讀將相和有感10篇大綱
讀將相和有感1
今天我們學了《將相和》一文，講的是廉頗和藺相如兩個人的關係由和到不和最後又和好，同心協力，保衛趙國的事。
我最喜歡藺相如，因爲他機智勇敢，這可以從藺相如取回和氏璧與用玉威脅秦王就可以看出。在舉行交壁典禮時，藺相如從容大方，即把和氏璧安全送回趙國，又保住了趙國的聲譽，還堵住了秦王出兵的藉口。在這樣的環境下，藺相如以死相逼，保衛了趙國的榮耀。在藺相如聽說廉頗不服氣，便一直避讓，可以看出藺相如以國家利益爲重，顧全大局，識大體的可貴品質。
廉頗我也很喜歡，因爲十分坦誠直率，能知錯就改，當意識到藺相如迴避他是爲了趙國的利益後，明白自己錯了，主動向藺相如負荊請罪，可以看得出廉頗公忠體國、勇於改過的精神也很可貴。
學完了本文，我明白了只有互相團結纔是強大的，只有集體利益纔是最重要的。在以後的學習和生活中，我們都應該團結一心，互相互助，創造一個美好的家庭，創造一個優秀的集體，創造一個強大的中國！
讀將相和有感2
11月15日我有幸聽了張立軍老師講的《將相和》這篇課文，讓我對《將相和》有了更深一層的理解。張老師準確把握了文本的學科教學價值，整節課上，張立軍老師敏銳地通過對學生的質疑、追問，引發學生學習，理解了文本，深刻準確地把握住文章的主旨和思想情感，實現了對這篇散文學習的目標。
在這節課上，張老師運用教學智慧，像一個魔術師，始終變化出峯迴路轉的教學思路，引領着學生在課堂上進行思維的遊戲，進行智慧的較量。 以三位人物的形象入手，研讀文章。帶領學生揣摩人物性格，體會中華民族的品質。學生在課堂上深入思考，開發思維空間，真正獲得了心靈的發展，這就是成功的一節課，值得我們學習的一節課。 最後又留下懸念，促使孩子主動閱讀。培養了孩子的閱讀喜習慣。
在課堂中，張老師順從了孩子的語言發展特點，同時發展孩子的思維特點。通過課文的三個故事兩個人物 引出了那樣的一段歷史。向學生推薦了一步鉅著。
從張老師身上，我強烈地感到：我們要多讀書，提升自己的理論認識，精心設計好每一節課，運用自己的教學技能，引領着學生在知識的海洋裏遨遊。
讀將相和有感3
今天，我學習了《將相和》這篇課文，講述的是藺相如與趙國之間的事，其中給我印象最深的是藺相如。
藺相如是趙國的一位大臣，他能夠在國家危難的時候挺身而出，帶着“和氏璧”來到秦國，在秦王沒有誠意拿城換璧的時候，他能機智地取回璧，並以死相逼，最後“完壁歸趙”。
在澠池會上，藺相如先國後己，又一次捍衛了自己國家的尊嚴，最後又以寬厚的胸襟與廉將軍和解了矛盾。藺相如的這種行爲不得不讓人歎爲觀止，他的那種處處爲國家着想，先國後己的品質深深地打動了我，我也將奮發圖強，積極進取，我建設祖國貢獻出我的微薄之力。
讀將相和有感4
學習了《將相和》這篇文章後，我不禁有感而發。文中的藺相如是多麼胸懷廣闊、多麼機智勇敢啊？而廉頗又是一個機智勇敢、顧全大局的人！這兩個人物給我留下了很深的印象。這篇課文讓我回味無窮。
課文主要講了“完璧歸趙”、“澠池會見”“負荊請罪”這三個小故事。因爲藺相如在頭兩個小故事中立了功，所以被趙王看重，提升了藺相如的官位，比廉頗將軍的官位高。廉頗自然而然就不服了，尋着要找藺相如的事兒。藺相如就躲着廉將軍。大家都看不順眼了，而藺相如的一番話，卻使大家心服口服，使廉將軍心服口服。廉將軍靜下心來想一想，覺得自己真不該爲了爭一口氣，就不顧國家利益。於是，他主動揹着荊條去請罪。這就是“負荊請罪”的故事。
讀過課文，我腦子裏的“記憶書”竟主動翻到了破舊的一頁。哦，那些陳年往事不應再去提。可是那件事卻讓我記憶猶新，我無論無何都忘不了，因爲他教會了我很多道理。
那個上午，老師說要開運動會，我和一位要好的朋友興高采烈地報了名——參加兩人三足。大家都知道，這需要二人之間的默契。但是，在一個暴風雨過後的日子，由於我不小心使她摔在泥濘的道路上，她便生氣地一發不可收拾。我向她道歉，她仍然哭喪着臉。我也是怒火沖天，就不理她。
老師說，參加項目的同學都要加油，爲班爭光。這時，我心中一震，心想該怎麼辦纔好，不過我想，他不來主動跟我和好，我就不會理他。一天一天過去了，離運動會開始的日子近了一步又一步。我心急如焚。這時，他出現在我的眼前，主動要和我和好，我才明白自己和他相比有多大的不足。
比賽那天，我和她同心協力，終於取得好成績。
《將相和》讓我更深的明白了好多，我喜歡這篇課文，他是我人生道路上的一盞明燈。
讀將相和有感5
學習了《將相和》這篇文章後，我不禁有感而發。文中的藺相如是多麼胸懷廣闊、多麼機智勇敢啊？而廉頗又是一個勇敢又顧全大局的人！這兩個人物給我留下了很深的印象。這篇課文讓我回味無窮。
課文主要講了“完璧歸趙”、“澠池會見”“負荊請罪”這三個小故事。我喜歡這個故事：因爲藺相如在頭兩個小故事中立了功，所以被趙王看重，提升了藺相如的官位，比廉頗將軍的官位高。廉頗自然而然就不服了，尋着要找藺相如的事兒。藺相如就躲着廉將軍。大家都看不順眼了，而藺相如的一番話，卻使大家心服口服，使廉將軍心服口服。廉將軍靜下心來想一想，覺得自己真不該爲了爭一口氣，就不顧國家利益。於是，他主動揹着荊條去請罪。這就是“負荊請罪”的故事。
讀過課文，我腦子裏的“記憶書”竟主動翻到了最破舊的一頁。哦，那些陳年往事不應再去提。可是那件事卻讓我記憶猶新，我無論無何都忘不了，因爲他教會了我很多道理。
那個上午，老師說要開運動會，我和一位要好的朋友興高采烈地報了名——參加兩人三足。大家都知道，這需要二人之間的默契。但是，在一個暴風雨過後的日子，由於我不小心使她摔在泥濘的道路上，她便生氣地一發不可收拾。我向她道歉，她仍然哭喪着臉。我也是怒火沖天，就不理她。
老師說，參加項目的同學都要加油，爲班爭光。這時，我的臉刷的一下紅了，也不知道是怎麼回事，心想該怎麼辦纔好，而且呢？她不來主動跟我和好，我就不會理她。一天一天過去了，離運動會開始的日子近了一步又一步。我心急如焚。這時，她出現在我的眼前，主動要和我和好，我才明白自己和她相比有多大的不足。
比賽那天，我和她同心協力，終於取得好成績，我們班上也榮獲第一名。
《將相和》讓我明白了好多自己處理不了的`事，我喜歡這篇課文，他是我人生道路上的一盞明燈。
讀將相和有感6
寬容，是什麼呢？或許是《將相和》裏藺相如大度原諒了爲難他的廉頗，與他兄弟相稱，齊心協力扶持趙王。或許是齊桓公在鮑叔牙的建議下寬恕了曾經射了他一箭的管仲，在齊桓公登基後又重用其，使得齊國九合諸侯，一度成爲春秋霸主。
寬容，真的能改變許多。
我擡起頭，這才五月天，太陽就耐不住性子，急着將雲擠到一邊，迫不及待地讓陽光穿過蓊蓊鬱鬱的樹冠，炙烤着人們的臉。一切都是那樣安靜，除了知了在不停地叫着。天氣太熱了，熱到那個好動的四班不見了蹤影，只剩下一聲聲抱怨般的嘆息。
長跑開始了，我早已丟失了看藍天白雲的心情，只是低着頭，聽着足球鞋與跑道碰撞發出的“噠噠”聲。恍惚中，我只覺得與身前一個軟綿綿的東西輕輕撞了一下，那個身影便像羽毛一般，在空中悠悠地飄了一會，落在了地上。我這才擡起頭，是她摔到了！我將她扶起，指尖觸碰到她的胳膊的那一瞬間，我突然感到她是那樣的瘦弱。在寬大的T恤下，她的身板顯得更加單薄，好似隨便一陣輕風都能將她吹倒。我小心翼翼地扶着她，生怕手中的“瓷娃娃”碎了。“沒事的。”一個軟綿綿的聲音在我耳旁響起。聲音很輕，像天上的雲，和學校對面賣的棉花糖一樣柔軟，但卻字字滲進了我的心裏，如同一股清流，像薄荷一樣。她像是看清了我眼中的不安與歉意，輕輕地拍了拍我的背。我擡起頭望向她，果然，她整個人都是軟軟的：大大的眼睛，裏面是淚汪汪的，總有股傷春般的惆悵感，卻從不向別人抱怨。見我看過來，她便咧開嘴笑了。那一刻，一切都停了下來，她的頭髮在微風中揚了起來。在太陽的照耀下，她的眼眸散發着銀色的光芒，她整個人像籠罩着一層淡淡的霧，那樣遙不可及……“你快跑步吧，老師發現了就不好了。”我點點頭，衝她一笑，又跑了起來。
位居大夫之右的藺相如以國家爲重，處處隱忍避讓，不與廉頗爭功，最終以一顆寬容之心讓廉頗負荊請罪；齊桓公貴爲一國之君，卻不與差點要了他性命的管仲多計較，以一顆兼容坦蕩的大度之心換得管仲的忠心以報。多麼驚心動魄的故事，多麼風起雲涌的畫面，引得司馬遷掩卷沉吟，最終爲他們譜寫了寬容的讚歌，永留史冊。
先人的美德在我指尖留香，但於我，有時寬容不需要齊桓公和鮑叔牙諒敵的胸懷，只需要一個微笑，便足矣。
感謝你，那微笑的瘦弱的姑娘！
讀將相和有感7
藺相如完璧歸趙，又在澠池會上保全了趙王的名聲。趙王封他爲上卿。廉頗很不服，認爲自己多年爲國家出生入死，難道比不上藺相如的一張嘴？
藺相如官位如此之高，是他冒着生命危險換來的。終於，廉頗認識到了這一點，他親自上門，負荊請罪。兩人和好如初，保衛了趙國。
廉頗以國家利益爲重，知錯就改。還放下大將軍的面子，親自去藺相如府上請罪。廉頗這種知錯就改的精神真值得讚揚！
藺相如是有勇有謀的人，敢用生命去拿回寶玉；爲了不使趙王受侮辱，他大義凜然，使秦王不得不按他說的做。藺相如以國家利益爲重，將個人利益置放一邊；爲了不讓秦國趁機而入，他處處躲着廉頗，讓着廉頗。這一番良苦用心，令我十分敬佩。
在我們的生活中，肯定也有像廉頗和藺相如這樣的事。以前，我很不喜歡和哥哥在一起，我要喝茶，他都要管這我。連拿哪口碗都要由他規定，否則，他就要打我。後來，我才明白哥哥是讓我多注意衛生，不讓我生病。通過學習《將相和》和我親身經歷的這件事情。我明白了一個道理：在人生中，肯定會有人要比你優秀。我們不應該去嫉妒他，而是去學他，找到自己的缺點。然後，在改正。只有這樣，我們作一個真正的人。
學會不嫉妒，學會與人合作。這樣，你纔會得到真正的快樂！
讀將相和有感8
今天，我們學了一篇新課文，名叫《將相和》。文中講了戰國時期，秦國非常強大，想佔趙國的便宜。趙國有一位很有才華的人叫藺相如，在趙國受侮辱的時候，藺相如立了功，趙王把他封爲上卿。趙國還有一位英勇善戰的廉頗。他看藺相如職位比他高，心裏就不高興了，但是他最終還是負荊請罪了。
《將相和》有三個歷史故事組成：完璧歸趙，澠池之會，負荊請罪。這三個故事是相關聯的。澠池之會是完璧歸趙的發展，完璧歸趙和澠池之會的結尾是負荊請罪的起因。
《將相和》讚頌了藺相如機智勇敢，不畏強權的鬥爭精神和顧全大局的好品質，也讚頌了廉頗知錯就改的精神，讚頌了他們愛國思想。這篇文章條理清楚，脈絡分明。
我非常佩服藺相如，因爲他非常聰明，敢把自己的生死置之度外，很值得我們學習。另外，我還是很佩服秦王的，雖然它在這篇課文中是一個反面人物，但是他畢竟統一了六國，還是很偉大的。
我長大一定要成爲藺相如那樣的人，爲國家做奉獻。
讀將相和有感9
堡壘不攻自破，是因爲內部失和。“人心齊，泰山移。”《將相和》中，藺相如心胸寬闊、深謀遠慮，令人敬佩；廉頗將軍負荊請罪、知錯就改，更讓人欽佩。
中華民族是一個擁有五十六個民族的、歷史悠久的大家族。自古以來，人們以和爲貴，是這個大家族能和睦相處、團結奮鬥、共同抵禦外來侵略，一直穩穩的立於世界之林，屹立於世界東方，從古至今，就一直流傳着許都體現中華民族以和爲貴的感人故事，《將相和》就是其中這樣一個故事。
故事說的是戰國時期趙國了屢建功勳的文藺相如心胸寬闊，一心爲大局着想，禮讓老將廉頗，最後廉頗被他所感動，向藺相如負荊請罪的經過，讚揚了藺相如顧全大局，廉頗知錯就改的品質，說明了“和睦”對一個國家的重要性。
說完故事，我不禁對藺相如肅然起敬，同時也說明了“和”對於一個國家的重要性，是啊，中華民族向來都是以和爲貴的，“和”即意味着團結。只有團結的民族才能永遠不受外來侵略。清朝的呀片戰爭不就是個最好的例子嗎？當時清朝政府腐敗無能，貪關污吏內外勾結，賣國求榮，讓呀片大量流入中國，致使無數中國人民吸食呀片上癮，全國上下人心渙散，因而八國聯軍輕易敲開了國門，掠奪了我國大量的領土，人民成了亡國奴，多麼慘痛的教訓啊！而立罪的根源可以說是不團結造成的。
而在中國現代史中，同樣是中國人民，他們在中國共產黨的領導下，同仇敵愾，一致對外，在惡劣的條件下趕走了侵略我國長達八年之久的日本侵略者，迫使他們向世界宣告了他們的失敗，向中國人民舉起了白旗。這充分說明，只要用心協力，再強大的敵人，我們都能戰勝他們。
可見，團結就是力量，俗話說：“人心齊，泰山移。”團結，可以是一個家庭更幸福；團結，可以使一個國家更富強！
讀將相和有感10
今天，我讀了《將相和》這篇文章，這篇文章通過“完璧歸趙”，“澠池之會”，“負荊請罪”，這三個小故事講述了：藺相如在秦國裏巧妙的保住了和氏璧。在澠池會上他爲維護國家的尊嚴不惜生命威脅秦王，令秦王爲趙王擊缶。當他知道廉頗老將軍不服他做上卿時，他爲國家利益，儘量不與廉頗見面，要與他一起保護國家。廉頗知道後，他便脫下戰袍，背上荊條，向藺相如負荊請罪。
在生活中，我也有與這件事有關的事例。有一次，我在龍泉湖玩耍，玩累了，我便喝起水來，就在這時有一個小男孩衝過來，撞了我，使我嗆到了水。他看見了後連忙說：“對不起，對不起，你沒事吧!”我想讓他走開，可是我一想：你誰呀?一句對不起就行了?於是，我對着他的臉就是一拳頭，打完後，他便默默的走了。隨想：我是不是太沒道德了，人家會忍讓，何況我這個比他大的少年呢?
這讓我明白了一個道理：做人要學會和氣與忍讓。如果人人都心闊似大海，那世界會多麼美好啊!
