幼兒園大班教案大全4篇

作爲一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案4篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標

1、複習、鞏固收口一致點數的方法，能點數至30，知道30裏面有3個10.

2、懂得數數時要專心，輕聲地數，不影響別人。

3、體驗數數的樂趣。

活動準備

經驗準備：幼兒會手口一致點數的方法。

物質準備：

教具：雞蛋圖片一張（上面有30個雞蛋），彩筆一支。

學具：《幼兒用書》P3

活動過程

一、數數雞蛋有多少

1、師出示雞蛋圖片：瞧，媽媽上街買了什麼？

2、這麼多雞蛋，媽媽都數不過來了，我們一起幫媽媽數雞蛋吧。

3、請個別幼兒示範數雞蛋，提醒幼兒指一個數一個，鞏固手口一致點數的'方法。

4、師：一共有多少個雞蛋？他數得對不對呢？

5、鼓勵幼兒集體再數一次，引導幼兒每數到10個雞蛋畫一個圈把它們圈起來。數完後看一看一共有幾個圈，說一說30裏面有幾個10。

二、幼兒操作活動

1、數一數，圈一圈

先點數每格中有多少雞蛋，每數到10個就畫一個圈，最後說一說XX裏面有X個10。提醒幼兒要輕輕地數，不影響旁邊的小朋友。

2、找出相同數量的雞蛋。

數一數左邊和右邊貨架上的雞蛋，請連線找出一樣多的雞蛋。

三、活動評價

1、教師帶來全體幼兒手口一致地點數雞蛋，再請幼兒說說自己圈了幾個圈。

2、鼓勵專心認真數數的幼兒，提醒幼兒在數數活動中要輕一點，不影響別人。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、知道風可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風向和風速來描述。

2、學習自制風向標，一步提高觀察天氣現象的興趣和好奇心。

活動準備：吸管若干根、硬紙板若干張、大頭針若干個、有橡皮頭的鉛筆若干支。

活動過程：

1、問題導入。

（1）師：今天老師帶來一樣工具（風標），請你們猜一猜這種工具的作用是什麼？

（2）幼兒自由猜想，並引導幼兒說出理由。

2、瞭解示風標的.作用。

（1）師：請一位幼兒朝風標吹氣，觀察風標發生了什麼變化。

（2）再次變化方向吹氣，觀察風標又發生了什麼變化。

小結：風的大小和強弱就是是用風向計來測量的。風標就像一個信使，能告訴我們風來了，是從哪個方向吹來的。

1、製作風標。

（1）教師示範製作風標（見幼兒用書p25頁）

（2）幼兒製作風向計。

（3）幼兒手持自制的風標，自然走動、跑動觀察風的方向及風力大小。

活動延伸

請幼兒將自己製作的風標插放在窗口或室外的樹上，觀察風標在自然狀態下的情況。並鼓勵幼兒在記錄天氣時，根據風標來記錄風向和風力大小。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1、引導幼兒認識中國人民解放軍，並能分辨海、陸、空三軍，知道他們的任務是保衛祖國。

2、激發幼兒熱愛解放軍的情感。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備

1、建國五十週年閱兵式上，海、陸、空三軍方陣經過天安門城樓錄像片斷。

2、海、陸、空三軍聯合軍事演習錄像帶。

3、幼兒操作材料、教學掛圖“祖國衛士--中國人民解放軍“。

活動過程

1、通過提問引出如下主題：

（1）我們每天能高高興興地玩遊戲，學本領，和爸爸媽媽在一起，都是因爲有許多解放軍在保護我們。

（2）中國人民解放軍號稱“三軍“這是指哪三軍？

2、欣賞掛圖並討論三軍的區別在哪裏？

（1）引導幼兒觀看掛圖並提問：你能區分海、陸、空三軍嗎？你是根據什麼來區分的？（服裝、武器）海、陸、空三軍，他們用的武器主要是什麼？海、陸、空三軍的任務主要是什麼？

（2）欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過天安門城樓的錄像和軍事演習的錄像帶。

（3）小結：海軍、陸軍、空軍是保護我們國家的領海、領土、領空和人民的。他們有不同的服裝、武器，有一個共同的名字叫中國人民解放軍。

3、啓發幼兒談談解放軍除了保衛祖國，還爲人民羣衆做些什麼，引導幼兒說出解放軍還經常參加抗洪搶險、修築公路、開山架橋等活動。

4、引導幼兒說一說，應該向解放軍、阿姨學習什麼，做個什麼樣的孩子。

5、欣賞歌舞表演“我是小海軍”。

活動反思

本課是我接手八年級後所執教的第一堂課，爲了激發學生的學習興趣和主動參與的熱情，形成較好的首輪效應，我設計了這堂課，讓學生在實踐活動中模擬經歷，感受體驗。

1、本課教學的成功之處有：

⑴語文體驗式教學法，在語文教學過程中，教師通過引向指路，創設語文學習情境，引導學生共同收集，處理語言信息，通過多向互動交往和情感交流等多種途徑，使學生在不斷的“體驗”中獲取知識，發展能力，提高學生個人的品德修養和語文素養。

⑵把表演引入了課堂，給予學生更多的心靈自由。一方面滿足了他們的“遊戲衝動”和“角色幻想”，另一方面又加深了他們對課文的體驗，體驗文章所表現的情景和所表達的思想感情。角色表演的`學生情緒高昂，在把握課文內容的基礎上表演得生動形象，並進行對比分析，不但領會課文的思想感情，而且審美能力也提高了，參與意識也加強了。

⑶課前準備用生動的實例，深入淺出的完成了對新聞的文體知識的學習。學生很容易就能明瞭新聞的結構及要素。

⑷小組合作學習，每個學生都有明確的任務，既分工，又合作，人人都是學習的主角，又是小組學習鏈中不可缺少的一環，激發了學生參與的積極性和團隊協作精神。

⑸學生通過繪製地圖、寫作導播詞、解說詞、新聞播音、節目主持等，動腦動手動口，培養了多方面的能力，促進了語文綜合素質的形成。

⑹學生對新老師、新課堂產生了興趣，爲今後的教學奠定了良好的基礎。

2、本課教學存在的不足之處有：

課文的深度挖掘、細緻品味不夠，由於時代背景及學生的閱歷所限，對文中的議論理解不是很透徹，老師要做一定的補充與講解。

幼兒園大班教案 篇4

【活動目標】

1、能在規定大小的積木上畫線條畫，注意畫面的佈局與線條的流暢性。

2、嘗試用多種顏料在線條裏塗色，能獨立完成作品。

3、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納爲圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

【活動準備】

方塊積木人手一塊，記號筆，棉籤，溼毛巾，顏料。

【活動過程】

一、引題激趣。

師：我們平時都在紙上畫畫，今天呀老師帶來了好多積木哦，猜猜看我們能在積木可以用來畫畫嗎？今天我們要在積木上畫畫哦，你覺得可以怎麼畫呢？（引到線條畫）我們可以用到什麼工具呢？（引出記號筆、顏料）

二、出示範畫。

師：今天老師帶來了很多好看的圖畫，我們一起來欣賞一下吧。（教師出示事先做好的範畫，和很多優秀幼兒作品，拓展幼兒的想象和思維）

師：我們可以畫小動物，旁邊畫一些小花小草裝飾物，也可以畫房子等風景類的，你可以把你想到的都畫上去，不過請注意要根據積木得大小來畫裏面的內容，不要畫得太大也不要太小了。

三、教師示範。

1、教師簡單做示範，不需要全部畫好，重點引導幼兒注意畫面的佈局與線條的'流暢性。

2、教師提出操作要求：

第一、根據積木大小選擇你畫的大小，不要太大也不要太小。

第二、兩面都要畫，先全部用記號筆畫好，第二面再塗色，塗色後不要翻過來。

第三、塗色時注意不要碰到記號筆的地方，一種顏色用一根棉籤，顏色不要混在一起了。

第四、材料放在中間大家一起用的，學會謙讓與等待。

四、幼兒作畫，教師巡迴指導。

五、作品賞析。

【活動反思】

本學期我們數學教研組研究的主要目標是“讓幼兒在活動中自主探索”，針對這一要求，在執教大班數學活動《數積木》時，我以遊戲爲主線，讓孩子通過搭一搭、猜一猜、數一數，在輕鬆愉快的活動中獲得相關數學知識及經驗。

針對一研老師教學活動中失誤的地方，教研組其他姐妹提出了幾點寶貴建議。爲此，我對活動作了一些調整。

建議1.讓孩子上前數給大家看，數的時候要提示其順序和方法，不漏數、不重數，然後讓孩子找到正確的數積木的方法。本以爲這一環節很簡單，孩子們能輕鬆完成，沒想到事與願違，在“猜積木個數環節”中極少有孩子能寫出正確答案，於是乎我急於驗證。在集體驗證第一題過程中，我側重於請孩子們對照圖片拼搭好積木，一層一層數出個數，但幼兒們思路似乎都被固定住了，只知道按照我說的那種辦法開展，缺乏創新，在接下來的幾次環節中都延續了這一方法。

建議2.幼兒展示作品的時候，教師可提供體積較大的正方體積木讓其搭建，這樣能讓其他的孩子一目瞭然，避免在展示臺展示時孩子視線觀察不到位。在這一環節我吸取了上節課的教訓，事先準備了一些體積較大的正方體積木。活動開始後我先讓孩子們自己先動手，自由玩積木，用積木進行壘高。然後讓孩子們數積木的數量，並請個別幼兒將自己的作品展示給大家看（請他按照自己用小積木所搭的小房子，用大的正方體積木再搭一個相同式樣的），然後讓其他幼兒猜個數？這樣一來孩子們就可以看得很清楚了，彌補了展示臺的不足。

孩子們積極參與，興趣濃厚，一轉眼半個小時過去了，但孩子們似乎還意猶未盡。因爲他們從數學活動中體會到學習數學的樂趣，意識到學習數學並不是一件困難的、枯燥的事情。