學校教科研的工作計劃

　　一、指導思想

以科研興校，科研興教，科研興師爲指針，實施課題帶動戰略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進高品位特色學校創建，推動高素質教師隊伍發展，致力於學生高素質形成，使學校教科研工作再上一個臺階。

　　二、工作重點

1、完善制度，促進教師專業成長；

2、依託課堂，全面提升教學質量；

3、深入研究，物化課題研究成果。

　　三、具體措施

本學期，爲使教科研工作富有成效，學校將開展一系列紮實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。

1、加強課題研究。學校將把課題研究作爲教科研載體，其目的不在於創造多少理論價值，而在於通過有目的有計劃地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學規律。要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養自己的研究習慣，學會在研究狀態下工作，在工作狀態下研究。本學期，一方面我們將根據學校總課題省十二五科學規劃課題《促進小學生深度學習的教師課堂行爲研究》分學科制定並實施子課題實施方案，另一方面我們將着力抓好全體教師的四個一工程：即一個研究專題（要求大家根據學校總課題以及本學科實際，確立視角小、內容實、週期短的小課題，明確自身研究方向），一個筆記（要求記寫實驗隨筆和業務筆記，我們要圍繞自己的研究重點，隨時記錄教學故事，捕捉教學智慧火花，不斷昇華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材），一堂實驗課（要求圍繞實驗課題人人展示校級或教研組內的研究課，人人蔘與學校的“課堂教學大比武”活動），一篇成果文（每位教師根據研究內容期末交課題研究成果文和教學案例，由學校統一組織評比考覈）。總之，我們要把課題研究融入我們平時的教育教學活動中，不斷髮現新問題，總結新經驗，闖出新路子。

2、加強教科研隊伍建設。學校要努力營造濃厚的教科研氛圍，構建一支有發展後勁的教科研隊伍。一是健全組織，健全校長室—教科室—學科組—教研組的四級網絡管理體系，確保各項活動紮實有序地進行；二是建立活動制度，堅持每週二、、三下午定期進行業務研討活動，每月一次課題研討活動。三是分層推進，對新上崗的青年教師，要求繼續進行師徒結對活動，不斷學習實踐經驗。中間層教師，引導其圍繞學科建立小課題，開展研究，不斷提高教學水平。有稱號的骨幹教師着重反思，總結教學經驗，建立符合教學個性的課題，通過教育科研，逐漸形成特色，努力打出旗幟。

3、加強教科研成果的交流推廣。本學期我們將積極參加市教育局有效教育結題大會，組織教師積極參加各級各類論文徵集活動，加強校內、校際、地區間的信息互動，促進大家以前瞻的眼光觀望教科研動態，以開放的姿態去感受教育新潮。

4、着手教科研資料建檔工作。從課題計劃、過程實施、成果總結等方面進行資料蒐集、篩選、分類、歸檔，使教科研走上規範化道路。

5、完善督查激勵機制。爲增強備課、作業、科研等的實效性實行領導分工月查制度，對備課，希望每位教師通過獨立鑽研，練就理解教材、處理教材的過硬本領，設計出符合新課程理念的富有個性特色的教案來。對作業批改要有質有量。繼續加大教師的教科研工作在崗位目標考覈中的評估權重，加大教師科研成果的獎勵力度，給教師科研的動力。

　　四、具體工作安排

三月

1、制定我校教科研工作計劃

2、召開課題核心組全體成員會議

3、參加市教科研會議

4、進行課題骨幹沙龍活動

5、組織參加無錫市教科研論文競賽

四月

1、修改並實施語數英學科的深度學習子課題方案

2、骨幹教師課堂研究展示活動

3、參加市局課題結題活動

4、課題骨幹教師“走進深度學習”沙龍活動

五月

1、召開課題核心組成員會議，交流彙報各課題的實施情況

2、做好無錫市科學課題《主動參與式課堂有效學與教研究》階段性彙報

3、組織“走進深度學習”學術沙龍活動

4、組織教學論文參賽

六月

1、評比校優秀案例、優質課的評比活動。

2、課題研究成果校級評比活動（論文、案例、教學敘事）

3、省教科研重點課題《在課堂教學中幫助學生積累數學活動經驗的研究》中期評估

4、組織骨幹教師“走進深度學習”學術沙龍活動

5、統計2014年度各類教育教學成果

七月

1、教科研工作總結

2、課題資料歸檔

3、骨幹教師年度考覈

4、出刊《堅淨集》