《竊讀記》小學讀後感範文大綱

認真讀完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《竊讀記》小學讀後感範文，歡迎大家分享。

《竊讀記》小學讀後感範文1

輕輕翻開書，細細地品讀着國文老師說過的這句話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”讀了《竊讀記》這篇課文，我對這句話有了更深的體會。

一放學，林海音就急匆匆地趕到書店，她要幹嘛呢？買書嗎？原來，她是來“竊讀”的。她翻開書，像一匹餓狼一樣貪婪地讀着。書店老闆發現了，她只能跑去別的書店，家境貧困的林海音，多麼渴望讀書啊！多麼想得到知識啊！爲了能讀到書，她還要裝成別人的小妹妹或小女兒；爲了能讀到書，她不惜被別人訓斥、驅趕；爲了能讀到書，她累得只能用一條腿交替着站……但，她還是很十分快樂。

看完後，我不禁敬佩起她來，同時，也感到自責。爸爸媽媽給我買了許多課外書：《森林報》《三國演義》《紅樓夢》《象母怨》……書架上擺滿了書，可我就是不看，以各種理由推脫：作業太多啦；沒時間啦；太累啦；看不懂啦……可林海音呢，她家境貧困，還要去“竊讀”。如果，我們兩個互換身份，那我肯定不會去做竊讀這麼辛苦的事；而林海音估計就整天“扎”在書裏頭了。

林海音以苦爲樂，熱愛讀書，這種精神深深地到打動了我。假如，她以前不這麼愛讀書的話，也不會有後來成爲作家的她，後來的那些輝煌的成就。

是啊！糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與靈魂不斷增長的人，纔是真正健康的人。這不也驗證了國文老師說的那句話嗎？

這篇課文將一直激勵着我多讀書，愛讀書。讓我們漫遊在書的海洋中，享受着書帶給我們的快樂。讓我們愛上閱讀吧！

《竊讀記》小學讀後感範文2

當我讀到《竊讀記》這篇課文時，“竊”這個字總給人一種非常不光彩的感覺，但課文的題目爲什麼是這樣的呢?我帶着這個問題精讀了一遍課文。

作者放學後急匆匆地趕到書店，她像一匹餓狼，貪婪地讀着，她很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!她快樂的是終於看到了那本書，學到了知識，懼怕的是怕被書店老闆發現被趕出去。和書中的小作者林含音相比，我現在是多麼幸福。望着家裏一大堆不看的.書籍成爲書櫃裏的裝飾品，平時都不會去看一眼。剛買來時，很喜歡看，可是沒有幾天就厭煩了，整本書看完的少只甚少，甚至只有一兩本，而且也只是大概地看一遍。讀完這篇課文，我還有什麼理由拒絕認真仔細地看一本書呢?

作者喜歡到人多的書店，因爲那樣不會被人發現，她會貼在一個大人身邊彷彿是她的小妹妹或小女孩。作者爲了讀書把自己隱藏起來，對書是那麼渴望和熱愛，而我們現在有那麼好的條件:各家書店的大門爲我們敞開，裏面的書想看就看，我卻不肯靜下心來仔細地看一本書，想想真是慚愧啊!

讀後，我應該像文中的小主人公學習，學習她那種發奮學習的精神，知識是一點一滴積累起來的。俗話說得好：冰凍三尺，非一日之寒。記住我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。

《竊讀記》小學讀後感範文3

這篇文章主要講了林海音小時候，因爲家庭貧困，買不起書，因此到書店去“竊讀”。“竊讀”時，林還音因爲收穫到了新的知識而快樂，也因只讀書不買書害怕被書店老闆發現而擔憂、懼怕。她想盡辦法讀書，人越多，雨越大她就越高興，因爲他可以盡情地閱讀她心愛的書了。林海音每天都是匆匆地來，依依不捨地去。儘管腿痠腳麻，飢腸轆轆，卻在飽讀之後，有種滿足感。可見兒時的她對讀書的熱愛和對知識的渴望。

讀完這篇文章後，我感到臉上發熱。它使我想起了一件事。一天上午，媽媽帶我去書店買書，我挑了好多，如《智慧背囊》、《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《愛的教育》……媽媽都一一給我買下了，但是是買回家後，我就不願意看了。下午，作業做完後，我閒極無聊的擺弄起一支筆來，媽媽看見了當時有點生氣，但是還是耐着性子對我說：“乖，休息一會兒後看點書。”“不想看”我頭也不擡的說，“這些書可都是你自己挑的！”媽媽有些生氣，我衝她瞥瞥嘴，不情不願的拿起書看了起來。可我看書時一點也不專心，一會兒喊肚子餓了，一會兒又說渴了，一會兒又要上廁所。表面上看我在讀書，其實我的心早就飛到九霄雲外去了。

想起這件事我就慚愧，和林海音比起來，我是多麼的幸福，但是我卻從不珍惜。不過，我已暗下決心，向林海音學習，學習她那種愛讀書的精神，對書的熱情和渴望得到知識的那種決心。