音樂活動策劃通用
音樂活動策劃通用1
一、活動主題
“xx好聲音大比拼”
二、活動背景
日前團隊不斷壯大,各路音樂豪俠層出不窮,企業各大活動正在緊張籌備,急需甄選出合適人選,準備節目。
三、活動目的
爲加強團隊凝聚力,發掘音樂人才,愉悅業餘生活,特此舉辦
四、活動時間與安排
1、活動時間:20xx年xx月xx日
2、活動具體安排:
第一階段:報名階段:20xx年xx月xx日—xx月xx日
第二階段:初賽階段:20xx年xx月xx日18:30—20:00
第三階段:決賽階段:20xx年xx月xx日20:30—22:00
第四階段:獎品頒發:一等獎二名(一男一女)
二等獎三名
三等獎四名
五、活動對象
xx音樂協會全體會員
六、活動場地與主持人
1、活動場地:xxKTV
2、主持人:xxx
七、評委與評分規則
1、評委:xxx、xx、xxx
2、評分標準:
(1)具備一定的音樂素質,音色統一,氣息流暢。(20分)
(2)歌詞吐字咬字清晰。(20分)
(3)在唱歌過程中不跑調,離調。(20分)
(4)正確把握歌曲的旋律和節奏,不脫節,不搶拍。(20分)
(5)理解歌曲內涵,把握對樂曲旋律及歌詞理解,情感投入到位,熟練把握到位。(20分)。
3、評分規則:
(1)起評分80分,最高不得超過99分,取整數。
(2)每位選手的最後成績爲三位評委所打分數的平均分。
(3)前三位選手演唱完畢後,評委初步統一打分,給前三位選手打分,從第四位選手開始演唱完畢後即打分。
音樂活動策劃通用2
活動目的
1、享受跳舞的樂趣、
2、探索腳的功能和保護方法、
3、比較大小、
4、複習紅色,黃色和綠色、
5、培養幼兒的自理能力、
活動準備
1、舞蹈表演影碟、
2、紅色,黃色和綠色的水彩,海綿、
3、大白紙,剪刀,膠棒,塑料盆,擦腳毛巾、
4錄音機,音樂錄音帶(有快,慢節奏)、
活動過程
1、播放表演舞蹈的影碟,引導幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾、
師:電視上小朋友在幹什麼?她們跳得好看嗎?穿得漂亮嗎?
2、提議幼兒一起跳舞、跳舞前,教師和幼兒一邊說兒歌一邊活動一下小腳、
(1)師:看着她們跳舞,老師也真想跳舞,你們想嗎?咱們一起來跳舞好嗎?
(2)師:跳舞之前,咱們先活動活動小腳吧!
3、帶領幼兒走到放有海綿的盤子旁邊、複習認識紅色,黃色,綠色、
師:小朋友,你們認識這些顏色嗎?老師指着,你們分別說出它們的顏色好嗎?
4、引導幼兒雙腳踏在海綿上,當兩隻腳都沾滿了顏色後,隨着音樂在大白紙上自由跳舞、
5、跳完舞后,教師協助幼兒把腳擦乾淨、
6、請幼兒說說跳舞的感受,並討論小腳有什麼功能,如何保護自己的雙腳、
(1)師:小朋友跳舞的時候有什麼感覺?(高興)跳舞累不累呀?快揉一揉我們的小腳,讓它休息一下吧!
(2)師:小朋友想一想,我們的小腳除了會跳舞,它還能幹什麼?(走,蹦,跳繩,蹬自行車等)、
師:小腳真能幹,會做這麼多事情、如果它受傷了,就做不成這些事了,那我們應該怎樣保護我們的小腳呢?(不能光腳走路,穿鞋襪,鞋子不能太大也不能太小等)、
7、引導幼兒自己穿鞋襪,培養自理能力、
師:摸一摸我們的小腳涼不涼?穿上襪子它就不涼了、(老師和幼兒一起穿上鞋襪)、
|8、請幼兒比較腳印的大小,並與幼兒一起溫習紅色,黃色和綠色、
師:老師和小朋友的腳印一樣嗎?(老師的腳印大,小朋友的腳印小)它們的顏色一樣嗎?(不一樣,有紅色,有黃色,有綠色)、
9、等腳印乾透後,老師協助幼兒剪下腳印(提醒幼兒用剪刀時注意安全),引導幼兒製作拼貼畫、
10、教育幼兒要保護環境,和幼兒一起清理碎紙片、
活動結束:總結分享
請幼兒說說最喜歡的拼貼畫、
音樂活動策劃通用3
1、活動目標:
1、通過聽聽、看看、畫畫、唱唱等方法熟悉歌曲,並激發幼兒歌唱的興趣。
2、自然、愉快地演唱歌曲,掌握滑音、說唱的演唱方法。
活動準備:
圖譜、記號筆、根據歌詞創作的圖畫人手一份,電腦。
活動過程:
1、聽音樂《小花貓和小老鼠》入場。
師:小朋友,你們聽,誰來了?(師幼邊做動作邊入場)
2、學習新歌《老鼠畫貓》
(1)引起幼兒興趣“小老鼠剛纔玩得真開心,可是小花貓一來,就嚇得逃走了,那麼誰來說說看,小花貓長得什麼樣子?
師小結:小花貓有着大大的.眼睛、尖尖的爪子、直直的鬍子、長長的小腿、鋒利的牙齒,這些都是抓老鼠的武器。
(2)談話引出新歌曲:“可是有一隻小老鼠卻做了一個美夢,夢見貓變成了另外一個樣子,不能再捉老鼠了,誰來猜猜看,在小老鼠夢中小花貓變成了什麼樣子呢?”(幼兒猜測回答)
(3)理解、熟悉歌詞:“這隻小花貓變成了什麼樣子,現在老師就幫小老鼠來畫給你們看吧!(變慢速度唱歌將貓的樣子畫出來)
“這隻小花貓變成什麼樣子?”(教師根據幼兒的回答唱出相應的歌詞)
(4)幼兒操作,幫助幼兒進一步記憶歌詞。
師:“原來小老鼠夢到的小花貓變成了一隻不會捉老鼠的貓,我們也一起來畫一畫吧!”(反覆播放歌曲)
“現在我們都畫好了一隻不會捉老鼠的貓,讓我們一邊看着圖片一邊來唱歌吧!”“看着自己畫出來的圖唱歌感覺就是不一樣,我們再來唱一遍吧!”(師幼共同學唱歌曲2遍)
(5)出示圖譜,學習滑音、說唱的唱法。
師:“這首歌曲就叫《老鼠畫貓》,請你們來看一看,在這首歌曲中小老鼠有什麼地方不一樣?”“原來這隻小老鼠的尾巴是往上翹的,所以我們在唱的時候也要把最後一個“鼠”字往上唱,我們一起來學一學。”“這兒小進行了是站着的,我們唱的時候是用象我們平時說話的方式來演唱的,叫做說唱,誰願意上來學一學。”
完整學唱歌曲2—3遍“現在我們用剛學會的滑音和說唱的方法來跟着音樂唱一遍。”
(6)看動畫,進一步學唱歌曲。
師:“看,小老鼠也來了,讓我們邊看着動畫片邊來唱歌吧!”“想一想,我們還可以用什麼樣的動作和表情把這首歌曲表現出來?”“現在讓我們向後轉,把自己想的動作來表演給客人老師看。”
3、結束活動
師:小朋友表演的真棒!今天來了這麼多客人老師,請你們去邀請一位客人老師和你們一起表演,好嗎?
音樂活動策劃通用4
活動目的:
1、讓幼兒理解樂曲所表現的內容,感受樂曲的音樂形象;
2、通過多種手段來感受和表現三段體的結構和性質;
活動準備:
圖片、磁帶、錄音機。
活動過程:
一、開始部分
1、在教師帶領下聽音樂,愉快地進場。
2、練聲、複習歌曲。
二、基本部分
1、交待樂曲名稱,幼兒完整欣賞音樂,說出欣賞後的感受(歡快、優美)。
2、請幼兒完整欣賞樂曲,並討論有幾段。
3、幼兒邊聽音樂邊用拿積木的方式表示段落。
4、幼兒欣賞音樂,聽到相同的樂段就拿出相同的顏色的積木,不同的樂段就拿不同顏色的積木。
5、教師小結樂曲的結構和性質。
6、出示圖片,幼兒邊欣賞音樂,邊聽教師完整地講故事,讓幼兒通過視覺、聽覺來理解整段音樂的意境。
7、分段欣賞第一段和第二段音樂,請幼兒想象音樂形象,並用動作表現出來。
8、完整地欣賞音樂,請幼兒用動作來表現音樂內容。
9、教師選擇兩種節奏型,幼兒邊欣賞音樂,並用不同的節奏來表現音樂。
三、結束部分
1、欣賞音樂;
2、幼兒有禮貌地和老師再見。
音樂活動策劃通用5
小班幼兒對祖國的概念不是很理解,但對媽媽的感情極爲深厚。我們可以將祖國比喻成媽媽,以爲祖國媽媽慶祝生日爲切入點展開活動。
一、牆面環境與區域材料投放
1、牆面環境:
祖國媽媽,生日快樂的主題牆。
2、區域材料投放:
圖書區:幼兒與爸爸媽媽共同製作精美的圖書,在圖書區與小朋友共同交流分享。
娃娃家:在娃娃家佈置牆面環境“溫馨的家”,把幼兒的全家福貼在心形背景牆上。
二、活動
活動一:國旗真美麗
教師帶領幼兒用貼紙製作國旗,並粘貼在牆上。讓幼兒認識五星紅旗,懂得國旗是代表國家的,國旗是祖國的標誌。
活動二:送給祖國媽媽的禮物
教師帶領幼兒通過繪畫、粘貼、塗色等形式爲祖國媽媽製作生日禮物,並進行作品展示,培養幼兒愛國主義情感。
活動延伸:在美工區投放皺紋紙、剪刀、對稱剪好的半成品、蠟筆、水彩筆等,鼓勵幼兒爲祖國媽媽做禮物。
活動三:我愛祖國媽媽
教師帶領幼兒學習兒歌《愛媽媽》,讓幼兒領悟媽媽對自己的愛。知道祖國媽媽的生日是10月1日,小朋友要學好兒歌,獻給祖國媽媽當生日禮物。
活動四:國旗國旗真美麗
教師播放解放軍叔叔升國旗的視頻,讓幼兒自由模仿儀仗隊行走或行軍禮的樣子。學習歌曲《國旗國旗真美麗》,並跟隨韻律做動作。讓幼兒知道五星紅旗是我國的國旗,它代表我們國家,我們要愛國旗,愛自己的國家。