幼兒園中班數學教案：成雙成對

作爲一名教職工，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學教案：成雙成對，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、認識一雙一對的概念形成。

2、引導幼兒說出手套、鞋子爲一雙的單位量詞。

活動準備：

1、請幼兒事先收集若干雙乾淨的手套；

2、音樂《我的朋友在哪裏》；

3、每組一張作業紙及人手一張作業貼紙。

活動過程：

一、律動進場。

二、導入。

1、師：寶寶們，今天呀，我們班上不但來了這麼多客人老師，而且還有客人來了，你們看看，誰來了？（手套寶寶）

2、情境表演

—咦！手套寶寶，你怎麼哭了？

—我，我本來是和我的好朋友一起來的，可不小心走散了。

—我來了，我來了！（連指手套出場）

—不對，不對，不對，你長得跟我不一樣，不是我的好朋友。

3、師：寶寶們，這是它的好朋友嗎？（不是）爲什麼不是？（讓幼兒回答）它們哪裏不一樣（引導幼兒從顏色、大小、樣式上看）。它們有這麼多地方長得不一樣，不是一對好朋友，那它的好朋友到底在哪裏呢？

—來了，來了，我在這兒。

4、師：這個是不是它的好朋友呢？（是）你是從哪裏看出來的？我們來聽聽手套寶寶怎麼說。

—對，對，對，它是我一模一樣的好朋友（兩隻手套靠攏）。

5、總結：原來兩隻顏色一樣、樣式一樣、大小也一樣的手套寶寶呀，纔是一對好朋友，是一雙手套，兩隻手套，就是一雙手套。

三、爲手套寶寶找朋友。

1、師：老師現在把這一雙手套夾到繩子上去，寶寶們，老師這有很多手套寶寶不是和它的好朋友一雙一雙的在一起，你們能不能爲每隻手套寶寶都找到好朋友，找到好朋友後，也跟吳老師那樣把它們一雙一雙的夾在繩子上。好，我們去爲手套寶寶找朋友吧。

2、放《找朋友》音樂，幼兒爲手套寶寶找朋友。

四、引導幼兒說說生活中，有哪些物品是一雙一雙的。

1、師：寶寶們真能幹，幫這麼多的手套寶寶找到了好朋友，配對成了這麼多雙手套，我來看看，你們都找對了沒有。

2、總結：原來手套是一雙一雙在一起的'，那我們身邊還有哪些物品也是一雙一雙的在一起？

3、引導幼兒回答。

五、再引導幼兒找找，頭、身體上有哪些部位是成雙成對的。

1、師：寶寶們再找找看，我們頭、身體上還有哪些部位也是成雙成對的。

2、引導幼兒回答。

3、總結。原來我們身體上還有這麼多成雙成對的部位。

六、幼兒完成操作練習。

1、老師還要請小朋友幫個忙，幫什麼忙呢？你們看看，老師這有張圖卡，圖卡上有很多鞋子、手套、襪子，但它們都不是一雙一雙的在一起，我要請你們把它們一雙一雙整整齊齊的用固體膠粘到這三個籃子裏，你們仔細看看，鞋子、手套、襪子分別應放進什麼顏色的籃子裏。

2、老師有一個要求：這次一組的小朋友共用一張作業紙，整組的小朋友都把你們手上的鞋子一雙一雙粘到紫色的籃子裏，把……聽清楚了老師的要求沒有？

3、好！寶寶們輕輕地搬椅子坐過去，我看看哪組的寶寶完成得又快又好。

4、簡單講解每組作業。