【必備】幼兒園大班體育教案模板彙總八篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編收集整理的幼兒園大班體育教案8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班體育教案 篇1
教學目標:
1.探索用平衡木來鍛鍊身體的方法,在上面平衡走、跑、跳、爬等。
2.發展動作的協調性、靈敏性、培養運動中的合作能力。
3.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
4.能根據指令做相應的動作。
教學準備:
平衡木4根、小動物圖片4張:小鳥、烏龜等。
活動過程:
一、熱身運動《奶牛舞》:
師:天氣不錯,我們來跳跳舞吧!(一次)
二、遊戲:自由探索玩平衡木的方法。
師:你們跳得真好!現在我們一起看看我給你們帶來了什麼好玩的東西?(平衡木)
平衡木可以怎麼玩呢?你們一起來試試吧!(幼兒自由在平衡木上玩各種各樣的方法。)
三、用平衡木來鍛鍊。
1.師:小朋友們,現在我們就在平衡木上鍛鍊身體,看誰的鍛鍊方法好而且多呢?
2.幼兒分散在物體中獨自或結伴嘗試各種運動,如:跳、走、跑、爬等等。
3.教師觀察指導,稱讚好的鍛鍊方法,並鼓勵幼兒一起模仿並提醒幼兒注意安全。
四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。
1.在教師的帶領下,全體幼兒一起進行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。
師:大家想出了很多方法,我們現在請一些小朋友給大家表演一下。
鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛鍊。
五、競賽遊戲《小烏龜運糧食》。
師:小朋友我們一起來幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。(遊戲1-2次)
六、整理各種材料,離開運動場地。
師:你們幫小烏龜運了糧食它們真高興,現在你們也累了,現在我們開着小火車一起到教室休息一下吧!
小百科:在力學系統裏,平衡是指慣性參照系內,物體受到幾個力的作用,仍保持靜止狀態,或勻速直線運動狀態,或繞軸勻速轉動的狀態,叫做物體處於平衡狀態,簡稱物體的“平衡”。
幼兒園大班體育教案 篇2
一.活動目標
1. 學習雙腳行進跳,兩人前後合作跳,鍛鍊腿部肌肉,掌握協調能力。
2. 有參加體育活動的興趣,並能勇敢的嘗試各種挑戰。
3. 懂得愛惜糧食,節約糧食,鞏固已學的1―10的數字。
二.活動準備
1.糧食 蔬菜 數字 昆蟲卡片
2.小紅旗 播放器
三.活動過程
1.小朋友,今天天氣真好,我們跟着音樂一起來做運動吧!
2.聽音樂跟老師做準備活動,活動筋骨
3.導入新知
(1).小朋友認識小白兔嗎?它是怎樣行走的。
(蹦蹦跳跳 )多可愛
誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的。
(青蛙袋鼠 ) 很好,小朋友
(2).今天老師和小朋友一起學習雙腳併攏跳。
有誰知道雙腳併攏跳是怎樣跳的,“小朋友們,快來看呀,他跳的真像只袋鼠,好棒!”我們請他爲大家表演一下,好嗎?
(充分發揮孩子的想象空間,調動參與活動的積極性)
(3)還有誰有不同的玩法?
演示後介紹是怎麼想到的以及這樣跳的方法.
(4).小結:雙腳併攏跳,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放於胸口,前腳掌用力往上蹬,落地式輕輕着地。(原地試跳)
(5).那我們來學學兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎?
寶寶們用力跳,跳的高又遠。(來回)跳到老師這裏來,(幼兒朝着老師的方向向前跳。
4.遊戲:挑戰
老師:“大家看前面菜地裏有許多的糧食?蔬菜?昆蟲
解幼兒跳一下,撿一個東西,把自己前方的東西撿完,看
跳的快,撿的快.
一個一個按次序跳,要注意安全(不能摔倒)
提問:小朋友都撿到了什麼東西, 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲子 袋鼠撿到了糧食
小結:引導幼兒說有關愛惜糧食,保護益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多,誰撿的少,用數字可以表示。
剛纔小朋友是個人跳的,那能不能和同伴一起合作跳呢。 先討論:請幾個小朋友演示(聽口令:一二一二)
兩人跳 三人跳 多人跳
讓孩子自由探索,教師通過引導讓幼兒們協調好動作,
一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩,並一起分享歡樂。
集體小遊戲:(搶紅旗)
小朋友願意當《黑貓警長》嗎?“那我們來個比賽,搶紅旗!”
師介紹遊戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝。 說說吃草莓兒歌鼓勵獲勝方。
結束部分:
放鬆練習 拍拍腿 (小腿,大腿)拍打
小結:剛纔小朋友在相互幫助?相互合作中學會了雙腳併攏跳 探索到有關跳的玩法,敢於嘗試,大家表現得更棒。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動名稱:
大班體育《青蛙捉害蟲》
活動準備:
呼啦圈人手一個、害蟲兩隻、音樂(甩蔥歌)
活動目標:
1.鍛鍊幼兒的雙腳跳躍能力。
2.鍛鍊幼兒的臂力及投擲的準確性?
3.培養幼兒學習青蛙愛勞動並體驗勞動後的快樂。
活動重點:雙腳跳躍、落地要輕
活動難點:掌握跳躍的方法及動作要領
活動過程:
一、開始部分
(1)隊列隊形練習
(2)隨音樂熱身活動(呼啦圈)
(3)探索呼啦圈的玩法
兩人一組,我們的呼啦圈可以怎麼玩。(幼兒探索跳法)
四人一組,還能怎麼玩。(幼兒探索跳法)
總結:小朋友都有自己不同的玩法。
二、基本部分
1.魔術導入(毛巾穿越),其實老師是一個魔術師,現在請小朋友學老師說話,學老師做動作看誰學得快、做得好。
師:手叉腰、點點頭、搖一搖、轉一個圈、再轉一個圈。
甩甩手、擺一擺、跳一跳、看誰跳得高、轉一個圈、再轉一個圈。小手放在屁股上、扭一扭、轉一個圈、再轉一個圈。雙手放在膝蓋上、蹲一蹲、在蹲一蹲,雙腳開立手摸地。超級魔術、變變變,小朋友現在看看你們都變成什麼了?
老師說小小青蛙,你們說呱
2.接下來請求小朋友拿着呼啦圈學習青蛙跳,你們看看可以怎麼玩?
總結:但是小朋友要記住雙腳跳躍,落地要輕。
三、遊戲《青蛙捕捉害蟲》
剛纔已經把大家變成青蛙了,你們也學習了跳躍的本領。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準備好了嗎?(遊戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個,嘩啦圈之間的距離爲80公分,且每組前面各放一隻害蟲。幼兒分成兩隊跳過去之後再拿呼啦圈套害蟲)
四、整理場地、結束
放鬆遊戲:我是機器人
幼兒園大班體育教案 篇4
設計意圖:
拍球是幼兒非常喜歡的一項體育活動,在大班的孩子能熟練進行單手拍單球的基礎上,我們設計了換位拍球,以此來提高幼兒與同伴間的協商能力、配合能力、默契能力,同時,增進幼兒對球類活動的興趣,以達到鍛鍊身心的目的。
活動目標:
1、幼兒在熟練進行單手拍單球的基礎上,練習換位拍球。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法,提高他們的創造性。
3、通過拍球,激發幼兒喜歡參與體育活動的慾望,增強幼兒的合作意識。
4、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
5、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
活動準備:
籃球若干
活動過程:
1、幼兒成一路縱隊進入操場,並繞操場跑步一圈半圈
2、幼兒抱球成六路縱隊站立,做準備運動(球操)。
(一)幼兒練習原位拍球。
幼兒站在一固定位置上單手拍單球。
(二)學習換位拍球,嘗試花樣拍球。
1、兩老師示範換位拍球。提要求:a兩人前後站位;b前面一人原地連續拍球10下以後快速從左側後退;c前面一人後退時,後面一人快速從右側上前,接着拍球,交接時球不能停頓。(圖3)
2、幼兒自由練習。
3、幼兒集中,教師小結練習情況,並再次強調換位拍球要領。
4、幼兒根據提示再次練習。
5、幼兒集中,根據幼兒練習情況,分別邀請幼兒上前演示。
6、師:“剛剛我們學習了換位拍球,現在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球,可自己進行,也可和同伴合作。”
7、幼兒自由進行花樣拍球,教師及時給予肯定與鼓勵。
(三)運球走(跑)。
1、引導幼兒跟着老師運球走(或跑,根據本班幼兒實際情況而定)。(圖4)
2、拍球走至操場邊,將球放下準備下一遊戲。
(四)奔跑遊戲:追球跑
兩老師在操場上隨意傳球並運球快速跑,幼兒追老師並設法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后遊戲結束。
活動反思:
原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的,在本次活動前幼兒已經能熟練掌握單手拍單球了,因此同伴間的協商、合作是此活動重點。活動中,幼兒能根據教師提出的要求,主動與同伴溝通,包括誰先誰後、數數的節奏、換位時的方向等,在多次練習中感受相互配合的默契,從而完成換位拍球。同時,在自由花樣拍球中,幼兒創造出多種拍球的方法,包括有雙手拍雙球、自轉拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等,極大激發了幼兒的主動性和創造力。本次活動的環節清晰、嚴謹,目標能在活動過程中得到較好的落實,達到一定的運動量。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動目標
1、培養幼兒大膽參與遊戲的情感,體驗遊戲的快樂。
2、發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性及培養幼兒的耐力。
3、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。
活動準備小沙包若干、跨欄四個、圓圈四個。
活動過程
一、導入
1、教師以遊戲口吻:今天天氣真好,小朋友一起跟老師來做做運動吧!
教師組織幼兒來到活動場地,師生共同念兒歌:
“今天天氣真正好,小朋友們來做操,
伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,
踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
2、出示沙包
教師:你們看這是什麼?我們一起來玩沙包好嗎?
二、展開
教師:沙包有許多玩法 ,讓我們動腦想一想,沙包可以怎樣玩呢?
1、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導。
(啓發幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的,有踢沙包的,
有像小烏龜一樣揹着沙包爬的,有的夾在腿間像小白兔跳的,有用頭頂,肩扛的,
有幾個小朋友相互結合傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。
2、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。
(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗遊戲的快樂。)
3、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲。
(1)龜兔賽跑
玩法:把幼兒分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進行跳躍前進,另一組扮小烏龜揹着殼(沙包)進行着地爬,
兩組一起前進,看那組最先到達終點爲勝。
規則:中途沙包掉落,需放好後繼續前進。
(2)炸碉堡
玩法:把幼兒分成四隊,人手一顆“手榴彈“(沙包)分別站在起跑線,
教師發出信號:“1.2.3出發!”每隊第一個幼兒立即跑出,到跨欄前拿起“手榴彈”(小沙包)
向敵人“碉堡”(圓圈內)投去,如此依次進行,打中“碉堡”次數最多的對爲勝。
要求:必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出。
三、結束
教師:敵人的碉堡炸掉了,我們勝利了”。
一起做放鬆運動,結束活動。
幼兒園大班體育教案 篇6
【活動目標】
1、練習快跑和躲閃的動作,提高幼兒靈敏、協調等身體素質
2、培養幼兒能在遊戲中友愛互助的良好品德。
3、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
【活動準備】
廢舊報紙條彩色布條音樂遊戲光盤
【活動流程】
熱身運動——自主探索——運動——分享交流
【活動過程】
一、熱身運動
1、隊列練習列隊成四路縱隊,聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等
2、聽着音樂做熱身運動教師自編,上肢——下蹲——體轉—腹背——踢腿——整理運動
二、遊戲開始:
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友,分散練習,教師巡迴指導。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示範玩法,把布條塞進褲腰,讓對方揪出布條。教師講解玩法規則:兩人面對面站立,數一二三,同時開始左右挪動,瞅準機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴爲勝,幼兒進行遊戲。
3、教師提問:怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活,捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的爲勝利
三、自由玩布條
1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什麼有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?
2、互相交流分享各自發現的新玩法。
3、探索用報紙條玩揪尾巴的遊戲。
【活動反思】
這個遊戲小幼兒十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外遊戲活動時間玩這個遊戲,這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在遊戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習,智力得到了提升,身體得到了鍛鍊,情感得到了昇華。從而培養了幼兒團結友愛的良好品質。
小百科:尾巴,讀作:wěiba基本的意義是指動物的身體器官,因其在身體的後部,後來延伸爲事物主要部分的跟隨部位。
幼兒園大班體育教案 篇7
設計意圖:
戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式,作爲一種非正規性體育活動,在很大程度上彌補了體育課、做操的不足,從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發,給幼兒提供了更多自由活動的機會。其活動的趣味性和自由度,不僅有利於發揮幼兒的積極性、主動性和創造性,而且更有利於教師進行因人施教。
活動目標:
1、提高快跑的能力,提醒幼兒在快跑的過程中注意分散、避讓。
2、注意奔跑時的安全,以免發生碰撞,增強自我保護的意識。
3、發展幼兒的團隊意識和快速反應的能力。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
5、幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
活動準備:
1、場地佈置:
2、音樂、錄音機、圖片、場地佈置。
玩法:
將幼兒分成人數相等的兩隊,面對面站在場地中央的兩條平行線後,各隊請一個幼兒當隊長,站在隊伍中央。遊戲開始,各隊隊長與隊員共同小聲商議本隊要做什麼動作,然後教師發出信號“一、二、三”,兩隊立刻同時說出自己商定的角色,並以動作表示。人可拿槍,槍可擊虎,虎可吃人。負隊轉身往安全線方向跑,勝隊立即捉負隊的幼兒,被抓住的幼兒加入勝隊。如兩隊動作相同,重新換動作。遊戲反覆進行,結束時以人多的隊爲勝。
重點指導:
每隊只能選擇一個角色,集體討論的時候應團隊的所有人在場,避免產生個別人出錯。
活動過程:
一、隨着音樂在圈上做準備活動。
今天莊老師帶來了一首好聽的音樂,我們跟着音樂動起來吧!
二、以故事形式引出新授課
師:小朋友跳的真棒,今天莊老師還帶來了一個故事,我們來聽聽。有一天,人在森林裏遇見了一隻大老虎,想想他們會發生什麼事?(虎吃人)
在這個時候啊有一個獵人他扛着一把槍過來了,(出示圖片教師強調人扛槍)老虎怎麼樣?(槍打老虎)
小結:對呀,在故事裏人可以拿槍,槍可以打老虎,老虎可以吃人!
三、交代課題
今天我們就玩這個“人、槍、虎”的遊戲(邊講邊出示圖片)
1、學習動作
師:做遊戲之前莊老師請小朋友們來想想“人”用什麼動作來表示。
(依次“槍”和“虎”又能用什麼動作表示呢?)(幼兒商討)
莊老師也想表演一個動作,想請我們小朋友和我一起表演。
2、鞏固練習(集體)
師:那我們一起來練習看看誰學得快,老師喊“一、二、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動作。(依次喊“一、二、三——槍”小朋友就做“槍”的動作,喊“一、二、三——虎”小朋友就做“虎”的動作!)
3、教師和搭班老師示範
那現在看看莊老師和闕老師玩“人、槍、虎”的遊戲的,你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()
人拿槍時,誰勝利了?誰失敗了?
槍打虎時,誰勝利了?誰失敗了?
虎吃人時,誰勝利了?誰失敗了?
小結:小朋友們真聰明!人拿槍時,人勝利了,槍失敗了;槍打老虎時,槍勝利了,虎失敗了;虎吃人時,虎勝利了,人失敗了。
4、幼兒練習
現在我們小朋友找到自己的一個好朋友來玩“人、槍、虎”的遊戲,看看哪位小朋友反應最快。(教師巡迴指導)
5、介紹遊戲場地及遊戲規則。(幼兒分成人數相等的兩隊,面對面站在場地中央的紅、黃點上)。
師:剛纔是兩個小朋友在玩遊戲,現在莊老師想分成兩組比賽,看看哪組贏的多。現在我們先來看看我們的場地,有紅顏色的圈和黃顏色的圈,你站在紅顏色的點上你就是紅隊的小朋友,站在黃顏色的點上你就是黃隊的小朋友,我們兩隊的後面都有一條黃顏色的線,這又是什麼意思呢?這是安全線,如果小朋友在遊戲時遇到危險或者被人追的時候,就可以跑到安全線裏,這樣你就安全了。這次遊戲時莊老師是黃隊的隊長,闕老師是紅對的隊長。遊戲開始前,各隊隊長與隊員到隊裏共同小聲商議本隊要做什麼動作後,返回自己的隊上等待莊老師發出信號,“一、二、三!”開始兩隊幼兒立刻說出自己商定的角色,並以動作表示,勝隊立即追負隊的幼兒,如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊了,如果負隊的小朋友跑到安全線裏,勝隊的小朋友就不可以再追了。在跑到時候小朋友們還要注意安全,看到前面有人的時候趕緊讓開,以免撞到了一起,明白嗎?
6、幼兒遊戲。
師帶着幼兒遊戲。
選幼兒爲隊長,重新遊戲2-3遍。
7、結束部分。
活動反思
這是一節體育遊戲,主要是要鍛鍊幼兒的反應能力及四散跑的`能力。班級大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的遊戲經驗,體育活動《人、槍、虎》是以民間體育遊戲“人槍虎”開展的發展幼兒四散跑的體育活動,這是一個玩法類似於“包剪錘”的遊戲,重點在於理清人槍虎三者之間的關係。因爲上午的集體教學時間在聽課,所以延後到了下午的戶外遊戲進行。在遊戲中幼兒不僅跑的動作得到了發展,團隊的意識、規則的遵守能力也在遊戲中獲得了明顯的進步。三十分鐘的時間很快地在遊戲間過去,當我宣佈遊戲結束,孩子們都高呼下次一定要再玩。因爲還有好多人沒有當上隊長呢!在今天的活動中我覺得有以下幾點是需要注意的。
1、明確遊戲活動的重點,能幫助幼兒降低學習難度,增加學習興趣。
爲幫助幼兒掌握重點,我在活動前首先用玩具、圖片引出遊戲,並鼓勵幼兒猜測三者之間的關係,探索三者的動作,幼兒興趣很高。還有,這個遊戲是集體進行的,因此教師一定要安排好分組,讓幼兒推薦每一組的隊長。
2、要賞罰分明,讓幼兒品嚐違反規則的滋味,以提高幼兒的規則意識。
這類遊戲以小組的形式進行,活動中我發現,對幼兒的協商能力有很高要求。因爲初次玩這類遊戲,我班的孩子這方面能力還很薄弱,第一次遊戲中他們只顧自己的想法,還不太會聽取同伴的想法後統一想法。當我說一二三時,兩隊出現的動作都是不一樣的,再次指導後,幼兒懂得了聽從隊長的指揮才能更好地玩遊戲。所以,在第三次遊戲時,與隊長不同動作的孩子要停玩一次遊戲。或者老師一二三還沒有喊出時有人先做動作也要停玩一次。規則的明確與嚴格執行後,幼兒的遊戲進步的很多。他們的團隊意識、規則意識都有了不同的進步。
3、要注意選擇合適的場地,保護孩子的安全。
今天這次的遊戲是在大操場進行的,幼兒在奔跑與追逐的時候,總是不時地讓我擔驚受怕,我害怕他們在追逐時跌倒,受傷。雖然,遊戲結束後每一個孩子都是安然無恙,但或多或少地讓我的心懸着。課後我想,如果我把遊戲場地放在草地上,我想,孩子的安全問題就不用那麼擔心了,至少,孩子在遊戲中的奔跑可以更大膽,體育遊戲促進動作發展的意義纔會得以提升。
這是個有趣的活動,幼兒的興趣都很高,而且幼兒很快地也掌握了遊戲規則。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強,大班幼兒,特別是男孩子太過興奮,較不能控制自己。不管是什麼活動,教師一定要全方位的考慮,做好充分的準備,才能讓課堂呈現有效的狀態,讓孩子在活動中獲得全面的發展。
小百科:人,可以從生物、精神與文化等各個層面來定義,或是這些層面定義的結合。
幼兒園大班體育教案 篇8
活動目標:
⒈讓幼兒通過籃球基本動作(運球、傳球等)及籃球比賽促進幼兒肌體的發展。
⒉培養幼兒團結協作的能力。
重點與難點
學習兩人以上配合傳球。
材料與環境創設
1、幼兒人手一隻籃球。
2、紅、綠、黃、藍四隊標記。
3、音樂若干段。
4、記分牌。
活動流程
(一)調動身心
⒈跑步熱身:鼓勵幼兒不怕寒冷,聽鼓聲變速跑。
⒉熱身操:聽音樂精神飽滿地做。
⒊保育:略脫衣服。
(二)基本部分
⒈四散練習,複習動作。(幼兒練習,老師觀察指導)
⒉探索練習,重點指導。
⑴請個別(3-4個)幼兒示範兩人以上配合傳球。
⑵幼兒自由結伴練習兩人以上配合傳球。(老師個別指導,鼓勵幼兒合作傳球)
⑶拍球,運球比賽,加大運動量。(集體比賽,增加幼兒的運動量)
⒊灌籃比賽,綜合練習。
⑴玩法:
分兩隊進行比賽,每對各5-6人,老師當裁判,比賽開始,老師站在場地中央,將籃球往上拋,接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃,投進得分,以得分多的隊爲勝。
⑵規則:持球者應運球或傳球,不能持球跑。
⑶幼兒分組進行比賽。
鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,並提醒幼兒遵守比賽規則。
(三)結束部分(放鬆身體)
進行頒獎儀式(勝者得金牌)。