《雨前雨後》幼兒園小班教案

小班教案《雨前雨後》適用於小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在教師引導下，學習按照從上到往下的順序觀察圖片，瞭解下雨前和下雨後不一樣的自然現象，激發探索自然的興趣，發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法，快來看看幼兒園小班《雨前雨後》教案吧。

活動目標：

1．瞭解下雨前和下雨後不一樣的自然現象，激發探索自然的興趣

2．在教師引導下，學習按照從上到往下的順序觀察圖片。

3．發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

4．培養探索自然的興趣。

活動準備：

幼兒用書、教學掛圖60-40、練習冊。

活動過程：

1．先彈奏一段急促的樂曲，讓幼兒感受。你聽了這段曲子後，感受要怎麼了？原來是快要下雨了。下雨前有哪些現象呢？

2．通過觀察圖片，瞭解下雨前的一些特殊自然現象。

（1） 這幅圖上畫的是下雨前的一些現象，讓我們來看看吧！

（2） 引導幼兒按照從上往下的順序看圖。平時的雲朵是什麼樣的？下雨前，又是什麼樣的呢？水面上的蜻蜓怎麼樣了？爲什麼它會飛得低低的呢？青蛙在做什麼？我們來學一學。這是誰？它們在做什麼？爲什麼小螞蟻要趕緊搬家呢？

（3） 請幼兒用動作表現下雨前一些自然環境的變化。

3． 通過觀察圖片，瞭解下雨後的一些特殊自然現象。

（1） 雨嘩啦啦地下完了，這時外面會又會有什麼樣的景象呢？

（2） 引導幼兒獨立按照從上往下的順序看圖，然後再相互說說。

（3） 集體交流。

（4） 請幼兒用動作表現下雨後一些特殊的自然現象。

4． 比較雨前和雨後不一樣的自然現象。

下雨前和下雨後有什麼不一樣的地方呢？

5． 遊戲：聽音樂變化，用動作表現下雨前和下雨後的特殊自然現象。

6． 結束活動。請你們和爸媽一起觀察一下，下雨前和下雨後還有哪些特殊的自然現象。

活動延伸：

完成練習冊內容、教幼兒繪畫彩虹、唱《虹彩妹妹》歌。

小百科：雨是一種自然降水現象，是由大氣循環擾動產生的，是地球水循環不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。