青年幹部座談會優秀髮言稿（精選11篇）
現如今，我們都可能會用到發言稿，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的青年幹部座談會優秀髮言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年幹部座談會優秀髮言稿 篇1
尊敬各位領導，各位同仁：
下午好！
很高興能夠參加這次的座談會，同時非常感謝領導對我們年輕同志關心和重視，給我這個難得的機會，與大家一起學習、交流。我是20xx年9月份來到街道工作，這四年的時間，我先後從事過信息辦、協稅辦、三產辦、民政辦工作。從一個跨出校門的學生逐漸向機關工作人員轉變，學着看事情、學着做事情，從走上崗位開始，一直都收穫着領導和同志們的幫助與關懷，我很珍惜今天的機會，也想利用這個機會，向領導和同志們彙報一下我在學習和工作中的一點感悟，希望通過這種形式，來學習和借鑑同志們的工作經驗。
作爲一名年輕的同志，應該牢固樹立終身學習的觀念，有目的、有方向地進行系統安排，把有關知識學深學透，並在實踐中善加利用。在主觀認識上，我並沒有盲目樂觀，而是抱着乾點實事的積極心態去對待。我深刻地認識到，光有工作熱情是不夠的，要堅持把學習當作第一要務，切實增強學習的緊迫感和責任感，注重在實踐中加快知識更新，優化知識結構，豐富知識儲備。街道的工作包羅萬象、業務性較強，業務知識的生疏直接影響到日常工作的開展，只有通過不斷學習，才能增強解決問題的能力。我在繁忙的工作之餘，從網絡上學、從書本中學、從他人中學、從實踐中學，街道各種工作會議都是我學習的好機會，使我及時掌握新知識，完善知識結構，提高知識層次，提高業務水平，學習使我在工作中迅速成長起來。
作爲一名民政窗口的辦事員，在工作中，直接面對的就是廣大居民，無論是老齡工作、城鎮或農村低保、優撫安置等各項工作，都與羣衆的利益密切相關，其中不少工作還直接爲孤寡老人、殘疾人、下崗失業人員等困難羣體和社會弱勢羣體服務，從工作性質上講，我們民政是困難羣體和弱勢羣體感情上的貼心人、思想上的知情人、排憂解難的辦事人、黨的溫暖的傳遞人，這就要求我要更加有愛心、細心和耐心，並帶着責任感和使命感去做好工作。這樣不但拉近了與羣衆之間的'距離，又使自己擺正了心態，也讓前來辦事的居民滿意而歸。其次就是在工作中要有創新精神。只有務實，沒有創新，最多隻能將一件事情做對；既有務實，又有創新，才能保證事情既做得對又做得好。我們必須牢牢樹立那種時不我待的緊迫感、只爭朝夕的使命感，逐漸把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法中解放出來，從自我封閉、自我約束的桎梏中解放出來，增強開放意識、爭先意識、市場意識、效率意識、機遇意識、創新意識，轉移角度，變通思維，實現“人無我有、人有我優、人優我特”，開創工作新局面。
我現在感到工作的勁頭有、幹勁也很大，但有的時候感到忙亂，應對緊急和突發任務的能力比較差，時常感到工作的壓力很大。我知道，不管是工作能力還是學習能力，自己在各方面的差距還很大。結合自己的工作實踐和所思所想，我對自己提出了兩方面要求：
一是培養持之以恆的學習精神
在各種不同崗位的磨練，使我深有體會。每換一個新崗位，都需要加強學習，這樣才能適應新的工作，才能解決新形勢下各類複雜的問題，當今世界是知識和信息的時代，不學習就意味着落伍，因此只有學習，才能開拓自己的視野，使自身知識構架更加合理，同時在學習的過程中還要做到學有所思、學有所悟，不斷地將學到的理論和方法用於具體的工作當中，以便更好地去爲社會服務，這樣纔不辜負組織的信任和培養。
二是樹立愛崗敬業的精神
作爲年輕的同志，應該要愛崗敬業，做到“幹一行，愛一行”， 在平凡的工作崗位上兢兢業業、任勞任怨地把組織交辦的大小事務做細、做實、做嚴，並抱着知足、感恩、努力的態度，以“少一些計較，多一些付出；少一些懶惰，多一些上進心；少一些抱怨，多一些責任”的良好心態，儘量把工作做得盡善盡美，從而贏得羣衆的尊重，得到組織的肯定。
回首過去，我有過無奈，但更多的是欣喜；展望未來，長路漫漫，我信心百倍。因爲，有街道黨工委、辦事處對我們年輕同志的重視和關懷，而且能夠與有這麼多位優秀的青年幹部一同工作、成長和進步。以上是我在學習和工作上一點粗糙的見解，不足之處請大家給予批評指正！
謝謝大家！
青年幹部座談會優秀髮言稿 篇2
尊敬的各位領導、同事們:
大家下午好!
首先，感謝領導給我們提供了這樣一個相互交流的平臺。我呢，到企業已經一年有餘，今日就藉助這個機遇來談點自己在這一年中的認識和感想：
我分兩部分來簡單地談：第一部分我從微觀角度來談點我們青年職工，特別是剛從學校出來，走入社會的年輕職工的一些工作態度或是在工作中必須具備的素質;第二部分我從宏觀角度即好的企業文化對我們青年職工的影響。
第一部分：說真的，從學校剛出來到企業以後，我覺得自己就像是久旱逢雨的禾苗，嗷嗷待哺的牛犢。這一年在企業裏我學到了不少在學校學不到的東西，但是，我不能滿足於這一點點的成就而止步不前。那對於我們青年職工到底該怎麼樣做，才能在職場生涯中走的更好，更穩呢?我想，我們至少要做好以下幾個地方：
1、要有出衆的學習能力，擁有“空杯思維”。“好好學習，天天向上。”對於我們每一個人而言，學習已經成爲我們生活中最爲關鍵的一點。當今社會成長迅速，職場競爭激烈，優秀精英比比皆是，一旦我們停止學習，將會一直落後於他人。補充知識，爲自己“充電”，是我們每個人必須要做的事情。所謂“空杯思維”就是隻有把杯子裏面的半杯水倒掉、騰空，我們才能夠裝更多的水，其實學習又何嘗不是這樣呢?
2、做一個勤奮、堅韌的員工。蜘蛛不會飛翔，當它能夠把網結在空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網結的精巧而規矩，八卦形的張開，彷彿得到了神助。這樣的成績，讓我們不得不想到那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者，於是，我們就記住了，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇蹟就是執着者造成的。
3、要有很強的凝聚力。一個優秀的企業，一定要有一支和諧的團隊，要想打造一個和諧的團隊，就必須擁有一個充滿凝聚力的員工隊伍。如果我們可以成爲一名充滿團隊合作精神的員工，那麼，我們就會很輕鬆地融入到一個集體當中，進而也會成爲一名優秀的'員工。
4、要嚴格規定自己的執行力，要有很強的戰鬥力，要有把事情做好的豪氣。
5、必須具備積極的行動素質。心動不如行動，當我們擁有目標之後，應當馬上採取行動，只有這樣纔會在第一時間取得勝利。
6、要做一個具有創造力的員工。
7、做一個具有超強思想力的員工。思想力是智慧的源泉，是工作中創新的鑰匙，是我們成功的引路明燈。工作中的思想力即我們的競爭力，作爲一名青年員工，我們要時刻充實自己的頭腦，讓自己具備超強的思想力，只有這樣才能在工作中有所創新。
8、要做一個知道感恩的員工。我們要對工作有一個感恩之心，崗位爲我們展示了廣闊的成長空間，工作爲我們提供了施展才華的平臺，領導對我們的栽培之情、知遇之恩，對於這一切我們都要心存感激之情。當我們以一種感恩圖報的心情工作時，我們才能認真履責，盡職盡責。纔會工作的更出色，真正達到“工作快樂，快樂工作”的狀態。
第二部分：企業文化，簡單地講即企業精神，是一個企業不斷開拓創新、成長進步的靈魂，是一個企業全體成員的一同信仰、價值觀和做法準則。從外在表現上講，它包括企業的各種文化教育、技術培訓、娛樂聯誼等活動。在劉經理到五企業以來，更加強調企業文化建設，在這不到半年的時間裏，我們分企業召開了演講比賽、乒乓球比賽、知識競賽、崗位職責考試，還有今日的青年職工座談會等等，於是，我們就形成了“管理制度與企業文化緊密結合”的管理環境。這樣我們就會感覺到了企業的關懷和溫暖。
然而這種管理環境還具有兩大作用：對於個人價值觀跟企業價值觀相同的員工，有巨大的激勵作用;對個人價值觀與企業價值觀不一樣的員工，具有巨大的同化作用。這樣一來就最大限度地激發和調動員工的積極性與創造性、鼓舞了我們的士氣、培育了我們的技能;增強了我們青年職工的凝聚力、戰鬥力和創造力。
青年幹部座談會優秀髮言稿 篇3
尊敬各位領導：
有一句俗語叫做“只埋頭拉車，不擡頭看路”。比喻一個人做事，雖然有吃苦精神，但是沒有目標，不看方向，結果往往吃力無效果，事與願違。我想:一位優秀的老師，不僅僅要能埋頭拉車，更要學會擡頭尋找前行的路，甚至還要學會經常回過頭審視自己走過的路，這樣，纔會避免重複走彎路，纔會在總結和反思中不斷成長，纔會走得更快，走得更好。我們在座的各位年輕教師，都是學校的中堅力量，很多教師在教學上兢兢業業，樂於奉獻，花費了很多精力，也取得了良好的教學效果。但是個人的發展卻沒有把握機會。不是我們的教師不優秀，而是缺少一種自我成長的意識，發展目標不明確。
有這樣一句話:你的目標將決定你能到達的高度。
任何人做任何事都要有目標，不然任何有經驗的射箭手都不可能射中。每個人，不管是優秀還是平庸的人，聰明還是愚笨的人，正常和非正常的人，其實都有目標。然而目標有大小，時間有長遠，每個人的目標不同而已。拿破崙這樣結論:目標是成功的前提，擁有了目標後要明確你的目標是特定的、長期的、遠大的，然後把整個強度係數很高的目標分解成能夠逐個擊破的小方向，並且立刻行動，定期評估個人的計劃執行狀況。通過把夢想化爲數個能夠實現的步驟，一步步去完成，通過自己瞭解過程，輔助自己到達成功。我們每一個人都期望能夠成功。分析成功人士，他們的確在一開始就給自己制定了目標，然後逐步實現它。那裏我要說的是，期望我們的老師，仔細對照一下太倉市中小學骨幹教師評選管理辦法，找出差距，制定目標，然後一步步去完成，相信自己，必須會成功的。
目標和心態都是很重要的，兩者是缺一不可，互相依附。我以爲:教師的專業的成長離不開堅定的目標與良好的心態。那麼，青年教師應具備哪些心態呢我突出如下推薦:
(一)學習心態:
1、要懂得學習是給自己補充能量，先有輸入，纔有輸出。成功本身是學習的過程。一個優秀的教師就應有極其開闊的教學視野。僅僅讀教育教學方面的書還是遠遠不夠的，知識狹窄、思維停滯、語言乾癟又怎樣能把課上得精彩“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”作爲教師，閱讀資料要不斷擴大，涉獵科學、美學、文學、藝術等領域，不斷地積澱個人的文化底蘊。古今中外，天南地北，全在胸中，課堂上才能得心應手，揮灑自如。廣闊的教學視野依靠於廣博的閱讀，但是此刻不少老師情願畫地爲牢，找一大堆看似無懈可擊的理由把自己禁錮起來。包括我自己，總是覺得很忙，沒時間，不願去讀。要明白，我們只有不斷擴大自己的知識面，在教學中才能有理智的愛，纔能有富有感染力的情，才能掌控好課堂的溫度，才能在教學中有知識的廣度和濃度。
2、要善於思考，善於分析。善於整合，只有這樣才能創新。每次閱讀完一篇文章，一本書籍，要對照自己，找到自己教育教學中的問題或困惑，想辦法去尋求解決問題的方法和戰勝自己的途徑。
3、要留意你身邊的事，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路。我們身邊的.事有很多，身邊的名師也不少。比如:鈴聲響了，走進教室上課，學生十分吵，你會怎樣辦上課學生提超出你準備的知識範疇的問題你會怎樣做我們如何與家長交往與交流……這些知識都是屬於我們的專業範疇!推薦大家先是觀察着其他班主任如何處理學生問題，如何與家長談話。我們在辦公室裏，都注意觀察、傾聽。我們也不停地反問自己，如果自己處理會不會採用與其他老師相同的辦法，還是採取更好的方法。再比如:用心展示自己的課堂，甘做“靶子”讓同事、專家剖析課堂，在濃濃的研究氛圍中獲得迅速成長。還有就是:利用網絡，進論壇，建博客，把日常工作反思發到網上，這樣既可和校內外同行交流，又可做到即時反思，還能起到請他人督導的作用。
總之，一名教師要想自己的專業得到發展，定要不斷充實自己，努力追求卓越，勤奮地學習，向書本學習，豐富我們的見識;向前輩學習，提升我們的教學藝術;向社會學習，拓寬我們的視野。當然，我們也要向學生學習，學習他們勇於創新的精神，學習他們“初生牛犢不怕虎”的氣概。我們只有不斷注入知識的活水，才能使我們的工作尷尬而不狼狽，遺憾而不慚愧，自豪而不狂妄，執着而不僵化。
(二)用心心態:
有個小品《心裏陽光點》要明白:事物永遠是陰陽同存，用心的心態看到的永遠是事物好的一面，而消極的心態只看到不好的一面。我們有些老師，總是覺得自己這個沒興趣，那個沒潛力，個人的發展一拖再拖。
一個優秀的教師能每一天在一點一滴的努力中去實現自己的目標，每一天進步一點點，就離成功更近了。那裏我重點說說自信。自信能激發我們對教學工作無限的熱愛與濃厚的興趣，從而使我們更專注於自己的教學工作，更敏感於教學工作發展變化的動態與細節，更迅速地做出準確決定，得出正確的結論，找到更有效的解決方案，採取更主動的行動。
自信的狀態，常常帶給優秀教師超水平的發揮，使優秀教師的口齒更伶俐，頭腦更靈活，反應更敏捷，教學手段更周全更到位。
(三)付出心態:
捨得付出是一種精神，也是一種作風，更是一種智慧。優秀教師工作舉重若輕，遊刃有餘、富有魅力，並不是天生的，而是捨得付出地去工作、去學習才積累起來的。
舉例:主動上公開課、教研課，把握住每一次機會，不管開課規模的大小，認真對待，這是對自己的一種錘鍊。一篇課文，從鑽研教材、蒐集資料、分析學情、寫出教學思路、做好輔助教學的課件、上課、反思……花的時間少則半天，多則一天、兩天、數天，這是看得到的“花費”，還有看不到的付出:精神上的、心理上的。也許你會從夢中驚醒，也許你會趕緊拿起牀頭放的筆，記下一時的靈感或者一點點思路。已經寫好了的詳案，因爲感覺不夠好而推翻重來，也就成了家常便飯。爲了備出一節高質量的課，我常常是衆人研討，幾易其稿，不厭其煩。任何一位事業上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力換來的，成功沒有捷徑。要想幹好工作，要想成功，捨得付出是硬道理。
(四)堅持心態:
那裏的堅持，是指在遇到坎坷的時候反映出來的心態，而不是順利的堅持。平時要持久，遇到瓶頸的時候還要堅持，直到突破瓶頸到達新的高峯。要堅持到底，不輸給自己。時間總是耐心等待那些堅持成功的人。
在我們的行列中，有人視教育爲苦差，也有人視教育爲美事;有人一生碌碌無爲，也有人一路高奏凱歌。爲什麼會有如此天壤之別呢!許多讓你長時間做的事情，如果把它當成一項任務去完成，就會覺得這樣不斷地重複，十分枯燥，十分乏味。如果把它當作生活的方式，去發現它內在的魅力，內在的美，你就會發現原先生活如此完美，如此快樂。也就是你要有職業幸福感!
推薦大家把自己當作一棵根深，杆壯，心樂的小樹。根深能夠充分汲取營養(這是不斷學習的心態)，杆壯能夠經歷風吹雨淋(這是積極向上陽光的心態)，心樂只因我找到了工作生活的樂趣和價值(這是職業幸福感)
最後在結束之際，我想說:一名教師確定了目標，有了自己專業追求，構成堅定的信念，持續良好的學習、用心、付出、堅持的心態。擁有了這些內在動力，再加之合理方法，如:閱讀學習汲取教育理論，開課錘鍊摸索課堂模式，課題研究獲得職業幸福!試問:他怎會停止成長怎會不茁壯成長
讓我們一起幸福地做着教師，快樂地享受教研，自然地提升專業吧!
青年幹部座談會優秀髮言稿 篇4
尊敬各位領導，各位同仁：
作爲一名鄉鎮工作多年的幹部，很幸運還能參加爲期一個月中青班培訓，有機會從平時忙碌的工作和生活中，靜下心來學習、思考、體驗，昇華理論、更新觀念、振奮精神、開闊思路，在新的征程續寫新的篇章。
20xx年選崗鉛山後，我先後在天柱山鄉、稼軒鄉、陳坊鄉工作。12年來，我從初到鄉鎮時的懵懵懂懂到分管一項又一項工作，越來越充分的認識自己的優勢和劣勢，慢慢的努力學會在工作中揚長避短。現將一些工作心得分享給初入鄉鎮時間不長的年輕幹部。
一是用好學歷豐富閱歷。無論是考公務員、事業編幹部，學歷早已經不是問題，高學歷也越來越普遍，然而也越來越多從家門到校門再直接到鄉村幹部，相對來說缺少的是摸爬滾打的經歷，急難險重事件的閱歷，更多的是會處理文件而不善處理事件。在工作中我們會碰到大大小小的問題，這就要求我們要肯鑽研，肯花時間去理解和學習，最終用自己的方法解決，把經歷變成經驗豐富閱歷。小到填一個表格，哪怕只是一個數據，紮實一點慢一點，知道數據來源，未來同樣的表格纔會有加速度。想從同一批、同鄉鎮、同齡的年輕幹部中脫穎而出，有時候讓大家認識的不一定是做了多少工作，而是你成爲某一項工作的“專家”，只有不斷總結提煉經驗，把本職工作做細做實。
二是提出想法選好辦法。繁瑣的鄉鎮工作的確給年輕幹部提出了相當嚴格的要求，上面千根線、下面一根針，鄉鎮幹部作爲面對老百姓的第一線，被迫成爲工作多面手。初下基層的年輕幹部，必須要快速適應節奏，迅速成長爲一名合格的基層工作者。年輕幹部思想活躍、思維敏捷、思路開闊，要把想法變成說法，把說法變成辦法，假以時日的歷練和學習，多幹事肯吃苦，才能在不斷積累工作經驗的過程中，鍛煉出爲百姓解決急難愁盼問題的能力。俗言道“羣衆的眼光是雪亮的”，基層幹部是熱情親切貼心地爲他們考慮，還是推諉塞責打發敷衍，羣衆一接觸就立馬心裏有數。
三是保持活力凝聚定力。年輕幹部是有激情、有幹勁，最富有朝氣、最富有活力、最具有創造性的一個羣體，不過有時候激情來得快去得也快。有時候缺乏一種從容和淡定，特別是在個人遭受委屈、不公時，缺乏一種忍耐、忍讓和忍受，吃不了虧、受不了氣，比如碰到困難，遇到矛盾，陷入困境，心理承受力和抗壓力會顯得脆弱，偶爾會出現自怨自艾，缺乏一種堅持和堅守，一往無前的大無畏氣概。
總之，年輕很短，要立長志不要常立志。要給自己明確方向，知道自己要什麼做什麼，個人覺得這是第一等重要的事情。每一個選擇每一個決定沒有完全的對與錯，都有好壞的一面。只是你做選擇的當時，初心是什麼？就我自己而言，曾經放棄高校老師，選擇考公務員回家，後來又覺得工作不順心的時候，又想參加各種考試。其實想想，當時覺得年輕，做決定並沒有深思熟慮，算個負面例子，不過既然是自己的'選擇，就沒有的後悔，哪怕咬牙也得堅持下去。一轉眼也十多年了，不好不壞還算過得去吧。所以想借這個機會分享給大家的是，既盡力而爲，量力而行，志存高遠，又不好高騖遠，對得起你的青春，不要白白浪費你的年輕。
一是拿出精氣神有自信。人是要有點精神的，年輕幹部更是精神煥發的一個羣體，始終保持積極進取、奮發有爲的精氣神，纔能有幹事創業的良好狀態和風貌。毛澤東青年時有句名言：“自信人生二百年，會當水擊三千里。”作爲年輕幹部，擁有滿滿的自信，便鼓起了人生航船的風帆，甚至平時說話時底氣十足，做事時勁頭十足，燦爛的笑容、輕盈的步伐便是自信的表現。
二是工作上要嚴謹細緻。外界對年輕人多會有這樣的評價，毛毛糙糙、大大咧咧，粗枝大葉、丟三落四，他們會覺得年輕嘛情有可原、在所難免。但是在鄉鎮工作，凡是嚴謹細緻的年輕幹部，往往會頗受青睞，被高看一眼、厚愛一分、重用一把，成爲“香餑餑”。可靠、可信的人，才堪當大任，而那些只求“過得去”、不求“過得硬”，只滿足於“差不多”、不管“差多少”的年輕幹部，往往會被晾在一邊，最終被邊緣化。
三是要有契約精神。答應過的事情，就要說到做到。即使做不到，也會提前告知原因，並提出解決方法。這就是契約精神。比如領導佈置的材料，如果沒有意外情況，那就必須按時完成。如果覺得時間緊張，一定要提前告知。比如，手上有更重要的事情在做，可以詢問能不能延期交付。或者，申請抽調別的同事一起來完成。這都是解決方法。契約精神，就是保證一切嚴格按計劃走，答應的事情必須完成。大家不需要驚喜更不需要驚嚇。沒有意外，就是最好的結果。歸根結底就兩個字，放心。
青年幹部座談會優秀髮言稿 篇5
尊敬各位領導，各位同仁：
不知不覺，到村工作已經快8年了。在這個大家庭中，我看到了所有的成員爲其發展而努力奮鬥的精神面貌，尤其是許多老同志發揮優勢，不斷傳遞正能量，讓作爲青年的我覺得要學習要努力的還有很多很多。下面談幾點自己的感悟：
第一點感悟，年輕幹部要堅持學習，唯有堅守纔會進步。我堅信，今天多學一點，明天就有進步；今天踏實工作，明天就有提高。自從到村工作，面對不同的部門，學習的側重也各有不同。例如分工信訪工作，就要側重學習接待技巧和解決矛盾的方法；分工農村工作，側重學習的是農業知識、如何與老百姓交流、宣傳上級政策以及處理相關矛盾等。如何保持清醒的頭腦和敏銳的.洞察力，充分發揮“連心橋”的作用，就要求我們要重視學習、善於學習、堅持學習，通過學習增加知識儲備，掌握技能技巧。
第二點感悟，年輕幹部要嚴格律己，唯有自省才能走遠。年輕是一種活力，但年輕也說明一個人的經歷還不是那麼多，經驗也不是那麼豐富，因此在工作和生活中難免會遇到各種困難和挫折。我覺得要時刻把自省牢記心間。自省是一次自我解剖的過程，在這個過程中，認識到自己的錯誤不難，但更要學會坦誠面對。記得曾經看過一篇文章，文章中提到“年輕最大的優勢是可以失敗，失敗了可以從頭再來；可以摔倒，摔倒了可以站起來再走。”
第三點感悟，年輕幹部要目光遠大，唯有取捨才知樂趣。俗話說“要做事先做人”。作爲一名青年幹部，我們目光要遠大，眼界要放寬。眼界決定境界，站得高才能看得遠，看得遠才能做得好。學會以平和的心態對待進退，要始終保持一顆正確看待生活與工作中各種變化的平常心。
已經走到第二個季度了，今後，我將在上級領導和前輩們的帶領下，與同事們共同努力，對照上級考覈要求，把本職工作做好，爭取各項考覈按時推進完成。另外做好本職工作的同時，更要爲隆政街道各項事業的發展貢獻自己微薄的力量。
青年幹部座談會優秀髮言稿 篇6
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好!
很榮幸能夠在這個地方和大家一起分享作爲一名公務員的光榮與自豪!同時，也非常感謝領導對我們青年幹部的關心和重視，給我這個難得的機會，讓我與大家一起來學習、交流。謝謝你們!首先作個自我介紹：我叫xx，來自xx鄉政府，今年xx歲。2004年考起公務員，同年11月下派到xx鄉政府工作，四年來，我分別在辦公室、城建組，財政所等多個崗位進行煅煉，在
知識學習，增強了我們青年幹部做好本職工作、更好地服務人民羣衆的本領，真正做到幹一行、愛一行、專一行、精一行，以避免犯錯誤，在此基層上有所作爲。通過加強實踐鍛鍊學習，讓我們青年幹部學以致用，自覺地把學與用、知與行結合起來，進一步豐富了我們自身的工作經驗，使所學的知識轉化成一種思路、一種能力、一種辦法、一種高度、一種境界。所以我們青年幹部必須培養、保持自己持久、旺盛的學習力，不斷從工作、生活中汲取營養，才能始終跟上時代的腳步，符合工作的節拍。
第二句是“捨得”酒業的廣告詞，“捨得方寸之間，品味智慧人生。”“舍”與“得”是既對立又統一的，但我認爲有舍纔有得、小舍小得、大舍大得。從某種程度上，雖然基層環境比較艱苦，工作千頭萬緒，再加上所學知識的單一性和基層工作的複雜性不相統一，各方面相對來說不如在縣直機關，好像我“舍”了，沒有“得”，但我深信我自己得到了自己想“得”的，因爲通過這幾年來的工作，通過深入鄉村、深入羣衆，我已經向人民羣衆學到了很多在機關中所學不到的知識。
第三句是寶馬車的一句廣告詞：“有容，乃悅。”有什麼樣的心態，就會有什麼樣的工作和生活態度，我想這句比“海納百川，有容乃大”更能進一步地，確切地表達出我內心的真實感覺。“海納百川，有容乃大。”的寓意是做人要有像大海能容納無數江河水一樣的寬廣胸襟，這是一個人有修養的表現。“有容，乃悅。”我自認爲的理解是，“容”，寬容，“悅”，高興，快樂。也就是說，在生活工作中我始終保持一顆寬容的心與同事相處，以達到雙方都高興快樂。當有別人批評時，多想想自己的過失;當有同事誤解時
今年是雷鋒同志逝世50週年的日子，也是毛主席提出“向雷鋒同志學習”的第49個年頭，雷鋒同志的一生雖然是短暫的，但是經歷了半個世紀，他的精神卻一直感染和教育着我們，時至今日仍是我們學習的榜樣。
我認爲的雷鋒精神就是熱愛黨、熱愛人民，“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”;我認爲的雷鋒精神就是愛崗敬業、勇於鑽研;我認爲的雷鋒精神就是樂於助人、無私奉獻;我認爲的雷鋒精神就是勤儉節約、艱苦奮鬥;我認爲的雷鋒精神就是個人的利益是小，集體的利益大於一切……
學習雷鋒精神，毛主席曾經說過：“學不是學他哪一兩件事情，也不是學他某一方面優點，而是要學習他的好思想好作風好品德，學習他一貫做好事而不做壞事，一切從人民利益出發，全心全意爲人民服務的精神。”
通過進一步對雷鋒精神的學習和理解，我認爲要把學習雷鋒精神的成果體現在以下三個方面：
一、把學習雷鋒的成果體現在本職工作中
雷鋒同志說：“一個人的作用，對於革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由於有許許多多的螺絲釘的聯接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉自如，發揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我願永遠做一個螺絲釘。”
作爲一名基層的年輕幹部，我要像雷鋒同志那樣做一顆永不生鏽的螺絲釘，在平凡普通的工作崗位上，發揮自己最大的作用。雷鋒同志還說過“對待工作要像夏天一樣的火熱”，無論在怎樣的崗位上，都要懷揣着一顆對工作火熱的心，以積極認真的態度，全身心的投入到工作中去，做到幹一行、愛一行，幹一行、鑽一行。我所從事的組織工作繁瑣、複雜、責任重大，特殊的工作性質決定了許多任務不可能在工作時間內完成，加班加點就成了家常便飯，但作爲一名組工幹部，就要時刻牢記雷鋒同志愛崗敬業、吃苦在前、享受在後的精神，肯吃苦、不抱怨、講奉獻、迎難而上，以平和的心態對待工作的困難，發揮好一枚螺絲釘的作用，矢志不渝的在黨的領導下將自己職責履行好，踐行自己的入黨誓言，爲黨和人民的事業做出自己應有的貢獻。
二、把學習雷鋒的成果體現在學習探索中
雷鋒同志說：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認爲問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽……..我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和善於鑽。”
正向雷鋒同志說的.這樣，我們的學習容易被一些所謂的客觀因素所幹擾，但這些因素絕不能成爲我們逃避學習、放棄鑽研的理由和藉口，時間雖然是有限的，但是隻要發揮我們的主觀能動性，把“要我學”變成“我要學”，就肯定能在紛繁複雜的工作和生活中擠出時間去學習，夯實自己的理論基礎與專業知識。
我們要以雷鋒同志爲榜樣抓好學習，要把學習作爲一種修養，一種精神，一種境界，從適應新形勢、迎接新挑戰、解決新問題的角度，樹立以學習爲本、終身學習和學用結合的理念。搶抓時間多學習黨的先進理論知識，多瞭解國家的重大時事，不斷用理論武裝頭腦、指導實踐，保持高度的政治敏銳性，不斷增強自己的黨性修養。另外，作爲一名組工幹部，還必須具備過硬的知識水平、政策水平和業務水平，做堅持公道正派的表率，所以我還要多多加強與自己工作相關的業務知識的學習，掌握規章政策不走樣，從而不斷增強爲人民服務的本領和能力。
三、把學習雷鋒的成果體現在日常生活的點點滴滴中
雷鋒同志說：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”
雷鋒同志還說：“凡是腦子裏只有人民、沒有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽和威信。反之，如果腦子裏只有個人、沒有人民的人，他們遲早會被人民唾棄。”
我們瞭解的雷鋒事蹟，相當一部分都是描述他樂於助人、無私奉獻，爲百姓分憂解難的，從他的這些事蹟中，我真切的感受到了他平凡中的偉大，樸素中的崇高。作爲一名青年幹部，作爲一名剛剛加入黨組織的新黨員，向雷鋒同志學習，不能只停留在喊喊口號上，更多的要體現在行動上，做每件事情都要想想，如果我是雷鋒應該怎樣做?
我們應該有着像雷鋒同志一樣遠大的理想和抱負，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，我們要像雷鋒同志一樣，保持艱苦樸素的生活作風，生活上不鋪張浪費，不與人攀比，結合當今社會綠色環保可持續發展的主旋律，從我做起節約每一滴水、節約每一度電、節約每一份能源，養成良好的生活習慣;我們要向雷鋒同志一樣，保持積極向上的生活態度，對待生活充滿熱情，對待同志團結友愛，對待困難樂觀進取;我們要向雷鋒同志一樣，保持純潔高尚的生活情操，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之，自覺抵制社會上不良風氣的侵蝕和干擾，一切以人民的利益爲出發點，全心全意爲人民服務，儘自己的力量，幫助有困難的羣體，樂於助人，只講奉獻，不求回報。
只有真正的把工作和生活中的點點滴滴，看作是鍛鍊自己、幫助別人、促進成熟的寶貴機會，才能體現出一名共產黨員實踐黨的宗旨的決心與勇氣，才能真正的把雷鋒精神發揚光大，才能感染和激勵身邊更多的同志，學習雷鋒，向着自己的遠大理想而不斷努力奮鬥。
青年幹部座談會優秀髮言稿 篇7
各位領導，各位青年朋友：
不知不覺，來馬集工作已經一年多了。在馬集這個大家庭中，我看到了所有家庭成員爲其發展而努力奮鬥的精神面貌，尤其是許多老同志發揮優勢，不斷傳遞正能量，讓作爲青年的我覺得要學習要努力的還有很多很多。下面談幾點自己的感悟：
第一點感悟，年輕幹部要堅持學習，唯有堅守纔會進步。立身百行，以學爲基。學習伴隨着人的一生，提高能力、增長才幹、積累經驗最有效的途徑就是虛心學習。我堅信，今天多學一點，明天就有進步；今天踏實工作，明天就有提高。自從到馬集工作，不同的部門，學習的側重也各有不同。在司法所工作，側重學習的是社區矯正的專業知識；在信訪科工作，側重學習的接待技巧和解決矛盾的方法；招投標工作，側重學習的是招投標程序和注意事項。尤其是一年多的信訪科工作經歷，如何保持清醒的頭腦和敏銳的洞察力，充分發揮“連心橋”的作用，就要求我要重視學習、善於學習、堅持學習，通過學習增加知識儲備，掌握技能技巧。
第二點感悟，年輕幹部要激情奮鬥，唯有激情才能成長。激情是工作的靈魂。學習和工作中沒有激情就好比身體失去了靈魂，什麼事情也不可能真正做好。一年多的信訪工作使我的感觸頗多，最深的體會是：信訪工作很苦，但苦中有樂；信訪工作很難，唯艱難處長才能；信訪工作很瑣碎，唯瑣碎才能做細。很慶幸的是，面對這樣的信訪工作，我依然熱愛它，對它充滿激情，依然精益求精地去辦好每一件信訪事項，一步一個腳印地走出爲民解難的青春足跡。
第三點感悟，年輕幹部要真抓實幹，唯有實幹才能發展。平凡事，不厭其煩地做；貼心話，掰開揉碎地說；遇問題，反反覆覆地跑，這是信訪工作最真實的寫照，正所謂“羣衆之事無小事，一枝一葉總關情”。來信訪科工作後，跟在方科後面，在一趟趟跑累腿、磨破嘴的進村入戶中，在和來訪羣衆一次次面對面、心貼心的民情懇談中，我們化解了一批信訪積案。這一件件信訪積案的化解，讓我更加領悟到只有真幹實幹，才能解決問題。今年政府開展的“聚焦民富”大走訪活動，面對一些信訪老戶和信訪難戶，只要我們真心傾聽他們的訴求，制定切實可行的'方案，真幹實幹，定能推進積案的化解。
第四點感悟，年輕幹部要嚴格律己，唯有自省才能走遠。年輕是一種活力，但年輕也說明一個人的經歷還不是那麼多，經驗也不是那麼豐富，因此在工作和生活中難免會遇到這樣那樣的困難和挫折、苦悶和困惑，那該如對待這些呢？我覺得要時刻把自省牢記心間。自省是一次自我解剖的過程，在這個過程中，認識到自己的錯誤不難，但更要學會坦誠面對。記得曾經看過一篇文章，文章中提到“年輕最大的優勢是可以失敗，失敗了可以從頭再來；可以摔倒，摔倒了可以站起來再走。”一年多的信訪工作，通過與老同志接待技巧、調解方式和處理方法的對比，我意識到了自己的不足，政策法規掌握的不全面、解決問題方法的單一都是今後工作中需要加強的地方，它們也是我逐步走向成熟所要付出的成本。
第五點感悟，年輕幹部要目光遠大，唯有捨得才知樂趣。俗話說“要做事先做人”。作爲一名青年幹部，我們目光要遠大，眼界要放寬。眼界決定境界，站得高才能看得遠，看得遠才能做得好。“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲捲雲舒”，生活就像一首流暢的輕音樂，從起調到結束，都是那樣的自然流暢。學會以平和的心態對待進退，以豁達的胸懷處理得失，始終保持一顆正確看待生活與工作中各種變化的平常心，才能享受工作和生活爲我們帶來的成功與快樂。
回憶往昔，成績已然成爲歷史；立足今日，道路正在自己腳下；展望未來，我們更應精神昂揚。多年以後，當我們回望青春，我們無憾，我們無悔。
青年幹部座談會優秀髮言稿 篇8
尊敬的王部長、各位領導、同志們
上午好!
今天，組織系統的青年才俊濟濟一堂，開懷暢談，共同進步，王部長撥冗參加，充分體現了部領導對青年幹部成長的高度重視，能夠有機會在如此隆重而特別的青年幹部座談會上發言，我深感榮幸。我的發言題目是《成長中擁抱希望》。
兩年前，我懷着對故鄉熱土的滿腔摯愛，在同學和親友不解和疑惑中放棄了大都市的繁華，義無反顧地回到仙桃這個生我養我、桃花盛開的地方。白駒過隙，兩年只在彈指一揮間，我從一個書生意氣的選調生到初生牛犢不怕虎的基層幹部，再到埋頭拉車的組織工作者，心靈的浮躁和虛妄已化成不懈追求的堅定。
兩年來，我不求官位有提拔，但求手頭有事做，毫不鬆懈，勤勤懇懇。兩年來，我珍惜組織的培養，先後輪換五個崗位，在每個崗位上都灑下了辛勤的汗水，在前進的道路上留下了堅實的腳印。20XX年10月我參加了全市副科級領導幹部公開招考，雖然最終落選，但我沒有從此放棄，失敗讓我更加努力工作。20XX年8月，我被借調到剛剛成立的招商局掛任辦公室主任，對招商局的制度完善和機制理順發揮了應有的作用。20XX年4月我被借調到組織部研究室，四個月的學習讓我對組織工作的方方面面有了直觀的瞭解，對黨建理論有了初步認識。
在我的印象中，組織部就是一個大熔爐，千錘百煉出好鋼;組織部就是一個大舞臺，青春活力光芒四射;組織部就是一個大家庭，團結友愛和諧共處;組織部就是一支大部隊，紀律嚴明戰鬥力強。感謝領導的關愛和培養，如今我有幸成爲組織部大家庭的正式一員，我感到光榮和驕傲，面對可敬可親的領導和同志，我感到壓力和使命。如何在新的起點更加奮進，如何在成長中擁抱希望，這些都對我提出了更高的要求。在今後的工作中，我將努力做到以下三點。
第一，做快速適應環境的變色龍。變色龍的優點在於它能根據周圍的環境迅速調整自身顏色，與環境融爲一體，用以躲避天敵。它的這一技能往往被人貶義爲察言觀色、見風使舵的奴才嘴臉和兩面派角色。其實環境在變化，人也要相應作出調整，君不見沉舟側畔千帆過，枯樹前頭萬木春，不適應環境的只有被無情的歷史淘汰。儘管我來組織部已有四個多月，但只是初窺門徑，組織部的堂屋和房間在哪裏還需要進一步的摸索。由於長時間在基層和農民打交道，自身形象離王部長提出的五個五要求還有不小的差距，我將以更加飽滿的熱情和更加積極主動的態度，迅速轉變角色，投入到組織部大家庭的懷抱，發揮我最大的光和熱。
第二，做一頭執着肯幹的黃牛。老黃牛低頭拉車口吐白沫也毫無怨言，擡頭看路方向明確，它代表着對幹事創業的'執着，也體現着嚴謹細緻的作風。組織工作無小事，部機關的每一名同志都是一道工序、一個工作環節，任何人出了差錯都會影響全局。我印象最深刻的是每次部領導找機關幹部談話，每個人都自覺的帶上筆記本，這樣纔不至於遺漏任何一個細節。在今後的工作中，我會更加嚴格要求自己埋頭苦幹不忘擡頭看路，確保日常工作零誤差。
第三，做一隻辛勤採集的蜜蜂。蜜蜂採集花粉從一朵花飛到另一朵，不知疲倦，那不是蜻蜓點水、走馬觀花，它代表着對知識的廣泛攝取。組織工作紛繁複雜而又相互聯繫緊密，只有做一隻辛勤的蜜蜂，才能達到業務知識的零空白，做到各項技能融會貫通。在今後的工作中，我會更加刻苦學習職責範圍要求的必備技能，同時廣泛虛心的向其他同志請教，做一個業務內的專才，努力成長爲一個多面手。
我雖然天資愚鈍，但是相信有各位領導的諄諄教誨，各位同志的批評教育，我會加快成長的步伐，爲黨旗增添榮光!
謝謝!
青年幹部座談會優秀髮言稿 篇9
尊敬各位領導，各位同仁：
大家好，自從去年12分月份來到社區工作，至今已半年多，這半年多的時間我主要負責的是社區宣傳工作，從一開始的不熟悉、不瞭解，到現在能夠基本上升任，我感覺自己學習到很多、成長了不少，下面我主要談談這半年多的工作期間的一些心得體會：
一、正確面對困難，及時調整狀態
剛開始在社區工作時，對很多工作不怎麼了解，不知道自己該怎麼幹工作，雖然通過及時和同事們溝通交流，向老員工請教的方式讓自己對工作有了一定的適應能力，但是在跟本上，由於相關的工作經驗和熟悉度不夠，很多工作無法在短期內獲得質的提升，我記得自己當時有些着急，但發現越是着急，自己的狀態反而變得更差，如何通過一定的方式調整自己達到最佳的狀態成了當務之急，我想到的辦法是靜坐和運動，當自己狀態比較差的時候，我就會停下來，閉上眼睛安靜的坐一會兒，讓自己的內心安靜下來，無論自己的腦海和內心升起什麼情緒和感受，就只是看着它，讓自己的內心像天空一般，讓那些情緒和感受像雲一樣飄來又飄去，通過這樣的方式我就把自己的焦躁的情緒平復了下來，同時，我也會通過運動的方式，打打籃球出出汗洗個澡，往往也能夠收穫內心的平靜，獲得清晰的思維。
二、加強自身學習，不斷提升自我
俗話說得很好：活到老、學到老。終生學習是我一直堅定信念，來到社區工作後，因爲負責宣傳工作，我就把學習的目標放在了宣傳上，我主要通過學習社區宣傳文章的寫作技巧和學習公衆號文章編輯器的使用爲主，寫作的技巧就是多看、多聽、多讀，編輯器的使用方面就是多練、多操作、多琢磨，經過一段時間的`堅持學習，我掌握了文章的基本寫作規範和編輯器的基本操作方式，在今後的工作中，我還會繼續保持學習的勁頭，不斷加強自身的文章寫作能力，讓自己能夠在宣傳工作方面能夠獨當一面。
三、樹立遠大理想，汲取精神力量
有句話是“但得本、不愁末”，只有樹立遠大的理想，找到自己的人生定位，明白自己一生的追求所在，人才能夠找到那個“本”，在各種困難面前不喪失掉內心的堅持，纔不會輕易被外在的磨難所打到，精神的力量是無窮的，人只要在內心尋找到內心精神的力量，就會有源源不斷地動力前進，那是生命之源，人生之本。遠大理想從哪裏來，從生活中來，從工作中來，從閱讀中來，從經歷中來，從內心中來。有遠大理想就要堅持理想，一時找不到理想，就想方設法尋找理想，尋找理想的過程本身就是實現理想的一部分，從不放棄理想，讓理想的光芒照耀自己前進。
青年幹部座談會優秀髮言稿 篇10
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！很高興能參加這次座談討論。不知不覺，參加工作已經x年多的時間了。x年的時間說長不長，說短不短，相當於上了個社會大學，又面臨一個需要總結、反思的階段。
一、關於心態
主要經歷了三個階段的變化。
第一階段，新鮮、知足、幸運。新鮮，在於角色的轉變，從學生變成了公務員，從青澀懵懂變的相對成熟。知足，在於畢業沒失業，從南方考回了熟悉的北方，回到了夢寐以求的家鄉，可以方便照顧父母，找到了一種熟悉的感覺。幸運，在於風清氣正、從嚴從實的時代加入公務員隊伍，在於各級領導對青年幹部的重視，在於遇到一批靠譜、實在、無私的前輩和老師，可以充分發揮自己的.所長，在總結繼承突破中尋求創新。
第二階段，抱怨、不足、低落。起初入職時候認爲公務員工作相對清閒，但一段時間之後卻發現不像想象中那麼清閒，忙碌，“喝茶”不是休閒，而是爲了晚上加班提神，“看報”不是放鬆，而是爲了推進工作、總結工作找尋思路。特別到了年底時候，加班加點是常有的事情，一邊聽着逃跑計劃的《夜空中最亮的星》，一邊通過窗子放眼望去，不禁感慨：這裏有夜空中最亮的燈。
第三階段，平和、安然、淡定。對公務員這份職業有了重新審視，這是一份普通的工作而已，不要想的太多，想的太多就容易不滿，不滿就容易身心疲憊；
跳出體制內看這份工作，收穫了經驗和知識，學會了溝通和交流，掌握了政策和原理，這是其他平臺難以比擬的；
時刻保持隨時離開體制比現在過得更好的能力，不是說辭職，而是不能安於現狀，要提升自己的能力、開拓自己的視野，把青春用於奮鬥而不是享受；
學會從點滴中尋找成就感、小確幸，既知足常樂，又隨遇而安。
二、關於學習
除了參加單位的日常學習外，我主要是從以下幾個方面進行了學習，見縫插針給自己充電：
第一，向誰學。向身邊的老同事學，他們可能在信息技術方面比不上我們，但他們在信訪輿情、突發事件處置方面經驗豐富，他們的一個眼神、一句提醒、一個短信都可能起到事半功倍、錦上添花的作用，讓我有一種“山重水複疑無路、柳暗花明又一村”的感覺。向管理服務對象，他們一般都是充滿智慧的，站在他們的角度思考問題，有的時候對於出臺管理辦法、制定工作措施更有針對性、科學性和實效性。向系統內的同事、朋友學習，工作是社會性的，絕不能只瞭解本系統、本口的內容，要充分利用平時開會、調研的機會，多認識一些其他系統的志同道合的朋友，敞開胸懷接受新的思想、瞭解新的事物，這對於自身來說也是一種視野的開拓、能力的提升。
第二，怎麼學。抓住機遇學。通過學習強國學，抓住系統內崗位比武、外出培訓的機會收心學習。以崗位比武學習爲例，既可以系統性學習，夯實自己的知識體系，又可以查找自身的短板，既可以見識各個小領域的專家、高手，與他們進行交流過招，又可以感受學習的氛圍、激發自己鬥志。利用互聯網平臺學，平時留意一些好的公衆號，對一些新政策、新內容收藏好、利用好。
三、關於習慣
大學畢業時，良師益友xx送我的一句話是“入職後第一件事是快速讓自己認識同事、快速讓同事認識自己”。入職培訓時，班主任老師寄語“習慣成自然。工作前三年，要保持一個學生的姿勢”。回想這幾年的工作，養成的四個習慣讓我受益匪淺：
第一，工作彙報的習慣。工作開展前彙報，定方向，可以避免重複勞動；
工作開展中彙報，解難題，可以加快工作進程；
工作結束後彙報，勤總結，有始有終。一些工作，領導安排了，即使不問也得去反饋，不問不代表他忘記了。彙報前要做好充足的準備，最好準備一份紙質材料。
第二，勤列清單的習慣。平時的工作分輕重緩急按照清單進行排序，完成一項銷號一項。每個月對清單進行一次梳理，查找不足，制定改進措施。
第三，注意細節的習慣。比如提早完成的習慣，避免突發事件；
查看公文的習慣；
下發的會議通知，沒有回覆的要電話逐一確認；
接聽電話要記下來電的號碼，等別人掛電話後再掛。
第四，獨立思考的習慣。信息時代不要人云亦云，不要被信息淹沒，學會獨立思考，減少不必要時間的浪費；
學會獨立工作，領導沒安排的，提前去完成；
能用100%力氣的，不要用90%的力氣，儘量去爭取完美；
不要過分依賴其他同事，遇到問題先自己去解決，再嘗試其他辦法。
我的發言完畢，謝謝大家！
青年幹部座談會優秀髮言稿 篇11
老師們：
大家好！
首先我代表學校祝大家節日快樂。聽了老師們的發言，我感受到了同志們對教育的熱愛，更感受到了大家對船山的熱愛。在座的都是九零後，也是船山未來發展的中堅力量。梁啓超說“少年強則國強”，我們也可以說，日後“諸位興則船山興”。借五四青年節，我想將三句話送給在座的青年教師們。
第一句話是——幸福是奮鬥出來的。
“奮鬥本身就是一種幸福，只有奮鬥過的人生才稱得上幸福的人生。”幸福是什麼？幸福是指一個人的需求得到滿足而產生長久的喜悅，並希望一直保持現狀的心理情緒，並不與快樂、快感、方便劃等號。我也嘗試問了幾位教齡不同的教師“教師的幸福是什麼。”有人說，教師的幸福很簡單，就是你所有教過的學生都能記住你是愛他們的。有人說教師的幸福就是走在大街上，有個洪亮的聲音叫你一聲老師。有人說，教師的幸福就是讓每一個學生找到最適合自己的人生出路。我聽得出來，這些老師眼中的幸福都來源於學生的成長，來源於教育的成果，來源於作爲教師的專業能力和敬業精神。
一位優秀教師說過的一句話讓我深有同感，教師成長成爲什麼樣的教師，不僅僅看他工作內的時間做了什麼，在很大程度上要看他工作之外的時間做了什麼。當一名幸福的教師，要有自己的成長規劃，這是教師奮鬥的重要組成部分，奮鬥要找對方向，找準方法，這樣的奮鬥纔有價值。
第二句話是——一生只做一件事。
人活着，得有自己喜歡的事情做，並且要有一直將這件事做到底的態度。在古代，手藝人一輩子只做一件事，一件事努力做好一輩子。隨着歲月漸長，不斷打磨自己的手藝，從生疏到純熟，從青澀到老練，漫長的一輩子，將光陰都奉獻在一件事上。我們將這樣的人稱爲匠人。我們做老師的，何嘗不是一位匠人？但同是匠人，手藝有高低，格局有高下。匠，分匠氣與匠心，前者意味着機械和重複，後者意味着專注和情懷。取法匠氣，只能成爲一個/亦步亦趨的“教書匠”，取法匠心，纔有可能成爲“人師”。
世界再吵雜，匠人的內心絕對必須是安靜安定的。音樂才子李宗盛說過，很多事情急不得，你得等它自己熟。在“效益就是生命，時間就是金錢”的今天，我們要讓教育遠離功利。傾注了時間和心血，積累出的必然是超凡價值。身爲教師，只爲教育這一事，且讓我們就專注的做好這一件事。
最後一句話——走研究之路，做智慧教師。
半個世紀之前，蘇霍姆林斯基就說過：“如果你想從教育工作獲得歡樂，使每天的上課不致變成單調乏味的苦差，那就請你走上進行研究的幸福之路吧。在這裏，有收穫和發現，也有快樂和苦惱。誰能感到自己/是在進行研究，誰就會更快地成爲教育工作的能手。”
據我觀察，大凡青年教師的專業發展，不外乎以下三種情形：一是課堂型。教師的課堂教學精彩紛呈，給聽課者以美的享受。這樣的`教師大都情感充沛，有着語言表達的天賦/和靈活駕馭課堂的能力。二是科研型。這類教師的課堂教學雖然紮實，但是“看點”不多，他們的強項在於善於反思和及時總結，所以常常有教學論文、教育隨筆見諸報刊，每年立項的各級課題目錄中也常常找得到他們的名字。三是輔導型。這類教師的特點就在於“輔導”，作文輔導、奧數輔導、科技輔導等等。以語文爲例，這類教師發動學生開展廣泛閱讀，開卷有益，然後花精力輔導學生寫作文、寫週記，面批精改，最後投稿。“一分耕耘，一分收穫。”一兩年下來，輔導發表的學生作文往往蔚爲大觀。每次收到樣刊，教師和學生都會體驗到巨大的成功感。上述三種類型的教師，只要影響稍大，在本校或本市就可躋身“專家教師”行列，在他們專長的領域/都具有一定的發言權。我認爲，在座的老師/都要/勇走這樣的“特色之路”。
老師們，古人云：“閉門即是深山，讀書隨處淨土。”只有心中留存一份淨土，纔不至於在物慾橫流的現代社會中迷失了自我，而我們老師/只有保持着教育的這份純真，才能真正做到/學高爲師，身正爲範。
謝謝大家！
