2017年慶祝教師節領導發言稿?
導語：在這碩果累累的金秋時節，我們迎來了光榮的第33個教師節，小編整理了2017年慶祝教師節領導發言稿，歡迎參考。
篇一：2017年慶祝教師節領導發言稿
值此千名學子滿懷鴻鵠之志奔赴高等學校深造、萬名學生滿懷喜悅進入校園開始新學期生活之際，我們迎來了第二十七個教師節。在此，請允許我代表縣委、縣政府及全縣人民向辛勤工作在教育戰線的全體教師及教育工作者，以及曾經爲教育事業作出過貢獻的離退休教師致以節日的祝賀和親切的慰問!向你們問聲好，道一聲“辛苦了!”向關心支持教育工作的社會各界人士致以崇高的敬意!
十年樹木，百年樹人。國運興衰，繫於教育。把教育放在優先發展戰略地位，實施科教興縣戰略，是縣委、縣政府一貫堅持的重大決策。長期以來，在歷屆縣委、縣政府的領導下，在全縣人民的支持下，廣大的教育工作者和教師羣體團結拼博，敬業勤業，傾情奉獻，譜寫了一曲曲向教育現代化奮進的華彩樂章。辦學條件不斷改善，學校危房改造走在全省前列;教育質量穩步提升，高考成績連續兩年奪得全市第一;教育改革不斷深化，農村小學辦學模式改革成爲湖南省基礎教育繼汨羅素質教育之後又一個有全國性影響的亮點。這些成績的取得，是全縣六千多名人民教師長期在岳陽教育、教學第一線默默耕耘、艱苦創業、無私奉獻的結果。你們在清貧的環境裏、在清苦的崗位上，嘔心瀝血、教書育人，爲提高國民素質，推動社會的繁榮與進步發光發熱，做出了卓越的貢獻。縣委、縣政府感謝你們，全縣人民感謝你們!
百年大計，教育爲本。教育大計，教師爲本。教師工作光榮、平凡、偉大、艱辛，承載着國家、民族的希望，也寄託着千家萬戶的希望。全社會都要尊師重教，努力營造尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好風尚和關心教育、理解教育、支持教育的社會氛圍，各級各部門要從社會主義現代化事業興旺發達和強縣富民的大局出發，關心支持教育，努力爲教育辦實事、辦好事。
“師者，所以傳道、授業、解惑也”。今天，我們的老師傳道，就是要傳愛國主義、集體主義、社會主義之道;授業，就是要教授學生建設祖國的知識和技能;解惑，就是要引導學生去思考、創新，培養孩子們的創造性思維。衷心希望廣大教師和教育工作者認真履行神聖職責，愛崗敬業，樂於奉獻;加強學習，不斷提高思想政治素質和業務素質，自覺適應全面推進素質教育的需要，自覺適應社會主義現代化建設的需要;勇做先進生產力的開拓者、先進文化的傳播者，不斷提高教育教學質量，以高尚的形象贏得全社會的尊敬，以無私和愛心培育好祖國的下一代，做人民滿意的教師，用汗水和智慧辦好人民滿意的教育事業!
最後，祝全縣教師和教育工作者節日愉快，身體健康，工作進步，闔家幸福!祝大家事業有成，萬事如意!
篇二：2017年慶祝教師節領導發言稿
尊敬的各位領導，老師們、同學們：
在這碩果累累的金秋時節，我們迎來了光榮的第33個教師節。今天，我們在此隆重舉行慶祝表彰大會，藉此機會，我代表市教育局向親臨大會的各位領導表示熱烈的歡迎!向辛勤工作在教育一線的全市廣大教師致以節日的問候!向關心教育和教師的社會各界表示衷心的感謝!
近一年來，全市教育工作緊緊圍繞鄭州經濟社會發展的要求，立足於教育規律，確立了“內涵發展與外延擴張並重，以內涵發展爲主”的總體發展思路，明確了“高品位、精內涵、強特色，打造影響全國的區域教育特色和學在鄭州的惠民教育品牌”的工作站位，教育事業持續、健康、穩步發展。
——牢牢把握結構優化這一基礎，我們大力推進中小學佈局規劃和辦學條件均衡，2012年承諾的市區33所中小學校已全部開工建設，今年計劃開工建設的33所中小學，10月底前也將全部開工;我們大力推進優質教育資源促進計劃，2012年實施了207個項目，實際增加優質中小學招生學位3.5萬個，今年繼續實施200個項目，將再增加優質學位3萬個;我們大力推進公辦幼兒園建設，2012年全市新建96所公辦幼兒園，增加2.5萬個學位，今年全市計劃新建公辦園86所，目前已開工67所。
——牢牢立足教師專業發展這一根本，我們建立了教師學科能力標準，並以中小學教師課堂教學達標評優活動爲平臺，調動了一線教師自我成長的積極性和主動性;我們研發了分類別、分層次的“菜單式教師培訓自選課程”，讓教師立足個人的特點自主制定發展規劃，使發展成爲了教師的內在需要與生活方式;我們搭建了骨幹教師、名師、傑出教師的梯級教師培養平臺，爲不同年齡階段、不同類型和不同層次的教師創造了發展機會，增強了教師的專業成長動力。
——牢牢抓住構建課程實施體系這一核心，我們積極推動國家課程校本化，通過“校本課程的開發和實施”帶動教師專業發展，探尋教育教學規律，關注學生多種志趣的培養與創造力的生成;我們積極構建基於學校傳統、培養目標、辦學特色的，基於學生興趣愛好、個性特長的校本課程體系，幫助學校發展獨特的課程領域，使學校教育更具多樣性，使學生獲得更豐富的教育經歷。
——牢牢堅持學生學業質量和學校發展綠色評價這一標準，我們開展了中小學生學業質量綠色指標評價實驗，不僅關注學生的學業發展，更關注學生的健康快樂成長;我們啓動了高中增值評價實驗，調動了不同生源、不同層次學校的辦學積極性，創設了充滿積極期待的學生學習氛圍;我們建立了學校發展性評價體系，注重對學校發展過程的評估，引導學校追求自己的發展目標，形成自己的教育風格、教育特色和學校文化。
這些成績的取得，得益於各級黨委、政府的正確領導，得益於全市經濟社會的全面發展，得益於社會各界的大力支持和關心，得益於全市廣大教師的共同努力。
進入21世紀，中國的經濟和社會進入了新的發展階段，中央提出了到2020年進入創新型國家行列的奮鬥目標。在這一背景下，當我們進一步審視教育改革發展，放眼社會發展需求的時候，就會發現教育的使命和功能也在發生着深刻的變化----爲國家和民族培養創新型人才被置於重中之重的位置。教育規劃綱要提出，要改革人才培養機制，創新人才培養模式，形成各級各類人才輩出、拔尖創新人才不斷涌現的局面。這是我們教育事業的歷史使命和目標，也是我們的“中國夢教育夢”。
教育部袁貴仁部長今年在全國政協教育界別聯組會議上回應政協委員的提問時，用四個詞表明自己心中的“中國教育夢”：有教無類、因材施教、終身學習、人人成才。當第33 個教師節來臨之時，我們也都想表達自己心中的教育夢。在這裏我衷心希望，全市教育工作者和廣大教師的心中都有這樣的教育夢：
第一，她應該充滿愛心，充滿生命的關懷。縱觀古今中外的教育思想，愛永遠是教育的主題。無論是被譽爲“偉大的人民教育家”的陶行知，還是“把整個心靈獻給孩子”的蘇霍姆林斯基，他們都追求實現師與生的交流，心對心的陶冶，用精神塑造精神，以智慧之火引燃智慧之火。
第二，她應該讓學生身心自由。在這樣的教育中，學生能說自己想說的話，能充分表達自己的思想和見解，沒有條條框框繩繩索索的約束。有的是自由、直率和坦誠。
第三，她應該充滿快樂。微笑是教室裏燦爛的陽光，笑臉是課堂上永不凋謝的花朵。這裏沒有緊張和恐懼，沒有羞辱和體罰，學生時時爲自己學習的點滴進步而高興，處處能得到老師、同學的讚美和欣賞。
第四，她應該十分充實。每一堂課，每一位學生的情感和智慧都能得到不同程度的'收益。課堂上沒有無所事事之人，沒有迷茫的眼神，沒有憂愁的目光，每一張臉龐都是那麼生動、那麼自信與滿足，每一顆心靈都足夠包容和強大。
充滿愛心、快樂和充實的教育是學生的精神家園。這樣的教育要求教師是博學而睿智的，能讓人豁然開朗，柳暗花明，能讓人峯迴路轉，如沐春風。這樣的教育還要求教師是充滿仁愛之心的，要像對待鮮花上的露珠一般去呵護學生，像對待自己的傑作一般去欣賞學生，像對待自己的錯誤一般去寬容學生，當我們用寬容征服學生的時候，其實我們也給學生、給教育演繹了上善若水、厚德載物的真正內涵。
夢在前方，路在腳下。因爲夢想，所以精彩;因爲充實，所以快樂;因爲關懷，所以溫暖。我們祝願我們的老師一生幸福，去追尋心中的教育之夢;我們堅信我們的教育事業必將承載起爲社會培養棟樑之才的重任，向着最美中國夢繼續邁進。
最後，衷心祝願老師們節日愉快，身體健康，桃李滿園!謝謝大家!
篇三：2017年慶祝教師節領導發言稿
尊敬的廖書記及各位領導：
尊敬的全校教職工朋友們：
大家下午好!
今天，我們聚集在一堂慶祝第33個教師節，首先，我向光臨大會的各位領導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!向全校教職工表示節日的問候和良好祝願!藉此機會，我想談一談全面培育和踐行東辰教師的核心價值觀問題。去年12月，中央頒佈了《培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，提出了24字的社會主義核心價值觀，包括三個層次：
第一個是國家層面的價值目標：富強、民主、文明、和諧。
第二個是社會層面的價值取向：自由、平等、公正、法治。
第三個是公民個人層面的價值準則：愛國、敬業、誠信、友善。
作爲一個國家公民，我們要認真踐行社會主義核心價值觀，作爲東辰學校的員工，我們更應踐行東辰教職工的核心價值觀。
什麼是東辰教職工的核心價值觀呢?我提出：“愛學校，做主人;愛事業，做能人;愛學生，做貴人。”“三愛”18字核心價值觀，供大家討論，待形成共識後再正式頒佈。
首先，東辰教職工應該愛學校，做主人。因爲，學校是養育我們的母親，學校是我們的衣食父母，我們與學校是利益共同體、生命共同體。我們因學校榮而榮，因學校富而富，因學校貴而貴，我們的老師在外很有地位，是因爲你們是東辰教師;你們在外有很高的聲望，是因爲你們是東辰教師;你們在外有很高的價值，是因爲你們是東辰教師!我們的成長、我們的成績、我們的成功是因爲東辰給了我們平臺，是東辰改變了我們的命運，是東辰成就了我們的精彩人生。所以，我們每一個東辰教職工都應愛學校，做主人。
熱愛學校就要追求學校的發展，只有學校的發展纔有我們的發展和未來。辦高效能學校，辦高競爭力學校，辦世界級名校是我們每個東辰人的責任和擔當。我們應該同舟共濟、同心同行同向，共同創造我們的美好未來。
熱愛學校就要擯棄僱傭和臨時思想，樹立主人翁意識，以校爲家，時時處處維護學校的聲譽和利益，一言一行爲學校爭光，一舉一動爲學校負責。
熱愛學校就要忠誠學校、回報學校，我們要作大師，不耍大牌;我們要創造一流業績，但不據爲己有;我們要爲學校負責，而不因高薪利祿於學校、學生利益而不顧;我們要像羅寬國、陳洪軍、範少勇等同志學習，不爲高官所動，不因高薪所動而堅守東辰，投身於創辦最偉大的學校的事業中。
其次，東辰教職工應該愛事業，做能人。有人說：這個世界上最危險的職業有兩個：教師和醫生。但教師比醫生更危險，庸醫害一個，而庸師則是害一代。選擇了教師職業就選擇了良心和責任，教師是一頭挑着民族的希望，一頭挑着學生的未來。選擇了教師就要拒絕平庸，就要追求優秀走向卓越，因爲教育上唯一可接受的質量標準就是卓越。做教師的應該把自己的工作當做事業和志業，要有教育情懷、有教育信仰、有教育的理想追求、面臨選班選師潮，我們要加快專業化，克服“本領恐慌”，努力成爲教育教學方面的專業化人才。我們要堅持走學習、研究、實踐、創新的發展之路。我們要讀萬卷書，在閱讀中去昇華;觀萬堂課，在聽課中提高;做萬道題，在訓練中成長;行萬里路，在名師專家引領中飛躍。我們要堅守課改，努力打造思維課堂、高效課堂，在課改中發展自己，在課改中創造教師人生的輝煌。
第三，東辰教職工應該愛學生，做貴人。在我們的生命中，都有一些對我們幫助很大的人，我們常常稱之爲貴人相助。作爲教師，我們註定要成爲學生生命中的貴人，班主任更應成爲學生生命中的貴人。成爲學生的貴人就是要讓學生因我們的存在而成長，因我們的存在而成功，因我們的存在而快樂、幸福，讓學生的人生因爲遇到我們而更加精彩。
要成爲學生生命中的貴人，就要信任、激勵他們，激發他們的潛能，從而改變他們的人生。
要成爲學生生命中的貴人，就是要傳遞溫暖、表達關心，在他們學習困難、失敗時，心理困惑時，幫助他們一把，在他們生命的轉折點拉他們一把。
要成爲學生生命中的貴人，就要以愛培育愛，以積極推動積極，以激情點燃激情，以成功引領成功。
要成爲學生生命中的貴人，就要守望道德星空。有人說：這個世界上什麼都可以變壞，就是教師不能變壞，一旦教師也變壞了，那麼人類也就壽終正寢了。在世風日下、物質橫流的當下，我們的教師的核心價值觀不能偏移，我們的教師更不能缺德，否則，我們不可能成爲學生生命中的貴人，也不可能受到學生的尊重和愛戴。
老師們，全校教職工朋友們：讓我們一起來踐行我們東辰教師的核心價值觀：
愛學校，做主人!
愛事業，做能人!
愛學生，做貴人!
讓核心價值觀猶如飄揚的旗幟，引領我們去創造人生的輝煌，去實現人生的價值!
最後再次祝大家節日快，身體健康，工作開心，生活幸福!謝謝!
