三年級數學下學期複習計劃-班主任工作計劃

一、指導思想：

根據本學期工作計劃結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育爲核心，以提高學生實際數學能力爲重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。爲了更好的複習本冊教材知識，在複習中抓住重點難點，把知識歸類串線，結網，使學生在複習中能提高能力，補救知識缺陷，達到提高學生成績的目的，特制定本次複習計劃。

二、複習內容：

１、乘除法

２、小數加和減

３、24時記時法

４、長方形和正方形

５、方位

６、統計與可能性

７、認識分數

８、解決問題

三、複習形式：分類複習、綜合複習

四、複習措施：

1、注意知識間的內在聯繫，便於在複習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。

如：複習位置與方向時，可結合教科書，可以先讓學生用八個方向詞語說一說小朋友家的周圍有什麼；然後再進行小組和全班交流，結合學生表達過程中出現的錯誤說一說怎樣識別方向和用詞語描繪物體所在的方向，看懂簡單的路線圖。

教師可以在圖上加幾條公共汽車路線，豐富情境的內容；也可以根據本地的實際情況，重新繪製簡單的地圖，讓學生描述。這樣既複習了根據給定的一個方向（北、南、東或西）辨認其餘七個方向，並能用這些方向詞語描繪物體所在的方向；同時也會看簡單的路線圖。另外，也爲今後進一步學習根據方向和距離確定物體的位置，描述簡單的路線圖等知識打下了基礎。

2、注意加強與生活實際的聯繫，加強估算意識和能力的培養。

複習除數是一位數的除法時，可以通過讓學生做題，瞭解學生計算時還存在什麼問題，啓發、引導學生發現自己的錯誤所在，並通過反思自己糾正；還應注意通過一定的練習使學生達到計算熟練。還可以設計估算和筆算3個家庭平均每月用電數的題目，讓學生體會除法在生活中的應用。

3、加強統計觀念的培養。

複習統計時，教師要讓學生對數據進行簡單的分析，並根據分析的結果作出簡單的`判斷與預測；也複習了平均數的意義，會求簡單數據的平均數。

4、加強空間觀念的培養。

複習面積時，讓學生結合實例建立面積單位的表象，知道相鄰兩個單位之間的進率。先讓學生獨立估計，再合作進行測量，然後進行全班交流；讓估計得比較準確的學生說一說自己是怎樣估計的，讓估計得不夠準確的學生說一說誤差出現在什麼地方。這樣既可複習有關面積的基本知識，也提高學生的估計能力和測量的能力。

5、加強時間觀念的培養。

複習年、月、日時，要注意全面複習學過的時間單位和有關知識，可藉助表格進行系統整理時間單位，結合實例讓學生體會這些單位的大小，培養學生的估計能力。

6、加強解決問題能力的培養。

在總複習中，數與計算、空間與圖形、統計等內容的應用本身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯繫生活實際的解決問題的內容，讓學生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題。複習時，教師要了解學生是否理解題目中的數量關係，能否正確列式計算。啓發、引導有困難的學生達到基本要求。注意讓學生根據題目中給出的條件和問題，選擇正確的自己喜歡的方法進行解答，不要求一個學生掌握多種方法。<