《老師您好，我的好老師》讀後感範文大綱

是誰像燭光，燃燒自己，釋放光芒；是誰像翅膀，讓孩子們在知識的太空中翱翔；又是誰像基石，構築的人才大廈高萬丈？對，就是我們所敬愛的老師！

《老師您好，我的好老師》這本書爲我們講了一個又一個感人的小故事。

直到生命最後一刻還在工作的林俊德爺爺，在雪域高原支教14年的胡忠、謝曉君老師，他們讓我感到震驚；格桑德吉老師在墨脫山區中認真護送孩子回家；董朝兵老師爲大安村的學生們默默付出了39年。他們原本生活在繁華的城市，卻選擇了偏僻的鄉村；他們原本已站在名校的講臺，卻選擇了鄉村破舊的教室。關注邊遠農村孩子的成長，用心播放希望的種子，用愛托起農家孩子的求學夢――這就是支教老師，一個平凡但又偉大的職業！殷雪梅老師爲了救6名學生，寧可讓自己被車子撞飛；在地震中因救學生而喪命的向倩老師、張米亞老師、吳忠洪老師、瞿萬容老師、袁文婷老師等，他們昨天還是一個普普通通的老師，拿着微薄的工資，日復一日地做着雖然神聖卻毫不起眼的教書育人的工作。但是他們卻在危急關頭，在學生、學校、家長、人民羣衆最需要他們的時候，挺身而出，毫不猶豫、毫不膽怯，他們用無聲的行動書寫了人生的輝煌！

而我們的班主任陳老師，她尊重學生、處處爲我們着想，批改作業時一絲不苟，一心想爲我們創造一個良好的學習環境和良好的學習習慣。比如：陳老師讓我們拿花兒來佈置教室；在黑板上一一列出需誦讀的古文，讓我們接受國學的薰陶；她讓我們在課文上隨時做筆記，讓我們養成時刻做筆記的好習慣；陳老師對我們的紀律十分嚴格要求，也許她想告訴我們，用說廢話的時間來做事，會事半功倍。

最讓我敬佩的是她對文的一絲不苟，我的每篇作文交出去，發下來後翻開一看，映入眼簾的是紅色的修改符號和增添的小字，密密麻麻，到處都是紅色的圈、鉤、直線、曲線。我從陳老師的`批改中感受到了她的認真、平和以及溫暖，如春風拂面……陳老師一段又一段的評語，樹立了我寫作的信心，那紅色的修改符號，讓我養成了每往篇作文都修改的好習慣。

老師是辛勤的園丁，培育着我們這祖國的花兒；老師是溫柔的導遊，帶着我們在知識的太空中，留下足跡。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，我拿什麼來感謝您呢？“三寸粉筆，一尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”敬愛的老師，讓我們以成長來感謝您，讓我們以成纔來感激您，讓我們以復興中華的行動來報答您！