幼兒園小班美術拓印教案6篇[必備]
作爲一位優秀的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編精心整理的幼兒園小班美術拓印教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術拓印教案1
一、活動目標
1.能嘗試用胡蘿蔔、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。
2.通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。
3.養成物歸原處的習慣。
二、活動準備
1.材料:藕、蘿蔔、胡蘿蔔、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍綠顏料和漿糊,做成基本顏色色糊,調色盤5個,溼手帕5塊,長方形圓形的紙若干。
2.教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”經驗,能認識常見的蔬菜
三、活動過程
(一)通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識。
1.今天有很多蔬菜寶寶 來到了我們小班活動室裏,你們想認識它們嗎?(幼兒:想那現在老師就把它們請出來吧!(教師:逐一出示蔬菜,幼兒回答。)
2.蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術,它製作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示範畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?
(二)教師示範講解用蔬菜印章製作漂亮的桌布。
1.蔬菜寶寶變的的'魔術真好玩,你們想知道他們是怎麼變的嗎?
2.出示印畫材料讓幼兒認識。
3.幼兒探索蔬菜印畫的方法。
選一個蔬菜寶寶,蘸上色糊,然後蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的魔術就變出來了。
想換一種蔬菜怎麼辦?(引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)
老師小結:印的時間要留長一些,並且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。
(三)幼兒操作,教師巡迴指導。
1.蔬菜蓋大印——製作漂亮的桌布。
(1)孩子們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!
(2)幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完後把蔬菜印章放回原處。
2.幼兒再次嘗試,學習印畫方法
四、活動結束
展示作品,欣賞漂亮的桌布。
1.將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題牆上,供幼兒欣賞。
2.你喜歡哪一塊桌布?爲什麼?猜一猜都是用什麼蔬菜印的?
幼兒園小班美術拓印教案2
活動目標:
1、認識藕、辣椒、蘿蔔、芹菜的截面狀。
2、嘗試用蔬菜印畫,感知不同蔬菜印畫的特殊效果。
3、體驗蔬菜印畫的樂趣,能保持畫面整潔。
活動準備:
1、水粉顏料、一次性盤子、白紙衣服(每位幼兒一份)。
2、將藕、辣椒、胡蘿蔔切成若干段,每組若干放在盤子裏。
活動過程:
一、談話導入主題。
小朋友們,告訴你們一個好消息:蔬菜國王派了幾位蔬菜寶寶 來到我們的教室,我們一起來看看有哪幾位蔬菜寶寶吧。(出示蔬菜,幼兒認識)
(發現邀請函)邀請函:各位聰明的小朋友們蔬菜王國今天要舉行服裝設計大賽,請每個聰明的寶寶參加,哪個小朋友設計的圖案最漂亮,他就是本次的服裝設計大王。本次比賽要求不用筆,要用我們蔬菜來創作。快來挑戰吧!小朋友們,你們願意參加嗎?
二、教師介紹製作方法,並示範講解制作要求。
出示圖形與拓印材料,教師與幼兒一同討論如何進行拓印。首先想一想,你想用蔬菜印什麼?(一種印章不能蘸兩種顏料;印畫時注意不要弄髒畫面)
1、用手捏住蔬菜,在顏料盤裏蘸一蘸,輕輕按,蘸蘸滿,放在盤邊舔一下,快快送到紙上面,小手用力往下按。
2、教師:把蔬菜拿起來,發現了什麼?
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
1、給每位幼兒發一件白紙做的`衣服和拓印材料、
2、幼兒開始印畫:在知道拓印的基本技巧後,嘗試用各種材料進行拓印。如果手上粘有顏料,可以在抹布上擦一擦。
3、提示幼兒可以選擇自己喜歡的色彩進行印畫,注意色彩間的搭配。提醒幼兒不要將畫面拿起來,等畫面晾乾後,再移動畫面。
四、作品展示,集體欣賞。
幼兒選出自己最喜歡的,評出服裝設計大王。並講講爲什麼喜歡這幅畫?那裏最漂亮?教師作簡單評價。
五、集體創作。
看到小朋友們這麼能幹,我也想請你們幫幫忙。我這兒有一個大花瓶,請你們幫我印上美麗的花。集體在大白紙上拓印。
六、活動延伸:
除了今天老師提供的材料可以印畫外,還可以嘗試其它物品進行拓印,請家長幫忙記載:哪些可以印;哪些不能印;哪些印得漂亮;哪些印得不漂亮。並將實驗結果帶到幼兒園來,與其他幼兒一同分享。
幼兒園小班美術拓印教案3
活動目標:
1、初步感知南瓜的特徵,有興趣的嘗試使用不同的工具與材料拓印南瓜。
2、樂意參與模擬種南瓜的美術遊戲,提高手眼協調能力。
活動準備:
1、南瓜一個,背景牆一塊。
2、幼兒3人一份黑色的畫紙,熒光筆,顏料盤、刷子、印章、抹布等。
3、自制南瓜鏤空模板人手一份。
活動過程:
一、創設情境,導入主題。
小朋友們,還記得上次是老師帶你們畫的南瓜藤嗎?(出示藤蔓背景牆)
二、貫穿情景,模擬演示。
(一)、敲印葉子
1、菜園裏爬滿了南瓜藤,這裏的南瓜藤上長出了綠油油的葉子。(教師把葉子圖片貼在藤蔓上)藤上的葉子太少了,好孤單呀,讓它們多長一些葉子吧!瞧一瞧老師給你們帶來了什麼?(出示葉子印章)
2、我們要用葉子印章長出更多的葉子哦。看好嘍!老師一邊使用印章,一邊唸到:“沾沾顏料,拿起來,親親藤蔓,提起來”。你想親哪裏,就親哪裏,這裏親一個,那裏親一個。誰想來試試看?(個別幼兒師範)
3、這裏南瓜藤上長出了這麼多的'葉子,看那裏還有許多南瓜藤上還沒有長出葉子,請小朋友去幫幫忙吧!老師也準備了葉子印章,小朋友選一個印章“沾沾顏料,拿起來,親親藤蔓,提起來”現在我們去給南瓜藤長葉子吧!(幼兒分組操作)
4、針對幼兒用葉子印章表現葉子時出現的情況及使用情景畫語言引導。
小結:哇!我們的小朋友真能幹,南瓜藤已經長出了許多的葉子真好看,現在我們過來休息一下吧,快來看看,南瓜藤上又發生了什麼變化?(等待幼兒入座)
(二)、刷色南瓜。
1、瞧!南瓜藤上又長出了什麼來了?(教師貼上南瓜圖片)
2、是啊!南瓜長出來了,看看南瓜是什麼顏色?(黃色)今天我們請南瓜模板和小刷子來幫忙長出更多的南瓜,老師拿着南瓜模板邊刷一邊念道:“小小南瓜,按住它,沾沾顏料,刷刷刷。”這裏刷一刷,那裏刷一刷,一個黃黃的南瓜長出來了。
3、找一個地方,再來長一個南瓜吧,按住哦!不然小南瓜會逃走哦。請個小朋友來長個南瓜?(個別幼兒示範)
4、你們是不是也想去長南瓜了,那我們一起過去在藤蔓上長出黃黃的南瓜吧!(幼兒分組操作)
5、針對幼兒用南瓜模板表現南瓜時出現的情況及使用情景畫語言引導。
小結:我看到小朋友都長了滿了黃黃的南瓜,真的是太能幹了,我們一起來看看吧!
三、幼兒分享交流作品。
1、將幼兒完成的作品展示在黑板上,小朋友們快來看一看,南瓜大豐收,來看看你們種出來的南瓜。
2、看看哦,老師從菜園摘下來一個大南瓜,想想看做成什麼好吃的?我們一起把它帶去食堂讓阿姨做出美味的南瓜吧!
幼兒園小班美術拓印教案4
活動目標:
1.學習用蔬菜拓印小花,用手指拖動畫小草的技能。
2.對美術活動感興趣,感受蔬菜拓印的樂趣。
3.通過拓印發現蔬菜的美麗圖案,進一步發現、感受生活中美的事物。
4.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
範畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。
活動重點難點:
活動重點:
用手指拖動畫小草,用蔬菜拓印小花,感受蔬菜拓印的樂。
活動難點:
能夠將小草、小花布滿畫面。
活動過程:
一、出示花園裏的花,引起幼兒興趣。
(出示範畫)這是一幅秋天裏的花園,秋天不光是一個豐收的季節,還是一個多彩的季節。在這個花園裏,開滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎?
二、美麗的花園
1.認識各種蔬菜的切面,讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。
你知道這些花是怎麼畫出來的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來的。
(出示藕)這是藕,你們知道藕的切面在哪裏嗎?老師來告訴你們,我先用刀把藕切開來變成兩半,切開來的這一面,我們稱爲藕的切面。老師這裏還有好多種蔬菜,我們來認識一下其他蔬菜寶寶的切面吧!
2.示範選擇用不同的蔬菜拓印小花,讓幼兒觀察瞭解不同蔬菜拓印的效果。
我們先選擇一節藕,把它的切面放在紅色顏料裏蘸一下,在空地上按一下,馬上提起來,這樣一朵小花就印出來了,然後再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開滿各種顏色的小花,哪沒開我們就給那裏印上小花,紅的、黃的、藍的真漂亮。
現在請小朋友跟老師一起來學習印小花的方法吧:蘸一蘸,按一按,提一提,一起拿出小手來做一做。
3.教師示範用手指拖動畫小草。
花園裏開滿了花,我們是不是還可以在空地上種上綠綠的`小草呢?這就要請我們能幹的食指寶寶幫忙了。
首先用食指在盤中蘸綠色水粉,然後在盤子的邊上舔一舔,舔掉多餘的顏料,從下往上在紙上拖動,這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了,我們再去盤子裏蘸一蘸、舔一舔、拖一拖,這樣就有越來越多的小草陪在小花的身邊了,我們也一起來學一學。
三、幼兒作畫,老師巡迴指導。
現在請你們也去爲自己的花園添畫花朵,待會你先選擇一種蔬菜來印畫花朵,然後再選擇另一種蔬菜繼續拓印,可以把手裏的蔬菜與同伴換一下,把花朵印滿以後,再添畫小草。
四、作品評價,將幼兒作品展示在作品欄。
我們的花園真美麗啊!小蝴蝶喜歡哪些花園,就飛到那裏去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)
活動反思:
蔬菜拓印是一個很有趣的藝術活動,讓孩子們認識了蔬菜的一種特殊用途——印畫,活動初我出示了蔬菜和兩幅範畫,讓幼兒從圖中找出蔬菜的樣子,並逐個展示蔬菜印出來的模樣,讓幼兒通過自己的想象進行添畫,最後孩子們自己操作蔬菜印畫。而在活動前,蔬菜在量上的準備不夠充足,再加上臨時改變了蔬菜的投放方式,使得幼兒操作的過程有些凌亂,材料沒有提供到位,不能給幼兒在想象創作上很好的發揮。
小百科:蔬菜:蔬菜是指可以做菜、烹飪成爲食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。據國際物質糧農組織1990年統計,人體必需的維生素C的90%、維生素A的60%來自蔬菜。此外,蔬菜中還有多種多樣的植物化學物質,是人們公認的對健康有效的成分,目前果蔬中的營養素可以有效預防慢性、退行性疾病的多種物質,正在被人們研究發現。
幼兒園小班美術拓印教案5
活動目標:
1、學習運用各種蔬菜印出漂亮的花紋。
2、能邊念兒歌邊大膽作畫,並能自己進行合理的顏色搭配。
3、能保持畫面整潔。
活動準備:
青菜、蘿蔔、菜椒、藕、竹筍若干,顏料,人手一份操作紙
活動過程:
一、故事導入,激發幼兒興趣。
1、出示漂亮的花園,上有微笑的兔子。
小兔來到它的花園,笑的可開心了,那你們知道它爲什麼開心嗎?(幼兒回答)
花園裏有些什麼花?是什麼顏色?(引導幼兒從各種角度回答)
2、出示沒有花的花園,上有哭泣的兔子。
可是有一天,小兔來到它的花園,它很難過,傷心的'哭了,它爲什麼哭呢?(幼兒回答)
原來冬天到了,花、草都枯黃了,花園就變成這樣了,可是新年馬上要到了,有好多客人要到小兔家來做客,花園這麼難看怎麼辦呢?我們小朋友來幫幫小兔好嗎?
可以怎麼幫助它呢?(幼兒回答)
二、運用兒歌,用各種蔬菜印畫出漂亮的花
1、認識各種蔬菜
(1)很多蔬菜娃娃聽說小朋友要來幫助小兔,它們也要來呢,看看有些什麼蔬菜呢?(一一認識蔬菜)
(2)那蔬菜可以怎麼幫忙呢?(幼兒回答)
可以請漂亮的顏料來幫忙。
2、運用兒歌的形式學習印畫。
教師邊念兒歌,邊示範畫。菜娃娃,手中拿。喝點水,按一下。黃花出來啦,真呀真漂亮!
三、幼兒作畫,教師指導。
1、提出要求。
要求:選自己喜歡的蔬菜,邊念兒歌邊進行印畫,印出各種顏色的花。
2、幼兒作畫,教師指導。
四、評價。
請你們種好的花送到小兔的花園裏吧!
出示笑的兔子:看!小兔看見自己的花園又變漂亮了,它又開心的笑了!還要請小朋友去它家作客呢,我們出發吧!
幼兒園小班美術拓印教案6
目標:
1、初步瞭解紙版畫,嘗試用席子、樹葉等進行拓印,體驗用特殊工具創作所帶來的樂趣;
2、學習揉紙法的拓印方法;
準備:
1、席子、插塑板、樹葉等;
2、記號筆、紙團、報紙、刷好顏色的紙。
過程:
(一)認識工具、瞭解方法,初步嘗試拓印
1、提問:介紹紙版畫,及其組成,有那些工具?
2、“怎樣將讓版上的花紋跑到白紙上?”幼兒用報紙進行嘗試(當心顏料滴下來)
根據幼兒嘗試情況相互欣賞、交流,尋找成功或失敗的原因,從而初步瞭解製作方法(將席子輕輕塗上顏料,然後用白紙蓋上,輕輕按壓
(二)學習揉紙法拓印
1、直接製作底版用記號筆勾畫形象;
2、學習揉紙法的方法
介紹揉紙法:揉——卷——摺疊——壓平
畫個形象剪下貼與地板
塗色印畫
3、幼兒嘗試製作,充分體驗
引導幼兒發現顏料的'使用不能太多,壓時不能太用力;
教師指導製作順序、幫助有困難的幼兒。
(三)出示作品,整理用具
看拓印的是什麼?效果怎樣?引導幼兒進行評價小結。知道紙版畫與一般繪畫的不同,工序多,需要更細心、耐心。