五年級上冊《小苗與大樹的對話》讀後感

導語：《小苗與大樹的對話》是五年級的一篇課文。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹”季羨林的交流。兩人輕鬆、睿智的對話讓我們受益匪淺，下面是本站小編收集整理的有關讀後感，希望對大家有所幫助。

　　五年級上冊《小苗與大樹的對話》讀後感【1】

讀了《小苗與大樹的對話》這篇課文，我很有感觸。

第一，苗苗與季羨林爺爺的對話，讓我感受到了要寫好作文，應該多看課外書，但是，看課外書不能耽誤正課。在這方面我覺得自己做得很不夠，課文中說的《三國演義》、《水滸傳》等我都沒有讀。我要馬上抓緊補上去。

第二，季爺爺教育我們不能偏科，要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。我覺得季爺爺的三貫通非常好。我想，要做到這三貫通，是很難很難的，但是，我一定要朝着這個方向去努力。

第三，季爺爺教育我們不但外語要學好，而且國語的古文、古詩也很重要。季爺爺說:“一個小孩起碼要背兩百首詩、五十篇古文。”我要努力加油，向“兩百首詩、五十篇古文”進軍!

《小苗與大樹的對話》使我懂得了一個道理:一個小孩最重要的事情就是讀書學習!

　　五年級上冊《小苗與大樹的對話》讀後感【2】

《小苗與大樹的對話》是五年級的一篇課文。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹”季羨林的交流。兩人輕鬆、睿智的對話讓我一下子懂得了許多。

首先他們談到了小孩該不該看閒書。季羨林認爲，我們應該多看閒書，因爲這樣能提高寫作水平。我們適當地看閒書能積累更多的知識，是一種不錯的選擇。但是，不能因爲看閒書而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閒書，就更不敢恭維了。還有，完全不看閒書，一心投入到正課也是不對的。這樣做，也許能造就一個尖子生，但永遠無法造就一個博學多才的`智者。所以，我們應該適當地讀點課外書，做到課內課外兩相顧。

還有，季羨林鼓勵我們多積累古詩、古文。我覺得很有道理。因爲它們是古人智慧的結晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀青少年的手裏啊!不僅如此，多積累古詩文還可以陶冶情操，提升自我。

“大樹”用豐富的內涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹”!

　　五年級上冊《小苗與大樹的對話》讀後感【3】

今天，我們學習了《小苗和大樹的對話》這篇課文，使我深受啓發，文中的“小苗”是指小學生苗苗，也暗指苗苗在學習上剛剛起步，猶如破土而出的需要汲取營養的小苗;文中的“大樹”指的是著名學者季羨林，也暗指季爺爺學識淵博，學有建樹，恰似根深葉茂的大樹。文章通過小苗與大樹的對話告訴我們瞭如何寫好文章以及學習要文理貫通等內容。

我從文中深刻體會到了閱讀的重要性，季爺爺告訴我們:“想要把文章寫好，最可靠的還是要多看書，也就是要大量的閱讀課外的有益的書籍。”但是在文中小苗在上課時間看閒書是不可取的，我認爲所謂的“閒書”就是在課外用來打發時間看的書。閱讀閒書不僅打發了休閒時光，還增長了課外識知，提高了寫作水平，真是一舉多得!

季爺爺還告訴我們21世紀的青年要能文能理。我們不應該偏科，喜歡語文，就只學好語文是行不通的，而要中西貫通、古今貫通、文理貫通全面發展。

《小苗和大樹的對話》意味深長，使我受益匪淺。