【熱門】幼兒園遊戲活動教案

作爲一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園遊戲活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園遊戲活動教案1

一、活動目標

(一)認知目標

通過引導幼兒理解猴子會飛的原因，激發他們的發散性思維。

(二)情感目標

通過感受童話內容，培養幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質。

(三)人格目標

通過鼓勵幼兒大膽想像，培養幼兒創造性的人格特徵。

二、活動準備

(一)物質準備 多媒體軟件――猴子在樹上不同動作的圖片；童話內容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來悠去”的字卡。

(二)知識經驗準備 事先豐富幼兒有關水、陸、空生活的動物外形特徵與生活習性的知識。

三、活動方法 激發法、歸因法、直觀表達法。

四、活動過程

1．猜謎語：第一條：小小遊泳家，平時不說話。常在水裏住，不到岸上來溜達。 (魚)第二條：身上穿着花花衣，兩對翅膀真美麗。不會唱歌愛剝芭舞，花叢裏面採花蜜。(蜜蜂)第三條：紅眼睛，白皮襖。長耳朵，真靈巧。愛吃蘿蔔和青草，走起路來蹦蹦跳。(白兔)

2．提問：還有哪些動物是會遊、會飛、會跳的?(鼓勵幼兒說得越多越好，訓練思維的流暢性和敏捷性)

3．利用多媒體軟件欣賞童話《會飛的猴子》。指導語：小鳥想玩遊戲時，是誰和它們一起玩的?它們是怎樣對待猴子的?猴子使用什麼方法讓小鳥相信他會飛?如果你是猴子，你會用什麼方法?(鼓勵幼兒說出多種方法，表揚獨特的方法)

4．再完整地欣賞一遍童話。

5．童話表演：我是會飛的小猴子。請幼兒用肢體語言把想到的會飛的.辦法表現出來。

五、各領域滲透

藝術：猴子迪斯科、粘貼小猴子。

健康：體育遊戲――猴子的本領。

科學：認識各類猴子的特徵。

社會：培養幼兒欣賞他人的品質。

六、生活中滲透 在動物區觀察小動物的生活習性。

七、環境中滲透 牆壁上張貼包括猴子在內的各種動物的圖片。

八、家庭中滲透 請家長週末帶孩子到動物園觀察猴子，續編故事。

九、活動評價

幼兒園遊戲活動教案2

活動目標

1、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

2、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

3、體驗合作創編遊戲的樂趣。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

教學重點、難點

1、讓他們自由、開放的玩起來。

2、 活動有序不紊的開展。

活動準備

手絹一張、中班小朋友

活動過程

一、老師帶領中班小朋友到草坪空地集合，並圍成圈坐在草地上。

二、 老師引導學生拉開活動的序幕——“丟手絹”遊戲。

三、全體小朋友在老師的帶領下唱起：丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他……（重複）

四、手絹放在誰的後面，誰就起來表演節目。（唱歌、背詩、跳舞等）

五、老師對被丟中的小朋友給予評價，然後繼續開始遊戲。

教學反思

此活動對於中班的小朋友還是比較合適的，小朋友們很喜歡。在活動中，被丟中的小朋友有些表現出很倒黴的樣子，而其他小朋友的'感覺就是幸災樂禍的。對於這種情況的表現不是很好的，說明孩子們不夠自信，不敢於出來表演節目。如果小朋友們都很願意，丟中了感覺很快樂、很幸福，那纔是最棒的。

所以，通過本次活動，可以看出鍛鍊孩子們的自我表現能力是需要培養的。在今後的教學活動中，會加大對孩子們能力的培養，培養他們的自信能力，認知能力，情感表達能力。

活動設計背景

本次活動對象是中班的小朋友，他們很好動，正是基於他們的活潑可愛，教師利用小遊戲“丟手絹”來開展活動，使小朋友們在快樂中玩，在快樂中學習。

幼兒園遊戲活動教案3

活動目標：

1、鍛鍊幼兒的反應能力和快速奔跑能力。

2、體驗與同伴一起合作遊戲的興趣。

遊戲方法：

遊戲的人數最少要在三人以上，最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區中游戲，其中的兩個人站在場地的兩端，爲丟沙包的人，兩人互相傳接。其餘的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(遊戲者可以任意規定場地中者接到沙包所得到的'命的數量)接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數量不同，此數量可有遊戲者規定。場地中者接到沙包後，可以“保命”或“點地”。保命即使保存着一條命。點地就是不保存着一條命，但須在場地中點一下地，再向場外扔出。

幼兒園遊戲活動教案4

教學過程：

一、碰球遊戲：複習4的組成

二、出示直觀教具，學習4的加法

1、小兔去拔蘿蔔，先來了一隻小兔（出示一隻小兔圖片）過了一會又來了三隻小兔（出示三隻小兔圖片）問 1只小兔再添上三隻小兔是幾隻小兔呢？

2、幼兒列算式1 3=4請幼兒說出1、3、4的含義

3、依次出示小鳥、小狗、表示加法算式2 2=4、3 1=4（方法同上）

4、引導幼兒觀察1 3=4和3 1=4兩道算式，發現他們的祕密。

三、引導幼兒看圖編4以內的加法應用題

四、玩“誰最快”遊戲

教師出題，幼兒用數卡擺算式，看誰擺得又快又對

五、看圖寫算式

1、讓幼兒書寫加法算式

2、教師檢查，對書寫有錯誤的幼兒給予幫助

教學目標：

1.讓幼兒來理解加法的`含義

2.讓幼兒掌握4的加法

3.使幼兒學會解答簡單的口述加法應用題，培養幼兒初步的分析問題的能力

教學準備：

1、蘋果卡片4個、動物卡片：小鳥、小兔各4張，畫有4個圖案的圖片四張；

2、數卡若干（1-----4）

3、幼兒用書

幼兒園遊戲活動教案5

設計背景

很多幼兒對於上課這件事情都不是特別喜歡，他們只喜歡玩，玩各種各樣的遊戲，注意力不會集中在課堂上，所以，教師們要讓幼兒在玩中學，學中玩，對上課感興趣。

活動目標

1、練習跳，跑。

2、鍛鍊幼兒思維能力。

3、養成團隊合作精神。

重點難點

開發幼兒的思維能力，練習跳、跑能力，瞭解團隊合作的意義。

活動準備

口袋。

活動過程

1、 一 聽音樂《健康操》，幼兒做熱身運動，引出活動。

教師根據音樂的節奏帶幼兒進行一些模仿動作動動手和腳，跳着進入場地，做熱身運動。

老師讓每一位幼兒拿起一個口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，開發幼兒的思維能力。

2、 二鼓勵幼兒探索口袋的多種玩法，調動參與的積極性。

老師提問：口袋可以怎麼玩？請幼兒示範（可以踢着玩、可以扔着玩，還可以和小朋友互相扔着玩，還可以放到頭上頂着玩，還可以放到地上擺成圖形，大家一起跳一跳等等），其它幼兒照着樣子玩一玩。

老師告訴幼兒按自已找出的玩法，請幼兒一起玩。小朋友們學的真快，現在。跟老師一起來玩一個遊戲吧

3、遊戲： 接龍比賽

首先老師要說的.是想贏得比賽，每組小朋友之間要團結合作，共同努力。

老師介紹遊戲規則並示範遊戲動作給幼兒看：讓幼兒雙腿併攏腳夾住口袋，同時雙手前後擺動，用腳把口袋扔出去，一個同學做完後，下一個同學接着扔，看哪一個隊最後把口袋扔的最遠哪個隊就是勝利的。老師給贏的一隊小粘貼表示獎勵。輸的一隊也要口頭鼓勵。

4、活動延伸：

老師問：今天的遊戲好玩嗎？讓幼兒回去想一想口袋還會有什麼好玩的玩法，想到了來告訴老師，我們下次再一起玩。

5、遊戲結束：

音樂（小火車開了）起帶着幼兒在音樂中跳着舞，結束遊戲。

幼兒園大班遊戲活動教案，大班的孩子們比起小班的孩子們已經習慣幼兒園的生活了，他們都會很愉快的投入到幼兒園的遊戲活動中去，遊戲活動也可以鍛鍊他們各方面的能力。

幼兒園遊戲活動教案6

活動目標：

1。感知紙杯做出的電話可以傳出聲音，並且進行交流。

2。激發求知慾、好奇心，喜歡和同伴玩科學小遊戲。

活動準備：

1。空心傳聲筒人手1個。

2。實心傳聲筒人手1個。

活動過程：

（一）激發幼兒玩打電話的興趣。

1、引導幼兒觀察電話的外形特徵。

老師給你們帶來了一個好玩的玩具，它是紙杯電話。

你們看一看，它是什麼樣子的？（兩個紙杯，一條長長的線。）

2、鼓勵幼兒任意玩打電話的遊戲。

現在請兩個好朋友選一個電話來說說悄悄話，玩好了，告訴我們大家你們是怎麼玩的'。

3、總結幼兒遊戲的玩法。

你們都說好悄悄話了嗎？

你們是怎麼說悄悄話的？

（二）引導幼兒玩打電話的正確方法，自由結伴玩遊戲。

1、啓發幼兒玩打電話的遊戲。

你們剛纔爲什麼悄悄話會聽不見呢？

怎麼樣才能讓好朋友聽到你的悄悄話呢？

2、老師與幼兒共同探索玩的方法。

我說的悄悄話，你能聽到嗎？

你發現我是怎麼拿紙杯的？

3、小結打電話的方法。

我們打電話時怎麼樣拿紙杯說話會讓別人聽到？

我們要拉直中間到線，把線拉得緊緊的。

4、採用新的方法玩打電話。

現在我們找個好朋友，拉直電話線，說說悄悄話吧。

（三）延伸活動。

我們可以將電話帶回家，和爸爸媽媽打電話，說說悄悄話。

幼兒園遊戲活動教案7

【遊戲目的】

練習雙腳向前行進跳。

【遊戲準備】

小椅子若干（數目與兒童人數相等），放在場地周圍作爲小白兔家。

【玩法】

兒童扮小白兔，坐在小椅子上。教師扮兔媽媽，站在場地中間。

遊戲開始，“兔媽媽”說：“今天天氣多好啊，小白兔到外邊來做遊戲吧！”“小白兔”起立走到場地上。“兔媽媽”念兒歌：“小白兔，耳朵長，蹦蹦跳跳曬太陽。”“小白兔”隨兒歌節奏在場地上四散練習雙腳向前連續跳。“兔媽媽”說：“小白兔，咱們該回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

【遊戲規則】

兒童要隨着兒歌的節奏雙腳向前行進跳。

【注意事項】

1.每次連續向前跳的`次數不宜過多。

2.兒童熟悉玩法後，也可在地上畫一長橫線，或放一根繩表示小河，讓兒童跳過。

幼兒園遊戲活動教案8

解繩結

目標：能堅持將繩子上打的結解開，不怕失敗。

材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個～8個結；定時鐘一隻；小蘋果貼花。

玩法：

1。任意拿出一根打結的'繩子，觀察繩結。

2。按自己的方法逐一解開繩結，直到解完該繩上所有的繩結。

3。繼續取一根打結的繩子，將繩結解開。

4。堅持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。

規則：

1。必須將一根繩上所有結解開才能解第二根繩結。

2。遊戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規定時間內，解完3根繩結，才能貼一隻小蘋果貼花。

幼兒園遊戲活動教案9

遊戲目的：

1、能積極愉快的參與表演遊戲，在遊戲中創造性的表現故事。

2、繼續培養與同伴協商、合作、共同遊戲的能力。

3、培養表演的興趣。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

遊戲準備：

道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構材料及替代物。

《小熊請客》頭飾一套；（或小動物木偶若干）

遊戲過程：

1、通過講講遊戲的情況，激發幼兒參與表演的興趣。

（1）鼓勵幼兒選擇使用替代物。

"上次玩遊戲的時候，老師都沒準備小熊請客的東西，可是有一個小朋友卻很了不起，他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什麼東西來招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決。"

（2）鼓勵幼兒協商、合作，大膽創編故事情節。

"上次遊戲的時候，老師還發現了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是爲什麼嗎？我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時，如果你們想到了什麼好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"

2、提出遊戲要求。

（1）在遊戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。

（2）要愛護玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己製作。

3、幼兒選擇佈置場地，扮演角色，師觀察指導。

師幫助幼兒共同佈置場地，重點觀察幼兒合作遊戲及扮演角色、拓展遊戲情節的情況。

4、分享交流遊戲情況。

（1）請幼兒說說：

"你玩了什麼遊戲，扮演了誰，你是怎麼扮演的？"

（請個別有進步的幼兒當場表演，並請其他幼兒爲他們鼓掌，增強其自信心）

（2）表揚在遊戲中能拓展情節、大膽表演的幼兒。

"剛纔在遊戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享。"

（3）針對遊戲中出現的問題進行討論，講評，激發幼兒下次遊戲的興趣。

教學反思：

本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發現告訴你》。通過教學，發現雖然這個教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動中，我先讓孩子們討論我的生日會有誰來參加？通過食物大部分幼兒都能猜出。然後讓幼兒學習故事，知道懂禮貌的重要性。接着拋出問題：這些小動物除了吃剛纔的'食物，它們還吃什麼？讓幼兒大膽表達自己的見解。幼兒根據討論結果再次爲小動物們分食物。最後教師以小熊的口吻“小朋友，我們動物是人類的朋友，你們應該怎樣對待我們呢？”，但小班的孩子語言詞彙量有限，只能簡簡單單的說好好對待它們，與它們交朋友，但我認爲所要達到的教學目標完成了。

幼兒園遊戲活動教案10

設計背景

中班幼兒在各方面都有一定的發展，但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛鍊。本班個別幼兒在平時的活動中不合羣，性格比較孤僻。爲了鍛鍊幼兒的動作靈活性和協調性，引導離羣幼兒參與到活動中來設計了本次活動。

小百科：搶椅子是小時候常玩的遊戲 ，可以鍛鍊我們的觀察能力、速度和靈活度。將板凳圍成一個圈，人也站一個圈。主持人拿一根木棒(或其他能敲響的)開始敲時人就圍着板凳同一方向轉，並且按敲擊的快慢有節奏的轉圈。當敲擊聲停止，就要搶坐在板凳上。因爲差一個板凳，所以會有一人沒板凳，淘汰者下場時，同時撤下一個板凳，繼續進行第二輪。如此反覆，直到2人爭1個板凳時，冠軍就誕生了。

活動目標：

1、掌握鑽、觸物跳的動作，發展身體的協調性、敏捷性。

2、體驗模仿動物本領的樂趣。

3、體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

跳繩、拱門四個綵球

活動過程：

一、開始部分：

1、談話—激發幼兒活動的興趣。

小朋友，今天，老師帶你們學一個新的`本領，你們以前看過小動物表演節目的情景嗎?

請幼兒回憶並互相說說觀看動物表演的經歷。

2、請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鑽圈、海豚頂球的動作。

二、基本部分：

1、學習"海豚頂球"--發展身體的協調性。

小朋友先看看老師是怎樣學海豚頂球的。

幼兒觀察，並說出自己看到老師是怎麼做的。

老師仔細講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然後向上起跳，用額頭觸碰頭頂上的小球。

2、幼兒嘗試學習現在請小朋友來練習海豚頂球的動作。看哪隻小海豚先學到本領。

小朋友真棒，本領學的太快了，這次老師藥增加難度，請小朋友根據老師指定的顏色進行頂球練習。

3、遊戲：小小馬戲團(1)老師介紹遊戲的玩法和規則。

(2)組織幼兒體驗一次遊戲。

(3)設置情節進行遊戲--小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加遊戲情趣和運動強度。

(4)幼兒分組進行接力比賽。

三、結束部分：

小朋友學本領真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧?

四、活動延伸：

活動中鼓勵幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演，如狗熊投籃，小猴騎車等。課根據幼兒的想法一起創編遊戲。

幼兒園遊戲活動教案11

《捉小馬》

活動主題的選擇：

人人都喜歡活潑、可愛的孩子，特別是對聰明、懂事、明事理、且能與人大膽交往的孩子尤爲如此。天下的父母哪一個不愛自己的孩子？哪一個父母不在爲孩子處處着想？他們都希望自己的孩子聰明、能幹、懂事、能健康地成長。而幼兒的個別差異是在所難免的。當父母看到自己的孩子比別人家的孩子不會說話、不夠活潑時，心中甚爲着急，但缺乏如何培養的方法。在開展幼兒民間遊戲中，我感到，民間遊戲中的兒歌、童謠確是一把開啓幼兒說話的"金鑰匙"。民間遊戲有利於幼兒活潑開朗性格的形成情緒是對客觀事情與人的需要之間關係的反映。情緒障礙是個體想達到本身需求時遭到外界的阻礙或個體本身的心理衝突，是個體陷於一種挫折情境的情緒狀態。言語、語言病理學家認爲，這種情緒狀態會導致個體的言語和語言問題。反之，良好的情緒有利於幼兒活潑開朗性格的形成。

遊戲目標：

1、鍛鍊幼兒動作敏捷性；

2、提高幼兒快速跑的能力提高幼兒參與集體遊戲的興趣。

活動準備：

場地準備

遊戲玩法：

玩法1：遊戲開始前，大家先選一人暫時當"老虎"，由"老虎"在場地上劃一個大圓圈做房子，其餘的人當"小馬"站在圓圈裏面。遊戲開始，"老虎"念兒歌"小馬小馬快快跑，摸摸××就回槽"。並在兒歌中具體指定"××"是指什麼物體，所指定的物體必須是在附近50米之內的。兒歌唸完後。"小馬"們應很快向指定地點跑去並觸摸所指定的.物體，觸摸後要立即往回跑。當"小馬"們全部觸摸過所指定的物體往回跑時，"老虎"便開始追捉"小馬"，跑回圓圈裏面的"小馬"就算安全回到了家，"老虎"不能再捉。如果有"小馬"被捉住，此輪遊戲結束，由被捉住的"小馬"當下一輪遊戲的"老虎"；如果"小馬"們全部逃回圓圈，則還由原來的人發令和當"老虎"，遊戲繼續進行。

玩法2：在原有的遊戲中規定小馬跑的路線及他們所用的步法，在回到圓圈時增加難度。

附兒歌：捉小馬

小馬小馬快快跑，摸摸××就回槽。

幼兒園遊戲活動教案12

一、活動目標：

1、喜歡聽各種聲音，積累對聲音的體驗。

2、樂意參與感知大小的'活動，學習按大小匹配瓶蓋。

3、學習揀豆子、擰瓶蓋，發展小肌肉動作。

二、活動準備：

1、教與學準備：

(1)各種飲料瓶數量與幼兒人數相等。

(2)豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。

(3)動物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小兩種)數量與幼兒人數相等。

三、活動過程：

1、裝物品，搖一搖，感知聲音。

(1)老師：聽，我的瓶寶寶開始唱歌了，你們的會唱嗎?(教師搖裝有豆子的瓶子)

我的瓶寶寶爲什麼會唱歌呢?

老師：讓我們來看一看，擰擰，擰開來。

老師：哦，你們看，是什麼呀?(豆子)原來瓶寶寶吃了豆子呀。

教師喂豆子：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。”

(2)幼兒操作，教師巡迴觀察指導。

請你們也來喂瓶寶寶吃豆子，讓瓶寶寶唱歌吧。

老師：讓我們一邊喂一邊說：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。”

老師：你們的瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上，擰擰，擰擰緊。

2、幼兒嘗試匹配瓶蓋。

(1)引導幼兒向客人老師問好。(客人老師好)

老師：今天瓶寶寶來和我們做遊戲了，大家都做好準備。

(2)幼兒蓋瓶蓋，教師巡迴觀察指導

然後請兩位幼兒上來。

老師：他們倆的瓶寶寶有什麼不一樣啊?(大小不一樣，一個大、一個小)

大瓶寶寶應該戴什麼帽子?(大帽子)小瓶寶寶應該戴什麼帽子?(小帽子)

老師：瓶寶寶都找到帽子了，瓶寶寶說謝謝你們，讓我們來抱抱瓶寶寶，親親它，讓它們躺在你的腿上睡會兒覺。

幼兒園遊戲活動教案13

主要領域：

遊戲

相關領域：

無

主要形式：

集體

課時安排：

一課時，30分鐘

活動目標：

練習鑽、攀爬，成長動作的靈活性。成長四肢的協調能力。

通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

重點難點：

重點：體驗遊戲的快樂

難點：學會遊戲的規則

活動準備：

兩張桌子拼接起來爲一組，預設兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設海綿墊子。

活動過程：

一、幼兒以桌子的一端爲起點，先在第一組桌子下鑽爬，再起立來從第二組的桌子上面爬過去……遊戲可以反覆進行。

二、桌子的距離距離要適當，不宜過小。

教學反思：

在活動中我起到了一個承上起下的作用，能正確運用各種教育教學方法引導幼兒去發現問題、解決問題。保護了幼兒思維開放性的`教育理念。不把自己的思想和要求強加與幼兒。整節活動中我能注意到全體幼兒，並積極調動每位幼兒學習興趣，及時用巧妙的方法提醒走神的幼兒參與到學習中來。

不足點一是在活動中我能意識到放手讓幼兒自我發現，自我探索學習，但有時放手還不夠，還應大膽放手給幼兒更大的空間自我學習。

幼兒園遊戲活動教案14

一、活動目標：

1、學會用交叉的方法尋找中心點，掌握平衡技巧。

2、體驗科學探索的樂趣。

二、活動準備：

長短相同的竹竿；飛盤、書本、方盒子、硬紙板等物體；

三、活動過程：

（一）嘗試自由探索“頂物”

1、幼兒每人選一竹竿、任一物體進行嘗試“頂物”。

2、請頂物比較成功的`幼兒說說自己嘗試的方法。

（二）學習尋找中心點

1．教師示範用交叉方法尋找中心點。

2．幼兒嘗試操作找出中心點，並做好標記。

3．教師小結：長方形、正方形和圓形物體可以用對角交叉的方法來找出中心點。

（三）第二次探索“頂物”

1、幼兒按照所做標記進行再次操作頂物。

2、與同伴交換物品進行操作，發現只要找出中心點就能頂物成功。

3、在操作中體驗探索樂趣和成功感。

幼兒園遊戲活動教案15

神祕溫馨的夜晚

【活動目標】

1。按遊戲規則藏寶，可以合作完成。

2。體驗盲人平時生活的不方便，同伴間互幫互助。

3。參與遊藝活動，感受集體帶來的樂趣。

4。積極參與羣體表演，用自己喜歡的方式表達快樂。

5。用小手電幫助尋寶，體驗神祕禮物帶來的樂趣，注意自我保護。

6。分享美食、分享心情，體會集體活動的樂趣。

7。嘗試獨立洗漱，相互學習生活經驗。

8。保管好自己的.物品，分類歸置好。

9。嘗試獨立入睡。

【活動準備】

1。幼兒準備禮物，繪製心願卡。

2。眼罩、手電筒、自帶零食適量。

3。遊藝活動準備：老師扮演白雪公主、王子（服飾等全部用環保材料製作）；可以調控的電子蠟燭若干；各班準備拉歌歌曲、音樂伴奏帶。

4。生活活動準備：幼兒自備洗漱用品。

【活動流程】

1。戶外尋寶。

戶外藏寶尋寶，帶上禮物，到戶外自行藏寶，待天黑後藉助手電筒“尋寶”。

2。聯歡晚會：點亮童心。

（1）尋找光明之源，戴上眼罩，在沒有人幫助的情況下，從自己的活動室，摸索走到操場。

（2）點亮童話世界，老師扮演的白雪公主、王子等出場，幼兒揭眼罩，感受燭光晚會的驚奇。

（3）動畫歌曲大家唱，幼兒挑選大家熟悉和喜愛的歌曲，歡唱童年的經典。

（4）感恩之情大家訴，選擇感恩父母、感恩老師、感恩夥伴等的歌曲，唱出心中的愛。

（5）動感節奏大家跳，全體師生一起搭肩，組成長龍，跳起歡快的兔子舞，表達心中的喜悅。

3。快樂分享。

分享尋找到的禮物，以及美食。

4。盥洗、睡覺。

睡前盥洗，幼兒分組刷牙、洗臉、洗腳，並將自己的物品分類整齊擺放。

睡覺，睡前及時小便，聽睡前故事，獨立入睡。