有關幼兒保教工作計劃集合9篇
有關幼兒保教工作計劃集合9篇
日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來爲以後的工作做一份計劃吧。相信大家又在爲寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的幼兒保教工作計劃9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒保教工作計劃 篇1一、制定保教工作計劃，配合園長貫徹落實幼兒園保教工作計劃，在園長領導下，負責本部門保教人員的全面工作。
二、熟悉保教培養目標、教材內容和各班計劃，每日批閱教師教案。
三、每天要深入各班，及時瞭解情況，發現問題認真分析，妥善解決，指導教師的保教工作，每週聽課不少於六節，不斷提高教育教學質量。
四、組織全園教師業務學習，做好保教人員的思想工作和業務培訓，有目的有計劃的組織豐富多彩的教育教學活動。
五、督促、檢查各年級組成員完成計劃情況，抓好常規性工作和幼兒一日生活，保證幼兒園良好的保教工作秩序。
六、按時訂購教材，添置玩具、教具、建立教師業務檔案，做好接收新幼兒入園工作。
七、全面關心幼兒，經常與保健醫、後勤部門密切聯繫，配合搞好幼兒衛生保健及環境設置等工作。
八、做好家長工作，與園長共同籌備和召開家長會，向家長宣傳教育方法、知識，提供幼兒活動及教育信息，接待家長來訪，虛心聽取意見，取得家長的支持和幫助。
幼兒保教工作計劃 篇2幼兒園保育工作計劃工作目標：
1、進一步完善各項衛生、安全制度，健全各條線管理網絡，加強食品從業人員管理建設，結合本園實際情況，強化規範操作流程，做到有章可循，確保幼兒食品衛生安全。
2、加強保育隊伍建設，樹立全方位保育觀念，逐步提高保育質量。
幼兒園保育工作計劃具體措施：
1、本學期教師保育工作的具體要求，以面向全體幼兒發展爲中心，突出幼兒一日生活環節的保育工作，並施以保育對策，保教互相滲透，使保教相結合的原則真正的得以實現。
2、認真執行晨檢制度，不流於形式，做好晨檢及全日觀察記錄，班主任做好交接班工作，發現異常及時處理，並做好記錄。
3、宣傳健康知識，積極做好疾病防治工作，加強環境及物品消毒並做好相關記錄，有效預防控制回秋冬季節各種呼吸道傳染病的流行與發生。
4、提高營養員的政治思想、業務素質，強化規範操作，樹立正確的服務觀和質量觀，定期組織食堂人員學習。
5、每週對保答育員進行一次業務知識學習或技能操作活動，使他們能在思想及業務上取長補短，共同提高。
幼兒保教工作計劃 篇3依據幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展，使本地幼兒享受到優質的幼兒教育。
一、指導思想：
堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》爲指導，學《綱要》，用《綱要》;學《保教指南》，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。
二、本期幼兒園保教主要目標：
落實新的保教常規制度，注重考覈的量化;規範一日保教活動，堅持保教並重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯繫，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。
三、具體目標與措施：
(一)落實新的保教常規制度，促進保教規範發展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在着一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作爲老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。
要按計劃落實保教管理。要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，(讓教師每人選擇1——2亮點)及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考覈，注重嚴格公正及時，切實爲保教一線服好務。
各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。
(二)圍繞實際問題開展教研。
上學期，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數教師都樂於參加這種形式的教研活動並深有收穫，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將繼續開展“一課三研”的教研。
本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示範引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示範、引領、交流、討論等多種形式，爲新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
(三)密切家園聯繫，共育幼兒
《綱要》總則裏指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成爲關係教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯繫工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入瞭解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。(根據遊戲的發展，家長參與)
(四)幼小銜接工作。
首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
(五)具體工作安排(略)
幼兒保教工作計劃 篇4一、指導思想
堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》爲指導，按照《xx區xx幼兒園20xx-2018學年度第一學期全園工作計劃》的總體工作思路及目標，立足我園實際，以轉變觀念、外樹形象、內抓質量爲重點；以科學管理爲保障、以師幼共同發展爲根本、以優質保教爲中心；進一步促進保教規範發展及教研隊伍建設，完善幼兒的生活、遊戲環境，從不同層面促進幼兒全面發展。
二、工作目標
㈠圍繞一日活動細則，全面提升教育教學質量。
㈡着力教師隊伍建設，重視教師培訓，結合全園工作安排，爲教師提供多種平臺學習鍛鍊，提高教師的育人能力和水平。
㈢以運動特色研究爲切入點，基於幼兒發展，積極探索並建立因地制宜、因園制宜的園本課程體系。
㈣注重教研組建設的有效性，加強教學與科研工作管理，促進師幼共同成長。
㈤開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動外延教育。
三、重點工作任務與措施
㈠以常態課、教研課爲突破口，規範教師教學行爲，提高教育教學質量。
1.本學期我們將通過值班領導與保教處巡查的方式，開展推門聽課，隨機檢查教師常態課，並結合一日活動保教質量中的細則要求記錄在案，在教研活動前進行反饋，督促教師及時調整日常教學行爲和理念。同時對新教師增加推門聽課次數，增長聽課時間，加大現場指導力度，以幫助新教師從細微處着手，不斷提高教育教學水平。
2.以一日保教質量爲出發點，規範保教行爲，提升教育教學質量。
通過小組討論，讓一日活動安排更合理。每週由教研組長把本週工作與教師進行總結、反饋，並將下週工作從各項活動的安排到班組的周計劃安排表都進行討論，使得每班的周計劃制定更合理，使得班級各項工作安排合理，增強團隊合作力和凝聚力。
3.圍繞幼兒一日生活活動的內容和要求，初步開展適合本園幼兒發展的區域活動。
本學期我們將繼續以區域活動理論爲指導，開展區域活動教研。充分利用每週四教研活動時間，組織教師研討區域活動實施過程中存在的問題及解決方法，本着學習爲先、研究爲重的精神，立足實際，加強理論學習，注重關注幼兒興趣與能力發展需要，將區域活動與主題活動有機的結合起來，以區域活動環境創設與材料提供爲重點，提高區域活動質量,使主題活動及區域活動更好地爲孩子的發展服務。
㈡加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。
1.依據《xx區xx幼兒園園本培訓計劃及安排》定期組織一線教師學習《3-6歲兒童學習與發展指南》的各領域內容，引導教師樹立敬業愛崗、樂於奉獻的優良師風；並利用教研活動每月在教師中開展一次讀書分享，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，做好讀書筆記與心得體會,並利用業務學習的時間互相交流學習心得。
2.合理劃分，促進教師專業成長。
幼兒園的發展離不開教師的發展，教師的專業成長是推動幼兒園健康發展的重要基石。因此，我們根據師資狀況將全園教師分成“新教師、成熟教師”兩個個層次，充分調動教師專業發展的內驅力，幫助不同層次的教師認真分析，找準各自的最近發展區，通過切實有效的培訓，使不同層次的教師都有所提高。
（1）以“老帶新結隊子”，提高新教師的業務素質。
新教師工作熱情高，思維活躍，可塑性強，敢於創新，但是對於教學設計和組織能力弱，班級管理能力弱，經驗不足，缺乏與家長溝通的技巧與膽量，專業成長目標不明確。而教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質。
在培訓中，我園將以“以老帶新，以優帶新，以學促新”等方式，牽動整體教師隊伍業務素質的提高。開展“師徒結對”試點工作，簽定“師徒結對”協議，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨幹教師對新年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平。
（2）以“任務驅動”促使成熟教師形成“不進則退”的緊迫感。
在主持班級工作、帶領新手教師的過程中，推動成熟教師自覺轉變教育理念，提高業務水平。首先要以自身的學習和修煉來提升自己的教育技能和教育思想，爲成熟教師創設學習提高鍛鍊機會，推出成熟教師展示課活動，加強與新教師間的教育教學經驗的相互交流與觀摩、研討。其次，要引導成熟教師逐漸提高自我反思和評價的能力，以積累豐富的教育經驗和提升教育技能，在自身學習和外在環境的影響下，激勵教師向研究型教師轉型。
3.本學期針對我園教師隊伍年輕化的現狀，繼續以多種方式緊抓教師教育教學能力 。
(1)教研組長每週定期審覈各班級周計劃、主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法的制定情況。引導各班教師認真備課，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)每週通過半日檢查進行一線教師觀摩交流，主要觀摩本園教師的教育教學及半日活動觀摩，對教師的教學模式、教學方法以及保教手段提出合理意見及建議，活動後組織教師進行評價，由當班老師就半日活動的有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求最佳教育途徑。
4.進一步興起崗位練兵活動，抓好師資專業技能建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好教師基本功培訓工作。
（1）每週二由特長教師按照基本功培訓計劃組織全體教師進行基本功訓練。主要是繪畫(每月一次字畫展示)（石曉丹）、舞蹈(魏雲)、鋼琴（蘇旻）活動過程的設計等教學基本功的訓練，每月進行一項技能考覈，教師每學期至少保質保量製作兩個自制玩教具；每月製作一幅美術作品及每週一篇鋼筆字帖。
（2）學期初要積極組織新入職教師進行崗前培訓，開展好新教師“崗前第一課”活動，明確崗位要求、教學能力要求、師德要求和終身學習的要求，使新教師樹立正確的職業道德，初步掌握學科教學的常規技能。
㈢抓實教研工作管理，提升以研促教質量。
1.貫徹並落實教研管理制度，關注保教細節，關注幼兒發展狀況。每週業務部門通過進班檢查與指導認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標計劃等情況，全面掌握教師一線工作的真實情況；每週結合推門課、一課多研、同課異構等觀摩研討活動，探索有效課堂，同時做好及時的'評價和指導，在“計劃、執行、檢查、總結、調整”的循環式管理中，確保教研管理質效。
2.繼續深入開展每月四次的常規教研活動。圍繞“讀書活動、集體備課、區域活動、教學案例”四大內容，紮實開展教研活動。主要以理論學習、選材說課、交流研討、相互聽課的形式開展。選材說課要求教師提前熟悉並靈活把握新教材，每次以一位教師負責主講，其它教師補充、完善，以此逐一輪流進行；交流研討主要圍繞保教工作中遇到的疑難困惑進行探討；充分利用教研活動時間切實解決教師在工作中遇到的實際問題。
3.注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。一線教師每月互聽、外出聽課不少於7節，並做到在聽課的過程中有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，着力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性；在評課環節中每位教師要實事求是地針對授課教師的教學環節、目標制定、過程方法等內容進行全面的評價與分析，引導每位教師在聽評課的過程中取長補短，不斷學習與進步。
4.組織園際教師的觀摩、教研，促進與結對公辦園所的共同發展。
針對結對幼兒園的現狀，制定合理的結對工作計劃，加強園際間教師的集體教學活動研討，充分發揮我園教研組與各結對園之間捆綁組合的作用，以多樣化的方式開展教學觀摩、業務培訓、民族團結活動，加強隨機聯繫，開展及時有效的日常結對工作。
㈣開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動教育。
1.加強班級家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務。
（1）本學期各班級家園欄除“周目標計劃”“溫馨提示”“育兒知識”等介紹外，還要根據本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀與實踐指導做家教知識的宣傳服務，開設一個具有班級特色的宣傳欄目，使其成爲家園共育的一個重要窗口與特色亮點。
（2）堅持利用“校信通”、**公衆號等平臺，做好溝通交流、宣傳各項信息等工作。同時利用每月一次的家長學校活動有計劃地開展家園聯繫工作，將每次活動的精彩剪影與總結反饋以圖片資料的方式在家長羣體中進行有效宣傳，不斷促進家園共育工作的開展。
2.主動服務社區，輻射教育功能。
（1）建立由幼兒園、家長代表、社區志願者組成三結合教育領導小組。每學期由幼兒園牽頭，召開領導小組工作會議，一起研究未成年人教育，社區學前教育，將幼兒園教育納入家庭教育、社區教育的整體工作之中。充分挖掘社區豐富的教育資源，促進家庭教育不斷優化，提升家長科學養育子女水平，爲社區幼兒教育的開展，提供優質保障
（2）班級教師堅持入戶指導，瞭解散居幼兒家庭情況和需要，讓幼兒教育進入每個家庭，讓每一個孩子接受正規幼兒教育，關注弱勢羣體，爲社區貧困家庭幼兒贈送圖書和玩具。
（3）以家長和社區資源爲補充，拓展教育外延。本學期以幼兒社會實踐活動爲契機，積極邀請家長、爭取社區的配合帶領幼兒走出幼兒園，走進大自然，體驗民間文化習俗，同時有效地宣傳幼兒園的各項工作。
3.以家長學校各項常規工作爲抓手，豐富家長學校活動形式，優化技巧 。
本學期我園將從幼兒園工作的實際出發，通過學期初的新生家長會、家庭教育專家講座學習、中大班家長經驗交流會，不斷提高新生家長的家教水平。同時，設想在學期末組織一次“我眼中的教育”的沙龍活動，要求家長在沙龍活動中藉助自己某一特殊、成功或失敗的教育實例來加以交流、反思和討論，從而提高家長學校工作的針對性和有效性。
四、具體月份安排
八月份
1.班級衛生清掃、物品整理
2.全園環境創設
3.新教師崗前培訓
4.全園家長會
九月份
1.班級環境創設、各類工作計劃制定、教案書寫
2.新生預入園活動
3.園本教研活動。
4.各班組織“教師節”主題系列活動
5.全園教師觀摩課活動。
6.進行各班家園園地、班級環境創設檢查
7.各班組織“國慶節”主題系列活動。
8.全園教師基本功大賽
十月份
1.各班組織“重陽節”主題系列活動。
2.家長開放日活動。
4.幼兒社會實踐活動
5.園本教研活動
6.常規檢查（聽課、班級各項記錄、環境創設等）。
7.進行各班家園園地、班級環境創設檢查
8.全園教師觀摩活動
十一月份
1.組織教師進行教玩具製作展示。。
2.全園教師教學觀摩活動
3.園本教研
4.班級常規抽查、隨堂聽課。
5.全園家長講座
6.村委會送教活動
7.德育活動：環保小衛士
十二月份
1.園本教研活動
2.教師玩教具展示活動
3.進行各班家園園地、班級環境創設檢查
4.各年齡段班段活動：自理能力大比拼
5.家長經驗交流會
6.全園教學觀摩活動
7.各班組織“元旦”主題系列活動
一月份
1.各班級對幼兒發展情況進行全面評估、分析和總結。
2.全園教師基本功大賽
3.學期末家長會
4.學期末工作彙總
5.做好各項檔案資料的整理歸類工作。
幼兒保教工作計劃 篇520xx年，我園將以“文化內涵建設”爲主線，以師資培養爲抓手，繼續加強對幼兒早期教育的研究和管理，全面貫徹落實《3～6兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，構建我園“打造現代幼教品牌、構建新型發展園所”的辦園目標;創設“民主、開放、多元、和諧、創新”的園所人文環境。認真制定保教工作計劃，切實做到：全面提升保教質量，繼續提高教師隊伍素質，加強深化教育教學改革，全方位實施幼兒素質教育，促進幼兒全面發展。
一、全面提升保教質量
(一)衛生保健
1、制定衛生保健制度和傳染病應急預案。
2、保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察，嚴把晨檢午檢關，對班級各項消毒工作及室內通風情況有計劃的檢查指導並記錄。
3、做好春秋季常見病、多發病的預防指導監督工作，發現問題及時上報。保健人員督導每班做好缺勤、消毒記錄。檢查班級消毒、晾曬、清洗工作並記錄。
4、嚴把幼兒入園體檢關，按時做好幼兒日常體檢工作。一年2次幼兒體檢，測量升高、體重、視力，檢查齲齒。做出幼兒體格發育的分析評估。
5、按照“帶量食譜”軟件，科學制定食譜，及時調整每季度幼兒營養攝取所需的食品蔬菜量與種類。
6、修定《保育員日常量化考覈內容》。配班老師每天嚴格按照量化考覈內容規範保育工作。保健主任按標準進行指導檢查並記錄在案，每月彙總分數並有文字性總結。
7、開展師徒結對活動，設“老帶新互助組”，培訓新配班老師，並有具體帶教方案。
8、組織保育老師一月一學習(衛生保健制度、隔離制度、傳染病應急措施、幼兒的生活護理等)。配班老師做好學習筆記，年底上交。
9、每年舉行兩次配班老師實踐賽事，形式多樣，起到互觀互學及加強各項保育技能的實際操作能力。
10、全園衛生一週一大查，每天小抽查。每月教學部參與一次保健部的衛生保健工作檢查，進一步做好保教一體工作。
(二)教育教學
1、培養幼兒一日生活常規習慣，提高幼兒一日生活、學習、遊戲等活動質量。結合幼兒年齡特點，確定各部常規教育重點，小班重點培養生活衛生習慣和自理能力;中班培養遊戲活動常規;大班培養學習習慣。
2、修訂《幼兒園教師日常量化考覈內容》，老師嚴格按照日常量化考覈內容規範教學，認真有序做好一日活動。各班每日按時做好戶外活動、區域活動等各記錄。
3、教學主任分工合作，保證每日1-2次巡班，做好全園各班各活動的指導及各項一日常規檢查工作並記錄，月末做好考覈彙總工作，並形成文字性月總結。
4、大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動。開展大班畢業典禮活動。
5、每年2次防火防震安全演練及安全周活動，提高全體教師安全意識和應對能力。各班不定期組織幼兒安全有序逃離活動，熟悉幼兒園各個安全出口，建立“安全只有起點，沒有終點”的高度安全意識。
6、重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說文明話，做文明事。培養幼兒正確的走、坐、書寫良好的習慣。
7、開展節日主題教育活動，並及時開展與國事相關，激發孩子麼愛國家獻愛心的主題活動。
8、每年組織兩次戶外親子運動會。每學期末，親子班開展一次“最棒寶貝”集體展示活動。9月份組織新親子家長參觀幼兒園環境，展示園文化，建立彼此家園友誼。
9、各藝術特色公共課教師鑽教材，研幼兒，開發活動質量特色，按時上課，與班級老師協調配合，承擔各種觀摩任務。
10、堅持每週二向分園送課活動。試行總分園換崗帶班一天活動。以此加強總分園一體化的實效。
11、一年一次總分園互觀互學活動。(總園分批次去分園聽課看環境，總園的優質課觀摩邀及培訓請分園參加)
12、做好“六一”慶祝活動和新年家園同樂活動。“六一”活動，分部分時間開展，組織形式爲戶外演出和親子運動會相結合。以每教研組爲單元，演出開場大型器械或道具團體操，三個班編排一精彩節目。新年同樂會，以展示知識、親子游戲、幼兒能力習慣競技、家庭友情出演等多種形式開展。
13、全園各部老師按保教要求按時上交所有計劃、方案、教案、總結，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料。
二、繼續提高教師隊伍素質
(一)新教師培訓
1、新教師上崗第一天教學主任組織學習《幼兒園工作強化條例》《幼兒園教師日常量化考覈內容》《幼兒園一日活動細則》，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求。
2、教研組長每週一次抽查指導新教師一日活動及教案情況並有記錄。
3、對新教師的教學培訓採取“班長親自帶”“主任隨堂指導”的師徒帶教培訓形式，儘快使新教師成長，熟悉幼兒園工作。
4、師傅有帶教計劃，新教師兩週寫一篇“我的進步與困惑”進行自我反思，師傅根據其優缺點及時調整計劃並及時指導。每學期保教部進行摸底，學期中抽查，學期末檢查。一對一的帶教，確保新教師進步有序。
5、師徒帶教兩年出徒，開始承擔班中的觀摩活動及向分園送課活動，更優秀者參加各種適宜的能手賽活動。
(二)骨幹教師培養
我園的骨幹教師培訓對象爲：在職幼兒園教師中有培養前途的中青年教師，具體條件爲：具有良好的政治思想素質和師德修養;幼教專業基礎知識和教學基本功紮實;有一定的教育教學研究能力和創新能力。我園骨幹教師任職兩年，20xx年，第二批骨幹教師6名。將進行以下培訓。
1、建立骨幹教師檔案，有計劃的送骨幹教師外出培訓，豐富教師的專業知識，錘鍊實踐技能，帶回先進的保教理念，融會貫通與教學，加強我園教師教學活動的實戰能力。
2、每年一次示範課,授課領域不限,從教學理念、活動形式、有效提問、師幼互動均有引領帶動效果。
3、各骨幹教師根據自己的教學專長研課研活動，每年承擔一次的全園教師培訓活動，其形式多樣，講座、課堂教學、半日活動組織、戶外遊戲活動、區域社會實踐等，全面帶動推進引領整體教師專業素養提高。
4、積極參與並深入開展教科研課題研究活動，每年撰寫論文一篇。
(三)全員培訓
1、重視教師教育理念更新和教學行爲改變。每週四組織業務學習，學習《中小學、幼兒園教師職業道德規範》和《教職工師德規範考覈辦法》，重點學習解讀《3-6歲兒童學習與發展指南》，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。
2、爲每教研組訂閱《幼兒教育》《早期教育》，每月教師要傳閱並實踐應用，認真寫心得反思，提高教學能力和文筆素養。
3、鼓勵教師積極撰寫論文、刊物投稿、進修學習，提高自己的文化水平和專業修養。
4、老師們加強白板電腦的運用實操學習，每年進行一次電腦白板的教學應用考試，提升老師現代多媒體的製作能力。鼓勵有能力的老師學習FLASH的製作。
5、每年一次教師基本功比賽，內容爲美工、舞蹈、彈唱。循序加強老師教學基本功能力。
6、一年組織老師們開展園際交流活動2次。做好每次活動的研討實效工作。全園第二輪師資外出培訓啓動，按計劃派老師到幼兒教育前沿城市學習實踐，提升師德修養。
7、不定期進行新教材培訓、奧爾夫音樂教材培訓，豐富專業知識、紮實實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍。
(四)園本教研活動
1、每週四業務學習後開展各組的教研活動。
2、班長教研組長領悟保教部各工作內容精神並做好上傳下達的樞紐工作，確保全園教學工作上下統一，高效及時。同時制定計劃，按照園內的活動有針對性的選課選人，進行一課三研。並帶動各班長用教材研教材，及時發現所用教材的的實用性和侷限性，同時實施調整。
3、教師教研組長通過摸底有計劃對該組教師進行班級常規、教育教學、家園互動的具體輔導，培訓老師上崗時間規範工作，指導老師如何很好的使用教材，促使老師儘快成長。
4、各組長根據具體情況，按照各年齡段幼兒常規教育重點內容，把孩子們出現的普遍或個別問題進行教研探討，切實做好園本教研活動。
20xx年，我園在教師隊伍素質提高更規範更有針對性，做到：重骨幹、培新手、規範中層，真正做到抓兩頭督中間。
5、深化教育教學改革
(1)市級課題
我園申請了巴彥淖爾市教育科學“十二五”規劃課題《提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略研究》，20xx年9月將結題。在20xx上半年認真做好結題各項工作
教學部負責，以各教研組爲單位整理出各組的優秀隨筆集。
教學部選拔，整理出各組的課題優秀教案集，並有教案課件。
信息電教負責，整理出有關課題的映像、照片資料。
完成價值較高、切合實際的課題結題報告。
(2)市級上報項目
“童年的快樂，一生的幸福”是我園特色教學項目的主題，項目實施內容爲“拓展社會領域凸顯藝術特色”。完成時間：20xx年9月～20xx年7月。公共及班級區域區角活動將多層面激發幼兒表達交往、文明禮貌、積極主動的社會性發展的興趣;奧爾夫音樂、蒙特梭利教學、形體舞蹈活動、親親美工坊、這些由我園專職教師爲孩子們提供的藝術特色活動將使幼兒在快樂遊戲、開心操作、合作互助中真正體驗童年學習的快樂，全面健康發展。20xx，上報項目將按方案具體開展：
(3)區域區角
每週二、週三下午各班區角活動，有記錄有分工。
每年組織一次區域區角互觀互學活動，以組爲單位。
活動形式從老師的指導到自主活動,各班區角形成各自特色,班裏每位孩子都願意參與區角活動並自主選擇,活動區的設置體現出：小班溫馨活潑的家庭式區域、中班操作探索的活動區域、大班發現創造的活動區域，公共區域教學部負責排時間表，各班按時到公共區活動。
(4)藝術特色
中大班幼兒每週一次公共藝術課(奧爾夫、形體、蒙氏、美術各一次)
各藝術老師按幼兒年齡備課並教學。
每學期要進行家長開放及接待園外的觀摩。
每年一次對全園老師的教學觀摩展示。
定期進行專業培訓，把藝術教學做好做實，切實爲孩子們服務。
三、全面實施幼兒素質教育
(一)戶外遊戲
1、保證幼兒每天戶外運動不少於兩個小時。
2、每週四、五下午的戶外遊戲、體育運動按時按量並做好詳實記錄。
教師們積極創新，爲幼兒提供走、跑、跳、鑽爬、投擲、平衡等多元化的活動器械。讓幼兒憑自己的興趣和意願自由選擇活動的內容和方式，自約活動夥伴，身心輕鬆、積極地投入到活動之中。
3、根據季節特點，開展豐富多彩的體育活動遊戲、一物多玩的活動，幼兒在饒有興趣的活動中鍛鍊體能。
4、充分利用早間操時間，將廣播操、模仿操、律動、集體舞、搏擊操、體能運動等多種形式按年齡段科學劃分開展，促使孩子們愉悅健康的提高體能。小班(模仿操、律動、廣播操)中班(廣播操、集體舞、拍球)大班(廣播操、搏擊操、跳繩)。
5、嘗試團體操模式。
(二)創意美展活動
1、每週一下午按時開展各班級的創意美展活動。
2、每週每班出美展一次。每年一次“讓美走進孩子”大型全園美術創意展活動，(小班，繪畫粘貼;中班繪畫泥工;大班繪畫手工)。
3、注重幼兒的主體參與，師生一起商量、共同製作，使幼兒真正成爲作品的主人。
(三)環境創設
1、環境創設思路由“大牆飾”向“小牆飾”擴展。由活動室擴展延伸到盥洗室和臥室，將創設內容同各室特點有機地結合起來，使其發揮相應的作用。
2、教室環境佈置隨主題、季節、節日等有變化和遞增性。教師有目的、有計劃、遵循幼兒年齡特點組織幼兒參與設計、參與收集和準備材料、參與佈置、參與操作、參與管理過程。
3、由環境創設小組策劃，保教部酌定，進一步完善全園廊道、門廳、窗臺及公共區域的整體性的主題創設，使每個主題中富含多種活動區。
(四)家園互動
1、每學期召開兩次家長會，家園間交流互學，促家園和諧融洽。
2、每月末週三開展家長開放日活動。
3、三月份開展全園“幫扶獻愛心”捐贈圖書玩具活動。
4、每學期向家長髮放兩次問卷調查，聆聽家長的心聲，讓家長爲幼兒園的發展獻計獻策，對我園的整體發展進行督導，並給予大力支持配合。
5、每年兩次家長義工活動。
6、班級博客每班每週按時上傳稿件一篇。其內容豐富多樣、圖文並茂、真實反映孩子們的生活、幼兒園的教學。
20xx年，我們將腳踏實地、開拓創新、紮實推進保教工作，整體提高保教質量，全面促進幼兒健康快樂成長!
幼兒保教工作計劃 篇6一、班況分析
本學期幼兒園教師6人，幼兒總數95名，有三個教學班，兩個大班，一箇中班。開學初要求各班教師將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行爲習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都要得到較大的發展。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。合理組織幼兒一日活動，注重活動的生活性、遊戲性、趣味性，滿足幼兒感知、體驗、探索需求，保護和培養幼兒的興趣和想象力。杜絕“小學化”傾向，促進幼兒健康、快樂成長。
二、保教工作
以《規程》爲指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促教師每天搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境佈置，爲幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，洗手間男x廁要分開使用，加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。積極配合婦幼保健院，衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合五大領域的教學內容，各學科教師要制定好每月、每週教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，提高幼兒課堂教學質量，豐富課程內容，突出學科特色。本學期各班開設了英語教學、美術教學、語言教學等，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多爲他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。通過晨間談話、日常談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，瞭解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。結合節日開展好各個慶祝主題活動，本學期的節日很多，如：婦女節、母親節、兒童節、父親節等，特別是我們要結合兒童節開展“慶六一”親子運動會活動及幼兒畢業典禮彙報演出。我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動中來。
三、具體措施
1、強化內部管理，嚴格各項管理制度的執行與實施，結合上學期的執行情況，以園本教研、園本培訓爲主要平臺，以檢查、監督、指導爲策略。
2、加強常規檢查，建立各種檢查性工作記錄表，詳細地佈置工作，檢查各種工作完成情況，及時反饋意見，促使每項工作都能及時、高質量地完成。繼續做好教師每月績效考覈工作。
3、進一步加強園內的環境建設和管理，開展環境創設活動，引導幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識，充分發揮環境育人的功能。組織全體教師認真學習理解貫徹《標準》，對照《標準》查漏補缺，根據現狀，提高教師執行課程的能力和水平，實現教育網絡信息化。
4、繼續做好幼兒園信息上傳等工作，豐富幼兒園網站，發揮網站的教育及宣傳功能，進行交流與資源共享，及時更新內容，不斷提高網站信息的質量，提高幼兒園的社會聲譽。
5、在家長工作的方法上，加大家園共育宣傳。通過不同形式的講座、家長會宣傳科學育兒，幫助家長樹立正確的育兒觀。建立家長開放日活動。如家長諮詢日、來園觀摩活動，親子共參與活動等。
6、安全管理要加強，對幼兒的安全教育、安全衛生上做細做嚴，排查和消除安全隱患，各項制度落實到位。培養幼兒的自我保護意識。特別要重視幼兒一日活動中的看護，要正確對待幼兒的不良行爲，注意正面引導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責任事故的發生，確保幼兒人身安全。特別是對園內的水電、消防、活動器具及設施設備要定期檢查，發現問題及時維修整改。還要加強對春季流行性疾病的預防，嚴禁傳染病的爆發和蔓延，不斷提高保育工作水平。
幼兒保教工作計劃 篇7一、指導思想：
堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》爲指導，學《綱要》，用《綱要》，認真學習區教師進修校和市教科所對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，積極探索教研工作的新思路，使幼兒在園能得到快樂的遊戲與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，更好地促進兒童富有個性的發展與教師的專業化成長。
二、情況分析
（一）幼兒現狀分析
1、本學期全園17個班，幼兒總數爲587名，其中收新生242名，7個大班245名幼兒，6箇中班216名幼兒，4個小班126名幼兒。由於本學期小班新生剛入園，且中班插班生較多，因此幼兒在適應環境與養成良好的習慣方面需要我們教師給予更多的愛心與耐心，並堅持常規的培養，逐步地、科學地緩解幼兒的分離焦慮，讓新入園幼兒能平穩過度，愉快地溶入幼兒園的生活。
2、從新生健康檢查來看，肥胖兒呈上升趨勢，對於該問題在養護上需要教師、後勤、家長三方面合力關注並開展此工作。保健部門要提出可行性的意見，指導教師與家長做好記錄、分析、實施等工作。
3、通過上學期各項大型活動的開展（小小運動會、繪畫比賽、奧運主題活動等），對我園幼兒在語言表達、對新聞的關注、音樂節奏感、大小肌肉的發展及創造表現方面都有所觸動，但是要使這些問題能更進一步完善，還需要我們教師根據幼兒的情況，採用不同的方法持之以恆的培養。
（二）教師現狀分析
1、通過上學期注重日常管理、各層次教師的分層培養，我們看到了部分教師的成長與進步，特別是年青教師在教學上的逐漸成熟讓人驚喜，在園骨幹教師的教學示範與帶教教師的指導下，在園丁獎教學比武中得到了一次很好的歷練，無論是教學經驗的豐富、課程化環境的創設、還是對幼兒保育意識的增強都有所改善，有部分教師也嶄露頭角，可以提供更好的學習與實踐機會。在課題“心理健康課題研究”與“園本教研製度研究”中，教師們克服困難，不斷學習，積極實踐與研究，教師們在研究能力、實踐能力等方面得到了一定的提升。但是從部分教師身上也看到了我園工作的疏忽，特別是對青年教師思想的指導、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮。在課題研究中，對骨幹教師的管理上也有其作用的發揮，但在繼續發展上還是缺少必要的支持。而對園中的中間力量由於時間的限制，對其要求不夠到位。本學期還是要站在“需要”的角度，讓教師們都能有所發展。
2、在分層的檢查中，特別是組長的管理、行政領導的分段指導下，我們看到了教師在教養工作中，特別是對新教材的實施上還是存在着許多的困惑，特別是年青教師對老教師的依賴，對自己的信心不足上，應提供舞臺讓他們更多的展現並順利開展工作。而對教師管理上由於制度上的侷限，也或多或少的存在着漏洞。一方面要在制度上加強完善，另一方面更重要的是教師自身對工作的職業歸屬感與幸福的養成。
（三）保教現狀分析
1、上學期我們採取教研科研一體化制度後，增加了教科研的實效性，教師對教學研究內容明確，精力更集中，效果明顯。大教研活動圍繞課題進行論壇，老師理論水平有顯著提高，小教研活動根據課題研究實踐活動，解決實際問題，在互相碰撞、互相學習中教學行爲改善了、進步了。整整一學期我們緊緊圍繞一個核心問題分年齡段進行教研。在這個過程中，幼兒園的課題得以切實落實和研究，老師們也從中得到很大收穫。但是由於缺乏權威人士的及時點撥、指導，教師在教研時常常就事論事，偏離核心問題，少數老師對課題的認識還是一知半解階段，聽課、評課往往想說什麼就什麼，缺乏目的性和系統性，所以本學期應繼續加強教師對課題相關理論的學習，請權威人士給教師們適當的培訓與指導，使教師的研究更具目的性、系統性。
2、以往教學工作中，教師更多關注教學，保育員則常常承擔一些常規保育任務，兩者很少交流，但是教育和保育是密不可分的。所以本學期在加強教師保育意識的同時，應增進教師和保育員之間的合作，使教師與保育員能互相信任，互相扶持，能把幼兒保育工作做得更細緻、更人性，同時加強對保育工作的指導與檢查，使幼兒園的保教工作能上一新臺階。
3、通過網上班級博客的開通，家園之間的交流更有效了。但是更多家長的參與積極性似乎有待提高，我們應發揮家委會的橋樑作用，家園教育服務工作還需要規範，家園活動的方式有待改進。
4、在0~3歲嬰幼兒教養工作方面，應加強教師對《嬰幼兒教養方案》的學習與研究。
5、在爲散居兒童提供服務上，要加大宣傳力度，注意資料的收集與管理。
6、在幫扶工作中，加強片區四所幼兒園的工作力度，在對外兩所幼兒園的幫扶工作中，重點幫助息烽實驗幼兒園申報一類幼兒園。
7、通過上學期對各年齡段幼兒發展目標的測查，幼兒的各項目標完成較好，幼兒有良好的情緒、大小動作發展完善、語言表達能力強、知識面豐富、自我保護能力良好等，但在摺紙教學上本學期教師們要加強這方面的工作，其次在大、中班幼兒看圖講述上教師要注意，引導幼兒講述的方法與技巧（時間、地點、人物、對話、開頭、結尾等）。
三、教科研工作
（一）加強管理，注重教科研工作的實效性
措施：
1、加大教師的學習新教材的力度。注重對新教材的研討，加強園新教材研討，使教師能通過講座傳達、備課組的研討、外來經驗的吸收等形式實施新教材。
2、繼續發揮園骨幹教師的輻射作用，保證骨幹教師定期根據研究目標開放活動1次，並由業務領導指導與點評，課題教師互評，確保課題研究的實效性。
3、科學合理地安排學習、教科研時間，讓教師們利用有效的時間開展工作，調整活動時間爲：週一、週二集中學習與教科研，週三、週四、週五教師備課時間自行安排，自覺備課、管理班級博客等。
（二）、豐富教研形式，完善教研製度，提高聽課、評課質效
措施：
1、圍繞課題每月讀一篇好文章，並寫讀書心得。
2、繼續圍繞課題開展教學實踐研討，進行“一課多研”或“同課異構”，每一教研組期末上交一份成功的學習活動課例（錄像和書面材料）。
3、課題組成員選擇一個活動目標設計一節活動，並反覆修改後相互交流經驗，並上交從開始到修改後的教案與反思，對於好的活動進行錄像。
4、完善教研活動制度，嚴肅教研活動紀律，認真記錄組員發言內容等，激發組員主動參與意識。
5、利用大教研活動的進行難點質疑與辯論，提高教師的理論與辨析能力（採取分組與集合的形式）。
6、豐富小教研活動形式，加強主題開展過程的研討，並開展教師的讀書交流與信息發佈，開闊教師眼界及信息量。並進行自我反思交流，提升自我反思能力與反思質量，保教主任每月評選優秀反思，最後應增加保育工作的研討時間內容，體現保教並重思想。
7、抓好課題組的研究工作，合理有效地使用週一、週二早上時間進行分組或集中的教科研工作。
8、抓好教學工作常規，如區角材料投放的及時檢查，每月互相聽課1-2次等。
9、加強特色教研活動，並注重相關資料積累，建立教師課題研究成長冊，把教師研究資料按學期照目標放入成長冊。
四、健全制度，促進學校、家庭、社區的溝通和聯動
措施：
1、園家長委員會每學期舉行1至2次例會，聽取園長關於幼兒園工作情況的通報，修改、商討家長服務公約，並定期聽取家長意見。如：參與幼兒教學和膳食管理、提供活動資源。
2、利用幼兒園的教育優勢，對家長進行有針對性的家教指導。
（1）設立“園級家教指導專欄”：根據幼兒園的工作重點及在家長中間普遍存在的家教誤區進行有的放矢地指導。
（2）“班級家教指導專欄”：各班級根據班級幼兒家長實際的家教情況，有針對性地對家長進行家教知識的豐富，家教指導方法的引導。
（3）利用家園小報向家長宣傳，如：（飲食搭配、幼兒保健、親子交流等），並解答家長疑惑。
3、聘請有資質的學前教育專家爲我們舉辦家長學校，幫助家長在理論上，思想認識上重視用科學的方法養育孩子。
4、以科研促進家教質量，提高家教指導的水平。在日常課題研究工作中，根據本班幼兒的發展情況與研究內容，常與家長進行溝通。
5、開展互動的家教指導活動。
（1）“家長志願者”活動：有家長自願報名，在老師指導下，參與班級課程活動的組織。
（2）家園親子活動。利用幼兒園組織的親子活動，增進家長與孩子間的親情，並讓家長進一步瞭解生活中真實的孩子、集體生活中所處的層次，從而使家長更有針對性的對孩子進行相同層次的教育，做到因材施教，幫助孩子儘快的縱向發展。如：“娃娃親子運動會”、“親子一日遊”等。
（3）加強幼兒園班級博客管理與宣傳
搭建家園交流的平臺，幫助工作繁忙的家長了解家教的信息，設立班級博客，與教師交流育兒的體會，解決家教中遇到的問題，及時向家長反饋幼兒在園活動情況與活動內容，讓家長及時瞭解幼兒的發展目標。
6、優質家長資源的開發。
充分利用家長的優質資源，組織孩子進行相關的活動，充分發揮家長的作用。如：“各種特殊行業”的學習，“重大場所”的參觀，或有關家長來園與教師幼兒互動等。
7、做好0—3歲社區嬰幼兒早教指導工作。如親子早教課，嬰幼兒的動作、語言發展等，切實做好社區幼兒的教養工作，爲社區散居兒童提供活動場所，並指導家長用科學的方式養育孩子。定期向未入園的散居幼兒發放宣傳資料。
五、幫扶工作（具體工作安排見幫扶計劃）
1、爲片區四所幫扶園定人、定期開展幫扶工作。
2、在上學期基礎上加大幫扶力度，制定幫扶制度，增加幫扶教師的補貼。
3、本學期重點幫助手拉手幼兒園（息烽實驗幼兒園）申報省級一類幼兒園，協助關嶺幼兒園建立資料管理檔案。
六、本學期工作安排
8月份：
1、8月27日——29日環境創設、衛生打掃、消毒工作。
2、擬定學期計劃。
3、安排新生。
9月份：
1、幼兒秋季疾病預防，各班在保育記錄本上做好預防情況記錄。
2、班級常規檢查（重點檢查活動區、幼兒衛生習慣、活動環境創設）。
3、組織安排教科研工作、家長工作、幫扶工作、網絡建設工作等。
4、9月5日上午9：00開家委會、夥委會，10：00家長會。
5、9月17日參加教研室教師培訓。
6、新生家訪，本月完成。
7、9月30日早操比賽。
8、參加市教科所培訓。
10月份：
1、開展豐富多彩愛祖國、愛家鄉的教育。
2、進一步加強教育活動、保育工作、常規工作的管理，一日活動的管理爲重點。
3、幼兒預防接種，引導教師做好宣傳與記錄工作，並及時報保健室。
4、秋季家長參與式活動。
11月份：
1、全園家長開放日。
2、幼兒衛生保健知識與衛生習慣養成抽查、分析、評價、小結。
3、教研活動評比。
4、迎接區教委等級自評工作。
5、收集學習心得送市課題組。
12月份：
1、幼兒園冬季運動會籌備工作。
2、幼兒園語言活動表演（分班組開展活動由班組自定）。
3、心理健康教育研討總結。
4、幼兒體格發育評價，引導教師作好記錄及反饋工作。
1月份：
1、幼兒發展目標測查、分析、小結。
2、各項工作總結，資料歸類整理。
貴陽市市級機關幼兒園
二〇**年九月
幼兒保教工作計劃 篇8一、指導思想
全面貫徹落縣教育局的工作要求，結合幼兒園三年發展計劃，加強課程意識，規範課程的實施，堅持以教研組爲主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓，積極構建園本課程，進一步優化保教質量，積極通過學習、研討，切實抓好教育教學常規管理，全面提升幼兒園保教質量。
二、主要工作及措施
（一）規範課程管理，推進課程建設
本學期我園對課程管理更加規範，在上學期改革的基礎上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規範，關注細節，發現問題、選擇方法、解決問題。紮紮實實做好課程管理工作。
措施：
1。保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點，及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決。
2。利用每週四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發現的問題，共同商討對策，統一實施。
3。嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區活動安排表及周計劃表開展教育教學活動。
（二）加強特色課程建設，鞏固幼兒園的特色
具體措施：
1。”走出去，請進來”，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路。
2。集體教學活動與區域活動相結合鞏固幼兒園特色課程。
3。以課題爲載體，加強特色課程研究。本學期我園的3個課題都要着手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究。
（三）加大園本教研力度，完善自培，關注教師專業成長。
措施：
1。繼續深化幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內容。
2。發揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題。
3。落實每週一次的大組教研、每兩週一次的科研培訓、每週一次的段教研活動制度。集業務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等爲一身。結合教師的實際需要，利用業務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業能力。
（四）重視教研組建設，提高教研組工作效能
措施：
1。以本學期的一日保教優化、特色課程建設研討爲重點，教研組活動有規律，有討論記錄，實施過程中重在積累。
2。教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，要求有活動詳細記錄，活動後寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少於1小時。
3。結合幼兒園特色課程，組織開展教師的技能培訓及自培工作。
4。積累每個主題的環境資料、區角材料，並將相關材料上傳至360網盤，利於教師之間的相互學習。
（五）加強課題管理，重視教科研並重
措施：
1。做好課題的總結，上報工作。
2。做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態管理，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責，落實到人。
3。堅持人人蔘與原則，通過教育科研來提升教師專業技能。要求課題人員做到堅持不懈，並將課題適時彙報。
4。提倡和鼓勵教師在網絡、教育雜誌上投稿，積極參與論文的評定。
5。各個課題都要求在學期初制定好計劃，學期中有小結，學期末有總結，完成研究後有相關論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄，所有資料存檔。
（六）加強家園聯繫，共同促進幼兒和諧發展
增強教師服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細緻。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯繫，有效整合社區各類資源，爲幼兒教育服務，促進幼兒和諧發展。家園共育氛圍需要濃厚，依據實際情況，豐富指導形式。教育服務工作還需要規範，並加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。
措施：
1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，並體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。
2。積極聽取家長的建議和意見，及時反饋和處理。
（七）堅持以幼兒發展爲本，促進幼兒健康、和諧發展
1。創設互動式環境，促進幼兒具有個性的和諧發展。
2。積極開展遊戲活動，促進幼兒健康、和諧發展。
3。注重積極體驗，培養幼兒健全人格。
4。加強健康教育，促進幼兒健康發展。
5。做好幼小銜接，爲幼兒入學作準備。
措施：
1。學期中，教師根據孩子的發展，主題的需要，有效的創設教育環境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環境的積極互動中獲得發展，培養審美。
2。學期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮遊戲、規則性遊戲、結合運動的戶外遊戲的開發和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計劃的組織遊戲，提高遊戲質量。
3。各班根據季節、節日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養孩子積極的情感，良好的社會道德。
4。利用參觀、學習、主題活動的開展，激發大班幼兒入小學的願望，從良好的行爲習慣、學習習慣培養入手，培養孩子的社會責任感、集體主義思想。通過與小學老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。
以上計劃依據上級精神，對業務工作作有機調整。
三、具體工作安排
時間
內容
第一週
（9。1—9。4）
1。大環境創設、班級環境創設、暑期師德培訓
2。集體備課
3。第一週周計劃制定
4。全園開學前幼兒家訪工作
5。幼兒報名註冊
6。新教師崗前培訓
第二週
（9。7—9。11）
1。各班穩定幼兒情緒
2。各班班級環境佈置
3。“開學第一天”系列活動
4。開學班級環境評比
5。教研組制定計劃，班組教師制定、交流班務計劃
6。班級開展9月10日教師節主題教育活動
7。確定教研、科研主題
8。早操練習
9。收集幼兒信息採集表、幼兒學籍錄入工作
10。市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作
第三週
（9。14—9。18）
1。早操練習
2。新生家長會
3。備課本檢查
4。幼兒學籍錄入工作
5。升旗儀式開始
6。簽訂師徒結對協議
7。市第二屆新課程研究班第十一次活動
第四周
（9。21—9。25）
1。開展中秋節主題教育活動
2。回收9月份成長檔案
3。幼兒學籍錄入
4。教研活動——新教師展示課
5。科研活動
6。班級主題牆、自然角、區角評比
第五週
（9。28—10。2）
1。教研活動：縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內選拔
2。開展“迎國慶”主題教育活動，激發幼兒愛國情感。
3。備課檢查、評比
4。幼兒學籍錄入
第六週
（10。5—10。9）
1。國慶節假期
2。各段教研活動
3。參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內準備工作
第七週
（10。12—10。16）
1。教研活動
2。備課檢查、評比
3。開展10月16日—世界糧食日主題教育活動。（晨會上進行宣傳教育、用餐等）
4。幼兒學籍錄入
5。第一屆創意美術嘉年華活動籌備工作
6。組織教師參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比
第八週
（10。19—10。23）
1。幼兒學籍信息審覈
2。教研活動、科研活動
3。開展重陽節主題教育活動
第九周
（10。26—10。30）
1。教研活動、科研活動
2。備課檢查、評比
3。班級主題牆、自然角、區角評比
4。回收10月份幼兒成長檔案
5。完成幼兒學籍信息審覈工作並提交
6。縣幼兒園美術活動課堂教學評比園內選拔
第十週
（11。2—11。6）
1。教研活動、科研活動——大段家長開放日試教
2。幼小銜接家長會
3。參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比準備工作
第十一週
（11。9—11。13）
1。教研活動中段家長開放日試教
2。備課檢查、評比
3。組織教師參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比
4。大段家長開放日
第十二週
（11。16—11。20）
1。教研活動——小段家長開放日試教
2。幼兒自理能力比賽
3。。親子活動之：親子操活動
4。科研活動
5。中段家長開放日
（第十三週
11。23—11。27）
1。中段家長開放日
2。教研活動——小段家長開放日試教
3。備課檢查、評比
4。回收11月份幼兒成長檔案
5。小段家長開放日
（第十四周
11。30—12。4）
1。音樂組教研活動——進行期中教研小結，交流教師的教學經驗
2。科研活動
3。小段家長開放日
4。班級主題牆、自然角、區角評比
5。幼兒行爲習慣比賽
第十五週
（12。7—12。11）
1。教研活動
2。備課檢查、評比
第十六週
（12。14—12。18）
1。教研活動、科研活動：教師手工大賽
第十七週
（12。21—12。25）
1。教研活動
2。備課檢查、評比
3。回收12月份幼兒成長檔案
第十八週
（12。28—1。1）
1。音樂組教研活動
2。班級主題牆、自然角、區角評比
3。科研活動——教師經驗交流暨總結大會
第十九周
（1。4—1。8）
1。備課檢查、評比
2。教研活動
第二十週
（1。11—1。15）
1。教學質量檢測
第二十一週
（1。18——1。22）
1。幼兒成長檔案袋、資料整理
第二十二週
（1。25——1。29）
1。學期末考覈工作
2。1月30日（農曆十二月二十一）寒假開始
幼兒保教工作計劃 篇9一、指導思想
本學年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》爲指導，學《綱要》，用《綱要》，根據市、鎮關於幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，有效地促進兒童富有個性的發展。
二、主要目標：
1、紮實的落實保教常規制度，注重考覈的量化。
2、規範一日保教活動，堅持保教並重。
3、圍繞保教常規、教學專題、實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
4、密切家園聯繫，共育幼兒，加大對外宣傳力度。
7、加大幼兒保教教師的培訓力度，培養幼兒富有個性的發展，穩定幼兒保教教師隊伍。
三、具體目標與措施：
(一)落實保教常規制度，促進保教規範發展。
1、優良的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。本學期我們將更加完善保教常規制度，進一步落實和促進幼兒園保教工作，認真監督教師的保教工作，做到有檢查，有考覈，有獎懲。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。
2、加強一日常規培養。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒，建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理。關注幼兒生活的每一個環節，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園，按照每個環節的具體要求，形成規章制度，並要求老師嚴格的遵守制度，把制度作爲一切工作的前提。加強培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規，根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。教室開展常規競賽評比。
3、有效組織自由活動環節。各班圍繞“小環節也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織。一日生活中孩子喜歡的自主時間,也是一日活動中容易忽視的“小”環節。但環節雖小，卻是保教教師教育理念、教育行爲、教室常規管理的折射途徑之一。爲了有效開展每日的自由活動，本學年開展自由活動組織情況主題調研，發現自由活動組織中存在的問題，進行調整和改進。
4、鼓勵保教教師自主學習。讓老師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，並互相交流學習心得，做好讀書筆記。行政人員要結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思。
(二)圍繞實際問題開展教研。
1、開展紮實有效的教研活動。組織保教教師認真研討教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
2、結合日常實際問題進行教研。繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示範、引領、交流、討論等多種形式，爲新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的保教教師，培養新的骨幹保教教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
3、開展創造性遊戲聽評課教研活動。三大遊戲是呈現幼兒生活經驗、體現幼兒發展水平的最佳載體。爲了提高幼兒遊戲的興趣，把遊戲還給幼兒，表現出幼兒的真實水平，本學年將把三大遊戲的開展作爲教研重點，讓教師們在互相觀摩、交流與分享的過程中，認識開展創造性遊戲對孩子所具有的重要教育價值。
4、開展美術活動專題研究：提高美術教學水平，促進教師的專業發展，全面提升美術教育教學質量。
(三)密切家園聯繫，共育幼兒
1、《綱要》總則裏指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造優良的條件。”家園合作已經成爲關係教育成敗的重要因素，因此，要讓幼兒受到優良教育，必然要注重引導父母樹立正確的教育觀、兒童觀。本學年的家園聯繫工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓父母深入瞭解我們的工作。
2、以“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”爲契機，把父母請進幼兒園，在歡樂的活動中促進父母與父母、父母與老師、父母與孩子融洽關係。並在父母會、父母開放日、宣傳欄等活動中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導父母樹立正確的育兒觀。
四、月份安排：
八月份：
1、做好新生的報名工作，和新生的分班工作。
2、教室保教人員安排。
3、做好舊生的報名工作和父母工作。
4、開展新保教人員崗前培訓活動。
5、根據教育目標、主題目標進行環境創設、區角材料投放。
九月份
1、制定本學年的各項保教計劃，調整保教常規制度。
2、開展全園性的慶中秋“博餅”活動。
2、本年段編排早操，組織幼兒學習新操。
3、在幼兒保教教師中進行敬業愛崗活動“師德朗誦比賽。
4、繼續創設環境，重點圍繞主題活動創設有效主題環境。
5、制定聽評課活動方案，按計劃實施活動。
6、做好期初各項保教工作資料的整理、上繳工作。
十月份：
1、結合國慶節對幼兒進行愛國、愛家鄉教育。舉行第二屆“愛祖國”詩歌朗誦比賽。
2、圍繞社會主義價值觀開展幼兒故事大王比賽。
3、組織好園本培訓和教研活動。
4、開展創造性遊戲聽評課活動。
5、檢查各班保教工作常規。
6、開展重陽節主題教育活動。
十一月：
1、開展“小環節也有大智慧”教室經驗觀摩交流。
2、教師讀書沙龍活動。
3、進行自制玩具比賽。
4、各年段進行早操匯演。
5、結合安海鎮“父母開放月”要求開展活動。
6、開展自由活動的組織指導觀摩活動。
7、開展11.9消防日安全教育活動。
8、做好保教常規工作，迎接安海鎮幼兒園點園互檢。
十二月：
1、各班開展“迎新春慶元旦”主題活動。
2、開展教育教學培訓活動。
4、做好“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”相關工作。
5、圍繞本月國際志願者日、愛國學生運動、晉江慈善日開展主題教育活動。
6、舉行保育員技能比賽，選派優秀選手參加鎮級比賽。
7、圍繞交通安全、應急演練周等開展安全專項教育活動。
20xx年元月份：
1、慶祝“元旦”活動，舉行第二屆小小運動會暨家園同樂活動。
2、做好本學期幼兒發展情況的測試和評價。
3、保教人員工作考覈
4、做好學期結束工作，進行保教工作總結
5、各班進行家訪。
6、召開學期閉學式，做好綜合表彰。
7、做好幼兒評選工作及幼兒各種獎項的評選。
8、開張寒假安全、常規、春節禮儀教育活動。
