關於青藍工程教師工作總結
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不如我們來制定一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編幫大家整理的關於青藍工程教師工作總結，歡迎大家分享。
關於青藍工程教師工作總結1
從我的崗前培訓到青藍工程，我感受到了學校對我的關心和培養。我非常感謝學校給我機會，和優秀教師溝通交流。我也感受到了責任的重大同時，在這個優秀的集體下，我開始以高標準來要求自己，在本學期中，我做到了以下幾點：
1.多聽。進入英才以來,我多聽優秀教師的英語課，我們本組的張月明老師，範娟老師的課生動有趣，同時，學生掌握的很紮實。最讓我感動的是，我的藍老師範娟老師，堅持每週聽我的課，從不間斷，聽完過後提出自己的寶貴意見,經常提出建議，讓我深深受益。
2.多問。我搭班的老師甚超老師和王佳老師都從教多年，積累了豐富的經驗和科學的方法，和他們溝通交流，讓我受益匪淺。比如我班的.一個學生董鎵溢，這個問題學生常常開心的在地上看書，或是不開心的大叫，常常把課堂弄的不得安寧，但在和王老師溝通後，我對董鎵溢的方法有了變化，多鼓勵他，降低標準，只要在位子上坐得住，不打擾別人，就不批評他，下課後再給他補課，讓他慢慢地適應課堂學習。
3.多溝通。和家長溝通後，孩子在家更喜歡聽英語，讀英語，表演英語，從而愛上英語，形成家校一體的英語學習體系。
4.多反思。在期中考試後，我發現，孩子對一些音，發音不準，吐字不清。在下半學期的工作中，我在兩個班的工作中，開始了重點單詞句型人人過關。也讓我開始了對弱勢學生羣體的關心，對他們進行課餘輔導。
5.多鼓勵。每個孩子都是弱勢的，對他們來說，老師是權威，但如何利用這個權威。讓孩子們不僅學到知識，還讓孩子獲得自信，相信自己能過做好。我儘量每個眼神都充滿愛與關心，每當要發火的時候，我想，如果是同事犯錯我會這樣對待麼？孩子都會犯錯，當他不犯錯的時候，就長大了。我們都在犯錯中長大。不僅在課堂上，我採取多種多樣的評價方式，比如魚吐泡泡，考拉上樹，裝扮聖誕樹，等等。還在課下時，對孩子說，你真棒！
但是，在以後的工作中，我還需細心，因爲，我可能帶很多屆一年級的學生，但是屬於他們的就只有一個一年級，我的一次失敗，也許會誤導他們一生。在今後的工作中，我還需要繼續努力，不斷進步，提高自己的教學水平。向英才優秀的老師看齊。
關於青藍工程教師工作總結2
“何處覓得春色在，教研花開滿園香”。本學期歷時近二十天的“青藍工程”示範課、彙報課在十二月二十一日落下了帷幕。本次活動由教研室牽頭，在各教研組積極配合下而開展的，活動得到了學校的大力支持，開展得熱烈而有實效。現就相關情況做一個總結。
一、背景分析，目的意義
近年來，我學區分配了不少青年教師，這些教師年輕而有激情，對教育充滿着憧憬與熱愛，他們將在教育這塊神聖的土地上讓青春生輝，讓人生的價值得到體現和張揚。但同時擺在他們面前的是對教育這塊神聖之地還沒有實踐經驗，如何讓他們儘快進入角色，走進課堂，讓他們的青春、智慧帶領孩子們遨遊在知識的海洋，引領孩子們健康快樂成長。爲此，我學區開展了“青藍工程”師徒結對活動。活動開展的目的是爲了充分發揮骨幹教師的示範作用，進一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和教科研能力，給青年教師搭臺子、鋪路子、壓擔子，激勵青年教師儘快成長，脫穎而出，進而促使更多的青年教師成爲學校教育、教學、教研的中堅力量。同時，通過同伴互助，實現骨幹教師、中年教師自身的不斷提高，整體優化學校的教師隊伍建設，打造一支結構層次化，實踐專業化，發展可持續化的教師隊伍。師徒結對活動總目標是使青年教師“一年入門，三年合格，五年成骨幹，七年挑大樑”。
二、師徒結對，落實職責
爲明確師徒職責，20xx年11月1日，學校隆重舉行了“青藍工程”師徒結對儀式。在儀式上，校相關領導對結對活動目的意義做了闡述，並就“青藍工程”具體事項做了說明和部署。藍方、青方代表在會上做了發言，儀式活動熱烈而友好。在爲期一個多月的師徒結對活動中，我們欣喜地看到各校師徒關係相處融洽和諧。師傅們充分發揮了“傳、幫、帶、導”的作用，爲青年教師成長搭建了平臺。徒弟們認真鑽研教材，汲取教育教學理論的營養，虛心向師傅求教。師徒共同成長，共同爲楊林的教育撐起一把枝繁葉茂的傘。
三、活動開展，交流探討
此次活動的開展教研組做了精心周密的安排，師徒共二十人進行了教學展示，涉及語、數、英、體、信息等5個學科。示範課中，各學科師傅們即“藍方”紛紛登場展示，爲徒弟和全校老師們帶來了一節節內容豐富多彩、形式活潑多樣的示範課。虞華生老師的詩意課堂，葛文娟老師童話般的課堂，高燦霞老師思維探究的課堂，宋歡歡、龍冬梅、劉麗紅老師以遊戲爲主，寓教於樂的英語課堂，餘團老師傳承“奧林匹克精神”與健康的課堂。這些課堂給觀課老師們留下了深刻的印象，也爲徒弟們提供了可資借鑑的教學理念和策略。彙報課上，徒弟們也盡顯風采、各展其技。周麗娟老師的課堂是一涓愛的細流，知識與教育流淌在孩子們的心田。陳瑩老師的課堂開放大氣，範瑞雪、張紅老師的課堂師生、生生互動融洽熱烈。王綵鳳老師的課堂教學環節清晰，教師主導與學生的主體關係把握得好。劉芳老師的信息課堂，教師指導到位，學生學習積極性高漲。師徒同臺獻藝，各顯其能，教學精彩紛呈，亮點頻頻。而課後的議課則是師徒心靈的互動與智慧的碰撞。他們細數課堂教學中的每一個精彩，訴說課堂中的每一次感動。教學的亮點，老師們交口稱讚，推崇備至，教學的缺憾老師們也沒有迴避，而是直面指出。觀課老師們誠懇的指出，讓作課老師感動。他們頻頻的點頭就是對教學的熱忱，對教育事業的執着追求。
四、總結得失，明確方向
教學是一門遺憾的藝術，不可能完美無缺，但我們不能停止追求完美的腳步。盤點這次示範、彙報課的點點滴滴，我們有收穫也有思考：
三點收穫：
（一）能夠體現新課改精神，“以學定教”“以教促學”
無論是示範課，還是彙報課，老師們都立足於學科本位，教學的目標意識都很強。大部分教師能根據本班學情制訂教學策略及教學設計，把課堂還給學生，讓學生成爲課堂主人，堅持“師生平等對話、共同成長”，以教促學，全面服務於學生，讓學生在自主、合作、探究中掌握知識、技能，使學生情感得以昇華。
（二）創設教學情境，激發興趣，具有全體學生意識
無論是什麼學科都必須依託一定的教學情境。吸引學生的教學情境能爲教學服務，能使教學生輝。在這次活動中，老師們爲了激發學生學習的興趣有的利用多媒體，有的自制教具，有的以故事、遊戲等方式創設教學情境，激發了學生們學習的興趣，活躍了課堂氣氛，讓課堂充滿了生機和活力。教學中老師們還關注每一個學生，課堂學生參與面廣，特別是英語課堂學生是全程參與、全體參與、全面參與。
（三）教師基本功紮實，教學生成效果良好，注重評價
從課堂教學中可以看出，師徒都具有很紮實的教學基本功，熟悉教材，應用知識熟練，教學語言清晰，普通話規範，板書工整，有條理。在教學不能按預設進行時，教師能抓住教學中的不利因素巧妙化解、積極生成，成爲教學的亮點。另外，老師們也注重對學生的評價，評價語言豐富，親切，具有感召力。
三點思考：
（一）自主、合作、探究的課堂仍然沒有落到實處
自主、合作、探究的學習方式是新課程標準倡導的最優化學習方式。這次活動中，老師們雖然都注意到這一點，但具體卻沒有落到實處。學生的自主學習因爲沒有明確的目標而浪費了大量的課堂時間。由於課前教師沒有佈置相關任務，分工不明確，導致合作流於形式。探究問題浮於表面，深入不夠，不能觸及問題的.實質與內核。
（二）“雙基”落實欠平衡
有的教師在備課當中，太過注重形式化的東西，過多的備自己怎麼教，而忽視學生怎麼學的問題，教學設計追求花哨，以致於產生囫圇吞棗、消化不良，從而使課堂教學中頭重腳輕，失去平衡，以至於完不成基礎知識的落實，更談不上基本技能的形成。有的老師上課節奏感太快，不注重學生學習感受和實際教學效果，語言表達欠缺輕重緩急、抑揚頓挫。
（三）教學環節欠精煉
我們提倡教師把課講得簡單一些，“簡單一些”並不等於簡而不精，單而不豐，而是要精練一些，這就需要老師在備課環節上狠下功夫，把自己的功底打得厚厚的，這樣才能做到厚積薄發。把課講得精一些是一種高超的藝術，它不是把課堂教學簡單化了，而是把課堂教學藝術化了，爲此需要教師臺上一分鐘，臺下十年功。一切沒有功夫、沒有功底的表演都會誤人子弟，花拳繡腿固然好看，但耐不住持久，不堪一擊。因此把課講得簡單一些，也不是一蹴而就的。它不僅要求教師下功夫備課，而且要求教師有良好的心理素質，講課時能順其自然，能刪繁就簡。
“回首向來課堂處，反思總結得提高”。總的說來，這次示範課、彙報課活動的成功是多方面的，每節課的設計都有不少可圈可點之處。彙報課的教師雖然很年輕，但在教學中都體現出了一定的個性特色，展示了較紮實的教學基本功，顯示出了可喜的發展勢頭。他們所存在的缺點，是支流，是細枝末節，是正常的，是在前進的道路上每個青年教師都必然會出現的缺點。中老年教師要爲青年教師作出表率，對舊的教學方式進行大膽而合理地揚棄，對自己的教學觀念、教學行爲進行反思、研究和改進。這次師徒示範、彙報課搭建了一個師徒同臺競藝的平臺，也是“青藍工程”一個學期的總結，我們相信只要大家秉承對教育事業的熱愛，立足於教育良心，堅守內心一份寧靜，楊林學區的教育明天一定會更加燦爛輝煌。
關於青藍工程教師工作總結3
學校爲了幫助我們年輕教師迅速成長，提高我們的業務水平，實施了青藍工程計劃，安排了教學成果突出的張小莉老師做我的指導老師，並簽定了青藍責任書以保證工程的質量，讓我們的成長更有效率。在張小莉老師的關愛指導下，我不僅更加堅定了自己能夠作好工作的決心，而且在教法和與學生的交流上都有很大的.提高。下面我就這一年的學習和工作進行一個自我總結：
一、備課方面
經過一年的教學，我深深體會到備課工作是整個教學工作的基礎。要想給學生一杯水，老師必須至少有一碗水。沒有對課本的精確把握和深入細緻的理解，備課方面稍有疏忽，可能就會導致教學效果的偏差，影響到學生的學習效果。因此，本學期我更加註重課前的備課工作，堅決做到先充分備課再去上課。
二、上課方面
如果說備課是教學工作的基礎，那麼上課則是教學工作的關鍵。在這一年的教學工作中，在掌控課堂能力、知識講解方面積累了一些基礎和經驗，但仍有欠缺。今年我力爭儘快改正不足，更加虛心向張老師和其他老師學習。
還記得去年學校組織優質課評比那一次，張老師多次幫我修改教案。她進一步分析了我的教學特點，指出其中存在的缺點和不足，並且根據新課程要求來加以分析；對於課堂上激發學生積極性，調動學生，也提出了更高的要求；對於一些細節問題、容易忽略的問題在聽課結束後她都給予了具體詳盡的指導；在教學語言、教學儀態上張老師也給予了很多指導。此外，我還經常去聽張老師的課，張老師思路清晰、邏輯嚴密、語言轉合自然流暢給了我很多的啓發和借鑑。只是，我認爲去聽張老師的課還不夠多，不夠勤，下學期還在這方面改進。
三、課後反饋方面
前車之鑑，後車之師。經過一年教學工作的實踐，我對這句話有了真實而深刻的瞭解。作爲一名新教師，在課堂中不可避免會出現一些不如人意的地方，甚至出現失誤。作爲一名新教師，我十分重視課堂中出現的這些問題，及時加以總結反思，吸取教訓，思考改進策略，力爭在下節課中完善這些不足之處，使課堂效果日日進步。經過一年的磨練，對課堂反饋情況不斷改進，取得了一定的進步。但有些地方還是存在不足，仍需不斷克服。在教學過程中，我需不斷努力，更需張老師和科研組其他老師的提醒和點撥。我會堅持把這一工作做好。
關於青藍工程教師工作總結4
從我的崗前培訓到青藍工程，我感受到了學校對我的關心和培養。我非常感謝學校給我機會，和優秀教師溝通交流。我也感受到了責任的重大同時，在這個優秀的集體下，我開始以高標準來要求自己，在本學期中，我做到了以下幾點：
1、多聽。進入英才以來，我多聽優秀教師的英語課，我們本組的張月明老師，範娟老師的課生動有趣，同時，學生掌握的很紮實。最讓我感動的是，我的藍老師範娟老師，堅持每週聽我的課，從不間斷，聽完過後提出自己的寶貴意見，經常提出建議，讓我深深受益。
2、多問。我搭班的老師甚超老師和王佳老師都從教多年，積累了豐富的經驗和科學的方法，和他們溝通交流，讓我受益匪淺。比如我班的一個學生董鎵溢，這個問題學生常常開心的在地上看書，或是不開心的大叫，常常把課堂弄的不得安寧，但在和王老師溝通後，我對董鎵溢的方法有了變化，多鼓勵他，降低標準，只要在位子上坐得住，不打擾別人，就不批評他，下課後再給他補課，讓他慢慢地適應課堂學習。
3、多溝通。和家長溝通後，孩子在家更喜歡聽英語，讀英語，表演英語，從而愛上英語，形成家校一體的英語學習體系。
4、多反思。在期中考試後，我發現，孩子對一些音，發音不準，吐字不清。在下半學期的工作中，我在兩個班的工作中，開始了重點單詞句型人人過關。也讓我開始了對弱勢學生羣體的.關心，對他們進行課餘輔導。
5、多鼓勵。每個孩子都是弱勢的，對他們來說，老師是權威，但如何利用這個權威。讓孩子們不僅學到知識，還讓孩子獲得自信，相信自己能過做好。我儘量每個眼神都充滿愛與關心，每當要發火的時候，我想，如果是同事犯錯我會這樣對待麼？孩子都會犯錯，當他不犯錯的時候，就長大了。我們都在犯錯中長大。不僅在課堂上，我採取多種多樣的評價方式，比如魚吐泡泡，考拉上樹，裝扮聖誕樹等等。還在課下時，對孩子說，你真棒！
但是，在以後的工作中，我還需細心，因爲，我可能帶很多屆一年級的學生，但是屬於他們的就只有一個一年級，我的一次失敗，也許會誤導他們一生。在今後的工作中，我還需要繼續努力，不斷進步，提高自己的教學水平。向英才優秀的老師看齊。
關於青藍工程教師工作總結5
時間過的總是如此的快，在這一學期的工作即將劃上句號的時刻，我不禁感慨萬千，作爲一名教師，我要學習的東西還有很多很多，非常幸運的是，這一學期，我加入了學校組織的“班主任青藍工程”，在任老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水平都在逐步的提高。經過這將近一個學期的實踐活動，我在任老師及周圍的老教師的幫助下，有條不紊的進行着本學期的各項工作，我也從他們身上吸取了更多的寶貴經驗，下面我將自己在本學期關於參加“班主任青藍工程”的工作情況總結如下：
教師這個職業其實就是一份“教學相長”的職業，老師與老師之間，老師與同學之間，相互學習，相互成長，這是每一位教師都在體會的一個過程。而通過“班主任青藍工程”的展開，師傅與徒弟之間的聯繫也變的更爲密切，師父與徒弟也都將在教學方面獲得很大的提高。而我作爲任老師的徒弟，對這一點體會的尤其明顯，我覺得通過與任老師的溝通學習，我在這一學期的收穫頗多。
雖然擔任班主任工作已經有了好幾個年頭，但是到了新的崗位、新的環境讓自己變得越來越煩躁，對待學生不像以前那樣有耐心了，對待學生有一種急於求成的心態。於是，我和師傅交
流了很久，師傅指導我要有耐心，對待學生要像對待自己的孩子一樣。師傅和我共同探討班級管理的方法，使我茅塞頓開，在師傅的指導下，針對我們班的特點，制定出了合理的班級公約和班級守則，讓所有的學生簡單的就能做到，從而讓所有的學生都能主動樂於接受管理。
在半學期的班主任青藍工程活動中，我已經能順利地開展班級各項工作。在此，我要特別感謝我的班主任師傅任老師對我的細緻入微的`指點。正因爲她在班級管理、組織活動等班主任工作上悉心指導，我纔能有條不紊的進行較好的班級管理。
任老師是一位非常有經驗的教師，針對班主任工作通過平時與任老師的交流，我對於班級管理有着如下的收穫：
1、注意班級管理的方式
針對於班級內的學生，要注意學生管理的方式和方法，既要嚴格要求也要熱愛自己的學生，其實，老師可以稱之爲學生的第二位母親，很多的情況老師都應爲學生考慮到，要在學校及班級的各項規章制度下嚴格，同時也要多關心學生，幫助學生解決問題，尤其針對我們班的盲生來說，要多與學生進行溝通，及時瞭解學生的心理變化，既做她們的老師也要做她們的朋友。
2、注意與學生的交流
老師應當從學生的角度去理解學生，通過與學生的溝通了解學生的想法，進而找出適合學生的解決方式，並通過自己的真心取得學生的信任，與班級內的學生交朋友，拉近老師與學生的距離，多與學生交流，溝通。
3、與家長勤溝通
學校的一個非常重要的角色便是家長，學生在學校的成長與進步，需要學生回家後的保持，這個過程中班主任就應勤與家長溝通，並努力取得家長的配合，如何在家庭教育和學校教育雙管齊下的基礎下，培養學生，使學生健康快樂的成長。
4、保持良好的心態
我每次看到任老師和學生交流說話總是用溫柔的語氣，我總是非常羨慕地看着，聽着，同時也努力的學着。我在想：爲什麼她能一直保持着這麼好的心態和學生交流呢？她的每一句話都顯得那麼智慧，學生怎麼又那麼樂於聽從？我想這主要是由於她一直以學生爲本的理念在起作用，不僅對待學生如此，對待我這個徒弟也是這樣。
“班主任青藍工程”爲我們年輕的教師搭建了一個良好的平臺，讓我們可以有機會向老教師學習，努力發展自己，努力進步，促進自己更好的成長。下個學期中，我還要多向師傅請教，多聽師傅的班會課，爭取自己早日成長。
關於青藍工程教師工作總結6
20xx年9月，我進入上裏塬小學任教。從未接觸過教學工作的讓我感到陌生和茫然，課不知該如何上，班不知該如何管。正當我無所適從時，學校的青藍工程啓動了，它就像一場及時雨讓我頓時精神振奮。青藍工程的啓動爲我們年輕一代教師的迅速成長搭建了一座堅實有力而又快速便捷的橋樑。在這次活動中，我有幸與胡老師結爲師徒，這使我在教育教學工作中找到了方向標和引路人。
胡老師紮實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的專業理論以及對工作的那種狂熱和精益求精的敬業精神都時刻感動着我，影響着我，讓我看到了作爲一名基礎教育工作者肩上所擔負的責任。記得第一次聽他的課，他那遒勁有力、工整美觀的粉筆字讓我驚詫、讓我歎服！讓我認識到一名小學老師紮實的基本功有多麼重要。在胡老師的帶領下，我開始丟掉思想包袱，認真鑽研教材，大膽的設計教學。胡老師每次聽完課後都耐心的對我予以指導，教我怎樣設計問題，教我如何處理教材重難點。這些都是我受益匪淺，讓我很快適應角色，順利的進入教學狀態。
在胡老師的帶領和教導下，我掌握了以下幾點原則：
一、尊重和理解學生。
胡老師告訴我講臺不是上下尊卑的界限，老師就要做到站在講臺上孩子敬你，走下講臺孩子愛你。學生雖小，但也有自己的人格，他們渴望得到理解和尊重。老師在處理學生的`任何問題時都不能偏離這一原則，要注意保護他們的童心，這樣不僅能贏得學生的信任還有助於他們健康人格的形成。
二、嚴格要求學生。
在與胡老師交流中我發現他愛學生，可從不遷就和縱容學生的錯誤，正所謂：“教不嚴，師之惰”。這讓我明白，對學生既不能因爲他們小、可愛而忽略所犯的錯誤，也不能過分苛刻，一定要對學生的思想品質、行爲規範、組織紀律等養成教育的各個方面嚴格要求，這纔有利於他們的長足發展。
三、多留心、細觀察、關愛學生。
一個孩子就是一個世界，正在成長中的孩子們不但沒有生活經驗，還會不時地受到來自家庭、社會各方面的困擾，所以一名合格的小學老師一定要學會察言觀色，時刻留心孩子細微的變化，隨時幫助他們解決各種困惑，指導他們學會學習、學會生活、學會獨立。
現在，在胡老師引領下我就像一位剛學會飛的雛鷹，我知道在教育的領域裏還有更廣闊的天地等帶我去探尋。我感謝學校的青藍工程爲我的順利過度搭建了一個堅實平臺，讓我少走了許多彎路；我更感謝胡老師的悉心指導，讓我迅速提高。教無定法，教無止境，我將在胡老師的引領下繼續執著前行，爲把自己鍛造成爲一個專家型的小學教師而奮鬥終生！
