幼兒園保護牙齒教案通用15篇
作爲一名教職工,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園保護牙齒教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園保護牙齒教案1
活動目標
1、知道蛀牙產生的原因和保護牙齒的方法。
2、能使用正確的刷牙方法刷牙。
3、樹立保護牙齒的意識,養成早晚刷牙的習慣。
重點難點
能使用正確的刷牙方法並養成早晚刷牙的好習慣
活動準備
故事《蛀蟲大王》、浸泡在醋裏的蛋殼、沒浸泡在醋裏的蛋殼、餅乾、牙模型和牙刷、紙杯
活動過程
一、引出課題,激發幼兒興趣。
1、給幼兒講故事,《蛀蟲大王》的故事
2、提問:故事裏的蛀牙大王爲什麼會有蛀牙?
二、幼兒觀察討論怎麼會有蛀牙的`?
1、請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎麼樣?
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論:怎麼會有洞洞的?
三、通過觀察,瞭解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。
2、說一說它們有什麼不同?
3、討論:爲什麼浸泡在醋裏的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)
教師小結:酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋裏會變黑變軟。
4、請幼兒品嚐桌上的餅乾,吃完後照照鏡子,觀察牙齒上有些什麼?
5、進行小結:我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物慢慢的就會變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛纔的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現洞洞。
四、請小朋友談談有蛀牙的感受:有了蛀牙會怎麼樣呢?
五、討論:怎樣保護自己的牙寶寶?(邊說邊出示圖片引導幼兒大膽說出自己的看法)
六、學習正確的刷牙方法。
1、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示範正確的刷牙方法。
2、請幼兒跟教師一起做,學習正確的刷牙方法。七、帶領幼兒到盥洗室,幼兒用紙杯接水漱口。
八、活動延伸
閱讀區:投放《鱷魚怕怕牙醫怕怕》的繪本。
本次活動內容緊緊圍繞教學目標,層層遞進,通過故事來拋出問題,讓幼兒思考爲什麼會蛀牙,激發幼兒探索蛀牙的興趣和積極性。整個活動以操作和觀察的方式進行,讓幼兒更直觀的瞭解到牙齒的重要性,從而養成保護牙齒的習慣。鼓勵幼兒說出自己的想法,並且聽一聽別人的想法,從而充分體現出幼兒的主體地位,其實幼兒有豐富的想象力,而且他們的想法大膽,有內涵,雖然有時候會很誇張,但是對於他們的年齡層來說,思維是相當活躍的,教師應爲其創造機會。所以,我在活動中不斷鼓勵孩子們進行討論交流,說出自己的想法,鍛鍊語言表達能力的同時又能
知道保護牙齒的好方法,養成早晚刷牙的習慣。
幼兒園保護牙齒教案2
設計意圖
最近,有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食,沒能養成堅持早晚刷牙,不注意口腔衛生等不良習慣。對於中班的幼兒來說,貪吃,自我控制能力發展不完善,導致很多幼兒存在齲齒的問題,因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平,通過採用幼兒喜歡熟悉的故事,抓住幼兒的興趣點和注意力,讓幼兒充分認識到牙齒的重要性,從而學會保護牙齒,養成早晚刷牙的好習慣。
活動目標
1、知道怎樣保護牙齒,培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。
2、學習正確的刷牙方法,養成早晚刷牙的好習慣。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、瞭解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
活動準備
1、故事《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片
2、齲齒形成掛圖
3、牙齒模型一套(好牙、壞牙),牙刷
4、正確刷牙步驟的掛圖
活動過程
1、教師:"聽說鱷魚生病了要去看醫生,這是怎麼回事呢?我們一起去看看吧!"
2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片,講故事。
3、教師提問:
(1)故事裏都有誰?(鱷魚、牙醫)
(2)他們發生了什麼事?(鱷魚去看醫生)
(3)鱷魚爲什麼要去看醫生?(它的`牙齒生病了)
(4)鱷魚的牙齒爲什麼會生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)
4、教師出示齲齒形成掛圖,請幼兒觀察,教師講解齲齒形成原因及危害。
5、教師:你們覺得應該怎樣保護牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐後漱口……)
6、教師總結、補充幼兒答案:我們應該少吃甜食,吃完東西記得漱口,把留在口腔、牙齒裏面的髒東西吐出來,還要記得早晚刷牙,保護牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的成才,我們也能開開心心的生活。
7、教師:你們都說早晚刷牙能保護牙齒,那你們會刷牙嗎?(會)
8、請幼兒示範自己平時是怎麼刷牙的,其他幼兒思考這樣的做法對不對。
9、教師對示範的幼兒做出評價,並出示牙齒模型,講解示範正確的刷牙方法。
10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。
11、出示正確刷牙步驟的掛圖,帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。
附:
《我會刷牙》(兒歌)
小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,裏裏外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得乾淨沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。
教學反思:
幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時,部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣,不能按要求傾聽同伴的發言,自我意識較強,個別組有爭搶發言標誌牌的現象,活動常規需要長期培養。總體說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護牙齒的方法。
幼兒園保護牙齒教案3
活動目標:
1、欣賞並理解故事《沒有牙的大老虎》。
2、使幼兒知道過多吃甜食會損壞牙齒,瞭解進餐後清潔口腔的基本方法。
活動準備:
1、小圖片:糖果、甜餅乾、飲料、小吃、
2、操作圖片
活動過程:
一、講故事
教師利用動畫給幼兒講述故事《沒有牙的大老虎》,並隨機以提問的方式引導幼兒瞭解大老虎沒牙齒的原因。
1、教師:大老虎爲什麼牙痛?
2、它吃了什麼東西?
3、老虎牙疼的最後怎麼樣了?
教師請幼兒講一講自己是不是也牙痛過,牙痛時有什麼感覺,進一步引導幼兒發現愛護牙齒的重要。
二、觀察圖片
教師出示牙齒圖片。
教師:這是什麼?什麼樣子的樣子?(引導幼兒說白白的`、亮亮的,很堅硬。)
三、議論和演示
教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什麼,每天吃什麼零食。
教師告訴幼兒當牙齒上粘有太多甜食時,就會變黑,變壞。教師出示壞牙齒圖片,讓幼兒直觀地瞭解牙齒的變化。
四、瞭解清潔牙齒的辦法
教師請幼兒講一講有哪些方法可以清潔、保護牙齒,不讓牙齒變壞。如少吃甜食,飯後漱口、刷牙等。
五、操作:補牙
指導幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。
幼兒園保護牙齒教案4
活動目標
1、引導幼兒初步瞭解齲齒的原因及齲齒的危害。
2、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,知道保護它。
3、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。
活動準備
1、電腦課件《小藍臉和小紅臉》、錄音機、磁帶、牙齒模型。
2、每人一面小鏡子、膠水、一張笑臉,不同形狀的牙齒。
3、知道預防齲齒的重要性。
活動過程
1、引出課題
(1)猜迷,引出課題,複習牙齒的作用:
教師:健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
(2)出示牙齒模型,複習瞭解牙齒的作用。
教師:你們知道不同部位的牙齒都有什麼作用嗎?
幼兒:討論牙齒的功能。
小結:方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養的食物,使我們的身體長的健康結實。
(3)相互檢查,發現齲齒。
拿起小鏡子,看看自己的牙齒,是否又白又亮。發現又黑又黃的.牙齒,還有小洞洞——齲齒。
2、瞭解齲齒形成的原因及危害。
教師:爲什麼會有齲齒呢?
(1)看電腦動畫《小藍臉和小紅臉》
提問:
a、小明的牙齒爲什麼會疼?
a)吃了東西就去睡覺。
b)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒裏住下了。
c)牙齒就會變成什麼樣子?
b、齲齒的危害
(2)小紅臉、小藍臉有沒有找過你們?
引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。
(3)瞭解齲齒的危害。
教師小結:愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒裏住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。
3、教育幼兒如何保護牙齒。
(1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?
(2)怎樣保護牙齒
小結:牙齒對我們很重要,我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞,要及時看牙醫,補起來,不要讓小細菌再來,注意口腔衛生。
4、動一動、粘一粘
教師:你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那麼就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂),每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像,讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒,看自己美不美,把自己最美的笑容貼在牆上。
5、活動延伸:
回家以後,早晚好好刷牙,和爸爸、媽媽比一比,看誰的牙齒白又亮,更健康。
幼兒園保護牙齒教案5
活動目標:
1、瞭解齲齒的危害,知道刷牙可以保護牙齒,感知正確的刷牙方法。
2、喜歡刷牙,養成每天早晚刷牙的好習慣。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動準備:課件“牙齒的祕密”、牙齒模型
活動過程:
一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防
1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上幹什麼?”
2、(觀看課件)“東東的牙齒怎麼了?”(變黑、有小洞)
3、還看見了什麼?(小結:原來東東的牙齒蛀掉了,我們把這顆牙齒叫做齲齒)。
4、檢查同伴的牙齒,看看有沒有蛀牙(在交流中教師進行簡單的統計)
5、蛀牙好不好?會帶來什麼壞處?(請個別幼兒說說自己的感受)
6、小結:一旦有了齲齒,吃東西的時候就會遇到許多麻煩,很難受。
二、我會刷牙——瞭解刷牙的作用和方法
1、你是怎麼保護牙齒,不蛀牙的呢?(請牙齒好的幼兒來介紹經驗)
2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法,那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個別經驗再現)
3、正確的刷牙應該是怎樣的呢?(出示牙具模型,介紹牙齒的構造和名稱:上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示範講解刷牙的過程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的裏面也要刷。(教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。)
5、我們一起來做做看。(請幼兒跟着老師一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之後會怎樣?(觀看課件第四部分)
三、天天刷牙——活動延伸,願意每天刷牙並記錄
1、(出示刷牙記錄表),記錄表上的文字、圖符分別表示什麼意思。
2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙後進行記錄。
活動反思:
本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性,通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌,運用兒歌內容創編成歌曲,讓幼兒能較快的學唱歌曲,也通過課件介紹牙齒的基本結構,讓幼兒能初步的瞭解乳牙和恆牙的不同,並運用教具增強了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學會了兒歌,並在衛生習慣上有一個健康的'認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長的良好願望。通過本次活動讓幼兒瞭解了蛀牙的危害,以及幾種預防蛀牙的方法。並且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。由於許多幼兒都有保護牙齒的常識,所以本次活動進行的比較順利,紀律也很好,較好的完成了活動目標。
幼兒園保護牙齒教案6
活動目標:
1. 瞭解牙齒的重要性,知道牙齒的功能。
2. 初步知道保護牙齒的方法,掌握正確刷牙的方法。
3. 養成堅持每天刷牙的好習慣。
活動準備:
物質準備:
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活動過程:
一、換牙故事導入,激發幼兒討論興趣。
教師:小朋友長大了,開始掉牙齒了,每個人掉牙齒的經歷都不一樣,有的是自己掉的.,有的是吃東西的時候掉的,有的是拔下來;有人很擔心、害怕,有人很勇敢,每一次經歷都是成長的標誌。小朋友們對牙齒的祕密瞭解多少呢?
二、展示圖片,認識牙齒
1.播放圖片,鼓勵幼兒觀察發現牙齒的不同。
2.教師小結
教師:我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來
斷食物,尖牙主要來撕碎食物,臼齒主要來磨碎食物,不管分工如何,牙齒的作用就是嚼碎食物,便於吸收營養。
三、播放視頻,認識牙齒生長順序
四、設置情景,討論爲什麼會蛀牙
五、護牙大作戰
1.提問:對牙齒有了清楚地瞭解後,我們應該怎樣去保護它們呢?
2.小結:不能吃硬的東西,少吃甜食,吃完飯要漱口。
活動延伸:在語言區投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
幼兒園保護牙齒教案7
設計意圖:
在日常活動中,我發現幼兒對牙齒的瞭解並不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒並不多,蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在,根據本班幼兒的認知特點和興趣,我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經驗,使幼兒在活動中整理和提升自己的經驗,並尋找保護牙齒的方法。
活動目標:
1、瞭解牙齒的重要性。
2、通過活動使幼兒瞭解蛀牙形成的原因。
3、瞭解換牙的.常識,學會保護恆牙,養成堅持每天刷牙的習慣。
活動準備:
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的圖片兩張;
3、事先浸泡在醋裏的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;
活動重難點:
重點:瞭解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。
難點:蛀牙形成的原因。
活動過程:
(一)以猜謎語的形式引出主題
1、T:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)
如何改掉孩子挑食的習慣
健康活動《我是快樂跳跳糖》
幼兒園保護牙齒教案8
活動目標:
1、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好習慣,並掌握正確的刷牙方法。
2、使幼兒瞭解齲齒的危害性以及預防齲齒的有關知識。
3、知道換牙是一種正常的生理現象,不用擔心害怕,學會保護新長出來的牙齒。
活動準備:
教學圖片若干幅,牙齒模型一個,牙刷一支,每人一面小鏡子。
活動過程:
一、認識牙齒。
1、用猜謎語的形式引出牙齒及其保護的主題。
談話:今天老師想讓小朋友們來猜謎語,大家猜猜看是什麼?師說謎語幼兒猜。謎語 :《牙齒》
健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,
口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
《漱口》
手拿花花杯,喝口清清水,擡起頭,閉着嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
2、數牙齒
(1)教師把準備好的小鏡子發給幼兒,請幼兒拿着小鏡子觀察自己的牙齒,數一數自己有幾顆牙?
(2)觀察自己的牙齒,看看有幾顆牙齒掉下來?其他的牙齒怎麼樣?
3、畫牙齒。
談話:小朋友,鏡子裏的你笑的真燦爛,請把那口潔白的牙齒畫下來吧。
(1)幼兒動手繪畫,
教師觀察指導。
(2)挑選幼兒優秀的作品到講臺前展示。
二、觀察牙齒,瞭解齲齒及其危害。
1、圖片展示,引出話題
給幼兒觀看一組齲齒嚴重的形狀圖。
談話:“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎麼回事?—齲齒
2、觀察牙齒,找出齲齒 。
請幼兒相互觀看別人的牙齒或者照鏡子觀察自己有沒有長齲齒?
3、瞭解齲齒的危害。
先請長齲齒的小朋友談談爲什麼會長齲齒?長了齲齒感受是怎樣的?
討論:齲齒會給我們帶來那些危害?得了齲齒有什麼不舒服的地方?
4 、齲齒的預防
啓發幼兒討論,怎麼保護好牙齒不得齲齒呢?
老師總結:不想得齲齒,一定要養成良好的生活習慣,堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯後漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你就有一口健康美麗的牙齒。
5. 朗讀快板詩《預防齲齒》:
牙齒健康人人誇,
健康的牙齒人人需要,
小朋友要記牢,
不想得齲齒一定要做到:
牙齒早晚正確刷,
飯後漱口要乾淨,
健康飲食少吃糖;
牙齒定期去檢查;
只要堅持能做到,
牙齒肯定會健康。
牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒!
三、瞭解換牙。
1、分別讓大家看一看,班上牙齒活動的小朋友,或者是乳牙已經部分脫落長出新牙的小朋友的換牙的'情況,讓幼兒知道現在正是大家換牙的時候,提出以下問題:
當你發現自己的牙齒活動了怎麼辦呢?能不能用手去晃他,讓它快點掉下來,爲什麼?
有的小朋友乳牙還沒有掉,新牙就長出來了,這時候應該怎麼辦?如果是牙齒掉了,很長時間了,還沒有長出新牙,應該怎麼辦呢?
2、教師小結,幫助幼兒瞭解換牙的知識和換牙的衛生。教育幼兒早晚刷牙,飯後漱口,少吃甜食零食,睡前不吃食物,保持口腔衛生。
3、保護牙齒:我們的東西壞了,可以再換一個,可是換過的牙齒壞了,就很痛苦的,因爲換過的牙齒要跟我們一輩子,把你們保護牙齒的經驗都說出來告訴大家。分組討論,彙報。
四、學習正確刷牙方法。
1、學兒歌《刷牙》,指導幼兒用正確方法刷牙。教師出示教學圖片和牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來回刷。教師巡迴指導幼兒用正確方法刷牙。
保護牙齒 (學前班) 結束。保護牙齒 (學前班),標籤:幼兒園大班教案,幼兒園教案,幼兒園教案網,
《刷牙》
小牙刷,手中拿,
天天都要把牙刷。
上牙往下刷,
下牙往上刷,
裏裏外外都刷淨,
保護牙齒人人誇!
2、小結幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家裏堅持刷牙的要求。
五、活動延伸:
1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導
哦保護牙齒 (學前班)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。
幼兒園保護牙齒教案9
教學目標
1、使幼兒瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
教學準備
教具:
1、活動前兩天把洗淨蛋殼的一半浸在醋裏;
2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;
3、《愛吃糖的老虎》課件。
學具:
1、牙刷一個;
2、每人一個餅乾;
3、每人一面小鏡子;
教學過程
一、情景交流,引出牙齒課題。
師:姜澤樹,你能告訴小朋友昨天你幹什麼去了嗎?(我去補牙了,我的牙上有個洞,很疼!)
師:小朋友肯定想知道姜澤樹的牙齒是怎麼壞的,那麼就先來做個實驗吧!
二、實驗對比做鋪墊。
(出示醋裏浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)
引導幼兒觀察討論:
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發表多種意見,對的加以肯定,不恰當的加以引導。)
2、醋裏浸過的蛋殼爲什麼會變黑、變軟?
三、找齲齒
1、蛋殼在醋裏會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發給幼兒每人一個餅乾,吃完餅乾後,用小鏡子觀察牙齒上有什麼?
2、回答問題;牙縫裏多了什麼?餅乾什麼滋味?餅乾爲什麼會甜?
3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成爲齲齒。
五、預防齲齒,保護牙齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啓發幼兒講一個連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
六、活動延伸:觀看課件《愛吃糖的老虎》回答問題,小結本課。
1、老虎爲什麼牙疼?
2、糖爲什麼壞掉牙齒?
3、老虎如何保護自己的牙齒。
總結和評價
通過學習,幼兒瞭解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的'語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子慾望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合的目的。
幼兒園保護牙齒教案10
活動目的:
1、通過觀察,瞭解牙齒的形狀、顏色、大小及作用;
2、教給幼兒正確的刷牙方法和保護牙齒的知識;
3、豐富詞彙:刷牙、漱口。
中班科學教案《潔白的牙齒》
活動準備:
1、小鏡子每人一面,牙刷每人一把,缸子每人一個。
2、圖片:牙齒 小姑娘。
3、餅乾每人一塊。
活動過程:
1、出示圖片,請幼兒說說圖上有什麼?
教師:“對,這是一張嘴,嘴裏有牙齒,請小朋友看一看自己的牙齒長得什麼樣?”
2、請小朋友拿出小鏡子照照自己的牙齒。
提問:①牙齒是什麼顏色的?②牙齒的什麼形狀的?③牙齒有多少?④牙齒一樣大嗎?
3、幼兒每人吃一塊餅乾,吃完告訴大家你是怎樣吃的?
教師小結:門牙咬碎餅乾,後面的`大牙磨碎食物,通過細嚼慢嚥,可以幫助我們消化。
4、①請幼兒照照牙齒上有什麼?②餅乾屑留在牙齒上好不好?③出示圖片:講故事:《玲玲爲什麼哭了?》
5、豐富詞:刷牙——用牙刷清潔牙齒,漱口——用水含在口裏蕩洗口腔
6、請幼兒跟老師說兒歌《刷牙》。
總結分享:
幼兒練習漱口、刷牙的動作
活動評價:
1、知道牙齒的特徵、功能。
2、會嗽口、刷牙。
3、喜歡說兒歌。
幼兒園保護牙齒教案11
活動設計背景
在“保護牙齒”的主題活動前,根據幼兒以往勞動生活經驗,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣,但對於“牙齒怎麼會變黑變壞”,“齲齒是怎樣形成的?”這些與活動相關的知識卻知之甚少。如何在幼兒較爲陌生的知識領域中很快的激起幼兒學習的興趣,在活動中產生強烈的師生互動是我在活動組織前反覆思考的問題
活動目標
1、進一步瞭解齲齒形成的原因,懂得如何預防齲齒。
2、學習保護牙齒的方法,養成良好的口腔衛生習慣。
3、初步瞭解換牙後的一些簡單的護理方法,激發幼兒珍愛生命,萌發幼兒的自我保護意識。
4、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步瞭解健康的小常識。
教學重點、難點
重點:知道牙齒保護的重要性,學習刷牙的方法。
難點:如何掌握正確的刷牙方法。
活動準備
1、活動前兩天把洗淨蛋殼的一半浸在醋裏;
2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;
3、《愛吃糖的老虎》課件。
4、牙刷一個;
5、每人一個餅乾;
6、每人一面小鏡子;
活動過程
一、情景交流,引出牙齒課題。
師:XXX,你能告訴小朋友昨天你幹什麼去了嗎?(我去補牙了,我的牙上有個洞,很疼!)
師:小朋友肯定想知道XXX的牙齒是怎麼壞的,那麼就先來做個實驗吧!
二、實驗對比做鋪墊。
(出示醋裏浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)
引導幼兒觀察討論:
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發表多種意見,對的加以肯定,不恰當的加以引導。)
2、醋裏浸過的蛋殼爲什麼會變黑、變軟?
三、找齲齒
1、蛋殼在醋裏會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)
四、組織幼兒討論齲齒形成的.原因。
1、發給幼兒每人一個餅乾,吃完餅乾後,用小鏡子觀察牙齒上有什麼?
2、回答問題;牙縫裏多了什麼?餅乾什麼滋味?餅乾爲什麼會甜?
3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成爲齲齒。
五、預防齲齒,保護牙齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啓發幼兒講一個連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
六、活動延伸:觀看課件《愛吃糖的老虎》回答問題,小結本課。
1、老虎爲什麼牙疼?
2、糖爲什麼壞掉牙齒?
3、老虎如何保護自己的牙齒。
教學反思
換牙是每個孩子必須經歷的過程,但是他們對保護牙齒方面的知識知之甚少,有些家長對孩子保牙齒方面指導的不科學,特別是我們這些農村地區,家長往往不重視這一問題,這會直接影響孩子健康生產。所以必須讓他們及時瞭解牙齒的保健常識。另外,現在正值他們的換牙期,學生在換牙期會得各種牙病,這就要求老師進行正確引導,幫助兒童學習正確的刷牙方法,培養他們正確的刷牙和護牙習慣。
幼兒園保護牙齒教案12
【活動目標】
1、保護牙齒的重要性。
2、指導幼兒正確的刷牙方法。
【活動準備】
自制教具大嘴巴(大嘴巴張開之後有一排牙齒,牙齒後面有個透明的塑料袋子)還有一些畫的食品。
【活動過程】
一、活動熱身:
帶領小朋友一起做一個拍怕手,張張嘴,動動腦的小歌謠。
二、活動導入:
老師出示教具:噹噹噹。問問小朋友這是什麼?小朋友會迴應說:大嘴巴。
老師說今天這個大嘴巴呀特別的生氣,因爲它說好幾天都沒吃甜甜的食物了。它說呀:如果再吃不上甜甜的食物,牙齒就該生氣了,牙齒一生氣啊,就該亂咬人了,於是,老師將畫好的`好吃的拿出來,對着大嘴巴說:大嘴巴你別生氣,我今天給你帶來好多吃的,然後老師撕下大嘴巴上中間部分,露出潔白的牙齒,哈哈!(小朋友這會兒肯定注意力集中在牙齒上)老師將畫好的食品,一個一個的塞到嘴巴里,(食品主要以甜的爲主)也可以找小朋友上來塞。老師說這下你可吃飽了吧!(老師將黑板轉一圈)吃飽了就趕緊回家吧。(後面的老師趕緊將將牙齒上畫點小黑點)。老師說:這個大嘴巴里的牙齒啊還真是霸道,不給東西吃就咬人,哼~~~。過了幾天,老師邊說邊將黑板再次轉過來說:咦?這個還是前幾天看上去那麼蠻橫霸道牙齒嗎?我替小朋友問問它。牙齒牙齒:你怎麼身上這麼多小黑洞啊。
牙齒什麼都沒說,這時嘴巴說:因爲前幾天我吃了太多了甜食,早晨中午晚上,我都沒有刷牙,所以……。
三、活動操練:
老師將黑板轉過去,上面會出現正確刷牙的方法。老師說:孩子們,你們看,前幾天霸道的牙齒,因爲吃了好多甜食,並且沒有漱口,也沒有刷牙。所以啊,現在它變成了這個樣子。那麼咱們小朋友應該如何保護好自己的牙齒呢。下面啊。老師教你們個好方法。老師出示掛圖,一步一步教小朋友正確刷牙的方法,然後找小朋友伸出手指頭跟着老師一起簡單操練(提示孩子手指頭不能放在嘴巴里)
帶領小朋友們一起說兒歌:小牙刷,真重要
人人刷牙少不了,
刷裏面,刷外面,
上下前後全刷到,
天天刷,牙齒好,
牙齒樂的吐泡泡。
四、活動總結:
小朋友,現在我們知道應該如何刷牙了嗎?保護好我們的牙齒重要嗎?那麼回家之後要跟爸爸媽媽分享哦!
幼兒園保護牙齒教案13
活動目標:
1、培養幼兒早、晚刷牙,飯後漱口的良好習慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,知道要保護好牙齒。
活動準備:各種動物頭飾若干,鋼琴一架。
活動過程:
一、遊戲“貓醫生來了”
老師當貓醫生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物,遊戲開始,貓醫生給小動物檢查衛生,發現哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護牙齒,學會刷牙漱口,對牙齒健康的幼兒給予表揚,鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。
二、學唱歌曲《保護牙齒》
1.教師教唱歌曲,幼兒學唱。
2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌,邊表演動作。
三、教師小結:
小朋友,以後每天晚上睡覺前和早晨起牀後都要刷牙,飯後漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護得好。
活動延伸
1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導幼兒開展“比比誰的.牙齒好”活動。
附:謎語《牙齒》
健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護牙齒》
小小牙齒用處大,吃飯說話都用它,吃過食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛護,少生病來健康佳。
歌曲《保護牙齒》
情境表演:
小白兔看見山羊公公,捂着臉“哎喲,哎喲”地叫着,就趕快跑過去問:“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說:“我牙痛的厲害,要去醫院撥牙”“爲什麼您要撥牙呀?”“唉,醫生說我從不刷牙,所以牙齒上有許多細菌就在那裏築窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細菌的家,所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽着了急忙說:“山羊公公,有什麼辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說:“你千萬要記住,吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙說:“那我得趕快刷牙,可是我不會刷牙怎麼辦呢?”
幼兒園保護牙齒教案14
活動目標
1.引導幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼,瞭解酸會腐蝕牙齒。
2.使幼兒懂得飯後漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3.通過活動,使幼兒養成良好的衛生習慣。
重點難點
掌握正確的刷牙方法和養成良好的衛生習慣。
活動準備
1.被醋浸着的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
動畫片《蛀牙大王》,護牙圖片若干。
3.牙模型、牙刷一把,幼兒餅乾,小鏡子,紙杯,清水若干。
一、引出課題,激發幼兒興趣。
1.放碟片《蛀牙大王》,幼兒觀看。
2.提問:動畫片裏的蛀牙大王爲什麼會有蛀牙?
二、幼兒觀察討論怎麼會有蛀牙的?
1.請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎麼樣?
2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3.討論:怎麼會有洞洞的?
三、通過觀察,瞭解酸會腐蝕牙齒。
1.請幼兒觀察浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。
2.說一說它們有什麼不同?
3.討論:爲什麼浸泡在醋裏的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結:酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋裏會變黑變軟。
4.請幼兒品嚐桌上的餅乾,吃完後照照鏡子,觀察牙齒上有些什麼?
5.請出專業牙科醫生講解,進行小結啊啊啊啊;我麼吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些是食物就會變的'和醋一樣很酸,牙齒就像剛纔的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現洞洞。
四、請小朋友談談有蛀牙的感受:有了蛀牙會怎麼樣呢?
五、討論:怎樣保護自己的牙寶寶?
(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)
1.早晚刷牙,進食後漱口。
2.健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少 吃糖。
3.定期檢查牙齒。
六、學習正確的刷牙方法。
1.請小朋友說說做做。
2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示範正確的刷牙方法。
3.幼兒跟教師一起做。
七、帶領幼兒到盥洗室,幼兒用杯子接水漱口。
教後反思通過學習,幼兒瞭解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子慾望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合的目的。
幼兒園保護牙齒教案15
活動目的
1. 明白早晚刷牙的重要性。
2.學習刷牙的方法。
3.欣賞兒歌的韻律。
活動準備
牙刷、牙膏、小鏡子。
可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布 。
牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
活動過程
1.出示牙刷、牙膏,請幼兒說說它們的用途和在什麼時候使用。
2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。
3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙,其中一隻是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布,老師假扮手偶,發出呻吟聲,請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪裏有一個黑色的大洞,請幼兒討論蛀牙的原因,例如:吃太多糖果,又沒有早晚刷牙。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙,例如:定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老師出示牙齒模型示範刷牙,幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的.動作。
總結分享
請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。
活動評價
1. 能模仿刷牙的動作,掌握刷牙的方法。
2. 能堅持早晚刷牙。
延伸活動
請幼兒記錄一星期裏刷牙的次數。
活動建議
1.在活動區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,進行刷牙練習。
2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。