幼兒園中班教案《值日生》
在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班教案《值日生》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班教案《值日生》1
活動目標
1、知道值日生的工作是爲大家、爲班級服務的，建立爲集體服務的意識。
2、初步瞭解做好值日生的方法。
3、體驗爲集體服務的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備
1、觀看大班幼兒餐前擦桌子、擺放碗筷及課前分發學具、擺椅子等情景表演。
2、供幼兒演練用的學具、餐具和其他相關物品。
活動過程
一、認識值日生，瞭解值日生的意義。
（1）觀看大班幼兒佩帶標記進行的情景表演。
哥哥姐姐身上的標記是什麼意思，他們在幹什麼？他們是爲誰做的？
（2）討論：爲什麼小朋友要輪流做值日生？
小結：有了值日生的服務，可以讓大家有更多的學習時間學習遊戲，值日生可以學習做自己能做的事，小朋友得到快樂，自己也得到快樂。
（幼兒是最喜歡模仿的，他們剛剛萌發爲集體服務的意識，情景表演爲幼兒梳理了生活經驗，從而知道那些事是爲大家服務的。
二、引導幼兒結合生活經驗討論：值日生服務的內容和方法。
（1）、討論值日生可以在那些方面爲大家服務？怎樣才能做好？
（2）、討論怎樣做一名能幹的值日生？
（在互動的過程中，有效的提問，纔有更好的反饋信息，幼兒討論後得到的結論，表現了幼兒的評價觀）
反思：
活動以觀看錶演展開，在觀看的過程中，幼兒能注意到細節，幼兒在充分的討論後，教師給予小結，讓幼兒明白：有了值日生的勞動，小朋友更有秩序了第二環節活動中發言的幼兒較多，但回答的內容重複相同，還沒有全面瞭解值日生在那些方面爲大家服務，這跟幼兒的知識經驗有關，幼兒剛進入中班，相關的經驗不豐富，所以回答出現相同。在最後的環節中，
由於提問的問題與幼兒的生活經驗有一定的差距，只有少數幼兒參與討論、評價，這就需要我們在以後的工作中提醒幼兒及時的觀察，引導幼兒去學會評價。
幼兒園中班教案《值日生》2
活動目標
1、瞭解做值日生的一些具體方法，學做值日生。
2、知道值日生是爲大家服務的，樹立爲集體服務的自豪感。
3、初步培養幼兒用已有的.生活經驗解決問題的能力。
4、培養幼兒喜歡做值日生，感受參加集體活動的樂趣。
重點難點
重點：瞭解值日生的工作，體會自豪感；
難點：如何學做值日生。
活動準備
1、值日生標誌。
2、供幼兒練習用的學具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園裏好事多》音樂磁帶。
活動過程
1、知道值日生，理解值日生活動的意義。
（1）閱讀幼兒用書，說說圖中的小朋友在幹什麼？他們是爲誰做的？
（2）你做過值日生嗎？你喜歡做嗎？你都爲小朋友做過哪些事情？（請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什麼）
（3）討論：爲什麼小朋友要輪流做值日生？
小結：值日生是爲小朋友們服務的，有了值日生，可以讓大家有更多的時間學習、做遊戲，生活會更有秩序。值日生可以學習做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。
2、討論值日生的服務內容和方法。
（1）請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）
（2）值日生還可以在哪些方面爲大家服務？怎樣才能做好？
3、分組練習，幼兒帶上值日生標誌分組進行值日生練習：分發學具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園裏好事多》
活動反思
1、升入中班後每個幼兒都安排了做值日生，本節活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會爲大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作範圍，有待教師調整。
