【實用】幼兒園中班健康教案範文合集六篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園中班健康教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班健康教案 篇1

幼兒園中班心理健康教育教案

【活動設計】

進入大班後孩子們變得勇敢了，從談話中我常常知道他們有的能夠獨自在房間裏睡覺了，有的敢下水游泳了……但是我也發現隨着學習負擔的加重，有部分孩子產生了退怯、自怨的消極心態，甚至有的產生了極不健康的心理，《綱要》中提出要注重孩子健康發展，不僅體現在身體素質上，更要從心理上去呵護他們，所以產生了本次活動。由說勇敢找勇敢到聽聽大人們的寄予，幫助孩子們樹立自信，形成遇事不慌張、不放棄，勇敢地面對困難、解決困難的良好心理品質。

【活動目標】

1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經驗，能夠圍繞話題大膽表達自己的意願和想法。

2、鼓勵幼兒在學習中遇到困難時，勇敢面對並解決它，對自己要有信心。

【活動準備】

前期經驗：幼兒有獨處的經歷、日常活動中感受過自己勇敢。

物質準備：錄音磁帶(廣告錄音、家長的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。

【活動過程】

一、認讀字卡，說一說勇敢。

要求：大膽說說自己在生活的勇敢表現，瞭解克服恐懼心理很勇敢。

1、提問：什麼是勇敢?你是勇敢的孩子嗎?表現在哪裏?

你有一個人在家的經歷嗎?當時心情怎樣?有什麼辦法讓自己不害怕。

2、情景——獨處時有人敲門，怎麼辦?

3、小結：除了不怕疼，不哭很勇敢，獨處時克服恐懼，遇到突發事件能想出辦法也是勇敢的表現。聽了你們的介紹，的確比以前勇敢了。

二、看看說說，找一找勇敢。

要求：進一步認識勇敢的行爲，知道學習時面對困難有信心也是勇敢的表現。

1、聽廣告——誇誇爸爸的勇敢。

提問：誰的爸爸很勇敢?什麼行爲並不是勇敢的表現?

2、出示圖片，找一找勇敢的人。

提問：爲什麼說他們是勇敢的人?

理解詞語：見義勇爲，捨己救人

3、爸爸媽媽們有些什麼話要對我們說，我們一起來聽聽。

提問：XX媽媽說了什麼?爲什麼學本領時不抱怨，不放棄也很勇敢?

4、小結：現在我們是大班的孩子了，要學習新的本領，將來上小學學習更多更高的本領，遇到困難時有信心也是一種勇敢的表現。讓我們一起努力，勇敢地面對學習時遇到的困難，克服它，做個勇敢的孩子，你們有信心嗎?

幼兒園中班健康教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒積極、主動參加體育活動，養成聽指揮、守紀律的好習慣。

2、在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。

活動準備： 長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。

活動過程： （一）準備部分：

組織幼兒自由站位，聽音樂跟着老師做準備活動。

起踵步D雙手壓手腕D雙手前平舉擴胸D向後拉臂、前後環臂D雙手上引側腰D腹背運動D活動膝關節D活動踝關節D快速蹲站D高擡腿小跑步

（二）基本部分：

1、通過《闖關》活動，在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。

（1）第一關。聽哨聲信號跟着老師做動作。（A：跟着老師做動作；B：幼兒自由做動作；C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。）幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號後做出停或繼續的動作反應。（一聲短哨聲動，兩聲短哨聲停）例如：原地踏步、並步右（左）移、單腳站立、後退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉等。

（2）第二關。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，並同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。（鼻子、眼睛、腳尖等）幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號後做出向另一組跑動或不跑動的動作反應。（一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑）

（3）第三關。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應。（固定信號可由教師規定或讓幼兒自由選擇哨聲、數字、手勢、顏色等）幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的固定信號。當聽到老師發出信號時，立刻做出逃跑或抓人的動作反應。回位信號：一聲長哨聲。

2、複習翻跳，要求雙手撐直、雙腳並跳。

（1）幼兒自由在長凳或線上練習翻跳，教師巡迴指導。

（2）遊戲《踩老鼠》。

幼兒成兩路縱隊站在起跑線前，聽到哨聲信號後各組第一位幼兒同時向前跑去，依次翻跳過四跳長凳後至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然後從兩旁跑回隊伍後。每組幼兒魚貫進行。

（三）結束部分：（將上圖長凳擺成口字型）

1、組織幼兒坐在長凳上跟着音樂做放鬆運動。

行進甩手臂D行進深呼吸D甩手腕D抖腿D放鬆大腿D放鬆小腿等。

2、教師小結。交待課後要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。

幼兒園中班健康教案 篇3

活動主題：卷白菜心

設計意圖：農村幼兒都見過大白菜，有的幼兒家裏還種過大白菜，所以每一位幼兒都對大白菜非常熟悉。針對幼兒容易對熟悉的事物產生興趣的特點，我們設計了戶外遊戲活動——卷白菜心 。通過這一活動，不僅給孩子們創造了更多參加戶外活動的機會，對增強體質有很大的'幫助，而且也有利於發展幼兒的反應能力，以及幼兒在活動中的合作能力。

活動目標：

1、幫助幼兒發展其反應能力，培養幼兒在活動中的合作能力。

2、培養幼兒良好的活動習慣。

3、引導幼兒體驗與同伴一起遊戲的快樂。 重點難點：培養和發展幼兒活動中的合作能力。

活動準備：

1、平整的活動場地。

2、調整幼兒的狀態，調動幼兒參與活動的積極性。

活動過程：

1、調整好幼兒的狀態，整隊帶入平整的活動場地。

2、談話法導入：引導幼兒說出見過的、吃過的大白菜是什麼樣子的，然後老師小結——大白菜是一層一層的。導出活動主題：卷白菜心。

3、活動開始：將幼兒分成兩組，手拉手戰成兩列，要求兩列幼兒相對站立。每一列站在最前面的幼兒是“白菜心”，兩列同時開始，大家一邊有節奏地說：“卷呀，卷呀，卷白 菜！卷呀，卷呀，卷白菜……”一邊以“白菜心”爲中心點來卷繞，中途掉隊者將會被淘汰，其出場以後，遊戲活動繼續開始，且速度逐漸加快，每一列最後的獲勝者做下一輪遊 戲的“白菜心”。兩列中獲勝的一列幼兒要及時表揚。

4、注意事項：引導幼兒在“卷”的過程中注意合作，要有秩序，不能亂作一團。自己不要因慌亂而跌倒，也不能裝到其他的小夥伴。

5、活動整理：做整理運動，幫助幼兒從運動的狀態中調整好情緒。

活動延伸：引導並鼓勵幼兒回家後同家長和其他的同伴一起玩這一遊戲。

幼兒園中班健康教案 篇4

一、目標：

1、引導幼兒瞭解飲食衛生與人體健康的密切關係，知道蛔蟲病是怎麼回事。

2、知道怎樣預防蛔蟲病的相關衛生知識。

二、準備

1、錄音機、磁帶。

2、圖片：胖、瘦不同的兩個圓圓紙偶娃娃、水果等。

三、過程：

1、出示紙偶娃娃圓圓，以自我介紹的形式出場。

圓圓：“大家好，我叫圓圓，你們看我長得胖乎乎的，是不是很可愛呀？”

幼：“可愛。”

圓圓：“可是這不是現在的我了，現在的我已經變成這個模樣了，小朋友們，請你們說一說，現在的我是什麼樣子的好嗎？”

幼：“瘦瘦的。”

圓圓：“那你們猜猜胖胖的圓圓爲什麼會變瘦了呢？”

幼1：“不吃飯。”

幼2：“挑食，吃了不衛生的東西了。”

師：小朋友的答案可真多呀！現在請圓圓把自己變瘦的故事講給大家聽好不好呀？

2、聽錄音故事，並逐一出示圖片。

教師根據故事情節提問幼兒，引導幼兒回答問題並討論。例：

師：“圓圓原來爲什麼很胖？現在爲什麼經常肚子疼？”

幼1：“吃乾淨的東西，好好吃飯圓圓就會很胖。”

幼2：“吃了沒有洗乾淨的水果，肚子就疼了。”

3、圍繞故事展開討論，圓圓爲什麼變瘦？怎樣預防蛔蟲病？

師：“日常生活中自己應該怎樣做？你的身邊有沒有像圓圓那樣的孩子？”

4、教師總結:小朋友日常生活中應該注意哪些衛生問題。

師：小朋友們今天表現的可真好呀！所以老師要把圓圓送給我的這一籃子水果獎給大家吃，好不好啊？啓發幼兒知道把水果洗乾淨再吃，講衛生不生病。並教育幼兒在以後的生活中都要記住講衛生，養成良好的生活、衛生習慣。

幼兒園中班健康教案 篇5

活動目標：

1、瞭解幾種常見豆子的營養；

2、願意並喜歡吃各種豆類及豆製品；

3、養成愛吃豆製品的好習慣。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動準備：

1、裝有不同豆子（黃豆、紅豆、綠豆、黑豆）的封閉罐子4個；

2、4種豆子的標記圖及指偶；

3、透明器皿4個；

4、食品：豆漿、豆腐乾、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥；

5、幼兒用書。

活動過程：

1、與幼兒共同玩遊戲"聽一聽，猜一猜"，認識四種豆子。

（1）教師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖晃一下後問幼兒：這裏有幾個罐子，請小朋友聽一聽，猜一猜，罐子裏都裝了什麼？

（2）教師揭開謎底，將罐子內的豆子分別倒入四個透明的器皿內，和幼兒一起認識四種豆子。

2、通過故事，瞭解黃豆的營養。

（1）引導幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》；

（2）教師：小小狗爲什麼要去吃黃豆？喜鵲老師是怎麼說的？

（3）教師：小小狗吃了黃豆以後長胖了嗎？爲什麼？黃豆做成的食物有哪些呢？

（4）教師小結：黃豆營養價值特別高，多吃黃豆有利於大腦發育。

3、教師演示豆子指偶，引導幼兒瞭解其他幾種豆子的營養。

（1）教師出示四種豆子的標記，請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透明器皿上；

（2）教師：除了黃豆有較高的營養價值外，其他幾種豆子也有較高的營養價值，有誰知道這些豆子有什麼營養呢？

（3）幼兒兩兩相互討論，並在集體中發言；

（4）教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營養；

（5）教師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎？是什麼呢？

（6）教師小結：豆子對我們的生長髮育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利於大腦發育；紅豆有補血作用；綠豆有清涼解毒的作用。

4、幼兒分組製作豆子頭飾，和豆類朋友一起做遊戲。

（1）教師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類朋友來聚會吧。

（2）幼兒分組製作豆子頭飾，教師進行指導。

（3）教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。

5、師生共同看幼兒用書，認識豆製品。

（1）教師：看看圖中的豆製品，你吃過哪種？知道它們是由哪種豆子製成的嗎？

（2）教師拿出準備好的豆製品，請幼兒現場品嚐。

活動延伸：

1、種植四種豆子，引導幼兒觀察並記錄豆子的生長過程，瞭解四種豆子的生長特點。

2、引導幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆製品遊戲材料，開展"小吃店"遊戲。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

幼兒園中班健康教案 篇6

活動目標

1.學習彎腰半蹲走，鍛鍊運動的持久性。

2.培養初步的規則意識。

活動準備

1.音樂：一起走

2.沙袋若干，不同高低的隧道兩條。

活動過程

一、導入

1.幼兒隨音樂入場，做熱身運動。

教師帶領幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同遊戲“機靈鼠小弟”

二、展開

1.教師引導幼兒觀察隧道，自由發揮過隧道的不同方式。

教師：今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食，看，這是我們要經過的一條隧道，

你們想想，你有什麼好辦法可以經過這條隧道，大家都來試試看。

2.集體練習

（1）請個別幼兒表演剛纔過隧道的不同方法。

（2）教師根據幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

教師：剛纔你們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，

我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

3.幼兒集體魚貫式嘗試練習--彎腰半蹲走

4.集體講述

你在練習中發現了什麼問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？

5.教師總結幼兒交流的意見，講解動作要領，進行動作示範。

6.幼兒集體魚貫式練習一遍，要求慢速通過高隧道。

7.增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習。

8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

9.遊戲：運糧食

（1）教師：媽媽尋找到了一些糧食，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？

（2）遊戲要求：

小老鼠經過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。

（3）幼兒魚貫式遊戲一次。

三、結束

1.放鬆身體。

2.把“糧食”放到指定地方。