有關學習工作計劃模板集錦八篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，該爲接下來的學習制定一個計劃了。什麼樣的計劃纔是有效的呢？下面是小編爲大家整理的學習工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習工作計劃 篇1

近幾年，隨着人們生活水平的日益提高，我們醫療衛生事業逐步得到了有效的改善以及受到各級領導的重視和大力的支持，使得我們醫護人員對自己的工作更加有信心。比如我們開展了優質護理服務以及健康教育的普及等等，就是我們最好的見證。從而反映了護理工作的重要作用和地位。護士對人民的健康做出了積極貢獻，因此也受到了社會的尊敬，被譽爲“白衣天使”.在這20xx年即將開始的一年,作爲一名護理人員，我也特地爲自己制訂了一份護理工作計劃:

一、繼續加強學習，提高自身專業素質。尤其是對本科的一些常見疾病的相關知識作進一步的深入學習，以利於臨牀實踐的有效應用。

二、全力協助護士長做好病區的有效管理，如積極發放滿意度調查表，發現問題積極處理和改進，帶動病陪人蔘加公休座談會，鼓勵他們說出自己的意見和提出有效的建議，爲我們日後的工作得到更有效的幫助。製作有意於患者的一些宣教手冊，能確保到每一位患者易於接受和理解。明確自己的職責，使自己的優質護理服務到位，以“三好一滿意”爲標準來要求自己，做到讓患者滿意，領導放心。

三、嚴格遵守本科的各項規章制度，做到上班不遲到，不早退。積極參加科室內及院內舉行的各種學習活動。

四、認真做好領導分配給我的各項工作和任務。

五、解放思想，爲科室的發展提建議和意見，竭盡所能爲科室創造更多的效益

六、加強跟主管醫生、病人及其家屬的交流與合作，努力構建現代化科學的醫患模式，正確妥善處理好醫患關係。

七、協助同事做好科室工作，做到工作責任明確、資源共享、團結互助，共創科室優良的環境、優秀的服務、優越的業績。

八、護理事業是一項崇高而偉大的事業，我爲自己是護士隊伍中的一員而自豪。在今後工作中，我將加倍努力，爲科室的發展作出自己應有的貢獻!在即將迎來的20xx年，我會努力改正缺點和不足，做好自己的工作，對病人負責，對自己的工作負責。努力、努力、再努力!

學習工作計劃 篇2

近幾年，隨着人們生活水平的日益提高，我們醫療衛生事業逐步得到啦有效的改善以及受到各級領導的重視和大力的支持，使得我們醫護人員對自己的工作更加有信心。比如我們開展啦優質護理服務以及健康教育的普及等等，就是我們最好的見證。從而反映啦護理工作的重要作用和地位。護士對人民的健康做出啦積極貢獻，因此也受到啦社會的尊敬，被譽爲“白衣天使”.在這20xx年即將開始的一年,作爲一名護理人員，我也特地爲自己制訂啦一份護理工作計劃:

一、繼續加強學習，提高自身專業素質。尤其是對本科的一些常見疾病的相關知識作進一步的深入學習，以利於臨牀實踐的有效應用。

二、全力協助護士長做好病區的有效管理，如積極發放滿意度調查表，發現問題積極處理和改進，帶動病陪人蔘加公休座談會，鼓勵他們說出自己的意見和提出有效的建議，爲我們日後的工作得到更有效的幫助。製作有意於患者的一些宣教手冊，能確保到每一位患者易於接受和理解。明確自己的職責，使自己的優質護理服務到位，以“三好一滿意”爲標準來要求自己，做到讓患者滿意，領導放心。

三、嚴格遵守本科的各項規章制度，做到上班不遲到，不早退。積極參加科室內及院內舉行的各種學習活動。

四、認真做好領導分配給我的各項工作和任務。

五、解放思想，爲科室的發展提建議和意見，竭盡所能爲科室創造更多的效益

六、加強跟主管醫生、病人及其家屬的交流與合作，努力構建現代化科學的醫患模式，正確妥善處理好醫患關係。

七、協助同事做好科室工作，做到工作責任明確、資源共享、團結互助，共創科室優良的環境、優秀的服務、優越的業績。

八、護理事業是一項崇高而偉大的事業，我爲自己是護士隊伍中的一員而自豪。在今後工作中，我將加倍努力，爲科室的發展作出自己應有的貢獻!在即將迎來的20xx年，我會努力改正缺點和不足，做好自己的工作，對病人負責，對自己的工作負責。努力、努力、再努力!

學習工作計劃 篇3

古人說：凡事預則立，不預則廢。兵法上講：謀動而後行。意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。同學們，在你們樹立了一個遠大的高考目標後，接着就應該制定一份詳實的計劃來保證目標的實現。

下面我想談幾點意見供大家參考：

一、制定計劃的依據

1、依據學校特別是高三年級組和本班的教學計劃來制定。因爲我們的學習不能獨立於學校、年級和班級教學的工作之外。所以個人的計劃必須考慮學校、年級、班上的安排。

2、根據個人的實際情況來制定。要考慮兩個方面因素：

一是現有的學習狀況、身體狀況、心理狀況等；

二是可能達到的發展狀況，即心理學上所說的最近發展區。這樣制定的計劃就能避免不切實際，半途而廢。

3、考慮客觀存在的條件。如學習的環境條件、父母能夠提供的幫助、教師的輔導機會、家庭的經濟條件、可供自由支配的時間等等。

二、計劃的主要內容

1、有學習目標。可分爲總體目標和分科目標。

2、要採取的主要措施和辦法。譬如如何預習、怎樣聽課、怎樣做筆記、怎樣完成作業、怎樣安排複習、怎樣做好錯題集和典型題集、什麼時間安排分析總結等等。

3、訂一份學習時間表。以本班課表和學校作息時間表作依據，系統地、有重點地、巧妙地安排週一至週日甚至是每天的學習、休息、體鍛和其它事務。

4、保證和監督措施。用什麼作保證按計劃行事，怎樣監督計劃的執行，沒做到怎麼辦。

三、計劃的結構和形式

1、標題。寫明時間和計劃名稱。

2、引言。說明制定計劃的緣由目的。

3、正文。可以將一學期按照月考時間做學段，分爲四至五個學段，分別列出每一學段的目標、措施和辦法；也可以把一期分爲半期和期末兩段，分別制定兩段的目標、措施和辦法，總之，要從計劃中看出進步，看出提高，而且是循序漸進，逼近最後目標。

4、監督和保證措施。

5、附表。計劃後附一份精心研究製作的時間表。

四、制定計劃的幾個技巧

1、要留有餘地。俗話說，計劃趕不上變化。制定計劃時要充分估計可能出現的變化，要有應急措施，以免計劃經常被打亂，無法正常執行。

2、安排上最好前緊後鬆。俗語云；一早三光，一遲三慌。抓得早抓得緊，往往會主動贏得時間，迴旋餘地大；抓得晚抓得鬆，常常處於被動，處處受掣，時間使用上會捉襟見肘。

3、張弛有度。計劃安排上要講文武之道，文理搭配，腦體兼顧，勞逸結合十分重要。

4、重視時間的邊角餘料。古人有利用“三餘”學習的佳話，今人有“我從不忽視五分鐘”的名言，都說明零碎的時間具有極大的利用價值。實踐證明，大塊時間的學習容易導致疲勞，而零碎時間的學習則能保持大腦的興奮，兩者的學習效果大不一樣。

5、重視薄弱學科的時間傾斜。特別是高三上期和下期前半段時間，正是補“跛”和扶“弱”的大好機會，安排上實行傾斜政策不能不考慮。

五、計劃的執行和調整

制定好計劃就要執行，否則就成了擺設，就是一紙空文。然而，實際生活中執行計劃是很難的。要與懶惰作鬥爭，要與習慣作鬥爭，要與貪玩作鬥爭，要有毅力，要有堅強的意志，要耐得住寂寞，要淡泊寧靜，才能嚴守規定，堅守時間，不爲自己找藉口，不允許例外。但是世界上的事情總是變化的，我們要根據變化了的情況和學習的需要調整自己的計劃和策略，包括目標的調整，方法的調整，措施的充實完善等。所以在計劃執行過程中，既要堅守不變，又要適時而變。

同學們，能夠制訂一份計劃是一件了不起的事情，它會讓你走向成功；而執行計劃則是更加了不起的'行動，它將使你獲得成功。我祝願大家制定出切實可行的計劃，用行動實踐計劃，一步步走向成功的彼岸。

把高三的複習計劃分爲三大階段，每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約佔整個高三複習的一半時間左右。這高三文科複習四忌

一忌拋開考綱，盲目複習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確高考的考查範圍和重點內容，再有針對性地進行復習。

二忌急於求成，忽視小題。有些學生認爲文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認爲與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實文科複習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪裏。

個階段可以稱爲基礎複習階段。學校裏每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細緻複習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地複習到，應做到毫無遺漏。這個階段，複習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到，才能在今後的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的複習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱爲一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這裏，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是複習工作中的最寶貴的時期，堪稱複習的“黃金期”。之所以這樣說，是因爲這個時期複習任務最重，也最應該達到高效率的複習。也可以將這個階段稱爲全面複習階段。我們的任務是把前一個階段中較爲零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面複習。這個階段的複習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志願的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該爲一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最後的一段複習時間，也可以稱爲綜合複習階段。隨着高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱爲一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必複習得太晚，要趕快調整高三一年緊張複習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因爲這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在複習中，我們中做題應先易後難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

學習工作計劃 篇4

又迎來了一個新的學期，在學習部已經一年了，這一年以來我感覺學習部的工作確實很重要，幹事們的工作也十分的辛苦，東院五系學習部學期工作計劃。可是大家都很認真的去做每一件事。所以爲了更好的爲了整個五系甚至是東院服務，我們這個學期的工作計劃爲下：

1、 進行招新，適當的調整部裏的人事及工作；

2、 開會總結上個學期工作上不足，並針對這些不足提出一些解決的辦法；

3、 嚴格按要求做好考察東院早晚自習的工作；

4、 我們正副部長也會隨時檢查並監督幹事們的工作情況；

5、 每半個月到一個月部裏會開一次例會，總結一下之前的工作情況，並解決期間遇到的問題；

6、 儘量多的辦一些具有我們五系特色的學術活動，提高大家學習的積極性；

7、 同時爲了更好的服務整個東院的學生，我們也會全力配合學生會以及其他部門的工作。

相信在我們大家的努力之下，東院的工作會更好。

學習工作計劃 篇5

一、課題提出的背景

在學校音樂教育中，教師運用藝術載體——音樂作品這一主要媒介，向受教者進行薰染、陶冶、塑造，從而美化人的心靈，提高人的文化修養。但長期以來存在這樣一個現象，我們的音樂課堂教學比較沉悶，缺乏生氣，難以喚起小學生的音樂學習興趣。我們不得不面對這樣一個尷尬的現實——現在的小學生對音樂課不是特別感興趣，就連音樂教師自己都承認音樂課不好上，老師們絞盡腦汁設計了有趣的教學環節想帶動學生的情緒，可是到頭來卻沒人理睬你，課程不能按照老師的設計進行，讓人不知所措。爲了提高小學生的音樂素質，培養他們的音樂學習興趣，作爲音樂教師，我們必須要摸索出一套符合小學生心理和生理的音樂教學方法，以促進小學音樂教學的發展。經過一段時間的考察和研究，特提出了《小學低年級音樂學習興趣培養的研究》這一課題。

二、課題研究的目的及意義

《音樂課程標準》指出:興趣是人對事物或活動所表現出來的積極、熱情和肯定態度，並由此產生參與、認識和探究的心理傾向。興趣對於學習的重要意義，應該說早已被人們所認識，愛因斯坦的“熱愛，是最好的老師”即是一句至理名言。就音樂教學而言，作爲基礎教育階段的小學音樂教學，其基礎性主要不是音樂基礎知識和基本技能，而是音樂學習興趣，或者說音樂興趣是基礎中的基礎，因爲，沒有興趣做基礎，包括傳授音樂基礎知識和基本技能在內的音樂教學的基本任務就難以完成。因此，把音樂學習的主動權還給孩子，讓他們變被動學習爲主動學習，變接受學習爲探索學習，便成爲音樂學習中的首要問題。這個問題不解決，就不能使學生熱愛音樂，對音樂產生感情。如果通過九年義務教育連個音樂興趣都沒有在學生心中建立起來，那就不能不說我們的音樂教育在某種意義上是失敗了。如果我們的音樂課不能使學生喜愛，不能成爲發自學生內心的需求，那麼任何所謂“音樂學習”對孩子們來說都沒有意義。

音樂教學是培養少年兒童成爲德、智、體、美、勞全面發展的新人所不可缺少的美育教育。本課題的研究，就是讓學生主動參與到音樂課的學習中來，使學生主觀地希望能在這節音樂課中學到一定的音樂知識和培養音樂的能力。從而，讓音樂課成爲師生都喜歡的“音樂課”，成爲能促成學生全面、和諧地發展的美育教育課程。

　三、研究目標及內容

（一）研究目標：

1.探索培養小學生音樂學習興趣的特點、規律和教學方法。

2.探索構建小學生音樂學習興趣培養的教學模式。

3.制定小學生音樂學習興趣培養的目標和評價方案。

4.提高我校音樂教學質量，促進學生音樂素質不斷提高。

（二）研究內容：

培養低年級學生學習音樂的興趣，使每個學生都喜歡音樂課，對音樂課充滿興趣。

1.通過課題研究實驗，培養學生學習音樂的興趣，調動每個學生參與音樂學習的積極性，使他們在音樂學習中享受到美的愉悅。

2.面向全體學生，設計豐富多彩、活潑生動的教學活動，吸引學生參與，激發學習興趣。

3.因材施教，使每一個學生的音樂潛能都得到開發，鼓勵他們以自己獨特的方式去學習音樂、享受音樂，促進學生的個性發展。

4. 通過本課題研究，使一年級的小學生人人都對音樂產生濃厚的興趣，把音樂學習的主動權交給學生，讓他們變被動學習爲主動學習，變接受學習爲探索學習。

　四、研究措施

1.優化教學環境，營造輕鬆自由的教學氛圍以導趣

“音樂教學的愉悅性是審美教育發生情感體驗和優化效應的心理機制。當學生處於愉悅狀態的時候，最有利形成優勢興奮中心，使‘學習是一種艱苦勞動’披上一層樂於主動接受的色彩。”可見，優美的視覺環境和美好的藝術氛圍是將學生引進音樂殿堂，激發學生學習興趣的第一步。

2.開放教學課堂，拓展學生學習空間以增趣

開放課堂就是要打破原有固守課堂的教學形式，讓學生在輕鬆的氛圍中享受學習，讓學生的腦子隨教學而開動，讓學生的思維隨想象而馳聘，增加對音樂學習的興趣。

3.面向全體學生，注重學生個性發展以滲趣

新課程標準要求面向全體學生，讓全體學生積極參與教學，但要真正面向全體學生卻很難。這意味着要爲每個孩子提供同等的機會。在教學過程中，教師要尊重學生個性，充分發揮學生的自主性，讓每位同學都參與、積極創新。

4. 精選教法，改變單一教學手段以激趣

新課程強調了教學的活動性，而音樂課程又是活動性、實踐性最強的課程之一。在音樂教學中，教師必須創設妙趣橫生、形式多樣、有趣地、令人開心地掌握基本的音樂文化知識和技能，精選選一些有趣味的教法，改變以往單一的教學手段，增大信息量，調動學生對新事物的探索精神，更好地體現音樂藝術的魅力。在有趣味的教學中讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。

5.加強反思，時刻關注學生以識趣

學生在上課過程中，時常會流露出這樣或那樣的體態、語言以及眼神信息。作爲教師，要特別留意學生的的反應，特別是學生無意中流露出來的反應，有時它僅僅是一個疑惑的眼神，有時又可能表現爲在不經意中說出來的一句話。這時候，我們應該站在學生的角度，瞭解學生的心理需求，及時調整教學，創造性地、靈活性地使用教材，認識學生所感興趣的是什麼。

學習工作計劃 篇6

根據縣教研室年度工作安排，將“教研是學校第一生產力”的思想落實到具體的行動中，本學期教研處的工作重點將繼續放在“353高效課堂”的探索和研究及“青藍工程”的建設上。以課堂教學有效化研究及青年教師的培養爲重點，圍繞“有效導學案設計”這一主題，深入研究課堂教學，努力創新教研工作方式，營造教師積極參加教研活動的氛圍，使教研工作爲教師的專業發展服務，爲學校教學質量的整體提升服務。具體工作安排如下：

一、繼續加大教師培訓力度，提高教師專業素養。

隨着新課程改革的深入開展，建立與新課程相適應的校本培訓制度，是當前學校發展和教師成長的需要，也是促進老師儘快將新課程理念轉化爲自覺教學行爲的有效途徑。

本學期教師培訓安排如下：

1、“走出去”：組織部分骨幹教師參加市、縣教育部門組織的各種新課程培訓班。

2、“請進來”：請縣局領導、名師成員來學校作新課程專題報告。

3、“網絡資源”：教師平時可通過網絡，特別是“農村遠程教育資源網”加強自身的培訓。

４、“實戰、體驗”：把培訓陣地放在課堂，把培訓內容落實到課堂教學環節，把培訓師資擴展到一線教師。以“家常課”爲展示平臺，走課、串課、研課，以點評、反思、研討爲途徑，以實戰式、體驗式培訓有效提升教師駕馭新課堂能力。

二、繼續深化課堂教學研究，轉變教學觀念。

新課程改革過程中，每位教師都要想方設法從單純的“教書匠”轉變爲自覺的“研究者”、主動的“實踐者”、和嚴肅的“反思者”。每位教師必須學會學習、學會反思和學會創新。教師的實踐經驗和理論素養最終都要落實到課堂教學上，以課堂教學爲核心，強化校本教研是我校新課程改革能否順利實施的關鍵。

1、認真進行教學設計——編寫導學案

新課程突出自我反思、同伴互助、專業引領三個核心要素，因此，課前必須有“五備”：

（1）態度與情感方面的心理準備。

（2）熟悉課程標準與課改信息上的學識準備。

（3）班級學生情況瞭解的準備。

（4）學生、教師、指導者、管理者互換角色的準備。

（5）必要的物質準備（如資料、音像、器材、教具等）。

導學設計時按以下四步完成：

（1）各教師各自設計好導學案：鑽研教材、瞭解學生、設計好上課的全過程。

（2）備課組集體備課：由主備教師完成初稿，印發給各位教師，從目標定位、內容的每個側重點的在確定，難點的把握及整個教學程序的編排等逐一展開討論。通過合作交流達成基本共識，專人整理，形成“二次備課”。

（3）各教師形成上課導學案：各教師拿到“二次備課”後，根據自己班的實際情況設計出適合本班的個性化教案。

（4）反思後形成新課改方案：各教師根據學生對知識的接受情況做好課後反思，作好反思登記，爲下一次集體備課提供經驗和教訓，不斷提高備課質量。

2、改變課堂教學方式

新課程下的課堂應該是“自主、合作、探究”的課堂，教師角色以及學生的學習方式都有了根本的改變。

（1）教師的角色：摒棄教師長期以來高高在上的“傳道、授業、解惑”的地位以及對學生學習內容的權威與壟斷，確定教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，是平等中的首席。給學生以心理上的支持，並注意培養學生自律能力以及守紀、交流合作的品質。

（2）學生的學習方式：改變過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生蒐集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析問題解決問題的能力，以及交流合作的能力。

在課堂教學過程中，教師儘可能地創設積極的氛圍、充分開發課堂資源，設計恰當的學習活動，積極利用有效的評價，促進學生內在需求，讓學生進行自主學習、合作學習和探究學習，使自己的個性儘可能充分發展。

３、堅持走課、串課

分年級、分學科組織多類型的同課異構活動，以“家常課”爲展示平臺，走課、串課、研課，經過點評、反思、研討，研究出屬於城小的課堂教學特色。

　三、加強“青藍工程”建設。

根據教局的文件精神及我校的工作實際和教育資源的優勢，與教導處攜手加強加強“青藍工程”建設，以更好地促進我教師專業水平的提高。

　四、落實常規教研活動，提高教學質量

1．繼續落實備課組活動（由年級組具體負責）

2．組織好走課、串課活動（由教研組、備課組具體負責）

3．抓好“青藍工程”建設

學習工作計劃 篇7

一、學習總目標

在三年中積極參加各項工作室的學習，同時加強自身學習，通過不斷的實踐與交流學習努力使自己成爲一名較優秀的小學科學教師。

二、分階段目標

20xx年學習階段達到目標：

1、能較準確地把握科學課的特點，用科學的語言指導教學。

2、提高自身的科學教學理論知識儲備。

3、較準確地把握教材，教學思路清晰、環節清楚。

4、能有條.的指導學生做好實驗。

5、能初步掌握一些教學所需的多媒體操作技能。

學習階段達到目標：

1、能較深入地瞭解教材、把握教材。

2、教學方法恰當合.，能適當地運用一些教學技巧。

3、逐漸形成自己的教學風格。

學習階段達到目標：

1、形成自己的教學風格。

2、能運用一定的教育教學理論指導教學。

三、學習內容

1、積極參加名師工作室組織的各項學習、交流活動。

2、在自身的教學過程中多作總結反思。

3、積極閱讀與教育教學有關的雜誌和報刊等書籍。

4、積極撰寫教育教學案例、論文、隨筆。

5、經常上名師工作室博客，積極向各位老師學習、請教。

此外，爲了切實、有效地達到以上學習目標，應做到合.的安排工作與學習的實間，循序漸進，持之以恆。

學習工作計劃 篇8

首先，本月經過學習部所有人員的共同努力，各項活動都得以順利、有序的完成。

1、本月我部負責下發了有關四、六級考試的報名以及相關要求，國家二級考試的報名和准考證的領取，國二證書的整理髮放，以及非師類進行師類考試的時間以及相關要求的通知。

2、進行了小語種學習的同學的名單的統計以及提交工作。

3、配合、協助校雜誌進行了有關電影、電視觀後感和隨筆的徵文活動，廣大同學踊躍參與報名，稿件多達三十幾份。

4、調查統計了有關數學建模大賽參賽同學名單，以及上報了參加數學建模協會同學名單。

5、積極配合學生會搞學生會同學活動計劃，積極踊躍的參加了學生會的活動，同文藝部合作一同排練了“嘻唰唰”節目，在學生會的活動中榮獲了最受觀衆歡迎獎。活動中承辦了奧運火炬傳遞活動，並取得了圓滿成功。

6、本月我部主要的工作是承辦了從策劃直至最後成功舉辦的，豐富了校園文化生活的，給予廣大同學展示自己的機會的，同時使得學習部每一個成員都得到了充分鍛鍊的————英語電影配音大賽。