【實用】幼兒園小班健康教案模板合集七篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班健康教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班健康教案 篇1

活動目標

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體遊戲的快樂。

活動準備

紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。

活動過程

（一）熱身運動：快樂小司機

[師]天氣真好，我們一起開着小汽車去公園玩吧！（聽着音樂做律動：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。）

[師]公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！

（二）情景遊戲：綵綢變變變

1、順着小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

[師]這裏有兩條小路，我們一起走一走。（帶着幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）

2、經過小河跳一跳――把藍色綢布對摺成小河狀

[師]前面有兩條小河擋住了去路，你有什麼好辦法？（幼兒運用跨跳或並腳跳的方法過小河。）

3、看到山洞鑽一鑽――把紅色綢布做成山洞狀

[師]小朋友們都過河了嗎？我們一起鑽山洞嘍。（幼兒手腳並用爬行，身體儘量不要碰到“山洞”。）

（三）自由探索：綵綢真好玩

（自由探索綵綢的多種玩法。）

1、[師]這裏有好多彩綢，你們看看有些什麼顏色？（紅、黃、藍）數數看一共有幾塊綵綢？

2、[師]漂亮的綵綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎麼玩呢？（引發幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動綵綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住綵綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖盪；用綵綢作漁網，玩捕魚、坐轎子等遊戲。）

3、[師]下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。 （變換傘的高度。）

[師]哎呀！一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧！（大紅傘四處移動，幼兒跟着目標快速追逐奔跑。）

[師]大紅傘終於追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！

（四）放鬆整理

[師]雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開着汽車回家吧！

幼兒園小班健康教案：小小宴會

活動目標：

1、讓幼兒用舌頭品嚐各種食物，知道舌頭能感覺各種味道。

2、啓發幼兒說出酸、甜、苦、辣、鹹等不同味道，學習表達嚐到這些味道時的感受和表情。

活動準備：

1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊，幼兒每人一盤，一根牙籤。

2、教育掛圖《小小宴會》。

活動過程：

1、介紹食品名稱，引起幼兒品嚐的興趣。

今天老師爲每一位小朋友們都準備了許多好吃的東西，讓我們先看一看都有些什麼？引導幼兒說出它們的名字。

提問：

（1）這些食物你們吃過嗎？它們有什麼味道？

（2）怎樣才能知道這些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌頭感知到的，讓幼兒伸出舌頭，互相看看舌頭的樣子）。

2、 出示教育掛圖引導幼兒觀察並提問。

（1）你們看這四個小朋友嚐到了什麼味道？你是怎麼知道的？

（2）你吃過這些東西嗎？你是用什麼嚐到味道的？

3、請小朋友品嚐食物是什麼味道，可以和旁邊的小朋友說一說：你吃的是什麼？有什麼味道？也要看看旁邊小朋友的表情，並鼓勵幼兒品嚐每樣食品。

4、品嚐食物時的感覺。

提問：

（1）你剛纔嘗的是什麼食物？它有什麼味道？

（2）還有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、鹹）的呢？

（3）你看到別人臉上的表情嗎？是什麼樣的表情？你學一學。

（4）你最喜歡吃的是什麼？爲什麼？

小結：食品的味道是各種各樣的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有鹹的，用舌頭嘗一嘗便能知道，我們的舌頭真能幹。

5、師生共同討論保護舌頭的方法。

舌頭是最勇敢的，什麼味道都能嘗，舌頭也是最嬌弱的，我們不能吃太燙的食物，這樣會把舌頭燙破的。我們人生病了，舌頭也會難過的，這時你吃食物也不會太香，甚至感覺不出食物的味道了。

幼兒園小班健康教案 篇2

活動目標：

1、運用想象力設法表現身體某部位的變化。

2、體驗身體收縮與伸展的變化。

活動準備：

1、體能遊戲《大人國小人國》

2、輕鬆的音樂。

活動過程：

1、導入。

教師：“小朋友門，讓我們一起來做運動吧。”帶領幼兒做“大小身體”暖身操。教師：“把你們的臉變到最大和最小，把你們的肩膀變到最大和最小，把你們的手腳變到最大和最小，把你們的整個身體變到最大和最小。”在進行大小身體暖身操時，可選擇輕鬆活潑的樂曲作爲背景音樂，如“口哨與小狗”“鐘錶店”。

2、師生互相分享身體變大變小的感受。

教師：“閉上你們的小眼睛，用心去感受。你感覺到了什麼？”

3、師生共同進行“大人國”和“小人國”的遊戲。遊戲方法如下：一人發指令，當他發出“一，二，三大人國”指令時，其他的孩子便要以大的肢體造型停好不動。如果聽到“一，二，三小人國”的指令時，其他的孩子便要以小的肢體造型挺好不動。

4、教師等到孩子熟悉了此遊戲活動後，在加上其他的指令，如“一，二，三小手國”“一，二，三大臉國”以增強遊戲的趣味性。

幼兒園小班健康教案 篇3

活動目標：

1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿溼褲子、不隨地大小便的習慣。

活動準備：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標誌。

活動過程：

一、故事導入1、講述故事《小剛的褲子溼了》。

2、集體討論：（1）、故事裏的小剛怎麼啦？他爲什麼會尿溼褲子？

（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子裏會有什麼感覺？

3、引導幼兒體驗尿溼褲子的感受：（1）、出示體驗。

（2）、請幼兒談自己的感受。

小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子裏，就會像剛纔毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子裏會很髒、很臭。

4、引導幼兒說說有了大小便該怎麼做。

二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

3、課件三：做操時提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

小結：你喜歡剛纔的小朋友嗎？爲什麼？

三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。

1、圖片一：廁所裏外環境--簡單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標誌--區分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽裏。

四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標誌2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，並貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁活動延伸：

1、學習正確大小便方法。便後整理衣服。

2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養

幼兒園小班健康教案 篇4

活動設計背景

想增進媽媽和寶寶之間的感情也讓寶寶得到鍛鍊

活動目標

1、能跟媽媽默契配合給媽媽鮮花。

2、提高動作的協調性與靈敏性。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、初步瞭解健康的小常識。

教學重點、難點

增進媽媽和寶寶之間的感情

活動準備

歌曲《快樂你懂的》、大小玩具盒若干，海洋球若干。

活動過程

1、引出遊戲。

師：媽媽和寶寶間的親子關係是如何建立的呢？那就是通過遊戲咯。寶寶在家裏會跟媽媽玩遊戲嗎？今天老師要帶着寶寶和媽媽玩一個測試默契性的遊戲，看看誰是最默契的母子。

2、簡述並師範遊戲的玩法。

師：寶寶和媽媽面對面站着，只能夠間隔兩米，寶寶手拿5個小球，媽媽手拿玩具盒做籃子。寶寶要將手中的小球投進媽媽的籃子裏，媽媽要拿籃子去接寶寶的小球，看看誰投進的小球多。

3、親子共同製作。

播放背景音樂《世上只有媽媽好》，家長和寶寶一起製作。教師巡迴指導，並提醒寶寶注意不要讓顏料沾到衣服上去，完成好拓印以後洗手、擦手。

完成好的拓印作品可以簽上寶寶和家長的名字。

教學反思

在很多生活中由於缺少經驗幼兒自發進行往往是較爲簡單的活動，她們會因爲活動過於簡單或重複而不願意玩下去。寶寶和媽媽在玩球的過程中幼兒更能充分的嘗試和進一步探索發現從而真正成爲活動的主體。讓他們感受到探索發現無窮樂趣得到鍛鍊和精神滿足。

幼兒園小班健康教案 篇5

活動目標：

1、會獨立地塗抹護膚用品。

2、瞭解一些簡單的冬季護膚常識。

活動準備：

兒童護膚用品。

活動重點：

會獨立地塗抹護膚用品。

活動過程：

1、聞聞說說：

教師出示一盒護膚用品，請幼兒閉上眼睛，用鼻子聞。

“你知道這是什麼嗎？”

“你在家裏用它抹過臉和手嗎？”

幼兒相互交流各自的生活經驗。

小結：冬天的時候塗抹護膚用品可以保護我們的臉和手不開裂。

2、抹抹嗅嗅：

提供幼兒幾種兒童護膚品，邊照鏡子邊抹在自己的臉上和手上。

教師與幼兒一起試着塗抹，給幼兒平行式示範。

同伴之間相互看看、照照鏡子裏的自己是否抹得均勻。

教師與幼兒之間相互親親對方的臉，嗅嗅對方的手。

教師一邊來回親幼兒，一邊念歌謠：“塗一塗，抹一抹，小臉、小手香又滑。”

幼兒園小班健康教案 篇6

活動目標1、知道周圍的許多東西是不乾淨的，許多髒東西是看不見的，吃東西之前願意洗手。

2、引導幼兒關心周圍的人，願意與周圍的人分享自己的食物。

活動準備 1.好吃的食物一袋，溼巾，玩具等物品。

活動過程

1、教師出示食品，引起幼兒興趣。

教師：老師拿好吃的來嘍，誰想吃呀？

（老師聞聞食品）嗯，好香呀！

2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發幼兒想吃好吃的的願望。

教師：吃東西前先要幹什麼呢？看看你的小手乾淨嗎？

請幼兒說一說自己的小手是否乾淨？

3、驗證：小手乾淨嗎？

（1）觀察溼巾紙

每幼兒拿一張溼巾紙，引導幼兒發現紙巾紙白白的，沒有一點污跡。

（2）請小朋友用溼巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最乾淨。

（3）請幼兒觀察紙巾紙有什麼變化？

(讓幼兒發現紙巾紙變髒了。）

4、討論：看不見的髒東西

提問：

（1）紙巾紙爲什麼變髒了？髒東西是哪兒來的？

（2）在沒有用紙巾紙擦手時，你看見手上的髒東西了嗎？

結論：我們周圍的許多東西都是不乾淨的，許多東西髒了，

小朋友用眼睛都看不出來，髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。

乾淨的小手，摸了這些東西就不乾淨了。

5、品嚐食品

（1）洗手

小朋友吃東西錢應該先做什麼？（小手洗乾淨）

（2）品嚐

小朋友的小手都洗乾淨了，現在可以吃好吃的了。

把食品分發給幼兒品嚐。

幼兒園小班健康教案 篇7

活動目標

願意在同伴面前大膽表達，初步感知人們的穿戴要適應季節的變化。

知道冬天要穿暖和的衣服。

初步瞭解冬天服裝的特點。

活動準備

課件準備：“冬裝和夏裝”組圖；“服裝商店”圖片。

活動過程

談話導入，引導幼兒觀察並討論同伴的服裝，導入主題。

——現在是什麼季節？看看身邊的小朋友都穿着什麼樣的.服裝？

出示組圖“冬裝和夏裝”，引導幼兒初步瞭解冬天服裝的特點。

——圖上的小朋友分別穿着什麼季節的衣服？哪個是冬天哪個是夏天？

——冬天的衣服和夏天的衣服哪裏不一樣？

——爲什麼小朋友穿着冬天衣服時看起來更壯？

——看一看你自己的衣服，和圖片上小朋友的衣服哪裏不一樣？

——摸一摸你自己的衣服，它是厚厚的還是薄薄的？

小結：冬天的衣服厚厚的、大大的，有長長的袖子可以把小朋友的手臂包裹得嚴嚴實實的。有的冬天的衣服上還會有毛茸茸的帽子、高高的領子、大大的口袋等，讓我們穿起來更加暖和。

出示圖片“服裝商店”，引導幼兒瞭解冬天要穿暖和的衣服。

——冬天這麼冷，大家都穿着厚厚的衣服，可是飛飛還穿着夏天的服裝，他冷得直髮抖，你

們能幫飛飛挑選一些冬天穿的服裝嗎？

——爲什麼選這件衣服？這件衣服看起來怎麼樣？

——飛飛穿上了暖和的冬裝還會冷得發抖嗎？

小結：冬天天氣很冷，我們要穿厚厚的、長長的、毛茸茸的、暖和的衣服纔不會冷得發抖，也不容易着涼、生病。

師幼互動，鼓勵幼兒大膽表達，引導幼兒初步感知人們的穿着要適應季節的變化。

——爲什麼冬天不能穿夏天的衣服？

——如果冬天穿了夏天的衣服會怎麼樣？

——那夏天穿冬天的衣服合適嗎？爲什麼？

小結：冬天天氣很冷，我們要穿上厚厚的冬裝讓身體保持暖和，如果穿上了薄薄的夏裝，我們就很容易生病；如果在炎熱的夏天穿上了冬天的衣服，我們就會熱得滿頭大汗還容易中暑。所以我們要根據季節的變化來選擇合適的衣服。

活動延伸

家園共育

請家長在日常生活中引導幼兒繼續瞭解春、夏、秋、冬，不同季節衣物的特徵，進一步感知服裝要跟隨季節的變化。