實用的幼兒園大班健康教案模板彙編7篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班健康教案7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標:
1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天裏體育鍛煉前後的身體感受。
3、體驗明顯的季節特徵。
4、瞭解冬天應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。
5、願意參加活動,感受冬天的快樂。
活動準備:
幼兒用書、教學掛圖。
活動過程:
一、結合晨鍛活動:天天鍛鍊身體好,讓幼兒感受活動前後身體的變化。
1、今天的天氣真好,請小朋友跟老師一起來做運動,(讓幼兒跟着老師做運動)
2、師:剛剛我們一起做了運動,現在身體感覺怎麼樣?剛纔我們沒有運動的時候和現在身體有什麼不一樣?(讓幼兒根據自己的身體情況來回答)
師小結:我們做完運動後,身體變暖和了!
二、出示掛圖,引導幼兒說說冬天有哪些禦寒方法。
1、師:小朋友現在是什麼季節?(冬天),冬天到了,我們身體有什麼感覺呢?你從哪些方面的覺得現在的天氣已經很冷了呢?
冬天氣體更冷了,我們要穿厚厚的衣服。
2、師:今天,老師帶來了一幅美麗的圖畫,我們一起來看看,看看圖畫中都有什麼?
老師引導幼兒有序觀察圖片, 你們知道圖中是什麼季節的天氣呀?你是怎麼看出來的?
3、師:冬天來了,圖中的小朋友在做什麼呢?
冬天的天氣真冷,圖中的小朋友在做什麼,他們是怎麼樣預防寒冷的呀?
哦,有的小朋友在小手搓一搓,還有的小朋友在做運動,做完運動後身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、師:冬天來了,你們平時是用哪些方式抵禦寒冷的呢?
三、幼兒聽故事:《北風爺爺,你吹吧》。
1、師:老師給小朋友帶來了一個故事,故事的名字叫《北風爺爺,你吹吧》
故事的名字是什麼呀?(要求幼兒完整回答。)
2、師:故事聽完了,你在故事裏都聽到了什麼呢?
(1)師:北風爺爺一來,哪些地方發生了變化?
(2)師:小鳥和小貓怎麼了?
(3)師:小女孩在做什麼?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?
(4)師:北風爺爺最後到哪去了呢?
四、師生共同總結抵禦寒冷的方法。
1、師:冬天來了,你們說說都有哪些方法可以抵禦寒冷呢?
2、幼兒回答後,師生共同總結:冬天的天氣很冷,我們要適當多穿一些保暖的衣服,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加運動,多鍛鍊身體,這樣我們就不怕冷了。
活動反思:
活動中,孩子們被雪的世界所吸引,活動室的環境佈置、視頻將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往生活經驗的回顧、欣賞故事,孩子們瞭解了冬天會下雪,雪是白白的、涼涼的等等。活動的高潮是下雪遊戲,孩子們一看到雪下起來了,都興奮的跟着雪跑。正因爲太興奮了,有個別幼兒在做雪的時候,沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候,剪刀可以不用提供了,讓幼兒動手撕,他們的專注度會更好。
小百科:冬天,冬季,是四季之一,傳統是以二十四節氣“立冬”作爲冬季的開始,“立冬”意味着風雨、溼度、光照、氣溫等,處於轉折點上,開始從秋季向冬季氣候過渡。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標:
1. 練習用正確的方法投擲。
2. 通過遊戲《老鼠過街人人打》,能將沙包準確投向制定目標。
3. 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂趣。
4. 讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
5. 瞭解多運動對身體有好處。
活動準備:
沙包若干,老鼠紙盒。(檢查衣物,然後安靜的順序下樓)
活動過程:
一、 活動導入
1. 教師帶隊進入場地,站好隊形。
2. 有一羣壞老鼠搶了鄉下小老鼠的食物,小老鼠又要請小朋友們幫忙了,但是啊,我們要先練好本領才能幫到他。
二、 準備活動
1.頭部運動
2. 腕關節運動
3. 腿部運動
三、玩沙包:
1.討論:沙包要怎麼扔才能扔的遠。
2.教師示範沙包扔法,請個別幼兒嘗試。
3. 幼兒初步練習(先徒手練習,再實物練習),教師指導。
4.講解幼兒初步練習的情況
5.幼兒繼續練習
四、玩遊戲《老鼠過街人人打》
1.講解遊戲玩法:老師拉着老鼠紙盒在場地的起點和終點之間來回跑,幼兒站在場地兩邊向紙盒內投擲沙包。(可先固定紙盒投擲,後移動紙盒)
2. 教師遊戲示範,請個別幼兒嘗試。
3.初步進行遊戲
4. 教師點評遊戲初步進行情況
5. 繼續遊戲
6.集合,總結。
7. 教師帶隊回教室。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標:
1、讓孩子嘗試繩子的各種玩法,體驗在體育活動中創造性玩繩的樂趣。
2、在動作的靈敏性和協調性得到發展的同時,培養孩子良好的合作意識。
活動準備:
1、音樂《玩具兵進行曲》。
2、幼兒每人一根繩子。
3、幼兒有跳繩和一物多玩的經驗,事先佈置好玩繩比賽場地。
活動過程:
一、幼兒跟着節奏明快的音樂做運動員模仿操。
二、出示繩子,討論玩法。
1、小朋友,這是什麼?繩子除了跳還能怎麼玩?請小朋友拿起繩子來試一試吧!
2、請小朋友來講一講,你是怎麼玩繩的?(可上來做示範動作)
3、請幾個小朋友在一起合作,看看繩子還能怎麼玩?
三、幼兒集體玩繩。
1、繩子的玩法真多,而且幾個小朋友在一起玩會更加有趣。今天,我用很多。
繩子,佈置成了比賽場地,請小朋友來參加玩繩比賽,好不好?
2、分成兩隊,開始比賽(老師做示範),跳繩圈、走鋼絲、鑽過電網。
3、放鬆運動,幼兒整理場地。
幼兒園大班健康教案 篇4
設計意圖:
隨着自然環境的被污染,自然災害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時有發生。爲了讓幼兒從小了解自然現象,加強對自然災害的防範知識,我們設計了本次活動。在活動的前端設計了躲雷雨閃電的情景,使幼兒容易接受和掌握,讓幼兒在玩中學,更快、更好地掌握住所學的安全知識。
活動目標:
1、知道雷雨天很危險,掌握雷雨天的安全知識。
2、能大膽地講述出自己對自然現象的認識和看法。
3、樹立自然保護意識。
4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
課件《遇到雷雨怎麼辦》;躲雷雨閃電的情景場地佈置(即遊戲場地);大樹一棵,電線杆一條,房子一座;小兔子頭飾、木籃子各30個;音樂《夏天的雷雨》
活動過程:
一、遊戲導入,提高幼兒的活動興趣。
今天,小猴子邀請我們到他家去做客,現在我們出發吧。
二、和幼兒一起進入雷雨閃電的情景中,觀察幼兒的表現。
1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷了,怎麼辦呀?”。仔細觀察孩子們的表現。
2、雨停了,繼續走,來到了小猴子的家裏坐下,猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛纔躲雷雨閃電的情景進行提問:
剛纔大家在半路上遇到什麼事情啦?
遇到雷雨閃電,你們是怎樣做的?躲在哪裏?
今天小寶也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一起來看看他是怎樣做的?
三、觀看課件《遇到雷雨怎麼辦》,讓幼兒通過課件來學習防雷電的正確方法。
圍繞課件內容與幼兒展開討論,加深幼兒對正確防雷電方法的掌握。
1、故事裏的小寶是躲在哪裏避雷雨閃電的?
2、小哥哥又是躲在哪裏避雷雨閃電的?
3、小寶、小哥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛鍊幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
活動反思:
隨着自然環境的污染,自然災害也隨之增多.其中雷電的安全事故現象也有發生.家居的危險用電事故也有發生,並且多是幼兒事故.讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。
於是,今天下午我開展了《如何防雷電》的活動安全知識,理性的東西比較強,我考慮到這一點之後,於是,在活動的前端,便設計了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發揮,老師在旁邊仔細地觀察、引導,讓幼兒通過親身經歷之後,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過表演遊戲的形式,讓幼兒在玩中學,更快、更好地掌握住所學的安全知識。
這節課幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電.幼兒對參與表演性質的遊戲非常感興趣,幼兒在玩中學得更好、更快。
這個活動環節如此吸引幼兒,應該讓幼兒多玩幾次遊戲,在以後的戶外活動中,要安排插入這個遊戲讓孩子們玩.幼兒的想像力比以前有所進步,並且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動設計背景
因本班幼兒出現挑食偏食以及有模仿挑食的現象;爲了讓孩子們認識和了解挑食、偏食是一種不好的習慣,所以設計了本次活動 幫助孩子們克服這些不良習慣。
活動目標
1、初步瞭解食物與健康的關係。
2、養成良好的飲食習慣,做到不挑食、不偏食。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、瞭解生病的症狀,知道生病後身體不舒服要及時告訴家長和老師。
5、初步瞭解健康的小常識。
教學重點、難點
結合本班幼兒的不良飲食習慣,引出活動的`內容,知道挑食的危害。
活動準備
小狗和狗媽媽(大狗)的手偶
活動過程
一、請幼兒欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。
1、教師帶上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導幼兒發現挑食對自己的身體有危害。
2、提問:小灰狗有一個不好的習慣是什麼?爲什麼被大風吹跑了?
引導幼兒瞭解,因爲挑食,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點被風吹跑。
二、教師根據故事內容引導幼兒討論。
1、小朋友有沒有像小灰狗這樣挑食的?
2、我們因該對小灰狗說什麼?爲小灰狗做些什麼?
小結:小朋友現在正是長身體的時候,身體需要各種營養。如果挑食,就會使小朋友的身體缺少營養,最後像小灰狗一樣,長不高、長不大,全身沒有力氣。
三、說一說、想一想
1、結合班上的普遍挑食情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒瞭解這些食物的營養價值。
提問:知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過的?那些是最喜歡吃的?
2、提問:這些食物對小朋友都有哪些營養價值?
幼兒自由結伴說一說自己知道的食物營養價值。
教師小結各種食物的營養價值:牛奶補充鈣,讓小朋友長得高而壯;肉補充熱量,讓小朋友更有勁;蔬菜補充各種維生素,,讓小朋友皮膚好……
四、幼兒分小組繪畫,把愛吃的食物畫出來。
1、請小朋友拿出自己畫的食物,說一說爲什麼愛吃這種食物。
2、請小朋友說一說聽了故事《好寶寶不挑食》後,今後打算怎麼辦呢?
教師小結:小朋友爲了使自己的身體健康,應該多吃各種有營養得食物保證身體得到充足的營養。
教學反思
本次教學活動孩子們的學習積極性高,教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細又明瞭好記。如果繼續延伸這一活動會將認識食物的環節在設計的緊湊詳細些。
小百科:挑食是幼兒常見的一種不良行爲習慣,指飲食過程中對某些食物挑剔或僅吃幾種自己喜歡或習慣的食物,很多兒童不吃蔬菜水果,也有不喜歡某種特定的顏色,如紅色。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目標
1.養成不挑食的習慣。
2.瞭解不同食物有不同的營養。
3.能大膽的表述自己的想法。
活動準備
各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型 、盤子若干。
活動過程
一、認識各種菜的名稱:
1.老師出示這些模型,提問:"你們說一說這些是什麼?"
2.幼兒互相學習,認識菜名。
二、交流日常生活中的飲食內容。
1.老師提問,幼兒回憶:"在這些食物中最喜歡吃什麼?爲什麼?""除了吃剛纔你看到的食物外,平時你還吃什麼?""你覺得什麼東西最營養?"
2.請幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物:"平時吃的早餐、午餐,晚餐吃的東西一樣嗎?爲什麼不一樣?"
3.來總結一日三餐的合理搭配。
三、活動結束
活動延伸幼兒嘗試自己設計一日食譜。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動設計背景
現在的幼兒吃東西不合理,往往是想要吃的東西吃東西,不喜歡吃的東西就一點也不吃,不懂得什麼食物吃了有營養什麼沒營養,所以我抓住這一現象上一節大班健康活動“小小營養設計師”。
活動目標
1、初步瞭解營養與人成長的關係,讓幼兒理解合理科學的搭配。
2、嘗試爲自己設計一份營養中餐,對食物的搭配感興趣。
3、初步瞭解健康的小常識。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、瞭解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
教學重點、難點
1、重點:瞭解營養與人成長的關係,
2、難點:讓幼兒理解合理、科學的搭配
活動準備
各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙
活動過程
一、我最喜歡吃的食物
1、 導入主題:(大家好!歡迎進入快樂食物王國,在這裏有各種各樣的食物,請你們隨便挑選,盡情吃吧!)
2、 幼兒選擇自己喜歡的食物,教師出示圖片。
二、營養寶塔
1、 你們都有自己喜歡吃的食物,如果讓你隨便吃,想吃多少就多少,你一次吃多少?
2、 你平時有像這樣吃過嗎?
引導幼兒根據自己的生活經驗大膽表達。
3、 你覺得哪些食物可以多吃點,哪些食物應該少吃?爲什麼?
引導幼兒討論。
4、 我們來聽聽食物王國的營養博士是怎麼說的。
(我們吃的食物就像一座營養寶塔……)
5、 師幼共同談論對營養寶塔的認識。
三、我是營養設計師
1、 如果讓你來做營養設計師,爲自己設計一份中餐,你覺得怎麼選擇食物才更有營養,更健康?
2、 提供各種食物圖片,幼兒選擇食物,製作一份營養中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜,引導幼兒討論設計得是否合理,是否利於健康,給設計合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。
教學反思
1、教學內容本身是很有意義,幼兒也很感興趣的,通過教學讓他們瞭解了營養與人的健康關係,知道合理膳食的重要性,認識到自己挑食是不對的。達到了預期的目的。
2、整個教學活動,孩子的主動性發揮的很好,我給他們自主的空間,讓他們動手去做,動口去說,動腦去理解,在與同伴的交流討論中,能力,知識,技能都有提升。對幼兒經驗水平,學習特點的把握還是比較貼近的,
3、不足也是存在的,我提供的教學材料不夠豐富,這樣孩子們理解的就不夠順利,直觀性還不夠強,如果中間穿插動畫的故事情節讓孩子們直觀的思考,發現問題,然後再去解決問題,這樣效果會更好的!對個性特徵的認識還有些欠缺,比如有些幼兒的經驗就很豐富,他其實可以作爲一個榜樣,給其他孩子起帶頭的作用,而我之前對此並不瞭解,這樣就會浪費這些寶貴的資源!
4、今後努力的方向:活動前應再做充分的分析和準備,多瞭解幼兒的特點和興趣,盡力做到他們的主動性更強,更積極的參與,更快樂的學習!