【精品】幼兒園中班數學教案範文錦集5篇

作爲一名教師，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班數學教案 篇1

一、活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解路燈與人們生活的關係，知道路燈對我們日常生活的重要作用。

2、在給小區安裝路燈的.過程中探索不同方法的數數。

3、幼兒能積極的到活動中，並能得到數學活動帶來的快樂。

二、活動準備：

別墅圖片若干（上有不同數量、不同排列的點子）、路燈圖片。

三、活動過程：

（一）、找路燈——回憶哪些地方會裝路燈

1、你在哪些地方看到過路燈?爲什麼要裝上路燈？

2、欣賞路燈圖片，感受路燈的方便、美麗。

2、：馬路上裝上路燈，行人、駕駛員更安全了；小區裏裝上路燈，居民出行更方便了；路燈也使我們的城市、公園……變得更加漂亮，成爲一道美麗的風景線。

幼兒園中班數學教案 篇2

活動目標

（1）能比較物體的粗細與寬窄

（2）願意用語言講述比較的結果，獲得探索的樂趣

重點：

學會比較物體的粗細與寬窄

難點：

講述比較的結果

活動準備

準備一些粗細、寬窄不同的'物體，如：鉛筆、毛線、積木、寬窄卡紙等

活動過程

（1）導入，孫悟空的故事，引導幼兒觀察 老師：小朋友們知道孫悟空嗎？孫悟空的金箍棒讓它變粗可以變粗，變細可以變細，今天老師也來教你們這種本領幼兒：…………

（2）觀察物體，出示毛線和鉛筆，區別粗細 老師：看老師手裏拿的東西，我們比較一下哪個粗？哪個細？

幼兒：……（引導幼兒說xx比xx粗，xx比xx細）

（3）出示彩色卡紙，區別寬窄 老師：寶貝們，看下老師手裏拿的卡片，我們觀察比較一下，哪個寬？哪個窄？

幼兒：……（引導幼兒說xx比xx寬，xx比xx窄）

（4）比一比，說一說 A.玩遊戲，請小朋友找物體，比一比，說一說，並說一說你是怎麼知道它是粗的或細的？

B.再請二組小朋友比較寬窄（引導幼兒說通過比較知道的）

C.總結：我們小朋友都很棒，都學習到了像孫悟空一樣的本領，知道了我們是通過比較知道粗細、寬窄，能掌握辨別粗細、寬窄的本領

活動延伸

我們小朋友以後在遊戲過程中，也可以對物體的粗細寬窄作出對比，回到家裏也可以並做好記錄。

幼兒園中班數學教案 篇3

活動目標

1．能發現物體簡單的排序規律，樂於交流自己的發現。

2．積極嘗試用不同的材料按一定的規律排序，提高學習數學的興趣。

3．在用動作表現規律的過程中體驗活動的樂趣。

活動準備

1．一男一女間隔排隊的圖片，蘑菇房(小兔的家)，大樹、小樹、紅花、黃花小圖片若干，魔術棒一根(裏面藏着三條蠟光紙做的彩練，一條是紅、黃間隔排列，一條是紅、藍間隔排列，一條是紅、黃、藍間隔排列)，《開汽車》音樂。

2．幼兒操作材料：珠子、雪花片各若干，畫有12支小蠟燭的作業紙。

活動過程

一、創設情境，感知規律

師：今天是小兔的生日，我們坐汽車去慶祝小兔的生日，好嗎?司機叔叔說“小朋友按要求排好隊才能上車”，怎麼排隊呢?

教師出示“一男一女間隔排隊”的圖片，提問：圖上的小朋友是怎麼排隊的?

師：小朋友也按這樣的規律排隊，好嗎?

幼兒一男一女排好隊，聽《開汽車》的音樂去小兔家。

二、觀察發現，探索規律

1．出示小兔的家。

師：小兔家到了，瞧，這兒長了一排樹呢!仔細看看，這排樹是按照什麼規律栽的.?(一棵大樹兩棵小樹間隔)

師：再看看花園裏有什麼。這麼多花呀，這些花有什麼規律?(兩朵紅的兩朵黃的間隔)，接下去是什麼顏色的花?爲什麼?(請幼兒先說，然後請一名幼兒上來接着往下排)

2．變魔術。

師：小兔家周圍的環境好美啊，今天老師也帶來了禮物要送給小兔，是什麼禮物呢?請看魔術棒變變變。

(1)教師拉出第一條彩練的一部分，讓幼兒猜一猜後面拉出來的會是什麼顏色，說一說爲什麼。教師驗證幼兒的猜測，慢慢拉出彩練，將它掛在小兔家門的左邊。

教師小結：彩練是按一個紅圈一個黃圈一個紅圈一個黃圈的規律連起來的。

(2)教師拉出第二條彩練的一部分，讓幼兒猜一猜後面拉出來的會是什麼顏色，說一說爲什麼。教師驗證幼兒的猜測後，將彩練掛在小兔家門的右邊。

教師小結：這條彩練是按一個紅圈一個藍圈一個紅圈一個藍圈的規律連起來的。

引導幼兒仔細觀察兩條彩練，討論它們有什麼相同的地方，有什麼不同的地方。

(3)請幼兒猜一猜第三條彩練可能是怎樣排列的，然後再驗證，將彩練橫着掛在門的上方，請幼兒先說說彩練排列的規律，然後教師小結：這條彩練是按一個紅圈一個黃圈一個藍圈間隔排列起來的。

三、分組操作，學習運用

師：小朋友們想送禮物給小兔嗎?老師爲你們準備了一些材料，請你們動手做一做。材料可以自己選擇，但一定要有規律地排列。

1．分組操作。

(1)塗生日蠟燭(作業紙上有塗色標記，幼兒按照標記塗蠟燭)。(2)串珠子(提供幾種串珠的圖樣，幼兒選擇圖樣串珠)。(3)擺花兒(提供大小、顏色不同的雪花片，讓幼兒自己選擇材料有規律地排序)。

2．展示評價。

將幼兒的作品展示在小兔家門前，請幼兒看看都有哪些規律，及時糾正不按規律排列的作品。

四、肢體動作，表現規律

師：小兔收到大家的禮物非常開心，我們來慶祝小兔的生日吧!請小朋友用動作表演我們剛纔做的禮物，看誰表演得精彩。(如看作業紙，看到紅蠟燭拍手、看到黃蠟燭點頭)

師：生日會結束了，我們排隊乘車回家嘍，司機叔叔又提出要求，我們排的隊伍要和來的時候不一樣，怎麼排呢?(根據幼兒的回答，選中一種規律，如按照兩男兩女排隊，聽音樂邊做動作邊離開活動室)

活動反思

幼兒學習數學的興趣是在“直接感知、實際操作”的過程中逐漸培養起來的，學習能力也是在做的過程中一步一步提高的。本次活動以“小兔過生日”爲線索，將規律滲透在生活情境之中，設計的排隊上車、欣賞美景、猜禮物、做禮物、表演等活動，爲幼兒搭建了直接感知、實際操作、主動學習的平臺，讓幼兒從不同的角度感知規律、理解規律，主動建構相關的數學經驗。排隊上車、欣賞美景是前奏，激活了幼兒已有的生活經驗；猜禮物、做禮物是活動的主體部分，禮物中隱藏的祕密激發了幼兒的探究慾望，動手做加深了幼兒對規律的理解和運用；動作表現是昇華，豐富了幼兒遊戲的形式(有規律地動作)。

幼兒園中班數學教案 篇4

一、教學目標：

1.學習按一二一二的規律排列物體，體驗物體之間的空間關係。

2.嘗試用不同的組合形式按一二一二的規律進行排列，並會用語言表述。

3.體驗動手操作的樂趣，感知數學活動中有序排列的規律美。

二、教學準備：

1.動物房子的牆按一二一二規律排序的展示板。（三塊板，一塊是形狀相同顏色不同，一塊是顏色相同形狀不同，另一塊是有空缺的）。

2.《幼兒畫冊》（第3冊第10頁）、蠟筆每人一份。

三、教學重點與難點：

重點：學習按一二一二的規律排列物體。

難點：嘗試用不同的組合形式按一二一二的規律進行排列，並會用語言表述。

四、教學過程：

一、談話引起興趣1.師：國慶節到了，森林裏好多小動物都造新房子了，它們把自己的牆刷成了有趣的圖形，我們來看看它們是怎麼刷的？

二、組織學習，找排列規律1. 出示第一塊展示板，讓幼兒找出排列規律。

師：我們看看小兔子是怎麼排列這些圖形的？

幼：一個紅片片，兩個綠片片，一個紅片片，兩個綠片片。

2.出示第二塊展示板，讓幼兒找出排列規律。

（1）師：小貓也造了一幢新房子，他也把自己的牆刷成了有趣的圖形，我們來看看他是怎麼排列的？

幼：一個三角片片，兩個方片片，一個三角片片，兩個方片片。而且顏色相同。

（2）：它們是按一個二個一個二個的規律來排列的。

三、出示空缺展板，引導幼兒填補空缺1.出示有空缺的動物房子展示板，讓幼兒幫忙找規律，補全規律。

（1）師：小熊看到小兔和小貓的房子這麼漂亮啊，也想用圖形裝飾自己的房子，可是他遇到了一些困難，漏掉了幾個圖形，誰來幫幫他？

（2）請個別幼兒上臺幫忙找出規律並把它補齊。

四、佈置輔導1.出示彩旗，教師講解操作要求。

2.師：國慶節馬上就要到了，我們幼兒園要掛彩旗慶祝，所以要請小朋友來幫彩旗塗色。我們看看最上面的彩旗是按什麼規律塗色的？中間的彩旗是按什麼規律塗色的.？最下面的彩旗是按什麼規律塗色的？

3.幼兒操作，教師巡迴指導。

4.讓先完成的幼兒和旁邊的小朋友說說自己是怎麼塗的。

五、展示作品，組織講評1.師：誰願意上來說說自己是按什麼規律塗色的？

2.請2-3個幼兒上臺講講，教師講評。

3.讓幼兒相互檢查。

六、延伸活動晨間桌面遊戲"串項鍊"，引導幼兒按一二一二的規律串。

幼兒園中班數學教案 篇5

活動目標：

1、複習鞏固7以內的數字、數數，感受數字的變化。

2、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

3、對生活中的數字感興趣，瞭解數字與人們現實生活中的聯繫。

4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

5、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

活動準備：

1、教師佈置的背景圖一張。

2、人手一份1-7數字卡片和7以內的實物卡片、大圖片一幅(裏面有7以內的實物)、記錄表一張，水彩筆人手一支。

3、活動室周圍放置若干身上有1-7圓點或數字的動物。

活動過程：

一、教師導入活動

1、師：小朋友，我們來做一做手指遊戲。

2、教師和幼兒一起念： 1頭牛、2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨，6只小鳥叫喳喳 。 7條魚、8只蝦，9條小蟲慢慢爬。10個數字真有趣，我們一起學習它。

二、聽鈴鼓聲拿數字

1、教師出示數字，幼兒讀一讀卡片上的數字，教師示範把數字卡片整齊的擺在桌子上。

2、聽鈴鼓、拿數字。操作要求：耳朵聽、心裏數、手裏拿。

三、教師引導幼兒認識數字"7"

並說說數字"7"像什麼?可以表示什麼?(請個別幼兒回答。)

四、遊戲《找朋友》，鞏固對7數量的正確判斷。

1、(播放背景音樂)幼兒找出身上有7個圓點或數字是7的小動物，音樂停，比一比誰找的動物又對又多。

2、幼兒遊戲，教師觀察、指導幼兒正確找出身上有7個圓點或數字是7的小動物。

3、幼兒相互檢查誰找到的小動物又對又多。

五、遊戲《打電話》

森林裏要開動物運動會，數字寶寶要通知所有的小動物來參加，怎樣來聯繫小動物們呢?最好的方法就是打電話給小動物。我們先打給小白兔吧，教師出示背景圖，寫有電話號碼的.卡片，請小朋友用眼睛仔細地看一看、找一找。教師讀電話號碼(數字)，幼兒找出來。反覆練習幾次。

活動延伸：

今天小朋友們真能幹，完成了許多任務，可是數字寶寶很頑皮，它們會跑到我們教室裏、幼兒園、家裏各個地方去玩，最後再請你們想一想，你在哪裏還見過數字寶寶。(汽車的牌照、鍾、門牌號……)現在我們一起到外面去玩一玩吧。(教師帶領幼兒隨着音樂去戶外活動)

活動反思：

由於活動是結合幼兒遊戲和動手操作，幼兒在整個活動中興趣極高，大部分幼兒都能掌握 "7"以內數字的認識。在引導幼兒認識數量的同時教師可引導幼兒用正確的量詞來表達物體的數量，如：7個蘋果，讓幼兒有個完整的慨念。