中班教案：幼兒園裏朋友多
作爲一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的中班教案：幼兒園裏朋友多，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案：幼兒園裏朋友多1
一、主題說明：
中班的幼兒，各方面能力都有了一定的發展，他們更多地表現爲喜歡與同伴交往。學習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往在《指南》中是中班幼兒的教育內容與要求。所以綜合上述的幼兒發展特點、本班的實際情況以及相關的節日活動配合，所以我們將進入幼兒園裏朋友多這個主題，而且將通過我的朋友多、一起進行的活動這兩個小主題進行推進。
主題旨在知道交朋友的重要性，體驗有朋友的快樂、注重幼兒年齡特點，滿足幼兒交朋友的願望、根據幼兒階段發展需求，提高幼兒交往技能、在快樂交往過程中孩子們學會調整自己的行爲，鞏固了一些交朋友的技巧，懂得只有相互尊重與愛護，才能獲得朋友的信任與支持；在一日生活中能夠使用恰當的禮貌用語邀請朋友加入遊戲，對朋友發起的活動能夠做出適當的迴應；能夠想辦法吸引同伴的注意；遇到問題時能夠協商解決，必要時還能夠尋求成人的幫助，在正確的技能的支撐下，孩子們互相尊重、友好相處，真正體驗到了交朋友的快樂。
二、內容與要求：
1、關注同伴，樂於與同伴友好的交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。
2、瞭解自己是集體的一員，形成初步的合作意識、規則意識和任務意識。
三、環境創設：
活動室環境創設：
1、設立主題資料庫：蒐集關於朋友的照片以及各種事物的圖片
2、中一班生日榜：統計自己和好朋友的生日，將小照片貼在生日榜上。
3、生日大揭密：牆面上的朋友園地，張貼照片（可自制）
4、每人帶一張照片，製作我的好朋友相冊。
5、小小調查表：製作有關幼兒園裏朋友多的調查表，瞭解孩子們交朋友的方法。
6、畫畫我的好朋友，師生共同佈置主題牆面我的好朋友。
家長資源：
1、請家長協助幼兒統計好自己和夥伴的生日，並配合我們教給幼兒月、周、日的概念。
2、請家長幫助幼兒瞭解自己的生日日期。
3、每天必要的親子溝通話題：你的好朋友是誰？選擇朋友的理由？當孩子交友受挫時幫助他分析：你是怎麼想的？怎麼會和朋友發生矛盾的？（通過情景再現來幫助孩子分析原因，尋找適宜的方法）
四、個別化材料：
遊戲名稱
圖片
材料
玩法
觀察要點
翻翻樂
九宮、十二宮棋盤、一次性杯子、各種圖片
找出圖片出的對子
幼兒能快速記憶找出對子，並能和同伴交換遊戲
朋友手拉手
手工紙，勾線筆、剪刀、示範圖
畫出人形制作人偶
能看着示範圖進行剪紙並擺出手拉手的造型
折愛心
手工紙，勾線筆、示範圖
用彩紙折出愛心，並且可以進行添畫
能看懂示範圖，並能保持桌面的癥結
誰和誰好
各類圖片、答案卡
找出物品的好朋友，進行配對
能說出配對的理由，並且知道有些物品可以有多種配對的方法
送禮物給朋友
兩棟房子、以及標有門牌號碼的鑰匙、禮物、答案卡
將禮物送給好朋友
幼兒瞭解門牌號碼並且將禮物送給好朋友
朋友的生日
全班幼兒的生日卡片、數字、底板
按照月份進行整理，並且數出每個月出生的人數
幼兒能根據圖片上的生日按月份進行整理，並能數出每個月出生的人數
朋友的生日（日曆）
日曆，蛋糕卡片、全班幼兒生日的圖片
在日曆中找出朋友的生日
幼兒能看懂日曆，並且在日曆中找出朋友的生日在哪一天
五、主題案例：
有朋友真好
穿脫衣服也合作
案例：現在正在進行的《幼兒園裏朋友多》的主題，主題的經驗價值是幼兒能夠關注同伴，並且能初步形成合作意識。在換衣服的環節是合作意識培養的好時機。孩子們在午睡後提出：老師幫我脫衣服時，我這樣回答：找你的好朋友，請他幫助你。於是，兩個好朋友面對面，你幫我拽衣袖，我幫你拉拉鍊，很容易地解決了脫衣服的難題；起牀穿衣服同樣如此，你幫我扭鈕釦，我當你的小鏡子，幫你翻衣領，動作十分迅速，而老師的作用只是檢查，提醒大家衣服要穿整齊。
分析：合作的意識滲透在生活的點點滴滴中，老師要善於發現這些教育價值，並且巧妙的利用。中班的孩子喜歡朋友，關注朋友，所謂的合作並不一定是運動中的合作、遊戲中的合作，從生活中做起，將合作的意識滲透，使孩子們和平友好的.相處這纔是老師該關注的。
反思：《幼兒園朋友多》這個主題已經結束，通過故事、學兒歌、唱歌、做遊戲等一系列的活動，每個孩子學會了怎樣結交朋友、怎樣融入羣體、怎樣爲自己、爲他人共同營造一個友愛的情感氛圍，達到了預設的目標。幼兒與幼兒之間相處融洽，相互關心、相互幫助的情感已經慢慢地培養起來了。如有的幼兒遇到穿脫衣服不方便的情況，馬上會有孩子前來幫忙；有的幼兒沒拿到喜歡的玩具，便會有人主動讓出自己的玩具以往的搶玩具、爭吵等現像雖然偶爾也有發生，但是很少，幼兒之間的相互關心、相互幫助的情感已經慢慢地培養起來了。
六、主題反思：
《幼兒園朋友多》這個主題已近尾聲，通過一系列的活動，每個孩子進一步瞭解、懂得學會怎樣結交朋友，怎麼樣和夥伴和平相處。
尤其是在開展我的朋友多小主題時，孩子們特別感興趣，他們不僅瞭解自己出生的日子，而且師生共同佈置了一個生日快樂的環境，也就是和同月生日的小朋友照片貼在同一朵花的綠葉下，並在每朵花心裏讓幼兒寫上自己的名字，一年有十二個月，也就是有十二朵花組成，讓幼兒看看說說，我和哪些小朋友是同年出生的，比一比。哪個月出生的小朋友最多（少）或一樣多。在這期間，許多幼兒會在空餘的時間去關注並和同伴交流分享生日的快樂。
從中我們可以充分的感受到這樣一個新的理念教育價值來源幼兒的生活，同時要回歸到孩子的生活中。
中班教案：幼兒園裏朋友多2
活動目標：
1、區別圓和橢圓，辨別不同方位變化的臉型，表現想象中的同伴。
2、關注各種圖像組合與圖像間的空間位置，爲自己有好朋友而高興。
活動準備：
1、圓與橢圓變化成的數個人物頭像。
2、有格子的盒子，分別放置各種不同大小的各色圓和橢圓卡紙片。
3、長方形淺色紙、記號筆、蠟筆。
活動過程：
一、看看說說：我的好朋友
1、我是小巨人，誰也是小巨人，說出他的姓名，原來我們都是小巨人。
2、小時候我們只會說自己好，現在我們會說別人好，我們又長大一些了。
二、多媒體演示從圓逐漸變化爲橢圓的過程
1、這是圓——添加頭髮和五官，成了圓圓的臉。不可能每個人都長得一樣吧。
2、圓拉拉寬變橢圓啦——添加頭髮和五官，成了胖胖的臉。
3、橢圓再拉拉寬——添加頭髮和五官，成了更胖的臉。
4、圓拉拉長也是橢圓——添加頭髮和五官，成了瘦瘦的臉。
5、橢圓再拉拉長——添加頭髮和五官，成了更瘦的臉。
三、畫面欣賞——好朋友在一起幹什麼
1、一個人真沒勁，去找朋友一起玩。
2、玩什麼：吹喇叭、扮公雞和母雞、玩套圈，多開心。
四、操作表現
1、逐一按自己的想象選擇數個圓（或橢圓）粘貼在色紙上，添加成男孩或女孩。
2、用記號筆畫出他們的特徵，並在畫面上補充相關的圖像，表現和好朋友一起玩的簡單情景。
3、在輪廓線內塗色，爲自己的作品命名。
五、分享交流
1、展示作品。
2、我們都有好朋友——說出自己的圖畫名稱。
中班教案：幼兒園裏朋友多3
一、主題活動：
幼兒園裏朋友多
二、主題產生：
二期課改中提倡以“幼兒發展爲本”的教育理念，要遵循幼兒的自然發展，注重培養幼兒情感交往的發掌。在這樣理念的引導下，我們一直在不斷的進行着觀念的轉變，在觀察幼兒，瞭解幼兒的基礎上開展各類活動。
我們發現，幼兒進入了中班下學期，自我中心的特性在幼兒身上逐漸減少，開始表現喜歡和同伴一起做遊戲，喜歡來到幼兒園裏和大家一起生活學習在一起。在體育運動中，幼兒開始自主地和同伴一起玩起合作遊戲。在平時的自主遊戲中，幼兒也很多的在進行交換玩玩具，一起玩玩具。與此同時，在和同伴的一起生活中，幼兒也能夠表現出對同伴的關心和愛護：當一個幼兒的手受傷了，其他幼兒就會幫助他搬椅子，還給他餵飯;一個新來的小朋友不熟悉環境，想媽媽哭了，其他幼兒見了就拿來紙巾幫他擦，把自己帶來的糖送給他吃等等。
又根據幼兒的發展規律，此時的幼兒需要培養他們與同伴之間的合作意識，讓幼兒感受到在幼兒這個大集體中，與好朋友的相處中一起生活、學習、遊戲是非常高興的事情。基於以上的分析，我們選擇了新教材中“幼兒園裏朋友多”這樣一個主題開展活動。
三、主題線索：
線索一：我的好朋友
1、找一找幼兒園裏誰是好朋友，介紹自己的好朋友。如：畫畫好朋友，做好朋友的臉譜。
2、做兩個一起玩的小泥人，表達自己與同伴友好相處的情感。
3、瞭解自己和朋友的生日，並在日曆上作記錄。關心生病的朋友，打電話詢問等。
4、音樂遊戲：三人套圈
5、欣賞故事：桃樹下的小白兔;兩隻小羊。
6、兒歌：誰和誰好;拉拉勾;我帶玩具大家玩。
7、開展主題性區域活動。
線索二：我和朋友一起玩
1、值日生：共同制定值日生表，瞭解自己與同伴的值日生日期，輪換做值日生。交流怎樣做值日生，和誰一起做。
2、兒歌：值日生。
3、故事：小羊和狼。
4、音樂遊戲：請你和我跳個舞。
線索三：我和老師做朋友
1、大舞臺：看老師的各種表演，跟着老師一起學學做做。
2、表演自己認爲最棒的動作給同伴看，讓老師、同伴一起學一學，做一做。
3、故事：野花。
四、環境創設：
1、區域活動：材料操作：臉譜配對、實物圖片配對;提供各種頭飾、木偶、供幼兒表演。
2、自主活動：爲幼兒提供各種玩具、圖書，創設功玩的興趣。
五、家園共育：
1、請家長幫助幼兒一起收集日曆，供幼兒作生日記錄;
2、建議幼兒自帶各種玩具，大家一起玩;
3、帶一些小食品供大家分享。
主題活動反思：
現在的孩子幾乎都是獨身子女，在家養尊處優，但較孤獨，到幼兒園來不僅能學到許多知識，以及各方面的能力得到發展，更重要的是在幼兒園這個天地裏增進同伴間友好交往等。作爲教師的責任就在於讓每個孩子學會怎樣結交朋友，怎樣融入羣體，怎樣爲自己、爲他人共同營造一個友愛的情感氛圍——從朋友那兒吸取歡樂，給朋友帶去歡樂。爲此，我們開展了主題活動《幼兒園裏朋友多》。
在本主題中，我們通過《兩隻山羊》、《桃樹下的小白兔》等活動，讓幼兒懂得朋友見面時要有禮貌，要團結友愛，互相謙讓等等，通過對這些故事的理解，使幼兒與同伴之間增進了情感交流，體驗到了與同伴交往的快樂。音樂活動《兩隻小象》、《三人套圈》等通過“音樂”這一幼兒喜愛的方式，讓他們在感受音樂帶來的美的享受的同時，更讓他們體驗到了參與集體活動的快樂情感。通過與朋友“套圈圈”，不僅潛移默化地學會了一種集體遊戲方式，更增進了與同伴之間的感情。在主題活動中，我們更融合了“六一”節的契機，通過不同的慶祝方式，體會與同伴間一起過節的快樂，讓他們知道了要關心、愛護同伴，要和同伴友好地相處。
《幼兒園朋友多》這個主題已經結束，通過故事、學兒歌、唱歌、做遊戲等一系列的活動，每個孩子進一步瞭解、懂得學會怎樣結交朋友，怎樣融入羣體，怎樣爲自己、爲他人共同營造一個友愛的情感氛圍，活動效果良好，達到了預設的目標。幼兒與幼兒之間相處融洽，相互關心、相互幫助的情感已經慢慢地培養起來了。如有的幼兒不小心摔了一跤哭了，馬上會有人跑過去幫他擦眼淚;有的幼兒沒拿到喜歡的玩具，便會有人主動讓出自己的玩具……以往的搶玩具、爭吵等現象雖然偶爾也有發生，但是很少，幼兒之間的相互關心、相互幫助的情感已經慢慢地培養起來了。
