精神制定了一個適合本班學生特點的“班公約”，通過“班公約”使學生知道自己該怎麼做和不應該做什麼。班上的孩子，大部分都能遵守新的公約，學生行爲都有了比較好的改善。爲了更好地管理班級，我挑選了班上比較優秀並且膽量比較大的學生擔任班幹部。以xxx爲首的班幹部在我的.培訓下，迅速領導班級走上軌道，早讀、午讀都能有秩序地開展，學生都能安心地讀書，使班級的學風好轉。由於xxx的學習成績優秀，經常受到老師們的表揚，班級很快形成了一個以學習優秀爲目標的班級目標，良好的班風和學風正在形成。根據學生愛表現的特點，我們班開展了教師節做“愛心卡”向老師表愛意的活動，把學生的作品都展示在黑板的展示欄，表達了學生對老師的祝賀，也讓學生有了一個表現自己的平臺。本班學生大部分的書寫不夠理想，爲了加強學生的書寫能力，我們班讓學生自己買了相應的字帖，大部分學生能在平時就自己練字，學生的書寫得到了有效提高。由於學生相當好動，我在每週一的班會都會進行班級安全教育，例如學期初有學生喜歡在門內、外互相對推，比誰的力量大。我發現後立刻做了相關教育，我拿了一根粉筆，告訴學生，假如這是同學的手指，然後把它放在門框邊上，把門一關，粉筆應聲斷成兩節，不用批評學生一句話，也不用過多的口頭說教，學生就把這個遊戲終止了。有學生回家把這件事告訴了家長，家長反饋學生很受教育，看到粉筆斷的瞬間很震撼。

接下來的時間，我們班還要繼續以培養良好的班風和學風爲目標，最總讓所有的學生都能健康、全面發展。

班級工作總結6

時光飛逝，大學第一學期即將結束，我們在輔導員曹老師的指導下，積極開展班級建設，並根據本班同學的優點與愛好，開展了一些班級活動，並且要求大家在玩的同時努力學習。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足，現總結如下：

一、抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。

1.學習是學生的第一任務。本學期班委時常提醒同學們勿荒學業，號召同學們發揚刻苦學習的精神，營造良好的班級學習氛圍。

2.經學習委員牽頭把班級成員分成四個小組小組，爲同學間的相互學習交流提供了平臺。

3.在期末考試來臨之際，由班委帶頭組織同學到班級自習，爲期末考試做好了準備。

二、積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設。

1.在平時，班委對於大課逃課的同學及時給予及時提醒。

2建立了QQ羣和飛信，便於及時傳達各種信息。

3選定了符合我班風格的班歌《我相信》，有利於增強班級同學的信心。

4.與兄弟班級負責人溝通，定期交流工作、學習經驗，取長補短，促進團支部班委會的更好發展。

三、爲加強同學之間的友誼和班級凝聚力

1. 20xx年冬季2人蔘加校級“中國象棋比賽”，1人獲三等獎；

2.20xx年x月4人蔘加宿舍文化節話劇比賽，獲校二等獎；

3.20xx年冬季1人蔘加校級“器樂大賽”，獲二等獎；

4.20xx年夏季10人蔘加校級“大學語文經典詩歌朗誦比賽”，獲一等獎；

5.20xx年x月5人蔘加院級“一二三四辦學理念競賽”，獲一等獎；

6.20xx年x月6人蔘加院級“服裝創意大賽”，其中兩人獲“最佳組合獎”；

7.20xx年x月5人蔘加校級“數學百科知識競賽”，獲一等獎；

8.20xx年x月6人蔘加游泳比賽獲優秀獎。

四、工作中的不足

1.課外活動組織開展的次數不如別的兄弟班級多。

2我們自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過不遵守課堂紀律等不良現象，沒能爲同學起好帶頭作用。

3對同學的批評較多未能考慮到自身原因。

4部分班幹工作敷衍，未能按時去做。

5我們工作學習上的不足除了以上幾點外，還必然存在着許多未能覺察到的地方，我們將在今後的'工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好。

回首過去，展望未來，我們要在輔導員曹老師的指導下及時改正缺點，發揚優點，做好班幹應有的工作，爲班級的輝煌做出應有的貢獻。

班級工作總結7

一、班級工作管理方面。

本學期我班組成員能嚴格遵守園裏的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，紮紮實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、瞭解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂於奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一遊戲節活動、畢業典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，並積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。

二、教育教學工作：

1、抓好班級常規，在一日生活中貫徹落實幼兒園的“四個有序”：環境有序、生活有序、學習有序、觀察有序。培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣。針對大班幼兒的`特點，強調規則意識、自控能力。提高幼兒自我服務能力和爲集體服務的熱情與能力，重點做好值日生工作。

2、在進行主題探究活動時，從主題的選擇、活動的設計、活動的調整、材料的準備、活動的展示等方面要適應大班幼兒的特點，更多地體現幼兒的參與性、主體地位。並根據本班幼兒的情況，使幼兒的思維品質和社會性（包括學會關心同伴、和同伴和成人交往等）得到更好的發展。

3、組織豐富的幼兒活動。爲每位幼兒提供更多的表現機會。

4、繼續指導幼兒對感覺統合的訓練，培養幼兒動作的靈敏協調性和反應能力。

5、認真做好幼小銜接活動，具體措施如下：

〈1〉引導幼兒學習正確收拾及保管好自己的書包、衣物。

〈2〉聽到教師的指示迅速返回座位準備學習。

〈3〉學習活動中認真聽講，積極地舉手發言，不插嘴、不打斷。

開展系列活動，增進幼兒對學校及其小學生學習和生活的瞭解，不斷提高幼兒生活自理能力，進一步培養幼兒的責任感、任務意識和社會交往能力等。

三、衛生保健工作：

1、在醫務人員的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衛生保健工作。

2、在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

3、堅持每天的戶外活動，並指導汗溼衣服的幼兒更換衣服。

4、班級與家長配合，在日常生活中消除安全隱患，注重幼兒自我保護意識。

四、不足及努力方向：

1、班級衛生工作還需進一步細緻、到位。

2、班級教師在活動區材料製作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收穫。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和讚揚，我們班裏的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。

班級工作總結8

繁忙的一學期在這個寒冷的冬天即將結束，回顧一學期的班級工作，在忙碌中體悟着收穫的快樂，在疲憊中品嚐着成長的喜悅，班級工作總結。

陽光九班在一學期的磨礪中一天天走向成熟，班級形成了積極上進、陽光和諧的班風，學生們養成了良好的學習習慣、就餐習慣、休息習慣，掌握了基本的學習方法，在學校組織的各項活動中取得優異成績：紅歌會一等獎、會操一等獎、黑板報一等獎、運動會精神文明獎、運動會第二名等一系列榮譽被我們收歸囊中。

我認爲一個班級的良性運作取決於以下幾個方面：

一做好學生的思想工作，思想的教育成爲班級管理的先鋒。

兵法中強調攻心爲上，一開學我就把"陽光九班歡迎你"寫在了黑板上，並告訴他們：能進入陽光九班是你們的幸運，因爲我剛送走了一個實驗班，也叫陽光班級，只不過是陽光六班，你們的師兄師姐們用自己的勤奮創造了中考的神話，一個學年衛生只扣除了0.5分，食宿成績在一學年中穩居級部第一，每個月都是紅旗班級，贏得了全校老師的讚譽，我相信你們在我的帶領下，一定會創造更輝煌的成績，因爲你們就是一枚枚小太陽，工作總結《班級工作總結(原創)》。用這種辦法，我給全班同學樹立這樣一種信念：能進入陽光九班的學生是最優秀的，而且能用自己的'智慧創造更輝煌的優秀。

二組建一個團結協作、管理能力強的班委會是開展好班級工作的關鍵。

我選拔班幹部的標準是：一要學習好、二要有責任心、三要有管理能力、四要有一身正氣。組建這樣一個班委會讓我的工作輕鬆許多，在管理工作中注意培養他們的自主管理能力，在我出差濟南和濰坊的時候，我們的九班在班幹部的管理下井井有條，受到級部領導的一再讚譽。

三落實好各種習慣的養成是形成良好班風的關鍵。

對於習慣的養成不能只流於說一說講一講的程度，要一點一點的教給學生如何做，什麼是對的，什麼是錯的，要讓學生認識清楚。只有這樣他們才知道如何做，做到什麼程度。

四構建積極向上的班級文化是班級管理工作的核心與指導。

我把我們的班級文化建設向大家彙報如下：

我們的班名："陽光"含義爲公平公正、積極向上。引領我們九班追求公平公正，爭做積極向上的學生。

我們的班級理念：《誡子書》利用班會時間學習它的內涵，背誦抄寫，讓王俊彥同學用隸書書寫了，裱糊後掛在教室裏，時刻警示學生：人生必須在學習中成長。

我們的班訓：勤、儉、靜、雅。是從《誡子書》裏提煉出來的。"勤"就是"一勤天下無難事。"告訴學生勤奮是成功的捷徑；"儉"是"儉以養德"培養學生的節儉意思；"靜"是"非靜無以成才"指導學生呢個求學的過程中需要靜心、安靜；"雅"是"文質彬彬，然後君子。"的意思，引導學生作文雅的人。這四個字既要求行爲，又統一思想。

我們的班徽：融合以上元素有學生設計。

我們的班級口號：陽光九班，朝氣蓬勃，奮發向上。

我們的班報：陽光九班報。以組爲單位每週一期，內容和版面有學生獨立設計。現在已出版期。

我們的小組擁有自己的組名、座右銘、奮鬥目標等。

這一切都是在班會中逐一完成的，利用這樣的班會增強了班級凝聚力，提升了學生的認識，激發了他們追求進步的豪情。

正是這種班級文化讓每一個生活在九班的學生都有一種歸屬感，一種榮耀感，一種能做一枚太陽的驕傲與自豪。

這就我對本學期工作的粗淺認識，懇請各位老師不吝指導。謝謝大家。

班級工作總結9

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作，不經意中忽然發現，孩子們長大了，比剛來園時高出了大半個頭，不再哭哭啼啼，不再把“老師，我不行！”“老師，我不會！”常掛在嘴邊，不再當老師的小“跟屁蟲”他們在我們豆豆班的集體中共同成長，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜。看到孩子們一天比一天健康、活潑；一天比一天聰明、懂事，我們老師由衷地感到高興，覺得我們所有的付出都是值得的。現將我班的工作做個小結：

一、思想品德方面。

現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有着“優生優育”的優勢，但也存在着較多的缺點；如他們任性，獨佔欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，並會關心別人，開學初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學期的教育和引導下，基本搶奪物品的現象少了許多。

二、重視戶外活動，讓孩子們在快樂中健康成長。

“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導下，我班十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什麼呀？”攀爬、玩球、跑步這些活動都成了孩子最喜愛的活動，在這些活動中鍛鍊了孩子們走、跑、跳、翻等運動能力。除了上午的戶外健康活動我們還經常在下午安排體育遊戲活動，讓孩子們在遊戲中找到快樂與健康。爲儘量保證每天兩小時的戶外活動時間，冬天帶孩子們到操場跑步增強體質，夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對我園的健康特色，本學期我們還組織了專門的健康教育活動《健康寶寶》，讓孩子們學習正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法並引導孩子們從小養成良好的生活衛生習慣。

三、重視教學活動，讓孩子們在愉悅的情緒中學習知識。

讓孩子們喜歡探索、喜歡學習的關鍵是引起孩子們的學習興趣。老師也要善於發現孩子們的學習興趣。我們兩位老師有時會根據孩子們的學習興趣適當地增減活動的內容，不僅提高了孩子們的學習積極性而且還豐富了活動的內容，拓展了活動的知識面。

從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識較快，常規習慣學習習慣進步明顯。

從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，能認真傾聽別人講話。個別幼兒語言發展還比較慢，只能講幾個字，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。

從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象。

從數學發展看，對於我們所定的計劃他們都能掌握，且能結合實際生活感知數學。從藝術發展看，音樂活動中，即歌曲、律動、遊戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。本班幼兒對律動、舞蹈很感興趣，節奏感比較好，但由於年齡小動作還是有些不協調，繪畫也提高不少，本學期,我們班剛剛插進來的部分孩子從來沒有接觸繪畫，剛開始因爲不會畫在那兒大哭，現在已經能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了。

從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、分享，能主動積極的參加班級活動，公共衛生習慣較好。

四、保育工作方面。

在幼兒良好的生活習慣上。《綱要》中要求我們教師與家長配合，根據幼兒需要建立科學的生活常規，培養幼兒良好的'飲食、睡眠、排泄等生活習慣和生活自立能力。根據以上要求，我們做了以下工作：

1、教學活動後都要求幼兒喝水，特別是戶外活動後更強調喝水。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨着一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。

2、廁所洗手時，在相應的手龍頭前排好隊，一個個輪着來。每次洗手前要擦肥皂，洗手後要關水龍頭。

對幼兒能掌握並獨立完成的事情。在教給他們相應的方法技能後，要求幼兒能自己敢於去嘗試，敢於自己去練習，熟能生巧就慢慢會了。但是對於個別能力差的，我們就耐心進行講解，並手把手教，幼兒基本都掌握了。現在幼兒在攤被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現出色。

針對部分幼兒自理能力較差的，結合新教材的實施，我們在健康教育時注重創設適宜的環境，採用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中；在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助，現在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進餐習慣也較之以前有了明顯的進步，尤其是挑食、偏食的現象有了較大的改善，如陳依茹、曹子銘等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多。對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關心、愛心與耐心。並制訂相應的計劃，幫助他們發展薄弱的地方，如孟想、李志宣、李享子爍等經常尿溼，我們就定時提醒他們去小便。對於經常往外跑的曹子銘小朋友經常給與監督等。

五、個別教育，小有成績。

每個班級總有個別比較突出讓教師難以着手教育的幼兒。但我們不能忽視他們，反而更應重視他們。像我們豆豆班有幾個問題兒童，但經過這學期，問題兒童已不在是問題了，他們突飛猛進。

學期初，曹子銘小朋友到處跑而且不睡午覺。經瞭解，子銘在家一直都是這樣的，每天一個人在外面跑、玩。而且他的語言表達能力及差，基本上不怎麼說話，理解能力也不好，老師就算批評他了，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎。總體表現爲懶散、自由、幼稚。於是，我們老師在這個學期時刻關注他，不要讓他離開教師的視線。一旦發現子銘不在教師身邊，馬上請配班教師前去尋找，直至找到他，將他帶到同伴中去。如果在上課時突然站起來想出去，教師要及時給予制止，告訴他，上課期間無原無故就起來是不對的。雖然子銘不怎麼明白我們說的話，但是，作爲教師，我們還是應該不斷地跟他講道理，對於他的行爲，對的要及時給予表揚，鼓勵；錯的要及時給予制止，批評、講道理。此外還發動班上能力強的孩子，主動邀請他參加活動，積極與他交流，讓他感受到集體活動，遊戲活動，和大家一起玩原來是這麼的有意思。從而願意參加集體活動，逐漸適應這個新的集體班級。最後主動與家長聯絡交流，共同研究探索一套科學的、適應子銘的特點的教育方案。現在每天來幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起，雖然說話還不是很清楚，但是我們已經明白他的意思了。在戶外活動中，當小朋友不小心碰到了別人時，雖然講不清楚，但也能用一切動作來表示他所要表達的意思。

其實並沒有一個所謂定勢的幼兒（調皮、內向），只是看老師用何種眼光，何種態度與幼兒交往，當你真正打開幼兒心扉的時候，其實每個幼兒都是優秀的。每次面對幼兒，都應用全新的眼光來審視幼兒。同時，家庭也是一個很重要的因素。通過以上的事例，也讓我們明白老師不應成爲意義上的老師，而應該真真正正的成爲幼兒的學習夥伴，與幼兒成爲朋友。通過多方面的努力，各階段的教育實施，實實在在促進幼兒全面的和諧發展。

六、各種活動，豐富多彩。

本學期我們爲幼兒開設了許多區角，在設計區角時，我們結合託班及小班幼兒的年齡特點爲孩子創設的：“娃娃家”“圖書角”“益智區”“建築區”。孩子們在其中可以盡情玩耍。

通過學期總結，我看到了我們班的進步以及不足之處，在下學期我會另外兩個老師共同努力，把本班的常規，以及教育教學工作做的更好，是我們班的幼兒在周莊嘉園幼兒園這個“小社會”裏能夠茁壯成長。

班級工作總結10

本學期即將結束，回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。

一、班級制度建設

本學期，我們班在實現“深入加強日常的管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。

在這項工作中，主要圍繞着這些來展開工作：

1、規範管理過程，做到民主決定班級走向；

2、明確責任管理，落實每個班委的責任。

在這基礎上，揚長避短，爭取使在穩步發展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。

二、幹部隊伍建設及其工作情況的

上學期，我們班進行了班幹部選舉。成立了班委會，經過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。經過1年的一起工作，使我們之間增添了不少默契。

三。活動方面

這學期領導和參與的活動有：

1、和團支書組織班級幹部，積極參加學校裏的活動，並且受到了學校的好評。

2、參加學校裏組織的辯論賽，並且取得了優異的成績。

3、代表學校參加青島市中學生運動會的走方隊，同學們艱苦練習，倍受學校好評。

四、思想方面

1、大多數同學積極向上、進取。

2、大多數同學爲自己訂立了一個目標，並不懈地努力去實現。

3、大多數同學思想團結、。體榮譽感強。

五、學習方面

本班同學學風較爲端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，由此同學們取得了較好的成績！

六、目前班上存在的問題

1集團活動參加不積極

2、個別班委會成員的表現不好，紀律上較差

3、班裏個別同學偶爾上課遲到或曠課，對於某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不。想

七、工作計劃

1、班級要儘快形成優良的班風，使之能體現出優秀班級的良好精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。

2、有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行爲自由散漫，不利於班風建設。

在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，並及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。

3、狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。

八。個人感想

這一學期已快結束，作爲班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的`同學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，。取最合適的方法來與他們交流溝通。只有瞭解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。從這個角度看，我認爲自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關係，並樂於傾聽他們的意見。

多次組織活動也讓我學到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，他需要一個強大的團結的班級做後盾。同時做事前要把所有可能發生的情況的考慮周到，才能避免到時候手忙腳亂。

總之，我們班是一個蒸蒸日上的班。體，在班主任的帶領下，我們將走向更加輝煌的明天！走自己的路，讓。想伴我行，走出五彩繽紛的明天！

班級工作總結11

時間過的很快，轉眼間我們即將進入大二下學期，回顧過去的半學期，服工10303班35名同學積極進取，開拓創新，在學習工作等各方面都取得了較爲令人滿意的成績。爲了在以後的學習生活中，能從中吸取經驗教訓，現將我班在這學期的班級活動總結如下：

（一）上課考勤：

在新上任的學習委員的帶領下，仍保持着良好的出席率，但是多少還有一些做不足的地方。同學們上課認真聽講，許多同學自主自發地去自習，爲即將到來的英語四六級和期末考試做準備，整個班級學習氣氛濃厚，學風良好。

（三）班級集體活動：

20xx年xx月xx日，爲爲了進一步豐厚同學們大學生活，現我班班委會特組織一次春遊。春遊是班級的一大運動，能夠調動大家對班級運動的參與的積極性，增進同學間的友誼。在秋遊歷程中，大家會更好的感受生活，爲自己的大學生活留下美好的回憶。我們服工10303班組織了一次去落雁島的秋遊活動。

（三）班風建設

我班堅持以“團結、勤奮、拼搏、進取”爲班風，不斷建設並完善活動考勤及各項制度。活動考勤由班長負責，要求嚴格，執行良好。各個班委發揮積極帶頭作用。通過以上制度的'嚴格執行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學緊密團結，共同進步，這就爲我班在各方面取得優異成績打下了堅實基礎。

（四）社會實踐方面

“實踐出真知”，對於新時代的大學生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑑於實踐活動的重要性，我班在院系號召下，對全班同學的社會實踐活動給予一定的肯定，把寒暑假的社會調查，勤工助學，假期打工等社會實踐活動作爲主要內容，並結合有關專業課程的設置，開展相應的社會實踐活

動。同時動員同學們積極參加實踐活動，如創業計劃，寒暑假社會調查報告等等。全班同學盡心盡力取得了不錯的成績。

總結工作中不足及解決措施：

綜上所述，在過去的半年裏，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經成爲過去時，我們不能沉浸在昨日的成就裏沾沾自喜、不思進取，也不能一味爲昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經驗和教訓。在工作中，忽視了班集體凝聚力的增強的重要性，造成目前同學們部分凝聚、整體散亂。這不利於班集體的發展，也不利於同學們的自身發展。忽視了個體同學的情況。另外學生和輔導員的溝通太少，還有就是在本學期的工作中，注意了對整個班集體的帶領，忽視了對個體同學的帶領和幫助，這導致我班同學發展水平相差很大。

針對遇上兩方面的問題，要從以下幾個方面着手解決：

（一）加強班團幹部同與所有同學的聯繫交往，使班團幹部能夠在日常生活中發現問題、解決問題，增進同學們之間的友誼。

（二）在顧及全班整體的同時注重對個體同學的觀察，及時發現問題，溝通、幫助個體同學，做到以整體帶動個體，以個體全面提升整體發展。

（三）班團幹部在日常生活中時刻嚴格自律，做好同學的表率，以自己的實際行動來影響帶動其他同學，樹立班團幹部的威信。

（四）充分發揮班團幹部的工作熱情，積極爲班級工作，同時要加強班團幹部之間的交流，以集體的力量帶領班集體。

（五）充分發揮每名同學的特長，並以此帶動其他同學，在全班內營造比學趕幫的氛圍，並以此促進全班同學的凝聚力。同時積極鼓勵同學力所能及爲班級做貢獻，並培養爲班級做貢獻的榮譽感，使同學們更加熱愛集體。

（六）多鼓勵學生和輔導員老師溝通，加強老師和同學之間的聯繫，老師和同學之間向朋友一樣。

以上是我班在大二上學期班級工作的總結。在過去一年裏，我服工10303班35名同學,團結友愛,勤奮好學,積極進取,以團支委和班委爲核心,積極出色地完成學院及輔導員老師下達的各項任務.以提高自身知識積累爲目的,以遵守學院相關學生制度爲前提,更把爲學院添光增彩爲己任,努力使各方面的工作都能夠做得更出色，但也仍存在一些不足。回眸過去一年，展望新的一年，我們充滿信心，在學院領導、老師的悉心指導下，總結經驗，希望爭創下一學期的輝煌。

班級工作總結12

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成爲高二四班這個大家庭的一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證我們這個新集體的成長。

過去的一學期裏，我班在學校領導的統一組織和帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，但是也還存在着一些問題。

在這個學期裏，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行爲品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的`自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成爲班集體的建設者，而不是包袱。在這點上，特別要提一提的是班幹部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班幹部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班幹部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。

其次，這個學期是分班後的第一個學期，大家難免有點不適應，或者不習慣。但是學校開展的一系列的集體活動，又讓我們這個新集體匯聚在了一起。

在運動會上，運動健兒們揮灑着汗水，場下的啦啦隊爲之鼓舞。第一名，這是我們夢寐以求的好成績。

廣播操比賽中，大家服裝整齊，動作規範，精神飽滿，呼號響亮，更是拿到了寶貴的三等獎。

辯論賽中，四名辯手脣槍舌劍，反應靈敏，在辯題不利的情況下，做出了最大的努力，挺進8強……

與此同時，我們也還遺留了不少的問題需要解決。比如說，晚自習上課鈴打了，有些同學還是收不住心，浪費了寶貴的自習時間；有些同學不會充分利用學校的資源，自習課上怕問問題，圖書館的書籍也不好好利用；小高考迫在眉睫，但是大家那根弦似乎還沒繃緊，日子得過且過……其實這些都是很好改的，關鍵在於我們的決心夠不夠堅定，動力充不充足。

班主任金晶老師給我們發了幾張自評表，是希望我們自己能夠督促好自己，在學習上不可鬆懈。在我看來，這還是很有效的，以前的一些“搗蛋鬼”也會抓緊時間背書，看筆記了，整個班級的學習氛圍也濃厚了起來。這是個讓人欣喜的好事情。

總而言之，我們的目標還很遠，道路仍舊艱辛。不過我們高二四班的每份子都堅信，陰影的背後總有陽光，付出努力，終會有收穫。

班級工作總結13

寒冬已至，時間在悄然不覺見消逝，轉眼我們的大一上半學期的生活即將結束，現對本學期以來本班的各項工作進行歸納性總結。

一、班級活動

1、召開了3次班會：第一次，在班委組成後的小型班會，各班委成員互相熟悉，班長安排明確各班幹部的具體工作方面並提出要求。此次班會旨在於學期初團結班級領導班子，明確個人分工，爲班級工作的開展打好基礎。

第二次班會，是以貫徹《規劃綱要》爲主題的主題班會，會上全體同學集體學習了國家教育局新頒發的《規劃綱要》，並個別發言，基本達到了貫徹目的。

第三次半會，是以“班級凝聚力”爲主題的主題班會，會上由班長指出班級在團結方面。

表現的不足並在某些方面與變現出色的班級進行了比較，接着部分同學發言，大家一起商討增強班級凝聚力的方法，另外還對多半學期以來班委的的各項工作提出批評與建議。此次會議對增強班級凝聚力起到了一定的積極效果、

2、學習活動：有本班英語A班的同學帶頭，組織本班同學與周3周4造成在復鄰舍英語角進行集體晨讀，此次活動雖然沒能持續，但是在一定程度上增強了太本班同學的學習積極性，並對各位同學的學習起到了一定的督促作用。

3、娛樂活動：由班級組織委員，文娛委員，團支書組織安排一次“農家樂”活動，活動組織妥當，進行順利。此次活動對增強本班的班級凝聚力，聯繫同學之間的感情起到了促進作用，是一次成功的班級活動。

二、優點及表揚

1、各個班委對各自工作盡職盡責，各成員能緊密聯繫，團結一致，爲班級發展利益着想，盡職盡責，認真工作。

2、在部分同學的帶動下，本班形成了較爲良好的學習風氣，自習出勤情況良好，基本無作業拖欠情況，且同學們大多能抓緊空閒時間學習，刻苦不浮躁。

3、對於院，校活動，同學們都能積極參加，比如迎新晚會的節目編排，院男子女子籃球聯賽等活動，本班同學都抱以較高的熱情，團結一致，對每次活動作出了應有的努力。

4、妥善解決了班內個別同學間的矛盾。

三、不足與改進

1、少數班級工作未能或未按時落實，比如安排每週一次的早操活動，因大家不能積極配合而未能實現。

2、沒有及時組建學習小組未同學們的學習交流搭建一個更好的平臺。

3、班級凝聚力不夠強，體現在諸如在籃球賽，運動會等中以班爲單位的拉拉隊組建中，許多同學未能以集體的'利益和團結爲重，導致本班的拉拉隊組建效率很低。

四、展望：

新的一年裏，希望本班同學能夠團結一致，多爲這個將陪伴你讀過大學4年的班級着想，與各班委積極配合，共同努力爲優秀班級建設而努力。望各班委再接再厲，在熟悉工作之後，能夠增強責任感，團結一心，提高執行率，共同領導本班同學做好班級的發展工作。附：對年級會的建議與意見。

1、組織活動太少，沒能很好的爲本院同學搭建一個交流平臺，致使班與班之間的聯繫不夠緊密。

2、望年級會再次明確分工，達到各年級會幹部做實事，做好事的目標。並開展幹部培訓工作，對能力不足的幹部進行調換，因爲只有一個出色的領導團體，我們整個年級這個大航船的指南針纔不會偏斜。

班級工作總結14

學期即將結束。這學期以來，經過師生的共同努力，我們班也取得了不少的成績。，我根據學校的工作要求，針對中年級學生活潑好動、表現欲強等特點，抓了以下三方面的工作，紮實、細緻地做好了學生的思想道德教育。

一、加強德育，努力貫徹未成年人道德建設指導性文件，認真落實《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》

教育，應該是人格的昇華；培養人，應該首先重視對學生思想道德情操的培養。一個人，即使他的學業成績如何優秀，如果缺乏應有的思想道德水準，那麼這種培養無疑是給社會埋下了定時炸彈。文件精神具體到我們班級工作，不能只是一紙空文，紙上談兵，而是要用具體的方式落實到班級工作中去。我們班級是這樣做的：

（1）開展"愛中華，誦經典"活動。我們中華有着五千年的文化歷史，有着博大精深的文化體系，有着深厚的文化底蘊。思想道德建設之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發更加熱愛我們的祖國的思想感情。這學期，我們讓學生學習古詩詞，學習較多的古詩詞。

（2）開展"愛心大行動"活動。幾十年前，外國的一本《愛的教育》，經夏沔尊翻譯後，曾經影響了一批又一批的教育者。斯霞、霍懋徵等老一輩的教育者們都用她們的實際行動譜寫了一曲又一曲愛的讚歌。筆者相信，一個人如果缺乏愛心，他的人格也是不健全的。中國古代有"泛愛衆"的思想，近代有"愛心教育"。單處理，而要本着育人的目的，運用科學的方法引導他們走向正道。學生生活在一個班主任爲他們創設的和諧、溫馨、民主的環境中，自然就容易培養出愛心。

（3）學《守則》、學《規範》

《小學生日常行爲規範》和《小學生守則》是規範小學生行爲準則的尺度。沒有規矩，不成方圓。即使是長大了出去工作，我們也要生活在法律法規之中。因此，我們要教育學生從小遵守規章制度。使學生懂得只有遵守規章制度，才能做得更好。未來的社會是一個充滿合作的社會，在這樣的社會裏，個人主義是行不通的。我們不僅僅要培養出具有敏捷思維，敢於創新的學生，還要教育出能夠遵守規章制度，具有合作精神的學生。這就要求學生從小養成一個遵守的習慣。

二、豐富文化生活，積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質量。

（1）這學期，學校開展了一系列的活動，比如作文比賽、繪畫比賽、手抄報比賽等，在一定程度了豐富了學生的課餘生活。凡是學校裏開展的活動，我們班都積極參與，並事先做好準備工作。因此，無論是每兩週一次的文明班級評比，還是文化類類的比賽等都能夠取得好的成績，獲得獎項。

（2）班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質量看出。再則，班級活動的開展，可以較大程度地培養學生當家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。這學期，我們班除了學習《規範》《守則》，還多次開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動，開展了有關心理健康教育的一些活動。比如，"我能行"、"誇誇別人"等心理健康教育的活動對於提高學生的自信心，培養欣賞別人的好品質很有好處，從而爲培養健全的`人格打下良好的基礎。每次的班級活動，學生的積極性都很高。一個原因是班級活動是學生業餘生活的調節，另一個原因恐怕是學生在這裏減少了老師對他們的束縛感，提供了充分展示他們自己的平臺。在多次的開展班級活動中，平時學習到的東西，在這裏得到了鍛鍊，一些"小能人"，"小主持人"，"小故事王""小演講家"從中脫穎而出。

三、加強家校聯繫

平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯繫，,向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。這學期，根據學校的安排，我精心準備，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校、班級對學生的教育情況，還請家長代表介紹了培養學生的自理能力及良好心理品質的經驗，並虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

當然，在實際工作中，我還存在一些不足，這有待於自己一方面對班級工作進行總結、反思，另一方面也需要加強學習，以提高工作效率。

班級工作總結15

任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告結束。回顧一學期的班主任工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。下面從以下幾個方面進行總結。

1、培養班級的凝聚力和集體榮譽感

蘇霍姆林斯基說過："集體是教育的工具"。它是班級管理和建設良好班風的內驅力和核心，是班級文化的靈魂，它是一股強大的無形力量，會對每一個學生的個體發展起着巨大的潛移默化的教育、激勵和制約作用。本學期我從以下幾方面提高班集體的凝聚力和學生的集體榮譽感：

首先，經常利用班會來教育學生使學生確立“班榮我榮”的信念。在班會上、在平時的小事中經常利用班級這個強大的力量來引導學生自覺與一些壞習慣告別，引導他們一些良好的行爲習慣的`養成。

其次，利用學校的爭奪“最佳班級”活動來約束學生的行爲。使學生深深的意識到自己言行的偏差將會給班集體了帶來重大的影響，從而規範自己的言行。

最後，利用多種活動來提高學生對班集體的認識。本學期，我充分利用學校組織的“眼保操比賽”“小學生運動會”“元旦匯演”等來提升學生的集體榮譽感。我班“小學生運動會”中獲得了一等獎，在“元旦匯演”中獲得了一等獎。大大提高了學生對班級榮譽的認識。

2、抓典型、樹榜樣、確立正確的輿論導向

班級輿論是班級精神文化的風向標，它從內心深處制約着同學們的價值取向，從外在方面規範着他們的行事原則。我儘量做到：一、一定不戴有色眼鏡看人，以個人的好惡、親疏樹典型，而應面向全班學生。二、不只以成績論典型。三是多正面，少反面。本學期我選的“學習標兵”並不都是在學習上出類拔萃的學生，還有一些是在紀律上、禮儀上、各方面進步上表現最突出的學生。比如，今年我班的陳詠涵同學，在學校選“五好學生”以來是進步最大的一個學生。雖說他身上還有這樣那樣的缺點，但是我還是把它選爲了“五好學生”，並在班會上說明選擇他的理由，得到同學們的認可，不但大大改善了陳詠涵同學各方面的表現，而且使班上一些學習不出色的學生有了進步的動力。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，如果問我當班主任的感受，我會說，確實很累，事情太多，有時候還會很心煩，但真的很充實，充實的背後，是領導、家長及學生的信任使我揹負着責任，今後我將不懈努力，把我的班級管理得更加有聲有色。