幼兒園小班語言活動《小紅車嘟嘟修車記》的教案及反思

作爲一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言活動《小紅車嘟嘟修車記》的教案及反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、瞭解修車廠、洗車區和打蠟區的功能。

2、觀察畫面並大膽講述圖畫中的主要內容。

重點難點：

瞭解修車廠、洗車區和打蠟區的功能。

活動準備：

1、掛圖：《小紅車嘟嘟修車記》。小紅車玩具。

2、《活動11：一起做車子》中的紙箱汽車。刷子、海綿、抹布。

3、事先在教室內劃出一塊區域作爲汽車修車區、洗車區和打蠟區。

活動過程：

一、組織教學。

二、設置情境，引出修車廠。

有一輛小紅車，它的名字叫嘟嘟，它在路上開呀開，哎呀，不小心撞壞了，這可怎麼辦呀？

三、出示掛圖，請幼兒觀察畫面，熟悉汽車構造，瞭解汽車修理的過程。

1、小紅車被什麼車拖到了修車廠？（拖吊車）

2、修車廠裏都有些什麼東西？

3、還記得車的身體都有些什麼嗎？我們一起來看一看。

4、修車師傅是怎麼修車的？

四、請幼兒閱讀幼兒用書，瞭解洗車和打蠟的過程和方法。

1、洗車的師傅拿着什麼工具在洗車？

2、洗車時要先做什麼？再做什麼？

3、車子洗過後還要做什麼？（保養）

4、經過了修理、清潔和保養，小紅車嘟嘟像新車一樣，又可以上路了。

5、小紅車嘟嘟修好了，誰願意坐上去呀？讓我們一起坐上小紅車去玩吧。

五、教師出示紙箱汽車，請幼兒分別扮演司機、汽車修理師傅、洗車師傅以及給汽車打蠟的'師傅，表演汽車修車、洗車、打蠟的過程。

我這輛汽車的車燈壞了，車子外面落了很多灰塵，我怎麼辦呢？

1、請兩名幼兒扮演修車師傅，兩名幼兒手拿刷子扮演洗車師傅，另外兩名幼兒手拿抹布扮演打蠟的師傅。小司機們開着自己的車子從教室一處出發，到修車廠進行汽車的修理、清潔和保養。幼兒交換角色，再次進行表演。

活動反思：

這個活動孩子們聽得很認真，它以一個故事的情境進行導入，緊緊的抓住了孩子的興趣點，因爲孩子對修車、清潔保養車這些過程感覺很神祕，通過認真看圖、大膽講述，孩子們對修車、清潔保養車的各個環節有了清楚地瞭解，在角色遊戲環節，參與的積極性高漲，每個角色都模仿的有模有樣的，活動的效果很好。