讀《竊讀記》有感15篇
讀《竊讀記》有感15篇
當閱讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的讀《竊讀記》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《竊讀記》有感1《竊讀記》，寫了作者爲了讀書去書店看書的事情，說明了作者愛看書。雖然作者在書店裏站得很累，但依然看着書，這使我很是感動。作者這樣刻苦地讀書值得我們學習，學習這種勤奮努力的讀書精神，這樣我們才能實現我們回報祖國的偉大夢想。
有這樣一個關於讀書的故事，抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專認教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最後在家屬的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着書步入內室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆裏，一手拿着書看，另一手拿着毛巾在有意無意地拍水。
我們是祖國的未來，讓我們的祖國更加富強，大家是祖國的花朵，未來的建設靠我們，書本就像是雨露一般滋潤着我們，使我們更加有知識。
每個人都有自己的夢，每個夢想都是美好的，從愛看書做起，做個好學的人，山村女孩魏學紅因爲讀書，她學到了許多東西，最終成爲了一個人才。
梁啓超先生曾說：“少年智則國智，少年強則國強。”的確如此，中國正是有我們這些少年，中國纔會更加強大，更加美好，我現在的夢想只有一個“好好讀書，回報社會，當一個有用之人”。
要想實現夢想，我們只有好好學習，用自己的力量，去完成自己美好的夢想。只要我們的夢還在，我們的夢想之火一直在燃燒，而這團火在我們的心中永不熄滅。讓我們通過努力走向成功，讓我們的祖國變得更加強大，繁華，讓夢想照耀中國，閃亮世界，這就是我的夢想。爲了我們美麗的中國，讓我們一起去努力吧！
讀《竊讀記》有感2《竊讀記》這篇文章的作者林海音小時候去書店竊讀，說明她家窮，可是又想讀書，克服困難，終於讀了很多書，成爲大作家。讀完後，我覺得我們現在富裕了，我們更要努力讀書，報答父母的養育之恩，父母親們辛辛苦苦的賺錢，就是爲了給我們讀書的。莎士比亞說過，書籍是人類的營養品，我們需要這樣的營養品，只有補充了這樣的營養品，我們才能成才，才能不辜負父母對我們的希望。同學們努力吧！
讀《竊讀記》有感3我長長的舒了口氣，擡起頭望着金玉盤似的月亮，心情格外的輕鬆。啊！寒假作業終於寫完了，壓在身上的大山終於卸下來了，頭上的緊箍咒也終於鬆開了。
我哼着小曲收拾着書包，準備痛痛快快的過過遊戲癮，可語文書中的一個圖片不經意的進入了我的視線——一個剪着齊耳短髮的可愛的小姑娘靠在書櫃旁，正在聚精會神得讀書。這個小姑娘就是林海音，這是課文《竊讀記》中的插圖。
我重新細細的品味着這篇課文，文中講述了“我”——小林海音每天放學後，便急匆匆的趕到書店，如餓狼一般的“竊讀”，一讀就是兩三個小時，腿都站麻了，站酸了，飯都顧不上吃，“我”卻感到無比的快樂。
回味着這篇課文，我被小林海音這種餓狼乞食般的求知慾所震撼。我和小林海音相比，有着天壤之別。
每次放學，我心急火燎的趕回家，應付完作業，便沉迷於電腦遊戲裏。而小林海音在每次放學後急急忙忙趕往書店，沉醉在讀書的樂趣中。
我也讀書，卻是在父母和老師的督促，甚至是強迫下才讀那麼一點，那簡直是沙子過水——一無所獲，即使遇見我喜歡的書，也是蜻蜓點水，雖有涉獵，但壓根兒沒有靜下心來細心品味。小林海音讀一本書，還要“竊讀”，提心吊膽的藏在書店裏，一讀就是兩三個小時，腿都站麻了，站酸了，竟然還快樂。
我家有整整兩櫃子書，什麼《小飛人三部曲》、《長襪子皮皮》……隨便拿一本，舒舒服服地躺在牀上或沙發上，吃着美味的漢堡包，品着香甜的果汁，想什麼時候看就什麼時候看。小林海音卻沒錢買書，還餓着肚子，悄悄的靠在一個大人的身邊充當他的“女兒” “竊讀”，還得看店主的臉色行事。
小林海音在趕往書店的途中，還在細細回味着讀過的書中的內容，如同海綿吸水一般。我也在回家的途中想問題，想的卻是自己的'“彈頭騎兵”多少級了。
小林海音到書店裏，最渴望下雨，心想着：“大些，再大些”。因爲這樣她就有充足的理由待在書店裏，她就可以安心的讀書。我也這樣想過，因爲下暴雨、颳大風的時候，我可以耍賴皮不去學校，賴在家裏舒舒服服的玩遊戲。
沒錯，“人是吃飯長大的，也是讀書長大的”。不吃“精神食糧”，就等於是沒有靈魂的空殼。小林海音在那樣的環境裏，時時不忘補充“精神食糧”。而我們這一代“小皇帝”“ 吃”了多少“精神食糧”呢？
小林海音的確是我們學習的楷模！
讀《竊讀記》有感4開學以後，我經過老師的薰陶引導，我讀了《竊書記》這篇課文。從這篇課文裏我領悟了許多感受，你們想知道嗎？
《竊讀記》說的是一個家庭貧困的小女孩，頑強好學，因爲沒有錢買書，所以便只好書店偷偷地去讀，這充分體現了小女孩那種愛讀書，渴望知識的可貴精神。
那個小女孩和我們相比，簡直就是天壤之別。我們現在的學習環境好多了，有錢買書，卻沒有想要好好讀書，多讀好書，多增長積累知識。而我們整天就只知道這兒去玩，那兒去玩，做作業馬馬虎虎，應付了事，心思沒有好好地放在學習上，沒有想到讀書的重要性。自從我讀了《竊讀記》這篇課文以後，我和書中的主人公小女孩一對比，就感到自己有些慚愧，我一個男生竟然不如一個環境條件那麼差的女生。在那麼差的環境條件下，小女孩都知道，只有讀書才能豐富自己，改變自己。我從現在開始，一定要把書讀好，珍惜現在的美好時光。
書是打開知識大門唯一的鑰匙，又是人類進步的階梯，更是全人類的營養品。它指引我們走向美好生活，頑強奮鬥，不斷進取。小女孩的學習精神是我學習的榜樣，所以我一定要把書讀好。作文
讀《竊讀記》有感5轉眼間，到了五年級。學了《竊讀記》。這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人羣中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨地離開。有時還會爲了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知慾和對讀書的渴望真令人感動。
在讀書的時候作者是多麼困難。他跨進書店門，暗喜沒人注意。他踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書櫃的夾縫，從大人的腋下鑽過去。喲，把短髮弄亂了，沒關係，我到底擠到裏邊來了。在一片花綠封面的排列隊裏，我的眼睛過於急切地尋找，反而看不到那本書的所在。從頭來，再數一變。我覺得作者對書是多麼渴望。就算看到書是多麼困難。他還是堅持要進去看書。可以體現作者對書的如醉如癡。
作者最喜歡的還數下雨天。那樣有充足的理由在書店待下去。還想讓雨大些。因爲雨大些，待在書店的機會就打些，讀書的機會也大些。我體會到作者對書的如醉如癡。
讀了這篇課文我感到很慚愧。因爲媽媽禮拜天到書店買書，或者去圖書館看書。我要不是玩，要不是小和上唸經有口無心，總而言之沒放在心上。讀了這課書我一定要積極看書。
讀《竊讀記》有感6在本文中作者林海音只要一放學就住飯店旁的那家書店裏面跑，因爲家境貧寒，所以每次去書店都是光讀而從不購買（現在的孩子是家裏有書都不去看），每次去書店的時候人都特別多，但作者還是要擠進去看書，把頭髮都弄亂了。
找不到昨天看的書時，心情非常迫切，如果是現在孩子的話肯定不會那樣的。打開那本書後就像一匹餓狼，貪婪地讀着。每當感覺到書店管理員的態度變化時，就會知趣地放下書走出那家書店去另一家書店看，有時一本書要去七、八家書店才能看完。
作者喜歡到人多的書店，因爲那樣可以僞裝自己。作者還喜歡下雨天，因爲那樣可以以躲雨爲由多看一會書，現在的人們恐怕恰恰相反。作者有時在書店裏能連續看2個多小時的書呢！而且由於沒錢吃飯，經常餓得飢腸轆轆，站得腳都麻木了，還接着看書——這種精神值得我們學習。她走出書店，腳雖然站得麻木了，但是她卻渾身輕鬆，還想起國文老師說的一句話——“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”現在的孩子能有作者一半的勤奮就好了（當然，我也做不到這一點）。書是人類最好的營養品，所以我們要多看一些好書，而且，看書還會增加我們的知識，寫作文也不用犯愁了。
讀《竊讀記》有感7今天，語文課上我們學習了《竊讀記》這篇課文，我深受啓發。
這篇文章主要講了林海音小時候讀書的故事。由於家裏窮，她買不起書，所以每天放學後，她只好到書店裏偷偷地讀書。
學習了這篇文章，我不禁想到了自己。我特別喜歡讀書，每天放學回家做完作業以後，總是情不自禁地打開書櫃，找出自己喜愛的書，津津有味地讀起來，有時竟然連媽媽喊我吃飯都聽不見，直到媽媽火了，揪着耳朵把我拽出來，我才知道要吃飯了。可我總是草草吃幾口，又回到書房，繼續看起書來。
記得有一次，我上街買東西時看到一家書店正在推銷一批新書，就迫不及待地走了進去。我在一排排花花綠綠的書中找到了一本好書，急忙打開它，一頁，二頁，三頁……我貪婪地讀着，忘記了時間，忘記了周圍的一切。正當我讀到精彩的地方時，一位阿姨對我說：“小朋友，你明天再來吧，我們要關門了!”我擡頭看了看，發現天已經黑了。我合上書本，嚥了一口唾沫，好像要把所有的智慧都吞了下去，然後才依依不捨地把書放回書架。
“書非借而不能讀也”，這是古人的一句話。但是現在我們的生活條件好了，可以很輕鬆地買到很多書，也可以上網閱讀，再也不用像林海音奶奶小時候那樣“竊讀”了。我們應該珍惜現在的幸福生活，珍惜讀書的美好時光，像冰心奶奶說的那樣“讀書好，讀好書，好讀書。”不斷用知識來充實頭腦，讓自己成爲一個學識淵博的人。
讀《竊讀記》有感8當我讀過《竊讀記》這篇文章後,被作者林海音竊讀的行爲所震憾，觸動了我的心靈。她之所以能創作出那麼多受讀者喜愛的豐厚的文學作品，我想不是偶然，而是必然的。
林海音因爲小時候家裏窮，沒有錢買書，但她酷愛讀書，所以每當放學她抵住飯店的菜香，急匆匆地鑽進書店，品嚐讀書的竊喜。她總是趁人多或下雨時擠進書店，雖然每次都會很懼怕老闆發現只讀不買的她，但讀完書後渾身的輕鬆，讓她一次又一次地去冒險。她讀書時總是廢寢忘食，每當天暗書店裏的日光燈亮起來時，她才突然意識到，不知覺已過兩個鐘頭了。讀到文章這段時，我自然想到自己，我的書櫃裏排了滿滿的書，桌子上也堆滿了書，去書店的時候，媽媽從不吝嗇給我買書，而我又真正把哪本書讀完整了呢？每本書都是隨意翻閱，經常半途而廢，比起林海音是多麼富有和幸福，我暗生自愧啊！
光讀書也不行，必須要活學活用，不同的書會給我不同的知識和見解，無論是多大多難學的書，只要一字字，一本本從頭讀，不知不覺中就會學藝精進，當領悟了讀書的目的是在於教人切已體察時，學以便能致用，這纔是讀書最大的收穫。
“書是人類進步的階梯”，凡是有作爲的人，沒有誰能和書分得開。比如毛澤東自幼愛讀書，周恩來爲中華掘起讀書，這些偉人都如此，作爲普通的我是不是更該多讀書呢？
《竊讀記》中的林海音告訴我，讀書是一種美麗的姿態，僅管躲躲藏藏，但讀書後得到的快樂與滿足那又算什麼。她對書的渴望與專注值我去學習。正如林海音先生說的，讀書是一種樂趣，讀書會讓我們在孤獨寂寞時獲得一位善談的佳友，會讓我們在有限的空間裏，領悟無窮的世界，會讓我們“身未動，心已遠”。
讓我們一起愛讀書吧！
讀《竊讀記》有感9我們學習了《竊讀記》這篇課文之後，我有了深深的感受到讀書很快樂。
《竊讀記》這篇文章講述的是小女孩林海音放學後急匆匆的從學校趕到書店看書，她從書中得到了很大樂趣。小女孩常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來，或者貼在一個大人身邊。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈忽地亮起來的時候，她才依依不捨地離開。有時還會爲了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知慾和對讀書的渴望真令人感動。還表現了她對讀書的熱愛和對知識的渴望。
當我讀到文章最後一個自然段，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”。我終於明白了這句話的意思：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人才是健康成長的人。許多名人也曾經用一些警句提醒我們，像列寧的“書籍是巨大的力量”；這名言激勵着我們不斷前進。
《竊讀記》讓我明白了：好書像鑰匙一樣爲我們打開知識寶庫的大門，給我們力量，勇氣和智慧。讓我們一生都與好書相伴吧！
讀《竊讀記》有感10最近，我們學了一篇文章《竊讀記》，讀完以後，我有很深的感觸。
《竊讀記》主要講了這樣一個故事：作者放學後匆匆忙忙往書店趕的情景，還寫了作者看書時的心理，最後，寫了作者走出書店後的感受，並想起了老師的話。
書中的作者冒着被書店老闆訓斥和趕跑的危險，也要前往閱讀。這一舉動，恰恰說明了她是多麼的熱愛讀書。然而，現在許多人家裏都不缺書，那一本本的書堆起來就像一座座小山。但是，很多書卻從來沒有被翻閱，一直只呆在那被遺忘的角落。他們總這樣說，每天工作、學習已經夠苦夠累的了，哪有心情去讀書看報啊！我卻不認同這種說法。因爲，讀書不但可以使人修身養性，還可以令我們增長見聞。何樂而不爲呢？
我們要好讀書，而且要讀好書，因爲讀書會帶給我們無窮無盡的快樂和收穫。我們一起來讀書吧！
讀《竊讀記》有感11每當我讀完《竊讀記》時，我就覺得特別親切，因爲以前我也做過這種事。
在上小學四年級時，因爲看漫畫書影響了我的學習，所以媽媽只好把我的漫畫書給鎖了起來。事後爲了能到書店裏竊讀漫畫書，每次出來玩的時候，我會穿上滑冰鞋，然後叫媽媽帶我去崇和門，再假說在這四周玩一會。其實是去書店竊讀。
我滑進店時，暗喜沒人注意，於是我便大搖大擺走到了漫畫書櫃，來到漫畫書櫃旁，我的眼睛急切地選擇着我想看的書。
終於找到了我想看的漫畫書，我連忙打開書，一頁、二頁，我像一匹餓狼痛痛快快地看着書，我很快樂，也很害怕——待會兒，書店老闆會不會發現了？
過了一會兒，果然不出我所料，正當我看得如癡如醉時，書店老闆走了過來，問：“小朋友，你買不買書呀？”我一愣搖搖頭說：“不！我不買……”一聽我的回答，書店老闆立刻一把搶過我手中的書，兇巴巴地大聲呵斥我說：“不買你就別在這看！”然後，把書放回了原處。
這裏沒法看了，我就到另一家，結果我每到哪家，哪家也會像第一家的書店老闆一個樣，因爲我每次都看得忘了時間。最後，我只好回家了。
其實，我並不需要到書店裏竊讀，也不需要受到老闆的呵斥。我是在看漫畫影響了學習，媽媽禁止的情況下不知悔改還去竊讀，而林海音因爲家裏沒錢買書，所以只能去竊讀，和她比起來，我感到很羞愧，我發誓在這學期裏學會合理安排時間，正確處理學習與玩樂的關係，爭取把成績趕上來。
讀《竊讀記》有感12看了林海音寫的《竊讀記》後，我十分感動。首先，我想，這世界上有竊賊，什麼東西有價值，就竊什麼，可是，我真沒有聽說“竊讀”的。雖然少年林海音家裏沒錢，不能買書，可是她還是很愛讀書。讀到這裏，我懂了“竊讀”的涵義。可我們現在有些人，有了錢，可以買書了，卻不愛讀書了。林海音在書店“竊讀”，有許多不便之處：怕書被賣光了，沒得看怕被書店老闆發現。要忍着飢餓。要一直站着看。要站在一個大人身邊，假裝是那人的女兒或妹妹。
到了下雨天，要是是我的話，我一定會覺得很懊惱。可是，林海音卻非常興奮，因爲，這樣她就有充分的理由一直在書店看下去了，她有時還得裝着皺起眉頭望望大街，好像在說：“這雨，害得我回不去了！”其實，她心裏卻在想：“大些，再大些！”如果是我的話，哪還有心思跑到書店去呀，立馬就跑回家去了！
我妹妹也有過“竊讀”的滋味：有一次，她去書店，忘了帶錢。正當像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚時，不經意間看到許多人正蹲在書架前看書時，她也蹲了下來，拿起一本書津津有味的看了起來。後來的幾次到書店，都不帶錢，就蹲在書架前看書。看久了，也覺得不好意思了，服務員來了，就把書放回書架上。她有時也會腳痠，可是沒有林海音那樣要忍着飢餓。
我覺得我們應該好好珍惜現這時光纔對。
讀《竊讀記》有感13我們學了《竊讀記》一課，我深受感動。這篇課文講的是一位小姑娘，特別愛看書，由於家裏很窮，沒錢買書。她就偷偷到書店裏讀書。她每次去書店首先要想：昨天讀到什麼地方了，然後找書，找到了，她像一匹餓狼貪婪的讀着書。有時候她都餓的飢腸轆轆，但是她也不放棄讀書。讀書時間長了，腿痠了，腳麻了，她都不顧繼續讀書。她從書中獲得了知識，讀書使她長大。以前我不愛學習，有時連作業都不寫。有一次老師給我們留了預習筆記和作文。我作文沒有寫，上學的時候。我的心跳得很快，還很緊張。上課老師要收作業，我因爲沒有寫作文嚇的直哆嗦。當老師問我作文呢？我說落家了。我沒有完成作業還欺騙了老師。我覺得跟這個小姑娘相比差得太多了。我比她條件好，但沒有她學習好，我覺得很慚愧。我已後要像她學習，認真完成作業，我要學她那種如飢似渴的讀書精神。現在爸爸把我從農村小學轉到了清原著名的實驗小學，所以我更要好好學習，用知識改變我的命運。
讀《竊讀記》有感14今天，我看了林海音所寫的《竊讀記》，心中悠然而生一種敬佩之情。書中主要寫作者當時的年代，不是任何人都可以進書店的。只有富家子女才能享受讀書。因此，作者要偷偷進入書店“竊讀”。之所以作者要竊讀，就出於她對讀書的熱愛，對知識的渴求。
讀完這篇文章，我被作者如醉如癡的讀書的態度深深地感染了。詩人杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我也曾經有過作者那種“竊讀”的經歷。一天晚上，我做作業做得比較晚，我向同學借了一本《窗邊的小豆豆》，剛開始看，我就被故事的情節吸引住了。可只看了一會兒，被媽媽催促我上牀睡覺。
我雖然躺在牀上，可我的心早就飛到了書裏了。我哪有心思睡覺呀，滿腦子都是關於小豆豆的事情。一連串的問題困擾着我。終於，我按捺不住好奇心，輕輕掀開被子，踮着腳，小心翼翼地來到書桌前，拿起書。又在抽屜裏認真地摸索了一翻，找到手電筒後，再躡手躡腳地爬回牀上，躲在被窩裏看書。
正當我看得如醉如癡時，突然從門外傳來一聲聲急促的腳步聲。是媽媽嗎？我馬上把書藏在被窩裏，蓋上被子，聽着門外的動靜。“噔，噔，噔。”腳步聲漸漸變小了。呼，原來是虛驚一場。我又鑽進被窩裏，認真地讀起來。情節越來越吸引，我彷彿身臨其境，與小豆豆品嚐“山的味道”和“海的味道”；又被小豆豆與同學的爭執而扣動心絃。當我滿意地合上書時，望了一下鬧鐘。呀！已經凌晨2點鐘了。我揉了揉眼睛，這才進入夢鄉。
一日無書，百事荒蕪。這次“竊讀”令我體會到作者那種想讀書，想得到知識的心情。每當我想起這次“竊讀”，都會忍不住發笑。
讀《竊讀記》有感15我學了一篇課文，名叫《竊讀記》，這篇課文告訴了我：一個小女孩她非常喜歡讀書，可是，因爲自己家裏窮。所以，她只能偷偷的在書店裏看書，像這樣的小女孩有時是面對霸道的店主，而有時是善良的員工。
我們想想看一個出生在貧困家庭的小女孩都在竊讀，可想而知她是多麼渴望讀書呀！現在，我們每個家庭、每個孩子都能讀書，都能上學。現在和以前比較，相差實在是太大了，如果，以前的窮孩子能像現在的孩子一樣能讀書，那他們一定會很高興的。課文中，國文老師說的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我對這句話的理解是：“吃飯長大的”是指人的營養需要而“讀書長大的”是指人的知識需要。這句話對我的映象深刻。學了這篇課文我知道了書是人類離不開的知識的營養，也是一位
老師。就像莎士比亞說的那樣“書籍是人類的營養品”。如果沒有書，就沒有現在的繁華世界；如果沒有書那就沒有人能解開一個又一個迷團；如果沒有書那就……
