幼兒園五大領域經典教案

作爲一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園五大領域經典教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園五大領域經典教案1

活動目標：

1、能將玩具放回原處。

2、發展幼兒的動手能力。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、初步養成良好的衛生習慣。

活動準備：

各種玩具若干籃；幼兒活動操作材料。

活動過程：

1、講述故事《明明的玩具》。

（1）利用木偶教師有表情地講述故事。

（2）提出問題：明明想請小朋友玩什麼？爲什麼找不到？明明爲什麼難過地哭了？媽媽對他說什麼？

2、引導幼兒玩遊戲“玩具找家”。

（1）教師介紹遊戲玩法。

（2）提出遊戲要求。

（3）幼兒遊戲，教師觀察適時介入引導。

3、指導幼兒操作《誰做得對？》。

（1）引導幼兒觀察圖片，然後思考並操作：該把笑臉給誰？該把哭臉給誰？

（2）引導幼兒說一說：玩完玩具後把玩具送回家又什麼好處？

4、組織幼兒交流、評價。

活動延伸：

1、創設有序擺放活動材料的環境，在各類材料櫃貼上相應的標誌，幫助幼兒學會分類、對應收放活動材料。

2、指導家長提供便於幼兒取放的玩具櫃，引導幼兒自己及時整理玩具並放回原處，養成幼兒自己整理玩具的好習慣。

活動反思：

通過這次活動，不僅鍛鍊了幼兒的分類能力，動手能力，培養幼兒收拾玩具的習慣，還節省了老師的時間，讓老師從瑣碎的事務中解放出來。在以後的日常活動中，老師要儘量發揮教育引導作用，讓幼兒得到鍛鍊和提高。

活動目標

1、提高幼兒動作的靈活性、協調性和平衡能力，促使幼兒身體兩側肌肉力量的協調發展。

2、培養幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質及能力。

3、考驗小朋友們的.反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、促進幼兒動作的靈活性和協調性。

5、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

活動準備

1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車漂亮。

2、繞障礙騎車：在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標誌（動物圖案等），幼兒排好隊，一個接一個地騎車繞過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練後，可開展小組比賽，看哪組騎得好又快。

3、合作推車比賽：每組兩個幼兒，一個坐車握把、腳放在踏板上但不準驅動；另一個在後面推動小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據情況交換角色。

活動建議

1、提醒幼兒注意安全，同時要勇敢。

2、可以騎、推相結合，也可以三人一組（一人騎、兩人在後推）展開比賽。

幼兒園五大領域經典教案2

活動領域：藝術—舞蹈

活動班級：小班

活動目標：

1. 喜歡聽音樂做動作

2. 感受一字一動的快樂

活動重點：喜歡聽音樂做動作

活動準備：蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機

活動過程：

一．導入

（一） 以直觀的實物引入，激發幼兒興趣

1. 它長什麼樣子

2. 你們喜歡吃蘋果嗎

3. 吃的時候要先去做一件事情，是什麼事情

4. 如果小手沒有洗乾淨，蘋果寶寶會對你說什麼

小結：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手髒別碰我。

二．通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內容

（一）錄音機裏也有一個大蘋果，我們一起來聽聽和老師的`是不是一樣，聽的時候可以拍拍手

三．引導幼兒通過比一比，動一動學習動作

（一）教師“一字一動”的示範，同時講解要領，幼兒隨即模仿

（二）重點強調“一字一動”

（三）跟着錄音機集體動一動

四．角色扮演結束活動

幼兒園五大領域經典教案3

對於大班的孩子來說，這學期是新開學的一學期，在幼兒園大班的生活纔剛剛開始，作爲老師我們應充分利用這段時間，積極爲入小學打好基礎，作爲家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們纔能有效的展開教育，幼兒在各科學習和常規活動中都有了進一步的提高。幼兒能複述各種故事，背誦詩歌。多數幼兒性格活潑、開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學習。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡講話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學期中糾正。這學期主要對幼兒語言和計算等方面進行加強教育，爲幼兒進入小學做好前期工作。

各領域的目標和要求：

（一）語言目標：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，並樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。

（二）科學目標：

1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知慾。

2、能主動運用各種感官探究答案。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

（三）數學目標：

1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。

2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

3、學習6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4、正確書寫阿拉伯數字6—10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5、在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6、認識人民幣。

7、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。

8、能在老師的'幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同。

方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

（四）健康目標

1、身心保健

1）進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

2）進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

3）遵守規則，行爲正確，有較強的自護能力。

4）合羣、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，並從中感到快樂。

5）正確認識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉

1）排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練習合作跳長繩。

2）能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

3）能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

4）熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作。有序地過障礙物。

5）能手腳交替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

6）按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

7）能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

8）進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

3、藝術目標

1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優美旋律。

2、幼兒能跟據音樂辨別各種行爲習慣。

3、能跟隨教師的音樂有節奏的拍手。

4、能欣賞和評價自已和別人的作品。

幼兒園五大領域經典教案4

一、體能

1、掌握助跑跨跳及鑽的動作技能。

2、學習第二套廣播體操。

3、會使用環、棍棒、輪胎等小型器械玩遊戲。

二、生活習慣

1、遵守公共衛生、不損壞公物，遵守家庭和幼兒園的生活作息制度。

2、會整齊地穿着衣服、保持儀表整潔。

3、學會有序地整理牀鋪。

4、會按天氣變化及時穿脫衣服和察汗。

5、自覺喝開水和大便。

三、自我保護

1、飯前飯後不做劇烈運動。

2、知道活動時注意安全，懂得正確、安全地使用各種器械和玩具。

3、認識骨骼、肌肉、皮膚的各種名稱、用途及簡單的保護方法。

語言：

1、堅持在每天生活中用普通話進行交流。

2、能完整、連貫的敘述一件事的過程，學習合理創編。

3、知道畢業班的要求，有做哥哥姐姐的`光榮感，初步瞭解小學生的生活和學習。

4、在日常生活和遊戲中，主動與別人交往，積極表達自己的見解與主張。

社會：

1、討論廣州人過新年的風俗習慣及外省人過新年的風情。

2、知道廣州禁止燃放煙花的規定，懂得做一個遵紀守法的公民。

3、獨立自信地按意願選擇和安排活動，自己想辦法解決問題。

4、樂於參與幼兒園和家庭中力所能及的勞動。

5、具有較強的時效性及任務意識。

6、能與同伴共同協商，按意願進行活動，在活動中協調自己與別人的行爲。

科學：

1、具有好奇心，對周圍事物有濃厚的興趣，主動接受信息，積極思考，能對同類或非同類的事物進行多緯度比較及多方面的分析，形成有關概念。

2、感知初春植物及氣候的變化，瞭解季節對植物生長的影響，通過種植實驗，知道植物生長所需的因素。

藝術：

1、感受自然界中美麗的色彩，具有表現色彩的慾望，掌握正確使用水彩工具的方法。

2、感受不同形式的音樂作品，大膽自然地創造性地抒發自己的情感體驗。

幼兒園五大領域經典教案5

一、有趣的影子

活動領域：科學—自然

活動名稱：有趣的影子

活動班級：中班

活動目標：

1. 知道影子產生的原因。

2. 初步瞭解影子的大小與光源距離有關係。

活動重點：知道影子產生的原因

活動準備：電筒·小玩具

活動過程：

一.影子是怎樣產生的

1. 帶領幼兒觀察影子;什麼地方有影子;什麼地方沒影子;爲什麼?(進行思考)

2. ⑴談話：幼兒對剛剛的探究有什麼發現⑵教師小結：有光直射的地方有影子，沒有光的地方沒有影子，影子的產生需要光

二.實驗探究

1. 運用電筒·玩具創造出影子，感受影子產生需要光

2. 教師引導幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響

3. 教師小結

二、我愛幼兒園

活動領域：語言—講述

活動名稱：我愛幼兒園

活動班級：小班

活動目標：

1. 能用自己的語言講述圖片的主要內容

2. 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法

3. 熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感

活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容

活動準備：

物質準備：圖片若干(幼兒在園內各處活動·遊戲的圖片)

經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解

活動過程：

一.教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。(這張圖片上有什麼?誰在做什麼?這是哪裏?)

二.幼兒講述

1. 教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片裏看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述

2. 將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什麼，有誰在做神麼，這是哪裏

3. 教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情

三.結束

請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽

三、毛毛蟲找媽媽

活動領域：科學—自然

活動名稱：毛毛蟲找媽媽

活動班級：大班

活動目標：

1. 能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現的過程中，瞭解蝴蝶的生長過程

2. 能通過查詢資料擴展自己的認知經驗

3. 體驗科學活動的樂趣

活動重點：能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現的過程中，瞭解蝴蝶的生長過程

活動難點：能通過查詢資料擴展自己的認知經驗

活動準備：收集各種動物的生長資料;蝴蝶生長過程圖

活動過程：

一.猜一猜

1.在情景對話中激發幼兒的好奇心，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰?

二.看一看

1.幼兒看圖片，瞭解蝴蝶的生長過程(卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶)

2.毛毛蟲：我怎樣才能長大?(鼓勵幼兒完整講述蝴蝶的生長過程)

三.演一演

請幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。

四.找一找

1. 查資料：還有哪些動物寶寶和他們的媽媽不一樣?

2. 分類將與蝴蝶生長過程相似的放在一起，不相似的放在一起

3. 教師小結

五.活動延伸

與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相似生長過程的動物資料，與周圍人一起分享。

四、多喝水身體好

活動領域：健康

活動名稱：多喝水身體好

活動班級：中班

活動目標：

1. 知道人體需要水分，要多喝白開水

2. 形成少喝飲料多喝白開水的良好習慣

活動重點：知道人體需要水分，要多喝白開水

活動準備：幼兒每人一個杯子;與水相關的圖片

活動過程：

一.導入

教師談話導入，引起幼兒興趣(教師：你們口渴的時候嘴巴有什麼感覺?喝了水之後又有什麼感覺?)

二.知道人體需要水分，要多喝白開水

㈠.教師讓幼兒觀察兩株水分不一樣的花，瞭解植物缺水的後果

㈡.教師通過談話法讓幼兒知道人體需要水

㈢.教師出示圖片，讓幼兒知道什麼時候要喝水

㈣.教師通過談話法讓幼兒知道要少喝飲料多喝白開水

㈤.教師總結。評選“喝水小寶貝”

四.活動延伸：

教師組織幼兒排隊喝水，到戶外做遊戲。

五、比較長短

活動領域：科學—數學

活動名稱：比較長短

活動班級：小班

活動目標：

1. 知道物體有長有短

2. 學習比較長短的方法，並能比較物體的'長短

3. 體驗學習數學活動的快樂

活動重難點：學習比較長短的方法，並能比較物體的長短

活動準備：手工製作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶

活動過程：

一.導入

教師以故事導入，引起幼兒興趣(教師：今天，長頸鹿媽媽帶着它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什麼有趣的東西啊?)

二.知道物體有長有短，學會比較長短

(一)利用故事中出現的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短

(二)通過談話法，引導幼兒說出生活中還有什麼長短不一的物體，進一步鞏固知識，知道物體有長有短

(三)通過觀察、談話等方法，讓幼兒學會比較長短

(四)教師總結

知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊

三.活動延伸

教師帶幼兒到戶外發現還有什麼長短不一的物體

幼兒園五大領域經典教案6

活動領域：健康—行爲習慣

活動名稱：大家一起來洗手

活動班級：小班

活動目標：

1. 引導幼兒學會認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣

2. 培養幼兒從小節約用水的好習慣

活動重點：引導幼兒學會認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣

活動準備：肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干

活動過程：

一．導入

教師朗誦兒歌《小手真乾淨》導入活動

二．展開

（一）討論

平時是怎樣洗手的？能把手洗乾淨嗎？洗手有什麼好處？

（二） 看圖片，學洗手

教師帶領幼兒通過看正確洗手的'圖片，練習洗手的正確方法

（三） 教師引導幼兒討論：“什麼情況下要洗手？如何節約用水？”

三．幼兒動手洗手結束活動

幼兒到盥洗室內，聽老師念《小手真乾淨》邊聽邊練習洗手，結束活動

附兒歌：

小手真乾淨

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓

搓搓手心和手背，換隻小手在搓搓

沖沖衝，衝手心沖沖衝，衝手背

關上龍頭甩三下，擦乾手心和手背

小手洗得真乾淨

幼兒園五大領域經典教案7

活動名稱：

大班社會：獨一無二的我

活動目標：

1、從外貌、特長或興趣等方面認識自己和其他人的不同，知道自己是獨一無二的。(認知)

2、能夠運用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現自己。(技能)

3、敢於大膽的在集體面前表現自己，建立自豪感。(情感)

活動重點難點：

重點：幼兒能夠通過觀察對比，從外貌、特長或興趣等方面認識自己和其他人的不同，知道自己是獨一無二的。

難點：能夠運用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現自己，建立自信感。

活動準備：

1、鏡子人手一面。

2、課件：高低、胖瘦、皮膚、五官不同的人;雙胞胎等。

活動過程：

一、談話導入，感受自己與別人的不同。

(重點環節，通過討論、觀看ppt幫助幼兒找出自己獨特之處。)

1、“你叫什麼名字?”

2、“除了名字和別人不一樣以外，還有那些和別人的`不同?”

3、出示課件，引導幼兒觀察感知每個人長的都不一樣，都有自己的特點。

4、小結：世界上有這麼多人，每個人都有自己的特點，有與衆不同的地方。都是獨一無二的，所以每個人都是最獨特的，最好的。

二、遊戲：“猜一猜、說一說”

(難點環節，通過多種遊戲方式幫助幼兒全面瞭解自己，從而認可自己建立自信)

1、遊戲“照鏡子”看一看，說一說自己什麼地方最特別。

2、聽一聽“聲音”遊戲，判斷幼兒說話的聲音一樣嗎?

3、幼兒自信、大方的介紹自己的特長、興趣，激發自豪感。

4、小結：世界上長千上萬，每個人都是獨立的個體，來自不同的家庭，也許你某一點不如別人，但是你一定有很多特別的地方，所以每個人都是最棒的。

三、隨音樂幼兒用一句話介紹自己最棒的地方。

(喜歡節是爲完成情感目標，通過幼兒的自我肯定來完成，教師及同伴的肯定非常重要，在每個小朋友說完自己優點後大家要一起鼓掌肯定。)

1、教師引導：“世界上沒有兩片一樣的葉子，就如同沒有一摸一樣的人一樣，小朋友你們都是獨一無二的……”

2、幼兒介紹積極最特別的地方。

四、幼兒隨音樂《我真的很不錯》帶領幼兒誇誇自己。

幼兒園五大領域經典教案8

活動領域：健康—衛生

活動名稱：鼻子出血怎麼辦

活動班級：中班

活動目標：

． 當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

． 知道鼻子的作用。

． 知道遇到問題時，不害怕不慌亂。

活動重點：當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

活動準備：蒜·醋

活動過程：

一．猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”

二．知道鼻子的'作用

討論：幼兒討論並給出答案

驗證

⑴做實驗

① 聞蒜·醋

② 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子

總結：鼻子能聞，能呼吸

三．瞭解鼻子出血的急救方法

教師引發生活經驗（怎麼做的時候鼻子會出血）

討論：鼻子出血時怎麼辦？

鼻子出血時會有什麼感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）

教師指出正確的應對方法：a.自救;b.求救於成人c.幫助他人

幼兒園五大領域經典教案9

活動領域：

科學—數學

活動名稱：

比較長短

活動班級：

小班

活動目標：

1. 知道物體有長有短

2. 學習比較長短的方法，並能比較物體的長短

3. 體驗學習數學活動的快樂

活動重難點：

學習比較長短的方法，並能比較物體的長短

活動準備：

手工製作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶

活動過程：

一.導入

教師以故事導入，引起幼兒興趣(教師：今天，長頸鹿媽媽帶着它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的`東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什麼有趣的東西啊?)

二.知道物體有長有短，學會比較長短

(一)利用故事中出現的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短

(二)通過談話法，引導幼兒說出生活中還有什麼長短不一的物體，進一步鞏固知識，知道物體有長有短

(三)通過觀察、談話等方法，讓幼兒學會比較長短

(四)教師總結

知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊

三.活動延伸

教師帶幼兒到戶外發現還有什麼長短不一的物體

幼兒園五大領域經典教案10

活動領域：語言—講述

活動名稱：我愛幼兒園

活動班級：小班

活動目標：

． 能用自己的語言講述圖片的主要內容

． 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法

． 熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感

活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容

活動準備：

物質準備：圖片若干（幼兒在園內各處活動·遊戲的`圖片）

經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解

活動過程：

一．教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什麼？誰在做什麼？這是哪裏？）

二．幼兒講述

教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片裏看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述

將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什麼，有誰在做神麼，這是哪裏

教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情

三．結束

請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽

活動領域：科學—自然

活動名稱：毛毛蟲找媽媽

活動班級：大班

活動目標：

能在猜想p觀察p傾聽p表現的過程中，瞭解蝴蝶的生長過程

幼兒園五大領域經典教案11

：落葉

活動領域：語言—談話

活動名稱：落葉

活動班級：中班

活動目標：

1. 理解散文詩《落葉》內容，並能用自己的語言講述散文詩《落葉》的內容

2. 大膽的說出自己對秋天的認識，激發對秋天的愛

活動重點：理解散文詩《落葉》內容

活動難點：用自己的語言講述散文詩《落葉》的內容

活動準備：與散文詩《落葉》相匹配的相關圖片

活動過程：

一． 談話導入，激發幼兒的學習興趣

秋天到了，一片片樹葉從樹枝上落下來，落下的樹葉都去哪了？

二．展開

（一）教師朗誦散文詩《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內容

1.散文詩的題目叫什麼

2.落葉都飄去哪去了

（二）教師出示圖片，幫助幼兒加深對作品的理解並學習短句

1.樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當作了什麼？

2. 樹葉落在溝裏，誰爬過來了，它把樹葉當作了什麼？

3.樹葉落在河裏，誰爬過來了，它把樹葉當作了什麼？

4.樹葉落在院子裏，誰看見了，它是怎麼說的？

（三）看圖，大膽的.用自己的語言講述散文詩《落葉》

（四）幼兒交流討論對秋天的認識，激發對秋天的愛

三．結束

想一想，秋天與春天有什麼不同

附散文

落葉

秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在裏面，把它當作屋子。

樹葉落在水溝裏，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。

樹葉落在河裏，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。

樹葉落到院子裏，小燕子看見了，說：

“來信了，催我們到南方去了。”

我是一個大蘋果

幼兒園五大領域經典教案12

活動領域：藝術——音樂—歌唱

活動名稱：兩隻老虎

活動班級：小班

活動目標：

1. 在教師引導下，逐漸熟悉並能記住《兩隻老虎》的歌詞內容

2. 能夠用自然的聲音大膽的.歌唱歌曲《兩隻老虎》

3. 通過遊戲活動體驗與小朋友共同遊戲的快樂

活動重難點：能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩隻老虎》

活動準備：錄音機；鋼琴；手工製作的兩隻老虎

活動過程：

一．談話導入

教師：寶貝們，今天我們班來了兩位小動物朋友，可是這兩位小動物朋友很奇怪（出示教具）寶貝們看看他們是誰？哪裏奇怪？

二．學唱歌曲《兩隻老虎》

1.教師有表情的範唱，幼兒欣賞，熟悉理解歌曲內容

2.教師播放歌曲《兩隻老虎》讓幼兒合着歌曲的節奏一起拍手，並試着哼唱歌曲

3.教師分句教唱歌曲《兩隻老虎》

4.教師鋼琴伴奏，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩隻老虎》

幼兒園五大領域經典教案13

活動名稱：小班：新年到

重點領域：社會

活動目標：

1、知道春節是中國傳統節日，初步瞭解春節習俗，例如：吃餃子、貼春聯放鞭炮。（認知）

2、通過看視頻，送賀卡等活動感受新年的氣氛，願意在同伴面前大膽表述。（技能）

3、會向同伴說祝福的話，體驗互相祝福的快樂。（情感）

活動重點難點：

重點：知道春節是中國傳統節日，初步瞭解春節習俗。

難點：通過看視頻，送賀卡等活動感受新年的`氣氛，願意在同伴面前大膽表述。

活動準備：

1、教師和幼兒共同佈置過新年的環境

2、過新年的視頻，照片

3、課前製作好的賀卡

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒參觀班級，幼兒園節日環境佈置

教師：看看我們班漂亮不漂亮？我們班爲什麼會這麼漂亮？

教師：看到班上這麼漂亮，你心裏感覺怎樣？

二、基本部分

（重難點，讓幼兒觀看視頻再現對新年的情感體驗，幼兒會有強烈的表達慾望，可以讓幼兒就自己家過新年的情形進行講述）

1、教師：我們要過新年了，誰知道我們是怎樣慶祝新年的？

2、幼兒看視頻瞭解過新年的一些傳統習俗

3、教師：你在視頻中看到我們是怎樣過新年的？

（新年要吃什麼？家門要貼什麼等）

4、拿出賀卡，說說最想送給誰，要給他說一句什麼祝福的話

教師：新年到了，看看老師送你們一張什麼？聽聽賀卡對你們說的什麼？

教師：你的賀卡送給誰？你想對他說什麼？

幼兒說說自己的想法。

三、結束部分

通過歌表演《新年好》感受新年的快樂。

活動延伸：去別的班拜年，送賀卡、送祝福。

幼兒園五大領域經典教案14

活動班級：中班

活動目標：

1． 當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

2． 知道鼻子的'作用。

3． 知道遇到問題時，不害怕不慌亂。

活動重點：當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

活動準備：蒜·醋

活動過程：

一．猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”

二．知道鼻子的作用

1. 討論：幼兒討論並給出答案

2. 驗證

⑴做實驗

① 聞蒜·醋

② 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子

總結：鼻子能聞，能呼吸

三．瞭解鼻子出血的急救方法

1. 教師引發生活經驗（怎麼做的時候鼻子會出血）

2. 討論：鼻子出血時怎麼辦？

3. 鼻子出血時會有什麼感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）

4. 教師指出正確的應對方法：a.自救;b.求救於成人c.幫助他人

幼兒園五大領域經典教案15

健康領域計劃：

1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等4、不玩危險物品和危險遊戲，在活動中會保護自己不受傷害，並注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳裏；不用手或髒毛巾擦揉眼睛

6、能主動、愉快地參加戶外遊戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鑽、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調

措施：

1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識

2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環境，幫助幼兒自覺行爲習慣的養成

3、學習新的早操，開展新的體育遊戲，製作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛鍊身體的好習慣，促進體能的協調發展

社會領域計劃：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心

2、樂於與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝—————等文明禮貌用語

4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則、知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改

5、有初步的任務意識和責任意識，主動爲自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛

措施：

1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心

2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每週五定爲“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起遊戲的快樂

3、提供常規要求，製作常規棋，通過遊戲引導幼兒評判某些行爲的對與錯，初步建立規則意識

4、建立值日生，爲幼兒創造爲自己、他人服務的機會，培養初步的任務意識和責任感

5、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人爲樂等品德教育

語言領域計劃：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，並樂於當衆講話

2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意願，說話較完整

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，並理解畫面內容

5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等

措施：

1、在日常生活中爲幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬鬆，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力

3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣

科學領域計劃：

1、樂於發現周圍環境中有趣的事物和現象，並與他人共同分享發現的'快樂

2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現

4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄

6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步瞭解自然與自己生活的關係，有初步的環保意識

措施：

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的願望

2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察

3、結合《快樂發展》在活動區投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果

4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化

藝術領域計劃：

引導幼兒積極參加藝術活動，感受並喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造、培養藝術活動的良好習慣