幼兒園中班社會教案《小貓釣魚》（精選11篇）

作爲一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園中班社會教案《小貓釣魚》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班社會教案《小貓釣魚》 篇1

活動目標

1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。

2、培養幼兒的手眼協調能力和做事的能力。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備

1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀

2、室內佈置一大池塘。

3、貓媽媽頭飾一隻。

活動過程

1、幼兒遊戲，爲幼兒理解故事做鋪墊。

教師帶上頭飾，引導幼兒進入情境。

小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。

2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》，並組織幼兒討論。

（1）、提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？

（2）、小貓一開始釣到魚了嗎？爲什麼？

（3）、爲什麼後來釣到魚了呢？

（4）、小朋友們說說怎樣才能釣到魚？

（5）、教師小結：

只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什麼事情都能做好。

3、組織幼兒繼續玩釣魚的遊戲。

延伸活動：

在日常教育中繼續教育幼兒做事要有耐心。

幼兒園中班社會教案《小貓釣魚》 篇2

活動目標

1、要求幼兒有感情的完整講述故事。

2、發展幼兒語言表達能力、動手操作能力、創新能力、表現能力。

3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意，不要三心二意，體驗表演的樂趣。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

重點難點

重點：幼兒有感情的完整講述故事

難點：自制表演道具

活動準備

1、故事《小貓釣魚》的圖片

2、CD、錄音機

3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。

活動過程

（一）開始部分

教師出示《小貓釣魚》的圖片讓幼兒看圖片有感情的講述故事。

教師：“之前的語言活動中我們學習了看圖講述《小貓釣魚》，小朋友非常喜歡這個故事講得非常精彩。現在我們將這個故事講給客人聽”要求幼兒有感情講述，注意表情語氣。

（二）基本部分

1 幼兒根據《小貓釣魚》故事情節自創表演道具及佈置場景。

幼兒討論{1}故事《小貓釣魚》中需要準備那些道具？

教師小結：故事《小貓釣魚》中我們需要準備貓媽媽、貓弟弟的頭飾，花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。

幼兒討論{2}這些道具可以用什麼材料方法制作？鼓勵幼兒大膽想象創作。

教師小結：小朋友們真聰明，想到了這麼多可利用的材料和製作方法。我們現在就開始只做道具，來佈置故事《小貓釣魚》的場景。

2 幼兒制止道具及佈置場景

幼兒自由選擇材料，分組製作，教師巡迴指導協助完成及佈置場景。

3 情景表演

幼兒分組表演故事《小貓釣魚》 ，教師鼓勵幼兒大膽表現自己。

一區幼兒進行情景表演，另一自由而當解說員，兩組幼兒互換角色進行表演。

（三）結束部分

教師：小朋友們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚》，表演的非常生動。這個故事讓我們懂得了什麼道理？引導幼兒說出做事情要一心一意，不要三心二意。今天留給小朋友一個任務，回家後用“一心一意”說一句完整話。可以請爸爸媽媽幫忙，明天我們大家一同分享。

教學反思

語言活動形式在傳統的教學中是比較單一的。單純的集體語言教學活動，遠遠不能滿足幼兒語言發展的需要。《剛要》提倡幼兒在教師的指導下主動構建知識，實際上就是在幼兒動手、動腦、動口，調動幼兒所有感官的參與，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動中感到不單調，不枯燥，喚起學習的慾望，把學習變成是一種快樂的事。因此，教師應將語言活動與其他領域相互滲透，有機結合，讓幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中學習語言，從而獲得最佳發展。

這節語言活動充分的激發了幼兒對語言的興趣，同時，發展了幼兒的語言表達能力、主動思考能力、創新能力及分享快樂的能力。在活動中教師始終是幼兒活動的支持者、參與者，並在活動的過程中注重幼兒的個體差異。通過故事情節的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理：做事要一心一意，不要三心二意。運用適當的表情、動作、神態、語言進行講述，給幼兒提供充分交流和分享的機會，達到了教學的目的。

小百科：貓，屬於貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較爲廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

幼兒園中班社會教案《小貓釣魚》 篇3

設計背景

人和動物有着密切的關係，對周圍的小動物充滿了好奇心和求知慾，通過故事的形式讓幼兒知道做什麼事兒都要一心一意，不要三心二意的道理。

活動目標

1、 喜歡聽故事，並能在小朋友面前表演故事。

2、 初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、 能用繪畫的形式，表現故事情節。培養幼兒的創造力。

4、 鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

5、 讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

重點難點

重點：讓幼兒知道一心一意的含義

難點：幼兒繪畫。

活動準備

背景圖、錄音機、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

活動過程

一、觀察過程：

1、師出示背景圖請幼兒觀察

2、師提問：這是什麼地方？他們在幹什麼？

二、欣賞並學習故事

１、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事

２、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事

３、師提問幼兒：誰和誰在幹什麼？小花貓是怎樣做的？蜻蜓蝴蝶飛來後小花貓又是怎樣做的？結果怎樣？

４、師生討論：我們應該向誰學習？爲什麼？

５、教師小結：告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以後我們做什麼事兒都應該一心一意的道理。

６、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。

三、活動延伸：

繪畫《小貓釣魚》

１、師生談話：小朋友喜歡這個故事嗎？（喜歡）讓我們一起來用繪畫的形式表現這個故事好嗎？

２、教師爲幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇，

３、教師巡迴指導，並鼓勵幼兒大膽設計，發揮想象力。

４、作品展示，並投放到美術活動角供幼兒欣賞。

幼兒園中班社會教案《小貓釣魚》 篇4

活動設計背景

有一天，班上的浩浩小朋友從家裏帶了一塊磁鐵到幼兒園來，休息時，他用磁鐵在活動室裏這兒吸吸，那兒碰碰，發現有的東西能被吸起來，有的不能，他的這一行爲，引來了很多小朋友的圍觀，小傢伙們七嘴八舌的在討論：“快看，老師的小磁釘被吸起來了”“爲什麼皮球不能吸起來呢？”看着孩子們對磁鐵如此感興趣，所以我就設計了這個活動。

活動目標

1、通過遊戲認識磁鐵能吸引鐵的特性，激發幼兒的探索性。

2、在遊戲過程中，鼓勵幼兒互相合作、相互幫助，共同解決問題。

3、培養幼兒的創造性和自信心。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

教學重點、難點

1、重點：認識磁鐵能吸鐵的特性。

2、難點：怎樣將磁鐵能吸鐵，不能吸其它材質的物品的特性用來解決生活中的實際問題。

活動準備

1、小貓頭飾若干，小籃子若干，混有鉄粒的豆子一籃。

2、《小貓釣魚》掛圖一幅

3、各色紙製小魚若干、釣杆若干

4、遊戲場地的佈置：“河”裏放有若干小魚，“岸邊”人手一根釣竿，一隻籃子

活動過程

一、音樂律動《小貓喵喵叫》，引出課題

二、配圖講故事《小貓釣魚》，激發幼兒的興趣

提問：1、貓媽媽和小貓誰釣到了魚？爲什麼小貓沒有釣到魚？

2、現在我們要做個小貓釣魚的遊戲，小朋友們想不想當個能幹的小貓？

三、玩遊戲：小貓釣魚

1、給幼兒戴上小貓頭飾，來到活動場地，教師示範釣魚。

2、幼兒玩遊戲，教師巡迴指導。

四、引導幼兒探索磁鐵的特性

1、爲什麼有的魚兒不上鉤？

（1）想一想：爲什麼有的小魚被釣了起來了，有的小魚怎麼也不上釣？

（2）找一找，說一說：上釣的魚兒身上有什麼?不上釣的魚兒身上有什麼？魚餌是用什麼做的？

教師小結：上釣的魚兒嘴部貼有鐵製的回形針，不上釣的魚兒嘴部貼有鋁製片或者塑料片。釣竿上的魚餌是用磁鐵做的，磁鐵能吸鐵，不能吸鋁片、塑料片、紙等。

2、尋找解決問題的辦法

（1）想辦法幫老奶奶找到掉到地上的針

（2）用最快的速度從豆子裏找出小鐵釘

（3）怎樣讓紙魚在畫面上的小河裏遊動

教師引導幼兒討論後，提供物品和情景，讓幼兒操作演示，教育幼兒遇事多觀察、多動腦筋。

五、遊戲“網小魚”

兩個幼兒相對而立拱手搭網，其餘幼兒魚貫從網下游過，同時念兒歌，在兒歌最後一個字時，收網網住經過的小魚，遊戲重新開始。

延伸活動：讓幼兒觀察生活中哪些地方用到了磁鐵能吸鐵的特性。

教學反思

1、活動過程的反思

(1)對幼兒的發展反思:

孩子們通過在活動中發現問題、尋找解決問題的途徑、最終解決問題，實現了讓幼兒自主探索，並在持久、深入的探索過程中建構了磁鐵能吸鐵的這一科學經驗，老師爲其提供了豐富的遊戲活動材料，讓孩子們在玩中學、做中學。幼兒通過與同伴的互助、互動，培養了幼兒交往、協作的能力，提高了幼兒社會性意識的發展。

( 2)師幼互動的反思：

活動中通過提供豐富的活動材料，爲幼兒創設了較大的操作平臺。教師通過引導幼兒在操作過程中不斷的思考和探索：怎樣才能讓魚兒上鉤的原理，強調了幼兒與材料的相互作用，提升了幼兒去發現、思考、解決問題的能力。教師在活動過程中也按照幼兒的需要適時的調整了教學，形成了幼兒爲主體，教師爲主導的和諧關係。

2、對活動效果的評析

通過本次活動，讓幼兒掌握了磁鐵能吸鐵的原理。活動中注重了幼兒探索中的自信心、獨立性和創造性的培養，教學目標基本達成。不足之處：整個活動的節奏感還需再強一些，內容應緊湊些。

3、如果我重新上這節課

我會讓幼兒自己去創設裝扮小魚，並讓整個活動的節奏再加強一些，真正的實現科學性、趣味性、愉悅性的和諧統一。

幼兒園中班社會教案《小貓釣魚》 篇5

活動目標：

1、知道亂扔垃圾會污染環境，養成不亂扔垃圾的好習慣。

2、喜歡參加遊戲，體驗遊戲中的樂趣。

活動準備：

積木圍成的“污水池塘”1個、有小魚的“乾淨池塘” 4個、平衡木4條、釣魚鉤人手一根、貓媽媽頭飾一個、小魚若干條、裝小魚的籃子四個。

活動過程：

一、幼兒跟隨音樂做動作進入操場，激發幼兒學習興趣。

師：

1、今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起去郊遊嘍。

2、嘿，你們瞧，那邊有個池塘，裏面肯定有好多好多的小魚，貓寶寶們我們一起去釣魚，好嗎？

二、 學習走獨木橋，培養大膽勇敢的精神。

1、師：哎呀，前面有兩座獨木橋擋住了我們的路，要想釣魚必須走過獨木橋，你們敢嗎？

2、師示範走獨木橋，提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。

3、請幼兒走獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。

三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。

1、師：我們終於走過了獨木橋，真勇敢，現在我們一起來釣魚吧！咦？池塘裏怎麼沒有魚呢？池塘裏都有什麼？

2、魚到哪兒去了呢？

3、這些垃圾都是從哪兒來的？垃圾應該扔在哪兒？

4、這些人做得對嗎？爲什麼？

四、帶領幼兒釣魚，體會美好環境給我們帶來的快樂。

1、幼兒再次走過獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。

2、以“小組”爲單位，看看哪一組的貓寶寶先將池塘裏的魚釣完。

五、師：今天我們遊戲時看到一個池塘裏有很多垃圾，水也很髒，結果小魚都跑掉了，記住了平時在生活中我們看到河裏有垃圾可千萬不能撿，我們還小，會掉到河裏去的，太危險了。我們要做的就是不隨地亂扔垃圾，一起保護我們身邊的環境，讓我們的生活更加美好，好不好。

六、幼兒表演歌曲《捉魚》，體會勞動後的喜悅。

幼兒園中班社會教案《小貓釣魚》 篇6

活動目標：

1．欣賞故事，瞭解貓弟弟釣魚時前後不同的態度，理解故事內容。

2．學習詞語：一心一意、三心二意。

3．讓幼兒懂得做事情要專心。

4．通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5．領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備：

課件

活動重點難點：

活動重點：理解故事內容，瞭解貓弟弟釣魚時前後不同的態度。

活動難點：讓幼兒懂得做事情要專心。

活動過程：

1．談話，導入課題。

小朋友們，你知道小貓喜歡幹什麼嗎？今天老師給小朋友帶來了一個故事，名字就叫《小貓釣魚》。

2．教師講述故事。

提問：故事的名字叫什麼？故事裏有誰？發生了一件什麼事情？

3．看視頻。

結合圖片提問：

（1）貓媽媽帶着貓弟弟到小河邊幹什麼？誰飛來了？蜻蜓像什麼呢？貓弟弟怎麼樣呀？貓媽媽有沒有去?爲什麼?貓弟弟有沒有捉到蜻蜓？貓媽媽有沒有釣到魚呢？

（2）一會又有誰飛來了？蝴蝶怎麼樣呢？貓弟弟怎麼樣呀？有沒有捉到蝴蝶？貓媽媽有沒有釣到魚呢？

（3）貓弟弟心裏怎麼樣呢？他說了什麼？貓媽媽是怎麼說的？（學習詞語：一心一意、三心二意）聽了貓媽媽的話，貓弟弟怎麼樣？

（4）後來，又有誰飛來了？貓弟弟是怎麼做的？最後貓弟弟有沒有釣到魚呢？

4．再次傾聽故事。

提問：故事裏的小貓都做了哪幾件事情？

討論：你喜歡故事裏的小貓嗎？爲什麼？(對詞語一心一意三心二意的運用.)

5．遷移作品：我們平時做事的時候，應該怎樣？

6．結束。

小貓釣魚

在樹林旁邊，有一條小河，河裏有許多魚在水中游來游去。

一隻早上，貓媽媽帶着貓弟弟到小河邊去釣魚。他們剛坐下，一隻蜻蜒飛來了，蜻蜓真好玩，飛來飛去像架小飛機。貓弟弟看了真喜歡，放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，貓弟弟沒捉着，空着手回到河邊。一看，貓媽媽釣了一條大魚。

貓弟弟又坐在河邊釣魚，一隻花蝴蝶飛來了，花蝴蝶真美麗，貓弟弟看了真喜歡，放下釣魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，貓弟弟又沒捉着，空着手回到河邊。一看，貓媽媽又釣了一條大魚。

貓弟弟說：“真氣人，我怎麼一條小魚也釣不着？”

貓媽媽看了看貓弟弟，說：“釣魚要一心一意，不要三心二意，你一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎麼能釣着魚呢？”

貓弟弟聽了貓媽媽的話很難爲情，從此就一心一意地釣魚了。

蜻蜓又飛來了，蝴蝶也飛來了，貓弟弟就象沒有看見一樣，一步也沒走開。不一會兒，嗨！釣竿上的線往下沉，釣竿也動起來啦，貓弟弟使勁把釣竿往上甩，“哎喲！”一條大魚釣上來啦。魚摔在地上，噼噼啪啪地亂蹦亂跳，貓弟弟趕緊捉住大魚，高興得喊了起來：“我釣到大魚啦，我釣到大魚啦！”貓媽媽和貓弟弟一起擡着大魚回家了。

活動反思：

語言活動形式在傳統的教學中是比較單一的。單純的集體語言教學活動，遠遠不能滿足幼兒語言發展的需要。《剛要》提倡幼兒在教師的指導下主動構建知識，實際上就是在幼兒動手、動腦、動口，調動幼兒所有感官的參與，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動中感到不單調，不枯燥，喚起學習的慾望，把學習變成是一種快樂的事。因此，教師應將語言活動與其他領域相互滲透，有機結合，讓幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中學習語言，從而獲得最佳發展。

幼兒園中班社會教案《小貓釣魚》 篇7

設計意圖：

根據中班幼兒特點4--5歲幼兒大肌肉發育較爲迅速，動作發展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力，肺活量有了一定的`提高，動作的穩定性和靈活性逐漸增強，已能適應一定的活動量和活動密度及時間來實現一定的體育教學目標，由此根據中班體育活動的總目標我設計了遊戲情境'小貓釣魚'激發幼兒積極參與活動的慾望，練習由高處往下跳，發展腿部力量、韌性和平衡能力，提高跳躍能力、並訓練幼兒跨、跳、鑽等綜合能力，同時培養了幼兒機智、勇敢、認真、耐心、不怕苦的及能遵守遊戲規則的好品質，還將數學知識融入體育遊戲中，使之能力培養、情感培養和認知方面的要求綜合起來，實現一定的教育教學目標，以達到整合教育效果。

集體活動：

小貓釣魚

活動目標：

1.練習由25--30釐米高處往下跳，發展腿部力量 柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力。

2.鍛鍊幼兒助、跑、跨、跳、鑽、平衡等綜合能力。

3.培養幼兒機智勇敢，認真耐心不怕苦的和能遵守遊戲規則的好品。

活動重點：

練習由高處往下跳，發展幼兒跳躍能力。

活動準備：

1.小貓頭飾與幼兒人數相同。

2.音樂磁帶，《大臉貓愛吃魚》。

3.小椅子人手一把。

4.拱形洞、跨欄、平衡木。

5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數字)水盆、佈置水塘和場地。

活動過程：

一、起始活動師：喵、 喵， 小貓咪最愛吃魚，今天貓媽媽帶你們去釣魚好不好?

幼： 好 。

師：看樣子大家都很高興，那麼先來鍛鍊一下身體，學回了本領一起和媽媽到河邊釣魚。

1.隊列隊形練習：四路縱對-- 左右分對走 --四路變兩路--變兩個圓--四路縱隊。

2.準備活動：韻律《大臉貓愛吃魚》

師：隨音樂和媽媽一起活動身體。

二、練習由高處往下跳1、自由探索由高處往下跳的動作。

師：小貓們站在你們的小椅子上試着往下跳一跳，看誰跳得最好不會摔倒，落地時沒有聲音。

幼：自由練習，發現跳得好的幼兒來做示範。

師：現在呀貓媽媽給你們示範着跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎?

幼：不一樣，媽媽跳得穩、輕，沒有摔倒過。

師講解動作要領：站在小椅子的中間，兩手前後擺動，由手帶動身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時前腳掌先着地，屈腿成蹲狀，這樣纔會輕、穩、不會摔倒。

1.幼兒自己多次練習，教師巡迴指導。

2.請跳得好的幼兒表演看，帶動其他幼兒加強練習，注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的輪次轉圈連續跳。

三、遊戲：小貓釣魚師：小貓們真能幹，大家很勇敢地學回了一些本領，現在我們可以到河邊去釣魚了，先來探索一下去小河邊的路怎麼走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什麼好辦法渡過難關很快釣到魚(帶幼兒到佈置好的場地，探索不同的動作技能)幼：我們可以翻越小山(從高處往下跳)鑽過山洞，跨國小溝，走過獨木橋，來到小河邊拿上魚杆就能釣上魚。

師：遊戲規則：將幼兒分組進行釣魚比賽，每對先由第一個幼兒開始，當老師說開始，急忙翻越一座座小山，鑽過山洞，跨越小溝，走過獨木橋拿起魚杆釣上一條魚再從側路跑回來拍第二個幼兒的手，依次進行，最後哪一組幼兒最先都能釣到魚爲獲勝隊。

四、活動：

1.表揚獲勝組，啓發小貓們互相看看魚身上的數字，看誰釣的魚最大最重。

2.享受勞動成果，邊唱兒歌邊做動作，活動 結束。

幼兒園中班社會教案《小貓釣魚》 篇8

活動目標：

初步學習用概括的方法概括故事大意

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

一、單幅圖的講述

出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請幼兒仔細觀察後提問：

1.圖上有哪些動物？

2.他們在什麼地方在幹什麼？

二、講述由單幅圖向多幅圖過渡

1. 出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛纔的單幅圖連成了一個故事，請幼兒仔細觀察後提問：

1)故事裏有哪些動物？

2)故事發生在什麼時間？

3)故事發生在什麼地方？

4)這些動物之間可能會發生什麼事情？

5)最後怎樣了？

2.請個別幼兒進行看圖講述。

3.對幼兒的講述提出建議。

4.豐富詞彙：一心一意、三心二意

三、教師完整地概括故事大意，並教給幼兒概括方法：

講述時要交代清楚故事發生的時間、地點，有誰，發生了什麼事情，結果怎樣了。

四、幼兒分組進行看圖講述，教師巡迴指導。

五、對幼兒的活動進行激勵性評價。

幼兒園中班社會教案《小貓釣魚》 篇9

【活動目標】

1、樂與參加數學活動。

2、能發現物體的特徵並進行分類。

【活動準備】

1、有顏色標記的魚缸3只;

2、釣魚工具人手一套;

3、每人一個小簍3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃黑3種);

4、釣魚池的場景佈置;

5、貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。

【活動過程】

老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽，幼兒戴上胸飾當貓寶寶。

1、幼兒閉上眼睛做睡覺狀。

師：寶寶們起牀了(聽音樂做日常生活模仿動作)

師：今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?(好)

2、幼兒邊聽音樂邊釣魚。

(領幼兒到魚池的場景佈置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍裏，等魚池裏沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

師：魚池裏的魚都釣完了，我們回家吧。帶領幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

師：寶寶們真厲害，釣了怎麼多的魚，我們來看看這些小魚好嗎?

請個別幼兒拿着自己的小簍上前說說你釣了些什麼樣子的魚，它們是不是一樣的?(不一樣)有什麼不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什麼顏色?(紅、黃、黑...)(還有什麼地方也是不一樣的?(有大，有小)

3、請幼兒把大的魚給媽媽吃。

師：小魚太多了，我們先把它們養在魚缸裏好嗎?

(出示有顏色標記的魚缸3只)(紅、黃、黑...)提問：這個是什麼?它們有什麼不一樣?(顏色不一樣)這個是什麼顏色啊?

今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸裏。

4、幼兒操作活動。

那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸裏，要有秩序，一條一條的放，千萬不要把它們送錯咯。

請你們看看找對了嗎?(如找錯了，請一名幼兒再找，並說說爲什麼?)

哇，寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸裏，把黃的魚送到了黃色的魚缸裏，把黑的魚送到了黑色的魚池裏，真厲害!

媽媽現在給你們每個寶寶一條魚你們自己出去玩，可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什麼顏色的。

幼兒園中班社會教案《小貓釣魚》 篇10

活動目標：

1、練習鑽的動作，能夠鑽過50釐米高的障礙物。

2、鍛鍊大肌肉力量，願意參加遊戲。

活動準備：

1、利用一條長橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設置50釐米高 的障礙物。

2、小魚圖片若干四散放在場地一端，魚簍兩隻。

3、小貓頭飾每人一個。

活動過程：

1、教師扮“貓媽媽”，幼兒扮“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動場地。

（1）“小貓”在“貓媽媽”帶領下邊念兒歌邊愉快地做早操：“今天天氣真正好，小貓小貓來做操。伸伸臂，伸伸臂；彎彎腰，彎彎腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天鍛鍊身體好”。

2、組織幼兒玩“小貓釣魚”的遊戲。

（1）教師交待遊戲名稱、玩法：“今天媽媽要帶你們去河邊釣魚，路上要鑽過一片樹林（掛滿樹葉的橡皮筋），到‘小河邊’釣（撿）起一條魚，放在魚簍中，然後從樹林兩邊跑回來”。

(2）請兩名幼兒分別示範一次。引導幼兒觀察動作要領和遊戲玩法。

活動結束：

貓媽媽表揚小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起擡着魚簍回教室。

幼兒園中班社會教案《小貓釣魚》 篇11

活動目標：

1、與同伴交流，共同討論如何用連環畫的形式來表現故事的主要情節。

2、能夠用自己喜歡的方法表現主要角色的外形特徵和情緒變化。

3、主動尋找合作伙伴，共同完成製作活動。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

1、有製作連環畫的經驗。

2、幼兒有聽過《小貓釣魚》的故事，對故事情節比較熟悉。

3、《小貓釣魚》故事磁帶、錄音機。

4、白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。

活動過程：

一、教師幫助幼兒回憶已有經驗。

教師：《小貓釣魚》故事說了一件什麼事情？故事裏有哪些小動物？它們是誰呢？

二、引導幼兒思考並討論繪畫方法。

教師：你認爲製作一本《小貓釣魚》的連環畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫些什麼？

教師：製作一本連環畫，還需要有些什麼？（封面、封底、頁碼）你想和誰一起製作連環畫？

三、播放故事，幼兒創作，教師巡迴指導。

教師注意提醒幼兒根據故事內容表現主要角色和情節。

難點：與同伴分工合作完成任務。

教師：你們小組是怎樣合作的？

四、幼兒之間互相欣賞、交流、教師總結評價。

教師：看一看、哪一組的連環畫做的最漂亮，最能表現故事情節。

活動反思：

本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的狀態下傾聽故事的，目的是讓幼兒能夠專注的、清楚的聽故事。並經過一問一答理解故事內容，明白其中的道理。接着我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現給幼兒，在次吸引小朋友們的注意力，進一步理解故事內容。在幼兒嘗試用生動的語言複述故事這個環，有四分之一的幼兒能連續生動的講故事，小部分幼兒還是不敢講，我想我對幼兒的啓發、鼓勵方面可能還需加強吧。